Đang tải... (xem toàn văn)
* Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu - Không đồng ý trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học - Lắng nghe tập trong môi trườ[r]
(1)Tuần 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung bài: Đoàn kết để tạo nên sức mạnh Anh em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 5) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi - GDKNS : - Xác định giá trị Tự nhận thức thân Hợp tác II Chuẩn bị: + GV:Một bó đũa + HS : SGK III Các hoạt động dạy - học : Tiết A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài: Quà bố - Kiểm tra HS GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu gián tiếp và ghi đề lên bảng Luyện đọc: a.GV đọc mẫu : - Đọc lời kể chậm rãi, lời giảng giải người cha ôn tồn b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Rút từ HS đọc sai * Đọc đoạn trước lớp: + Rút câu dài: Một hôm,/ ông đặt bó đũa/ và túi tiền trên bàn/ gọi các con,/ trai,/ gái, /dâu,/ rể lại và bảo:// Ai bẻ gãy bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ thong thả / bẻ gãy cách dễ dàng.// Như là / các thấy / chia lẻ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài * HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm đúng * HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc ngắt câu đúng (2) thì yếu, / hợp lại thì mạnh.// + Giúp HS hiểu nghĩa các từ * Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc các nhóm: * HS đọc toàn bài - HS đọc các từ ngữ phần chú giải - HS đọc theo nhóm - Lớp theo dõi Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 1/Câu chuyện có nhân vật nào? - Có nhân vật người cha và bốn người *Yêu cầu HS đọc đoạn * HS đọc đoạn 2/ Tại người không bẻ gãy bó Vì họ đã cầm bó dũa mà bẻ đũa? (HSK,G) 3/ Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? Ông cụ tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng * Yêu cầu HS đọc đoạn * HS đọc đoạn 4/ Một đũa đựơc ngầm so sánh với vật Một đũa so sánh với với gì?(HSK,G) người - Cả bó đũa ngầm so sánh với vật gì? - Cả bó đũa đựoc so sánh với bốn người (HSK,G) 5/ Người cha muốn khuyên các điều gì? Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức Hoạt động 2: Luyện đọc lại mạnh Chia rẽ thì yếu Hướng dẫn HS đọc theo vai - HS phân vai và đọc theo vai Củng cố- Dặn dò: - Qua câu chuyện này ta rút bài học gì - Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm cho thân? bọc lẫn - Tìm các câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em - Môi hở lạnh - Anh em thể tay chân… nhà phải đoàn kết thương yêu - Xem trước bài: Nhắn tin - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (3) Toán 55- 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng * Bài tập cần làm: BT1(cột 1, 2, 3) BT2 (a, b) II Chuẩn bị: + GV và HS : Sáu chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài - HS làm bài tập vào BC - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài *Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh - Theo dõi GV làm - Lấy 55 que tính thao tác trên que thực phép tính - Giáo viên thực phép trừ 55 – tính để tìm kết là 47 - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Học sinh nêu cách tính - Đặt tính tính 55 * không trừ lấy 15 trừ -8 7, viết 7, nhớ 47 * trừ 4, viết * Vậy 55- = 47 - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng các phép - Học sinh làm bảng con: tính còn lại 56 37 -7 -8 49 29 * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: (cột 1, 2, 3): Củng cố tính trừ theo cột - HS đọc yêu cầu HS làm bảng con: dọc a) 45 75 66 -9 -6 -7 36 69 59 b) 66 96 36 - - 59 87 28 c) 87 77 48 - - - 78 69 39 - GV cùng HS nhận xét sửa sai Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net 68 -9 59 (4) Bài 2: (a, b): Củng cố tìm số hạng chưa biết - HS làm bài vào vở: tổng a) x + = 27 b) + x = 35 - GV chấm bài, nhận xét sửa sai x = 27 – x = 35 – * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò x = 18 x = 28 - Hệ thống nội dung bài - Về nhà làm Cột 4, bài 1, làm bài 2c, bài - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp * HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp - GDKNS : - Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp II Chuẩn bị: + GV, HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài Quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhận xét,đánh giá B Dạy bài Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề 2.Vào bài: Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen - GV mời số HS đóng vai tiểu phẩm - GV nêu kịch Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - HS trả lời câu hỏi - Nêu việc đã làm thể quan tâm giúp bạn - Vì chúng ta cần quan tâm giúp đỡ bạn - Các nhân vật : Bạn Hùng, cô giáo Mai, số bạn lớp, người dẫn chuyện - HS thể qua đóng vai (5) -Tổ chức HS thảo luận theo câu hỏi: - Bạn Hùng đã làm gì buổi sinh nhật mình - Hãy đón xem vì bạn Hùng làm vậy? - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS thảo luận theo nhóm quan sát * kết luận : Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là tranh và trả lời câu hỏi góp phần giữ gìn trường lớp đẹp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo Hoạt động 2: bày tỏ thái độ luận + Tranh1: Cảnh lớp học, 1bạn vẽ lên tường + HS bày tỏ ý kiến mình Mấy bạn khác đứng xung quanh vỗ tay + HS làm vào phiếu học tập theo nhóm + Tranh 2: bạn HS trực nhật lớp + Tranh 3: Cảnh sân trường có bạn HS ăn quà - Một số nhóm trình bày ý kiến và giải thích lý vứt giấy sân + Tranh 4: Các bạn tổng vệ sinh sân trường + Tranh 5: HS tưới cây + Em có đồng ý với việc làm bạn tranh không? Vì sao? + Nếu là các bạn tranh em làm gì? - Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp - Trong việc đó, việc gì em đã làm được? Việc gì em chưa làm được? Vì sao? * Kết kuận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, - HS nhắc lại chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa bãi, vệ sinh đúng nơi quy định Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến.(PHT) + Đánh dấu + Vào trước ý kiến mà em đồng ý a)Trường lớp đẹp có lợi cho sức khỏe HS b)Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt c) Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn phận - Đồng ý HS d) Giữ gìn trường lớp đẹp thể yêu - Đồng ý trường, yêu lớp - Đồng ý đ) Vệ sinh trường lớp là nhiệm vụ bác lao - Đồng ý công * Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn phận HS, điều đó thể lòng yêu - Không đồng ý trường, yêu lớp và giúp các em sinh hoạt, học - Lắng nghe tập môi trường lành Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực tốt việc giữ gìn trường lớp * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (6) Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Chính tả (tập chép) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT, Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật -Làm BT 2b.BT3 b II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS : Bút, III Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 1HS - 1HS tự tìm tiếng có (, /~ ) và đọc cho 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề Hướng dẫn nghe-viết : a, Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn bài chính tả - Tìm lời người cha bài chính tả - HS đọc - Đúng Như là các thấy chia lẻ thì yếu, hợp lại thì mạnh Vậy các phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn Có đoàn - Lời người cha ghi sau dấu kết thì có sức mạnh câu nào? -… Được ghi sau dấu hai chấm và dấu gạch - Yêu cầu HS phát tiếng khó ngang đầu dòng - GV đọc cho HS viết từ khó - HS tự phát b GV đọc cho HS viết bài - HS viết bảng lớp lớp viết bảng - GV theo dõi uốn nắn - HS viết c Chấm chữa bài GV chấm 5- bài, nhận xét HD làm bài tập chính tả * Bài tập 2b - Điền vào chỗ trống i/ iê; ăt/ ăc - HS lên bảng làm mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10 * Bài tập 3b - Cả lớp nhận xét - Tìm tiếng chứa vần in/ iên : hiền, cô tiên, chín - HS làm bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét Củng cố-dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà sửa lỗi chính tả Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (7) * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Toán 65 – 38, 46 -17, 57 – 28, 78 - 29 I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên * Bài tập cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3); BT2 (cột 1); BT3 II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 (cột 1) - HS: Bảng III Hoạt động dạy - học: KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT a, b - HS làm bảng lớp - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS theo dõi b) Dạy bài - GV nêu đề và hướng dẫn HS thực 65 * không trừ 8, lấy 15 trừ - HS nêu lại - 38 7, viết 7, nhớ 27 * thêm 4, trừ 2, viết - Yêu cầu HS làm phép tính còn lại - HS làm 46 57 78 - 17 - 28 - 29 Thực hành: 29 29 49 Bài 1: Tính - HS đọc đề - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Tính kết các phép tính - Gọi HS làm phần a (3 cột đầu) * Kết cột đầu: 58, 37, 49 - Tương tự các phần còn lại b và c HS lên bảng * Kết phép tính phần b: 48, 59, 47 làm * Kết phép tính phần c: 79, 49, 19 Bài 2: Số ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền số vào ô trống - HS làm bảng lớp, lớp làm vào Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (8) - Nhận xét và sữa bài Bài 3: - Nêu câu hỏi phân tích đề toán - Thảo luận nhóm 86 - 80 - 10 70 58 - 49 - 40 - Đại diện các nhóm trình bày (3 nhóm) Bài giải: Tuổi mẹ năm là: 65 - 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày đẹp Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn HS thực hành nhà * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Kể chuyện CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi: biết phận vai, dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: + GV : tranh minh họa nội dung truyện + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài Bông hoa Niềm Vui - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề Hướng dẫn kể chuyện a Kể đoạn theo tranh - Lưu ý không phải tranh minh họa đoạn chuyện (đoạn 2: tranh và 3) - HS kể - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát tranh - 1HS giỏi nêu vắn tắt nội dung tranh + Tranh1: Các cãi khiến người cha Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (9) buồn và đau đầu + Tranh 2: Người cha gọi các đến và đố các con, bẻ gãy bó đũa cha thưởng + Tranh 3: Từng người cố gắng để bẻ bó đũa mà không bẻ + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẻ cái cách dễ dàng + Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha - HS kể mẫu đoạn - Kể chuyện nhóm - Thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét - Yêu cầu kể chuyện nhóm - Yêu cầu thi kể trước lớp b Phân vai dựng lại câu chuyện + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện - HS dựng lại câu chuyện theo vai (có thể sáng tạo: nói lời người anh, người em lúc cãi vã lời người cha buồn phiền, lời các bẻ bó đũa, lời các thấy lợi ích việc đoàn kết yêu thương nhau, sống thuận với anh chị em - HS tự đóng vai - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay + Lần 2: HS tự đóng vai - Yêu thương sống hòa thuận với anh chị em Củng cố - dặn dò - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (10) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc NHẮN TIN I Mục tiêu: - Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời các câu hỏi SGK II Chuẩn bị: + GV- Một vài mẩu tin nhắn viết sẵn + HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài Câu chuyên bó đũa - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu : Trực tiếp, ghi đề Giảng bài: Hoạt động1: Luyện đọc a GV đọc mẫu: - Giọng đọc nhắn nhủ, thân mật b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Rút từ HS đọc sai * Đọc mẩu nhắn tin trước lớp: - Rút câu: - Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán/ chị đã đánh dấu.// - Mai học,/ bạn nhớ mang bài hát/ cho tớ mượn nhé.// * Đọc mẩu nhắn tin nhóm * Thi đọc các nhóm * HS đọc toàn bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài +Yêu cầu HS đọc hai mẩu nhắn tin 1/ Những nhắn tin cho Linh? - Nhắn cách nào ? 2/Vì chị Nga và Hà phải nhắn tin cách ? * Vì chị Nga và Hà không trực tiếp gặp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net * HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm đúng * HS nối tiếp đọc mẩu nhắn tin - Luyện ngắt câu - Đọc theo cặp + HS đọc thầm Chị Nga và Hà - Nhắn cách viết giấy Vì lúc chị Nga Linh ngủ chưa dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có nhà (11) nên phải viết nhắn tin để lại cho Linh +Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ 3/ Chị Nga nhắn Linh gì? - HS đọc Chị nhắn Linh, quà sáng chị để lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm - 1HS đọc Hà đến chơi Linh không có nhà, Hà mang cho Linh que chuyền và dặn Linh mang bài hát cho Hà mượn - HS đọc thầm câu hỏi - Cho chị - Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa về, em học - Em cho cô Phúc mượn xe đạp - HS viết nhắn tin - HS nối tiếp đọc bài viết +Yêu cầu HS đọc mẩu tin thứ hai 4/ Hà nhắn Linh gì? +Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Em phải nhắn tin cho ai? - Vì phải viết nhắn tin? - Nội dung viết nhắn tin là gì? +Yêu cầu HS thực hành viết nhắn tin Củng cố-dặn dò: - Bài học hôm giúp em hiểu điều gì cách - Khi muốn nói với điều gì mà không nhắn tin gặp người đó, ta có thể viết điều cần nhắn vào giấy, để lại Lời nhắn cần viết ngắn gọn mà đủ ý - Dặn HS thực hành viết nhắn tin - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán ít * BT cần làm: BT1; BT2 (cột 1, 2); BT3; BT4 II Chuẩn bị: + GV, HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (12) Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng thực tính - HS làm BC: 16 – 24 - 17 - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh nêu kết tính Bài 1: Làm miệng 15 - =9 14 – = 15 – = 15 – = 16 –7 =9 15 – = 14 – = 16 – = 17 –8 =9 16 – = 17 – = 14 – = 18 –9 =9 13 – = 13 – = 13 – = Bài 2: ( cột 1, 2)Tính nhẩm Bài 2: làm bài theo yêu cầu giáo viên - Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết 15- 5- 1= 16- – 3=7 15 - = 16- = ( Cột dành cho HS K,G ) Bài 3: Đặt tính tính Bài 3: làm bảng - Cho học sinh làm bảng a) 35 72 b) 81 - 50 -7 - 36 - - 17 - Nhận xét bảng 28 36 72 33 Bài 4: Tóm tắt: Bài 4: làm vào Mẹ vắt: 50 lít sữa bò Bài giải Chị vắt ít hơn: 18 lít sữa bò Số lít sữa chị vắt là: Chị vắt: … lít sữa bò ? 50- 18 = 32 (lit) Bài 5: ( HS K,G ) Đáp số: 32 lít sữa) (Nếu còn thời gian) Bài 5: Học sinh vẽ vào SGK * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (13) Tự nhiên và xã hội PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc - Nêu số lý khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc… * GDKNS: - Kĩ định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc nhà - Phát triển kĩ giao tiếp qua các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học + GV: Hình vẽ sách giáo khoa trang 30, 31; Một vài vỏ hộp thuốc tây + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: * Giữ môi trường xung quanh nhà - HS trả lời + Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc + Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì? - HS làm việc cá nhân - Nối tiếp nêu - Nhận xét đánh giá B Dạy bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp + ghi đề Vào bài: Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận - HS thảo luận theo nhóm quan sát thứ có thể gây ngộ độc hình 1, 2, SGK trang 30 và trả lời các - Kể tên thứ có thể gây ngộ độc qua đường câu hỏi ăn uống - GV ghi bảng + Trong thứ các em đã kể thì thứ nào - Đại diện nhóm trình bày kết thảo cất nhà? luận Các nhóm khác bổ sung - GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát các hình 1, - HS làm việc theo nhóm Quan sát 2, trang 30 và tìm các lý khiến chúng ta hình 4, 5, trang 31 và trả lời câu hỏi có thể bị ngộ độc “Chỉ và nói người làm gì Nêu * Hình 1:Nếu bạn hình ăn bắp ngô thì điều tác dụng việc làm đó gì xảy ra? Tại sao? - Đại diện nhóm trình bày kếtquả Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Hình 2: Trên bàn có thứ gì? - Nếu em bé lấy lọ thuốc và ăn phải - HS trả lời viên thuốc vì tưởng là kẹo thì điều gì có thể xảy * Hình 3: Nơi góc nhà để thứ gì? - Nếu để lộn dầu hỏa, thuốc trừ sâu với mắm, dầu - HS làm việc theo nhóm ăn thì điều gì xảy với người - Nhóm 1, 2, tập cách ứng xử Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (14) gia đình? GV kết luận Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận: Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc - Để phòng tránh ngộ độc nhà chúng ta cần phải làm gì? * GV kết luận Hoạt động 3: Đóng vai - GV nêu nhiệm vụ Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc - GV kết luận Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT thân bị ngộ độc - Nhóm 4, 5, tập cách ứng xử người thân gia đình bị ngộ độc - HS đóng vai - Các nhóm khác bổ sung và tìm cách xử lý * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1) - Biết xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3) II Đồ dùng dạy - học: + GV: Bảng phụ viết nộidung bài tập và + HS : Vở BT III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài Luyện từ và câu tuần 13 - HS1 nêu miệng bài trang 99 - HS2 nêu miệng bài trang 100 - GV nhận xét, ghiđiểm B Dạy bài mới: Giới thiệu: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (15) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ và phát biểu - GV ghi bảng các từ HS vừa tìm - Yêu cầu HS đọc các từ đã tìm * Bài 2: - Lưu ý: Chữ đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm.Với nhóm từ đã cho, tạo thành nhiều câu theo mẫu: Ai làmgì? - GV nhận xét chốt lại ý đúng * Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng Truyện này buồn cười chỗ nào? Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập - Hãy tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em - HS phát biểu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến… - HS đọc các từ vừa tìm - Sắp xếp các từ nhóm sau thành câu: - HS thảo luận theo nhóm Làm vào giấy nháp - Nhóm làm vào bảng phụ.Làm xong đính bảng, và đọc to kết Ai làm gì ? Anh chăm sóc em Chị chăm sóc em Em giúp đỡ anh Chị em chăm sóc Anh em giúp đỡ nhau… - Cả lớp nhận xét - Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống - HS làm bài, HS lên bảng Bé nói với mẹ : - Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà Mẹ ngạc nhiên : - Nhưng đã biết viết đâu ? Bé đáp : - Không sao, mẹ ! Bạn Hà chưa biết đọc - số học sinh đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét - Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (16) Tập viết CHỮ HOA: M I Mục tiêu: - Biết viết chữ hoa M (1dòng cỡ chữ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng Miệng (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Viết cụm từ ứng dụng Miệng nói tay làm cỡ nhỏ (3 lần) II Đồ dùng dạy- học: + GV: Mẫu chữ M đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li Miệng (dòng1); Miệng nói tay làm (dòng 2) + HS : Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chữ hoa L - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài : Giới thiệu: Trực tiếp + ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ M * Gắn mẫu chữ M - Chữ M cao li? - Chữ M gồm nét? Là nét nào? - GV nêu cách viết - GV vừa viết chữ M, vừa nhắt lại cách viết + Yêu cầu HS viết bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Treo bảng phụ: Miệng nói tay làm - Yêu cầu HS đọc cụm từ - Hiểu cụm từ này nào? - Em có nhận xét gì độ cao các chữ cái cụm từ đó; khoảng cách; cách nối nét + GV viết mẫu Miệng + Yêu cầu HS viết bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu cho HS viết bài Hoạt động 4: Chấm chữa bài - GV thu chấm bài và sữa sai Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - HS viết bảng chữ L - HS viết bảng lớp Lá - Cao ô ly - Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên và móc ngược phải - HS viết lượt - Miệng nói tay làm - Nói đôi với làm - HS nhận xét - HS viết bảng lượt - HS viết theo hướng dẫn GV (17) - Dặn HS nhà viết bài * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (18) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Chính tả (Nghe-viết) TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài “Tiếng võng kêu” - Làm bài tập 2b II Đồ dùng dạy - học: + GV: - Bảng phụ viết khổ thơ cần tập chép, nội dung bài tập 2b + HS : SGK III Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: mải miết, chim sẻ, chuột nhắt, nhắc nhở - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu: - Giới thiệu trực tiếp + Ghi đề lên bảng Hướng dẫn tập chép: a) Hướng dẫn chuẩn bị: - GV mở bảng phụ, đọc bài * Bài thơ cho ta biết điều gì? * Mỗi câu thơ có tiếng? * Để trình bày khổ thơ đẹp ta phải viết nào? * Các chữ đầu câu viết nào? + Yêu cầu HS phát từ khó - GV đọc HS viết b) HS chép bài vào - GV theo giỏi HS chép bài c) Chấm chữa bài - Thu - bài chấm Nhận xét, sửa sai HDHS làm bài tập * Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV và lớp nhận xét bổ sung Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS đọc lại bài * Bạn nhỏ ngắm em ngủ và đoán giấc mơ em * tiếng *Viết vào trang giấy *Viết hoa - HS nêu - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS chép bài vào - Chọn chữ nào ngoặc để điền vào chỗ trống - Cả lớp làm vào giấy nháp - HS làm vào bảng phụ b) Tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài (19) - Dặn HS nhà sửa lỗi * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Toán BẢNG TRỪ I Mục tiêu: - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp * Bài tập cần làm: BT1; BT2 (cột 1) II Chuẩn bị: + GV : Bảng nhóm + HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: HD lập bảng trừ Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nhẩm cột sách giáo khoa để nêu kết - Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ - Tự học thuộc bảng trừ - Mời HS đọc nối tiếp cột - HS làm bài bảng lớp 18 - – = 18 - = - Tính nhẩm nêu kết 11 - = 12 - = 11 - = 12 - = 11 - = 12 - = 11 - = 12 - = 11 - = 12 - = 11 - = 12 - = 11 - = 12 - = 11 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 15 - = 15 - = 15 - = 15 - = - Tự học thuộc bảng trừ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net 16 - – = 16 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 16 - = 16 - = 16 - = 17 - = 17 - = 18 - = (20) - Đọc cá nhân, đồng - Làm bảng HS làm bảng nhómtrình bày kết Bài 2: Tính (cột 1) - Yêu cầu học sinh làm bảng + - =3 + - =7 HS nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………… _ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net (21)