Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài bằng thước Hoạt động 1: HD thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước MT: HS biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước * Vẽ đoạn thẳng:[r]
(1)TUẦN 23 THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT 18/02 ĐẠO ĐỨC 23 Đi đúng quy định (t1) TIẾNG VIỆT Vần iêm, iêp, ươm, ươp TOÁN 89 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước TOÁN 90 Luyện tập chung ÂM NHẠC 23 Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông Nghe hát TIẾNG VIỆT Vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc TOÁN 91 Luyện tập chung THỦ CÔNG 23 Kẻ các đoạn thẳng cách TIẾNG VIỆT Vần ung, uc, ưng, ưc TOÁN 92 Các số tròn chục MĨ THUẬT 23 Xem tranh các vật TIẾNG VIỆT Vần iêng, iêc THỂ DỤC 23 Bài thể dục – trò chơi TN-XH 23 Cây hoa TIẾNG VIỆT Vần uông, uôc, ương, ươc SHL 23 Sinh hoạt lớp 19/02 20/02 21/02 22/02 TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ KNS Không YC HS nhận xét số tranh minh họa chưa thật phù hợp với ND bài học BVMT KNS Người lập Lop1.net (2) Ngày soạn: 15/02/2013 Ngày dạy: 18/02/2013 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013 PPCT: 23 ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực * Không yêu cầu HS nhận xét số tranh minh họa chưa thật phù hợp với nội dung bài học HS K-G: Phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định GDKNS: Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: BT đạo đức Học sinh: BT đạo đức, Bút màu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1’ - HS hát Kiểm tra bài cũ: Em và các bạn (t2) 4’ - Khi thấy bạn gặp khó khăn (té, hư viết,…) em - Giúp đỡ bạn: đỡ bạn dậy, cho bạn nên làm gì ? mượn… - Khi thấy bạn mình chọc ghẹo bạn khác - Em khuyên bạn … em làm gì ? - Nhận xét đánh giá Nhận xét chung Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: 26’ Khởi động: HS hát bài hát - Hát đồng lớp Hoạt động 1: Làm BT1 MT: Hs nhận biết phần đường phép HS quan sát theo cặp: HS ngồi gần là cặp * GV cho xem sgk Hướng dẫn HS hoạt động theo cặp - HS theo dõi Nêu câu hỏi thảo luận và giao nhiệm vụ cho các - Các cặp thảo luận theo câu hỏi nhóm giao - Ở thành thị phải đâu? Vì sao? - Đại diện nhóm lên trình bày - Ở nông thôn phần đường nào? Vì sao? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương * GV kết luận: - Ở thành thị cần trên vỉa hè * HS theo dõi - Ở nông thôn sát lề đường Lop1.net (3) - Khi qua đường cần tuân theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định * Thư giãn tiết Hoạt động 2: Làm BT MT: Biết bạn nào tranh đúng qui định - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm : Quan sát tranh và cho biết bạn nào đúng quy định, bạn nào sai quy định - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày Gv nx + tuyên dương GV kết luận: Tranh 1: Đi đúng quy định - Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai - Tranh : bạn sang đường đúng quy định Hoạt động 3: Trò chơi:<<qua đường>> - Chuẩn bị sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người (nếu không có thời gian GV thay trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”) - GV chia nhóm: + Nhóm 1: + nhóm 2: Đi xe máy + Nhóm 3: Đi ô tô + Nhóm 4: Đi xe đạp - GV phổ biến luật chơi +Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng phần đường + Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì người bộ, xe phải dừng lại +Tuyến đườngxanh phép + Những người phạm luật bị phạt - GV nx + tuyên đương nhóm chơi hay * GD: Cần đúng quy định để bảo đảm an toàn cho mình và người Củng cố: - Chúng ta vừa học xong bài gì ? - Đường không có vỉa hè phải đâu? - Khi thấy bạn mình sang lề đường bên trái hay hàng 2, hàng em làm gì ? - GV nx tiết học + giáo dục dặn dò: - HS thực đúng quy định, phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy Xem bạn nào đúng quy định (tiết 2) báo cáo - HS chơi trò chơi * KN phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định PT/KT: Thảo luận nhóm - Chia làm nhóm - Thảo luận theo hướng dẫn - HS trình bày kết Nhận xét, bổ sung - HS theo dõi - nhóm - HS theo dõi HS chơi - HS nx * HS theo dõi 4’ - Đi đúng quy định Đi sát lề đường bên tay phải mình - Khuyên bạn… - HS chú ý 1’ - HS lắng nghe Lop1.net (4) PPCT: 89 TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU: - Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - HS làm bài tập 1, 2, - HS khuyết tật làm bài II PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: Thước đo xăng-ti-mét Học sinh: - bảng con, thước đo xăng ti mét III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - YC hs tính: 6cm + 4cm = … 18 cm – 8cm = … 16cm + 3cm = … 19cm – 4cm = … - GV nx + tuyên dương Nhận xét chung Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài (bằng thước) Hoạt động 1: HD thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước MT: HS biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước * Vẽ đoạn thẳng: cm * GVHD và làm mẫu Bước 1: Đặt thước (có vạch cm) lên tờ giấy (mặt bảng), tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với số vạch số và điểm thư trùng với vạch số Bước 2: Dùng thước nói điểm thẳng theo mép thước Bước 3:Viết tên doạn thẳng (A điểm thứ 1, B điểm thứ 2) * GV HD kiểm tra cách đo lại Chơi Hoạt động 2: HS làm bài tập MT: Hs vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm, 9cm -GV hướng dẫn, lưu ý HS điểm đẩu trùng vạch số -Theo dõi, chấm điểm cho HS Nhận xét, sửa bài Hoạt động 3: HS làm bài tập MT: HS giải bài toán theo tóm tắt Đoạn thẳng AB: cm Đoạn thẳng BC: cm TG 1’ 4’ Hoạt động học sinh Hát - HS làm bảng - HS làm bảng lớp - HS nx 31’ * HS theo dõi, nhắc lại tựa * HS theo dõi - HS kiểm tra lại - Nêu yêu cầu HS vẽ vào phiếu học tập (nhóm đôi kiểm tra nhau) - HS nêu yêu cầu bài - HS K đọc tóm tắt - HS G nêu đề toán có lời văn Lop1.net (5) Cả đoạn thẳng: … cm? - Cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét, sửa bài – Tuyên dương các nhóm Hoạt động 4: HS làm bài tập MT: HS vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu bài GV hướng dẫn: + Vẽ đoạn thẳngAB trước + Vẽ đoạn thẳng BC sau (có điểm B trùng với điểm B đoạn thẳng AB) * GV chấm, chữa bài Củng cố Trò chơi: Vẽ đoạn thẳng dài cm GVnx tiết học + giáo dục Dặn dò: DD: Xem bài : Luyện tập chung Bài giải Cả đoạn thẳng dài là: + = ( cm ) Đáp số: cm - HS nêu yêu cầu - HS vẽ mẫu và nêu cách vẽ HS quan sát - HS vẽ vào 3’ HS vẽ lớp HS kiểm tra 1’ HS theo dõi ************************************************** Ngày soạn: 16/02/2013 Ngày dạy: 19/02/2013 Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013 PPCT: 90 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng (không nhớ) các số phạm vi 20; biết giải bài toán - HS làm bài tập 1, 2, 3, - HS khuyết tật làm bài II PHƯƠNG TIỆN: Học sinh: SGK, bảng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Nêu bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB dài: cm - GV nx + ghi điểm Dạy học bài mới: Hoạt động 1: HS làm bài tập MT: Biết điền số từ đến 20 vào ô trống 10 11 12 13 14 15 TG Hoạt động học sinh 1’ - HS hát 4’ - HS K, G nêu - HS vẽ vào phiếu (1 HS vẽ bảng lớp) 31’ - HS lên kiểm tra lại và nhận xét * HS K, G nêu yêu cầu - HS điền vào SGK - HS K-G làm bảng lớp theo Lop1.net (6) 16 17 18 19 20 - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : HS làm bài 2: Mục tiêu: HS biết thực phép cộng phạm vi 20 +2 +3 11 +1 +2 14 15 +3 - HS nx * HS K, G nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống - HS làm theo nhóm - HS nx +1 - GV nhận xét, ghi điểm Thư giãn: Lý cây xanh Hoạt động 3: HS làm bài tập MT: Giải bài toán có lời văn - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán kết hợp viết tóm tắt: Có: 12 bút xanh Có: bút đỏ Có tất cả: … cái bút ? GV thu chấm, nhận xét Nhận xét, sửa bài bảng lớp Hoạt động 4: HS làm bài tập MT : Biết điền số thích hợp vào ô trống - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS chơi tiếp sức - Đại diện câc nhóm lên thi điền - Nhận xét, tuyên dương Củng cố: Trò chơi: Thi đua đếm từ đến 20 và 20 - GV nhận xét + tuyên dương - Nhận xét tiết học Dặn dò: - DD: Xem bài: Luyện tập - Hát đồng lớp - HS K-G nêu yêu cầu Nhắc lại tóm tắt - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp Bài giải Có tất là: 12+ = 15( cái bút) Đáp số: 15 cái bút - Điền số thích hợp vào ô trống - Mỗi nhóm cử đại diện HS lên chơi - Lớp quan sát, nhận xét 3’ * 2HS - HS nhận xét 1’ - HS chú ý PPCT: 23 ÂM NHẠC ÔN TẬP: HAI BÀI HÁT TẬP TẦM VÔNG - BẦU TRỜI XANH NGHE HÁT *********************************************** Ngày soạn: 17/02/2013 Ngày dạy: 20/02/2013 Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013 PPCT: 91 TOÁN Lop1.net (7) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực cộng, trừ nhẩm so sánh các số phạm vi 20; Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học - HS làm các bài tập: 1, 2, 3, - HS khuyết tật làm bài 1a, bài II PHƯƠNG TIỆN: Học sinh: SGK, tập trắng, bảng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Đếm xuôi từ đến 20 vàđếm ngược từ 20 12 + = 13 + + = - GV nx + ghi điểm Nhận xét chung Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: HS làm bài Mục tiêu: Ôn kĩ cộng, trừ nhẩm a) 12 + = 15 + = 8+2= 14 + = 15 – = 19 – = 10 – = 17 – = b) 11 + + = 19 – – = 14 + – = - GV nx + ghi điểm Hoạt động : Bài Mục tiêu: HS so sánh các số phạm vi 20 a) Khoanh vào số lớn nhất: 14, 18, 11, 15 b) Khoanh vào số bé nhất: 17, 13, 19, 10 - GV nx + tuyên dương * Thư giãn: Đàn gà Hoạt động : Bài MT: HS vẽ đoan thẳng có độ dài cho trước - Nêu bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - GV theo dõi HS vẽ, - Chấm phiếu, nhận xét Hoạt động : Bài MT: HS giải bài toán có nội dung hình học - GV HD tóm tắt sgk + Đề toán cho biết gì? + Đề toán hỏi gì? - Yc lớp làm vào - HS làm bảng - GV nhận xét + ghi điểm Củng cố: Hỏi lại tựa - GVnx tiết học + giáo dục; TG Hoạt động học sinh 1’ - Hs hát 4’ - HS đếm - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp 31’ - HS nx * HS K, G nêu yêu cầu a) HS chơi trò chơi “Đố bạn” b) HS làm theo nhóm (4 nhóm) - HS nx * HS K, G nêu yêu cầu -HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - HS nx * HS K, G nêu yêu cầu - HS K,G nêu - HS vẽ vào PHT (nhóm đôi KT cách đo lại – báo cáo) 3’ *2 HS K, G đọc đề + CN trả lời + CN TL Bài giải Đoạn thẳng AC dài là: + = ( cm ) Đáp số: cm - HS nx Lop1.net (8) Dặn dò: DD: Xem bài : Các số tròn chục PPCT: 23 1’ - HS chú ý THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách đường kẻ rõ và tương đối thẳng II Đồ dùng : - GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách - HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy III Các hoạt động DH bài : Hoạt động GV TG Hoạt động HS Ổn định lớp : 1’ Hát Kiểm tra bài cũ : 3’ Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh HS để đồ dùng lên bàn Nhận xét Dạy học bài : 26’ Hoạt động : Giới thiệu bài - Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB - Hỏi: Em có nhận xét gì đầu đoạn Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu, thẳng? đoạn thẳng AB và CD cách trả lời câu hỏi (có điểm), ô, ô? Em hãy kể tên vật có các đoạn cạnh bảng, cửa sổ thẳng cách nhau? Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ Đoạn thẳng : Lấy điểm A và B, giữ thước cố định Học sinh quan sát giáo viên làm tay trái, tay phải cầm bút nối A sang B ta mẫu, thực kẻ đoạn thẳng nháp đoạn thẳng AB trên mặt bàn Hai đoạn thẳng cách : Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm Học sinh nghe và quan sát giáo viên A và điểm B cùng đếm xuống phía ô làm mẫu,tập kẻ không trên mặt bàn Đánh dấu C và D Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách với AB Hoạt động : Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát và Học sinh tập kẻ trên tờ giấy uốn nắn em còn lúng túng Củng cố: 4’ Hỏi lại tựa HS trả lời GV chốt lại cách kẻ các đoạn thẳng cách HS lắng nghe Dặn dò: 1’ HS tập kẻ lại các doạn thẳng cách Chuẩn bị bài sau: cắt, dán hình chữ nhật Lop1.net (9) ***************************************************** Ngày soạn: 18/02/2013 Ngày dạy: 21/02/2013 Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013 PPCT: 92 TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - HS làm các bài tập 1, 2, - HS khuyết tật làm bài II PHƯƠNG TIỆN: Giáo viên: - bó que tính1 chục, SGK Học sinh: - Que tính GV, sgk, Bảng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: - Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: 12 + – = 17 – + = - GV nx + phê điểm Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu các số tròn chục (từ 10-90) Mục tiêu: Nhận biết các số tròn chục + GV lấy bó chục que tính - chục gọi là bao nhiêu? - GV ghi bảng: 10 - Đọc nào? + Tương tự: GV lấy bó bó là chục? GV viết bảng: 20 - Đọc nào? + Từ 30 đến 90 GV viết bảng: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Các số tròn chục có gì giống nhau? - GV bảng - GV xóa bảng - Các số tròn chục từ 10 đến 90 có chữ số - Vậy số 50 gồm chữ số ghép lại (số nào đứng trước, số nào đứng sau) * Thư giãn: Chanh chua cua kẹp Hoạt động 2: bài tập TG Hoạt động học sinh 1’ - HS hát 4’ - HS làm bảng - HSY, TB lên bảng 31’ - HS nx + HS lấy theo - gọi là chục - HS theo dõi - đọc là mười + HS lấy theo - gọi là hai chục - HS theo dõi - Đọc là hai mươi + HS lấy que tính và đọc số - HS đọc xuôi, ngược - HS trả lời (số đứng sau) - HS đọc CN + ĐT - HS đọc thuộc lòng (CN+ĐT) - HS trả lời: có chữ số - HS trả lời Lop1.net (10) Mục tiêu: HS đọc viết các số tròn chục a) Đọc số Viết số Viết số Đọc Sáu mươi 60 số 20 Hai mươi Tám mươi Năm mươi 10 Ba mươi 90 70 - GV nx + tuyên dương b) Ba chục : 30 Bốn chục : … Tám chục : … Sáu chục : … Một chục : … Năm chục : … - GV nx + phê điểm c) 20 : hai chục 50 : … … 70 : … chục 80 : … … 90 : … chục 30 : … … - GV nx + phê điểm Hoạt động 3: bài tập Mục tiêu: HS viết đúng thứ tự các số tròn chục a) * HS K,G nêu yêu cầu - HS làm sgk - HS làm bảng lớp -HS nx b) HS làm bảng lớp - Cả lớp làm vào bảng - HS nx c) - HS trà lời miệng - HS nx * HS nêu yêu cầu - HS làm sgk 80 50 10 b) 90 60 10 - GV nx + phê điểm Hoạt động 4: Bài tập Mục tiêu:Biết so sánh các số tròn chục - Hướng dẫn HS dựa vào dãy các số từ 10 đến 90 để so sánh - Cho HS làm vào - GV chấm vở, nhận xét + tuyên dương Củng cố *Trò chơi: Viết đúng thứ tự - GV nx + tuyên dương Dặn dò: Về làm bài tập, đếm xuôi đếm ngược các số tròn chục - HS K, G làm bảng lớp - HS nx 3’ 1’ HS K,G nêu yêu cầu 20 … 10 40 … 80 90 … 60 30 … 40 80 … 40 60 … 90 50 … 70 40 … 40 90 … 90 - HS nx - HS theo dõi - HS chú ý HS lắng nghe - DD: Xem bài luyện tập; đọc, viết các số tròn chục PPCT: 23 MĨ THUẬT XEM TRANH CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU: - Tập quan sát nhận xét nội dung đề tài, cách xếp hình vẽ, cách vẽ màu - Chỉ tranh mình yêu thích 10 Lop1.net (11) HS khá, giỏi: Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh - BVMT: Giáo dục HS yêu thích và bảo vệ các vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học sinh: Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Nhận xét Dạy – học bài mới: a Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi: _ GV giới thiệu tranh Tranh Các vật _GV gợi ý: +Tranh bạn Cẩm Hồng vẽ vật nào? +Hình nào cảnh nào nhất? +Con bướm, gà, … tranh nào? +Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? +Màu sắc tranh nào? +Em có thích tranh bạn không? Vì sao? Tranh Đàn gà Sáp màu và bút Thanh Hữu +Tranh vẽ gì? +Dáng vẻ các gà đây nào? +Em hy đâu là gà trống, gà mái, gà con? +Em cĩ thích tranh ny khơng? Vì sao? * Cho các nhóm thảo luận b.Tóm tắt, kết luận: _ Em đã quan sát tranh đẹp Hãy quan sát các vật và vẽ tranh theo ý thích mình Củng cố: Nhận xét chung tiết học về: +Nội dung bài học +Ý thức học tập các em GD các em biết yêu quý và bảo vệ các vật Dặn dò: HS nhà: Quan sát hình dáng và màu sắc các vật Vẽ vật mà em thích TG 1’ 3’ Hoạt động học sinh _HS quan st: _ HS xem tranh: 26’ _ Dành cho HS từ 1-2 phút để HS quan sát các tranh trước trả lời câu hỏi _HS trả lời theo gợi ý _Mỗi nhóm thảo luận tranh khác _Đại diện nhóm lên trình bày 4’ HS lắng nghe 1’ ************************************************ Ngày soạn: 19/02/2013 Ngày dạy: 22/02/2013 11 Lop1.net (12) Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2013 PPCT: 23 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU - Biết cách thực năm động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình và bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II ĐỊA ĐIỂM _ PHƯƠNG TIỆN Sân tập đảm bảo cho tập luyện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG A PHẦN MỞ ĐẦU Nhận lớp :Ổn định lớp kiểm tra sĩ số trang phục kiến tập Phổ biến nội dung và yêu cầu _ Giáo viên phổ biến ngắn gọn nội dung yêu cầu B PHẦN CƠ BẢN 1.Khởi động _ Kđc; xoay các khớp _ Kđcm: trò chơi vận động Mèo đuổi chuột Kiểm tra bài cũ _ Nội dung kiểm tra giáo viên qui định Học bài * Hoạt động - Ôn động tác Vươn thở ,Tay, chân, vặn mình và bụng bài thể dục phát triển chung => Giáo viên làm mẫu lại PTKTĐT, điều khiển học sinh tập luyện * Hoạt động - Học động tác toàn thân bài thể dục => Giáo viên làm mẫu và phân tích KTĐT hướng dẫn cho học sinh tập luyện (Chia nhóm học sinh tự tập luyện) * Hoạt động - Trò chơi ** Nhảy đúng nhảy nhanh ** - Giáo viên phổ biến cách chơi, luật chơi, thưởng phạt ,tổ chức trò chơi C PHẦN KẾT THÚC Thả lỏng _ củng cố _ Giao viên cùng học sinh hệ thống lại bài và cùng học sinh thả lỏng thể TG 3’ PHƯƠNG PHÁP _ TỔ CHỨC ĐH * * * * * * * * * * * * * * * * 27’ * * * * * * * Δ * * ĐH * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * CB XP 5’ ĐH * * * * * * 12 Lop1.net (13) 2.Nhận xét _ dặn dò _ Giáo viên đánh giá tiết học , giao bài tập nhà _ Xuống Lớp PPCT: 23 * * * * * * * * * * * * TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÂY HOA I MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - HS K-G kể số cây hoa theo mùa và ích lợi, màu sắc, hương thơm - GDKNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa - GDBVMT: Hoa làm cho cảnh vật thêm tươi đẹp, có loại hoa còn làm thuốc, … vì các em không nên hái hoa, phá hỏng cây non II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - HS: số cây hoa III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt Động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các học bài gì? - Kể tên số loại rau mà em biết - Chỉ rễ, thân lá cây rau - Nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu cây hoa mang đến lớp Hoạt động 1: Quan sát cây hoa - GV chia nhóm (nhóm 5) - GV HD quan sát và TL câu hỏi + Hãy rễ, thân, lá, hoá cây hoa + Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà thích? + Cây hoa em quan sát có màu gì?(Có thơm không?) - GV nx tuyên dương * GV KL: Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, hoa có màu sắc, hương thơm, hònh dáng khác nhau… Có loại hoa màu sắc đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc đẹp * Thư giãn: Bông hồng tặng cô Hoạt động 3: làm việc với sgk TG Hoạt Động HS 1’ hát 3’ (Cây rau) Rau muống, rau đay, rau mồng tơi, HS trên hình 26’ Hs nhắc tựa KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin PP/KT: thảo luận nhóm - HS quan sát - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm hỏi và trả lời - HS nhận xét * HS theo dõi - Nếu HS thuộc 13 Lop1.net (14) * Bước 1: GV chia nhóm + GV HD quan sát tranh sgk + nêu yêu cầu - Kể tên các loại hoa có bài? - Kể tên các loại hoa mà em biết? - Hoa dùng để làm gì? * Bước 2: Đại diện nhóm trình bày +GV theo dõi nx+ tuyên dương * Bước 3: Hoạt động lớp - Nhà em có trồnghoa không? Tên nó là gì? Có đẹp không? Màu gì? - Nhà em trồng các loại hoa đó để làm gì? - Em có thường chăm sóc, tưới nước cho hoa không? * GV kết luận: Các hoa có bài: hoc hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa huệ, hoa đồng tiền Ở địa phương chúng ta thấy có hoa dừa, hoa hồng, hoa cúc,… Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa (Hoa hồng…) Cây hoa dâm bụt thường trồng để làm hàng rào, cây hoa mua thường mọc dại vùng đồi trọc * GDBVMT:Hoa làm cho cảnh vật thêm tươi đẹp, có loại hoa còn làm thuốc, … vì các em không nên hái hoa, phá hỏng cây non Hoạt động 4: Trò chơi: (đoán xem hoa gì?) * GV nêu yêu cầu luật chơi - HS nêu đặc điểm loài hoa (1 HS đoán hoa) - nêu đặc điểm, màu sắc, công dụng,… cây hoa * GV nx + tuyên dương củng cố: Hỏi lại tựa Cây hoa gồm có phận nào? - GV nx tiết học Dặn dò: - DD: Chăm sóc hoa; xem bài : cây gỗ PPCT: 23 * Nhóm đôi + HS theo dõi HS thảo luận * 1HS hỏi và HS trả lời + HS nhận xét - HS trả lời: hoa mai có màu vàng, hoa cúc màu cam, - để làm cảnh, để bán, - CN trả lời * HS theo dõi * HS theo dõi * HS theo dõi HS chơi * HS nx 4’ - HS trả lời - HS trả lời: Rễ, thân, lá, hoa - HS theo dõi 1’ -HS chú ý SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Nhận định: Đã học ppct tuần 23 Có học bài và chuẩn bị bài đến lớp Vệ sinh lớp tương đối sẽ, chăm sóc cây xanh tốt Duy trì nuôi heo đất Thực tốt ATGT, ATLH Tiếp tục đóng góp các khoản thu năm học 14 Lop1.net (15) II Kế hoạch Học ppct tuần 24 Chuẩn bị bài trước tới lớp Duy trì chăm sóc cây xanh – Vệ sinh trường lớp Cần thực tốt nội quy trường lớp Tích cực tham gia các hoạt động nhà trường Duy trì nuôi heo đất Thu các khoản thu theo quy định Thực tốt ATGT, ATLH 11 Lop1.net (16)