Đang tải... (xem toàn văn)
-HS trả lời: Bài tập yêu cầu viết những điều vừa kể thành đoạn văn khoảng 5 câu... -GV giải thích thêm: các em dựa theo câu hỏi gợi ý để trả lời, một câu hỏi có thể trả lời một hoặc nhiề[r]
(1)Ngày soạn: 11/02/2014 Ngày dạy: 07/03/2014 Lớp dạy: Trường : Tiểu học Lý Tự Trọng Môn dạy: Tập làm văn Bài dạy: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI GVHD: Võ Thị Liên Giáo sinh: Nguyễn Đăng Phương Dung BÀI SOẠN Môn: Tập làm văn Bài: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI (KNS) I Mục tiêu bài học: - Bước đầu kể ngày hội theo gợi ý cho trước - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng năm câu nói điều đã kể ngày hội KNS: Kĩ tư sáng tạo , tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích cực II Phương tiện dạy học: Giáo viên: + Bức tranh ngày hội: đua thuyền, chùa Hương, Trung thu, đấu vật + Bảng phụ ghi số câu hỏi gợi ý để HS tự kể Học sinh: + SGK III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại quang cảnh và hoạt động tranh(HS tự chọn tranh để kể) - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - GV nhận xét chung bài cũ Dạy học bài mới: a) Khám phá: - Các em thân mến tiết tập làm văn trước, các em đã tập kể lễ hội theo ảnh Trong tiết học này, các em cùng kể ngày hội địa Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng kể - HS nhận xét bài bạn - HS lắng nghe Lop3.net (2) phương b) Kết nối: Hoạt động 1: Giới thiệu ngày hội -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: + Đó là ngày hội gì? + Ngày hội đó em chơi gì? + Em nhớ điều gì ngày hội đó? -GV nhận xét tuyên dương c) Thực hành: Hoạt động 2: Kể ngày hội - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý - Hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì? -GV chốt lại - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi với hình thức HS hỏi, HS trả lời - Yêu cầu nhóm HS kể trước lớp -GV hướng dẫn HS nhận xét bài bạn theo tiêu chuẩn: kể đủ nội dung, kể to, rõ, kể thành câu trọn vẹn - GV nhận xét tuyên dương d) Vận dụng: Hoạt động 3: Viết ngày hội - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - HS thảo luận nhóm +Đó là ngày hội rằm trung thu +Ngày đó em cùng các bạn rước đèn +Được ba mẹ chở xem rước đèn - Đại diện nhóm lên trình bày - HS khác nhận xét bổ sung - HS đọc câu hỏi: _ Em hãy nhớ số điều ngày hội em đã tham dự: + Ngày hội đó là ngày nào? + Hội đó tổ chức đâu, nào? + Mọi người xem hội nào? + Hội bắt đầu hoạt động gì? + Cảm tưởng em ngày hội đó? - BT yêu cầu kể ngày hội - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Hai nhóm kể bài mình trước lớp - HS nhận xét bài nhóm bạn - HS lắng nghe - HS đọc đề bài -HS trả lời: Bài tập yêu cầu viết điều vừa kể thành đoạn văn khoảng câu -GV giải thích thêm: các em dựa theo câu hỏi gợi ý để trả lời, câu hỏi có thể trả lời nhiều câu Các câu hỏi nối tiếp thành đoạn văn theo đúng yêu cầu - Yêu cầu HS viết bài vào - Mời 2, HS đọc bài trước lớp Lop3.net (3) - Mời HS nhận xét tuyên dương - HS đọc bài văn mẫu cho HS nghe - HS lắng nghe bài văn mẫu GV: Hằng năm đến ngày 15/8 âm lịch, người lại nôn nao đón chờ ngày hội rằm Trung thu Hội thường tổ chức trường, xã, nhà thờ Cứ tới là ai lo sửa soạn chơi hội, mà là các em nhỏ luôn náo nức vì chơi lại tặng quà bánh lồng đèn Hội thường bắt đầu là rước đèn, múa lân và văn nghệ Các em nhỏ thích là lúc rước đèn, nhìn các lồng đèn lung linh đáng yêu Hội thật đông vui và náo nhiệt, ai mong đến ngày hội này 4.Củng cố, dặn dò: - Hôm chúng ta học bài gì? -Bài : Kể ngày hội -Giáo dục qua bài: Qua bài này các em -HS lắng nghe biết thêm số ngày hội địa phương - Các em hãy nhà kể lại ngày hội cho ba, mẹ, anh, chị mình nghe Lưu ý: viết bài văn phải viết sẽ, câu đủ ý, thêm các ý thân để bài văn thêm hấp dẫn -Nhận xét tuyên dương Nhận xét GVHD GSTT ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… Nguyễn Đăng Phương Dung Lop3.net (4)