Đang tải... (xem toàn văn)
Nét độc đáo của bài thơ này là tác giả không luận bàn, giải thích đời sự vắng bóng của ông đồ mà đặt ông đồ trong dòng chảy thời gian, trong các tương quan đối lập để thể hiện tâm trạng [r]
(1)GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng Häc k× II Ngµy 2.1.11 TiÕt 39 Cảm thụ văn bản: Ông đồ A Môc tiªu Củng cố, khắc sâu kiến thức nội dung và nghệ thuật đặc sắc bài thơ Rèn kĩ đọc diễn cảm, cảm thụ tác phẩm thơ Bồi dưỡng lòng yêu văn hoá, trân trọng nét đẹp sinh hoạt văn hoá cổ truyền B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n Bèi c¶nh x· héi Từ đầu kỉ XX, chữ Nho ngày càng vị quan trọng đời sống văn hoá Việt Nam Các nhà nho từ chỗ là nhân vật trung tâm đời sống văn hoá dân tộc, xã hội tôn vinh, trở nên lạc lõng thời đại mới, bị đời bỏ quên, cuối cùng là vắng bóng Số phận ông đồ bài thơ Trong bµi th¬, t¸c gi¶ kh«ng bµn b¹c vÒ sù hÕt thêi cña ch÷ nho, nhµ nho mà thể tâm trạng ngậm ngùi, day dứt trước tàn tạ vắng bóng ông đồ, người thời đã qua “Ông đồ chính là cái di tích tiều tuỵ đáng thương mét thêi tµn” (Lêi cña Vò §×nh Liªn th göi Hoµi Thanh) “Ýt cã bµi th¬ b×nh dị mà cảm động vậy” (Thi nhân Việt Nam) Néi dung Bài thơ thể sâu sắc tình cảnh đáng thương ông đồ, qua đó toát lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người tàn tạ và nỗi tiếc nhớ cảnh cũ người xa cña nhµ th¬ Nét độc đáo bài thơ này là tác giả không luận bàn, giải thích đời vắng bóng ông đồ mà đặt ông đồ dòng chảy thời gian, các tương quan đối lập để thể tâm trạng ngậm ngùi, thương cảm trước văn hoá đã qua Nghệ thuật: - Thể thơ ngũ ngôn bình dị, cô đúc mà gợi cảm - KÕt cÊu gi¶n dÞ, chÆt chÏ - Ng«n ng÷ s¸ng, hµm sóc, d ba II LuyÖn tËp §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ Nêu ý nghĩa hình ảnh ông đồ qua bài thơ? - Là thầy đồ bán chữ nho ngày Tết Lop8.net (2) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng - Là hình ảnh tiêu biểu cho lớp người xưa thời vang bóng - Là hình ảnh tiêu biểu cho nét đẹp văn hoá cổ truyền dân tộc - Lµ di tÝch cña mét thêi Ph©n tÝch c¸i hay cña hai c©u th¬: Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu * Định hướng: Nỗi buồn tủi lan sang vật vô tri vô giác Tờ giấy đỏ phơi mà chẳng đụng đến trở thành bẽ bàng, màu đỏ nó trở thành vô duyên, kh«ng th¾m lªn ®îc Nghiªn mùc còng vËy, kh«ng ®îc bót l«ng chÊm vµo nªn mùc đọng lại bao sầu tủi và trở thành nghiên sầu Biện pháp nghệ thuật nhân hoá dùng đắt Nªu c¶m nhËn cña em vÒ khæ th¬: Ông đồ ngồi Qua ®êng kh«ng hay L¸ vµng r¬i trªn giÊy Ngoµi giêi ma bôi bay * Định hướng: Ông đồ ngồi xưa, đời đã hoàn toàn khác xưa Đường phố đông người qua không biết đến có mặt ông Ông cố bám lấy sống, muốn có mặt với đời đời đã quên hẳn ông Ông ngồi mà vô cùng lạc lõng, lẻ loi Ông ngồi lặng lẽ mà lòng là bi kịch Trời đất ảm đạm, lạnh lẽo lòng ông Lá vàng rơi vốn đã gợi sợ tàn tạ, buồn bã, đây lại rơi trên tờ giấy dành viết câu đối ông đồ Vì ông ế khách, tờ giấy đỏ phơi hứng lá vàng rơi ông bỏ mặc Ngoài trời là mưa bụi bay nhẹ mà ảm đạm, lạnh lẽo tới buốt giá ViÕt ®o¹n v¨n Trình bày cảm nhận em hình ảnh ông đồ thời hưng thịnh, đắc ý * Gîi ý: Hai khổ thơ đầu bài “Ông đồ” đã miêu tả hình ảnh ông đồ thời hưng thịnh, đắc ý Thậy vậy, theo vòng quay thời gian, năm xuân về, tết đến, ông đồ lại xuất cùng mực tầu giấy đỏ để viết câu đối Tết Ông đồ trở thành hình ảnh quen thuộc không thể thiếu dịp xuân Mọi người thi đến để thuê ông đồ viết câu đối Lúc này, ông đồ thật đông khách, đắt hàng Mặc dù bận rộn ông đồ vui vì viết nhiều câu đối Mọi người không thuê ông viết câu đối mà họ còn kéo đến để chiêm ngưỡng tài viết chữ đẹp “phượng múa rồng bay” ông Lúc này ông đồ trở thành trung tâm chú ý, là đối tượng ngưỡng mộ nhiều người Lop8.net (3) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng * Hướng dẫn - Hoµn thiÖn bµi tËp Xem l¹i kiÕn thøc v¨n TM Ngµy 2.1.11 TiÕt 40 LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n vbtm A Môc tiªu Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh: c¸ch s¾p xÕp, liªn kÕt ý ®o¹n, c¸ch dùng ®o¹n RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n - Khi làm văn TM, cần xác định các ý lớn bài, ý viết thành đv - C¸c ý lín, ý chÝnh cÇn ®îc kh¾c s©u, nhÊn m¹nh ko chØ b»ng ®v - Khi viết đv, cần trình bày rõ ý chủ đề đoạn, tránh lẫn ý đv khác - C¸c ý ®o¹n nªn s¾p xÕp theo thø tù cÊu t¹o cña sù vËt, thø tù nhËn thøc, thứ tự diễn biến việc thời gian trước sau hay theo thứ tự chính phụ - C¸c c©u ®v TM, c¸c ®o¹n bµi ph¶i cã sù liªn kÕt víi * Ví dụ: - Về danh lam thắng cảnh: giới thiệu vị trí địa lí, vẻ đẹp, … - Về danh nhân: giới thiệu nguồn gốc, hoạt động, cống hiến, … - VÒ sù vËt: giíi thiÖu vÒ cÊu t¹o, d¸ng h×nh, t¸c dông, b¶o qu¶n II LuyÖn tËp Bµi Cho phÇn v¨n b¶n sau: Cách hang Trống km phía Tây Bắc là hang Sửng Sốt trên đảo Bồ Hòn Hang có hai ngăn Ngăn ngoài vuông vức, vách dựng đứng phẳng lì Trần và hang ph¼ng, nh½n nh l¸ng xi m¨ng Toµn hang mµu xanh cÈm th¹ch, lo¸ng tho¸ng ®iÓm vân dọc hồng nhạt Ngăn hình hàm ếch, có năm khối đá giống hình năm ông tượng năm tư khác Giữa lòng hang khối thạch nhũ trắng toát vươn lên uy nghi, mang dáng vị tướng đời xưa khoác áo hoàng bào, ngồi trên lưng ngựa Dưới ánh sáng mờ ảo, bàng bạc nước, các măng đá, trụ đá hang giống hình người, súc vật, dường sống dậy, cử động, khiến cho du khách bàng hoàng söng sèt a H·y nhËn xÐt vÒ thø tù s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n b Có thể đảo trật tự các câu đoạn văn không? Vì sao? Lop8.net (4) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng * Gợi ý: Các ý xếp theo trình tự hợp lí Không nên đảo trật tự các câu văn đoạn Nếu đảo tính lôgic bị phá vỡ Bµi S¾p xÕp c¸c c©u cho phï hîp: + Đoạn 1: Thơ TTK chứa chan tinh thần dân tộc, cảm hứng yêu nước (1) TTK quê Nam Định, nhà thơ cùng thời với Tản Đà (2) Bài thơ “Hai chữ nước nhà” viÕt b»ng thÓ th¬ song thÊt lôc b¸t, lµ bµi th¬ më ®Çu tËp “Bót quan hoµi” (3) + §o¹n 2: ThÕ L÷ (1907 - 1989) lµ bót danh cña NguyÔn Thø LÔ (1) ThÕ L÷ lµ thi sÜ tiªn phong, ®îc ngîi ca lµ “§Ö nhÊt thi sÜ” phong trµo Th¬ míi (2) Lµm thơ, viết truyện, viết kịch, làm đạo diễn phương diện nào ông có thành tựu đặc s¾c (3) T¸c phÈm th¬ “MÊy vÇn th¬” thÓ hiÖn hån th¬ réng më, víi c¶m høng l·ng mạn dào dạt, nồng nàn, say đắm (4) * §¸p ¸n: - §o¹n 1: (2) - (1) - (3) - §o¹n 2: (1) - (3) - (2) - (4) Bµi ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh vµ chØ râ thø tù s¾p xÕp ý cña ®o¹n: a ThuyÕt minh vÒ néi dung t¸c phÈm “L·o H¹c” cña nhµ v¨n Nam Cao b ThuyÕt minh vÒ t¸c gi¶ Ng« TÊt Tè c Giíi thiÖu vÒ quyÓn s¸ch Ng÷ v¨n 8, tËp - Bìa sách: chất liệu, phần ghi trước/ sau, hoa văn, độ dày/ mỏng - Hình dáng, kích thước, các bài in bên trong,… * Hs tËp viÕt, tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung Gv ch÷a bµi * Cñng cè - Yªu cÇu viÕt ®o¹n * Hướng dẫn - Hoµn thiÖn ®o¹n v¨n TËp viÕt c¸c néi dung cßn l¹i - ChuÈn bÞ: CTVB “Nhí rõng” Lop8.net (5) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng Ngµy 9.1.11 TiÕt 41 C¶m thô v¨n b¶n: Nhí rõng A Môc tiªu Củng cố, khắc sâu kiến thức nội dung và nghệ thuật đặc sắc bài thơ Rèn kĩ đọc diễn cảm, cảm thụ tác phẩm thơ B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n Thế Lữ (1907 - 1989) là người hai lần tiên phong văn học Việt Nam: người mở đầu cho toàn thắng phong trào Thơ và người xây dựng móng cho kịch nói nước nhà Vai trß cña ThÕ L÷ víi Th¬ míi ®îc Hoµi Thanh x¸c nhËn: “§é Êy Th¬ míi võa đời Thế Lữ vầng đột ánh sáng chói khắp trời thơ Việt Nam Dẫu sau này danh vọng Thế Lữ có mờ ít nhiều, người ta không thể không nhìn nhận cái công Thế Lữ đã dựng thành Thơ xứ này Thế Lữ không bàn Thơ míi, kh«ng bªnh vùc Th¬ míi, kh«ng bót chiÕn, kh«ng diÔn thuyÕt ThÕ L÷ chØ lÆng lÏ, điềm nhiên bước vững vàng mà khoảnh khắc hàng ngũ thơ xưa phải tan vì” “Nhí rõng” ®îc coi lµ thi phÈm tiªu biÓu nhÊt cña ThÕ L÷, lµ mét nh÷ng bµi th¬ hay nhÊt cña Th¬ míi chÆng ®Çu (1932 - 1935) gãp phÇn ®em l¹i chiÕn th¾ng cho Th¬ míi Néi dung: - Tác giả mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng, giả dối và niềm khao khát tự mãnh liệt - Khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở NghÖ thuËt: - Bót ph¸p l·ng m¹n - H×nh ¶nh th¬ giµu chÊt t¹o h×nh - Ng«n ng÷ vµ nh¹c ®iÖu phong phó, giµu søc biÓu c¶m II LuyÖn tËp §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ Bµi th¬ “Nhí rõng” võa cã nh¹c l¹i võa cã ho¹ + ChÊt nh¹c: Lop8.net (6) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng - ThÓ hiÖn ë nhÞp ®iÖu linh ho¹t cña bµi th¬ (c¸ch ng¾t nhÞp ng¾n t¹o c¶m gi¸c gÊp g¸p, dån dËp, n¸o nøc; kÐo dµi, tr¶i víi nh÷ng c©u th¬ v¾t dßng diÔn t¶ sù tu«n trµo cña dßng hoµi niÖm…) - T¸c dông: Béc lé t©m tr¹ng vµ dßng c¶m xóc phong phó cña nh©n vËt tr÷ t×nh: bùc bội, chán chường trước thực tại, say sưa quay trở quá khứ vàng son, oanh liệt; tuyÖt väng, than thë biÕt tÊt c¶ chØ lµ mét giÊc m¬ xa … (®o¹n 2, 3) + ChÊt ho¹: ThÓ hiÖn ë ng«n ng÷, h×nh ¶nh cã tÝnh t¹o h×nh - T¸c dông: T¹o nh÷ng bøc tranh ng«n ng÷ rÊt cã hån: bøc tranh vÒ c¶nh nói rõng hïng vÜ, bÝ hiÓm, hoang vu; bøc tranh vÒ ch©n dung cña vÞ chóa tÓ s¬n l©m oai phong, lẫm liệt; tranh cảnh thực tù túng, giả dối, tầm thường (đoạn 2, 3, 4) Thủ pháp tương phản, đối lập - Tác giả đã sử dụng thành công thủ pháp tương phản, đối lập để khắc hoạ hình tượng chúa sơn lâm HiÖn t¹i (®o¹n 1, 4) - Vườn bách thú, bị giam cầm - Thực tầm thường, nhân tạo -> Thái độ: chán ghét Qu¸ khø (®o¹n 2, 3) - Nói non hïng vÜ, tù vïng vÉy - Gắn với mộng tưởng giới đẹp đẽ thiên tạo -> Khao kh¸t, íc m¬ T¸c dông cña ®iÖp ng÷ kÕt hîp víi c©u hái tu tõ? - §o¹n 3: DiÔn t¶ nçi nhí tiÕc da diÕt, dai d¼ng, triÒn miªn C¶ mét dßng håi øc cuồn cuộn ùa về, không thể cưỡng lại Nhớ dằn vặt; nhớ đau đớn; nhớ tuyệt vọng Tâm trạng, cảm xúc nhân vật trữ tình đã diễn tả cách sống động, phong phú và sâu sắc Bài thơ có nhiều hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc? - Hình ảnh hổ: là biểu tượng người anh hùng chiến bại - Hình ảnh núi rừng dòng hồi ức: là biểu tượng sống tự do, hào hïng - Hình ảnh vườn bách thú: là biểu tượng cho tù túng, giả dối, tầm thường Tóm lược đại ý bài thơ câu văn? - Sự u uất, căm hờn và niềm khao khát tự mãnh liệt hổ vườn bách thú Có người cho đoạn bài thơ có thể coi tranh tứ bình đẹp lộng lÉy Em h·y lµm râ nhËn xÐt trªn * Hs cÇn tr×nh bµy ®îc c¶nh vµ t thÕ cña hæ Lop8.net (7) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng - Cảnh đêm vàng bên bờ suối Con hổ thi sĩ lãng mạn - Cảnh mưa chuyển bốn phương ngàn Con hổ nhà hiền triết - Cảnh bình minh cây xanh nắng gội Con hổ đế vương - C¶nh chiÒu hoµng h«n Con hæ nh mét chu¸ tÓ * Hướng dẫn - Häc thuéc th¬ N¾m néi dung, nghÖ thuËt ViÕt ®o¹n v¨n c¶m nhËn - ChuÈn bÞ: C©u nghi vÊn Ngµy 9.1.11 TiÕt 42 LuyÖn tËp: C©u nghi vÊn A Môc tiªu Củng cố và nâng cao kiến thức câu nghi vấn đã học tiểu học, nắm vững đặc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng chÝnh cña c©u nghi vÊn Thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp vÒ c©u nghi vÊn B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n - C©u nghi vÊn lµ c©u cã chøa nh÷ng tõ nghi vÊn (Ai, g×, nµo, t¹i sao, bao giê, bao nhiªu, …) hoÆc cã tõ hay nèi c¸c vÕ cã quan hÖ lùa chän - Có chức chính là dùng để hỏi, cuối câu dùng dấu (?) II LuyÖn tËp Bài Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a c©u nghi vÊn sau: a- Con cã nhËn kh«ng? b- Con đã nhận chưa? * Gîi ý: - Hs chú ý đến khác các cặp phụ từ câu trên a- cã … kh«ng Lop8.net (8) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng b- đã … chưa Cặp phụ từ này có hàm ý quá trình nhận thức đã diễn ra, người mẹ hỏi kết quá trình đó Bài Các câu sau có phải là câu nghi vấn không? Hãy điền đấu câu thích hợp a, Vua hái: - Cßn nµng ót ®©u ( ) b, Vua hái nµng ót ®©u ( ) Bài Cho biết khác các đại từ gạch chân các câu sau: a, - Ai đấy? - Anh cần thì anh gọi người b, - C¸i nµy gi¸ bao nhiªu? - Anh cÇn bao nhiªu, t«i sÏ ®a cho anh bÊy nhiªu * Gợi ý: Ai - Một đó Bao nhiêu: Một lượng nào đó Bµi ViÕt ®o¹n héi tho¹i cã dïng c©u nghi vÊn (6 - 8c©u), ND tù chän Ngµy 16.1.11 TiÕt 43 CảM THụ VĂN BảN: Quê hương A Môc tiªu Củng cố, khắc sâu kiến thức giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật bài th¬ Ph©n tÝch ®îc nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh th¬ hay bµi th¬ Rèn kĩ đọc diễn cảm, cảm thụ tác phẩm thơ B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n Tác giả: Tế Hanh biết đến nhiều với bài thơ thể tình yêu quê hương thắm thiết: nỗi nhớ thương quê hương miền Nam và niềm khao khát Tổ quèc ®îc thèng nhÊt Néi dung: Bài thơ là tranh tươi sáng, sinh động làng quê ven biển với hình ảnh khoẻ khoắn đầy sức sống người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ NghÖ thuËt - Th¬ b×nh dÞ, gîi c¶m - H×nh ¶nh th¬ ®Çy s¸ng t¹o Lop8.net (9) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng - C¶m nhËn tinh tÕ, s©u s¾c II LuyÖn tËp §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ Phân tích vẻ đẹp cảnh khơi đánh cá (từ câu đến câu 8) - Khung cảnh đẹp: trời yên biển lặng, báo hiệu ngày tốt lành (chú ý các tính từ trong, nhẹ, hồng) - Nổi bật lên không gian là hình ảnh thuyền: + Như tuấn mã + Các từ gây ấn tượng mạnh: hăng, phăng, vượt, nói lên sức mạnh và khí thuyền Cảnh tượng hùng tráng, đầy sức sống - Gắn liền với hình ảnh thuyền là hình ảnh dân trai tráng khơi Tất gợi lên tranh lao động khoẻ khoắn tươi vui (chú ý, hồn thơ Tế Hanh bài thơ này khác với giọng buồn thương thường gặp Thơ mới) - Sự so sánh độc đáo: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió + Các động từ : giương, rướn nói sức vươn mạnh mẽ + Cách so sánh độc đáo: Ví cánh buồm giương to mảnh hồn làng Sự so sánh này khiến cho người đọc nhận thấy hình xác và linh hồn vật Cánh buồm trắng gần gũi trở nên lớn lao, thiêng liêng và thơ mộng Đó chính là biểu tượng linh hồn làng chài + Màu sắc và tư bao la thâu góp gió thuyền làm tăng thêm vẻ đẹp lãng mạn và bay bổng hình tượng Tế Hanh đã so sánh “cánh buồm” với hình ảnh nào? Hình ảnh đó có ý nghĩa ntn? So sánh “cánh buồm” to “mảnh hồn làng” là hay, đặc sắc Cánh buồm biểu tượng cho hình bóng và sức sống quê hương Nó tượng trưng cho sức mạnh, lao động sáng tạo, ước mơ ấm no hạnh phúc quê nhà Nó còn tiêu biểu cho chí khí và khát vọng chinh phục biển đoàn trai tráng bơi thuyền đánh cá Cảm nhận nhà thơ trước cảnh thuyền về? - Sự tấp nập đông vui, bìmh yên hạnh phúc bao phủ sống nơi đây - Hình ảnh người miêu tả đẹp: vừa khoẻ mạnh, vừa đậm chất lãng mạn Họ đứa Thần Biển - Con thuyền nghỉ ngơi phía sau cái im bến mỏi là chuyển động: Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ Câu thơ có chuyển đổi cảm giác thú vị Sự vật có linh hồn Lop8.net (10) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng -> Đoạn thơ cho thấy tình yêu quê hương sâu sắc nhà thơ Em cảm nhận nào câu cuối cùng bài thơ: Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá! * Câu thơ cho thấy: - Lúc nào quê hương in sâu tâm trí nhà thơ - Câu thơ có vẻ đẹp giản dị lời nói thường phải yêu quê hương đến mức nào có cách nói Theo em đâu là câu thơ hay bài? Hãy phân tích Hs chọn theo cảm nhận mình, chú ý các câu: - Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió - Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm Ngµy 17.1.11 TiÕt 44 LUYÖN TËP: C©u nghi vÊn A Môc tiªu Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn, ngoµi chøc n¨ng dùng để hỏi RÌn nhËn diÖn, sö dông c©u nghi vÊn phï hîp giao tiÕp, t¹o lËp v¨n b¶n B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n - Ngoài chức dùng để hỏi, câu nghi vấn còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc…và không yêu cầu người đối thoại tr¶ lêi - Nếu không dùng để hỏi thì số trường hợp câu nghi vấn có thể kết thóc b»ng dÊu chÊm, dÊu chÊm than hoÆc dÊu chÊm löng II LuyÖn tËp Xác định chức câu nghi vấn các đoạn trích sau: a Tỏ ngậm ngùi thương xót thầy tôi, cô tôi chập chừng nói tiếp: - Mấy lại rằm tháng tám này là giỗ đầu cậu mày, mợ mày dù đỡ tủi cho cậu mày, và mày phải có họ, có hàng, người ta hỏi đến chứ? 10 Lop8.net (11) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng b C¸i TÝ ë bÕp sa s¶ m¾ng ra: - Đã bảo u không có tiền, lại lằng nhằng nói mãi! Mày tưởng người ta dám bán chịu cho nhà mày sao? Thôi khoai chín đây, để tôi đổ ông xơi, ông đừng làm tội u n÷a c Tho¾t tr«ng lên lît mµu da Ăn gì cao lớn đẫy đà làm sao? d Nghe nói, vua và các triều thần bật cười Vua lại phán: - Mày muốn có em thì phải kiếm vợ khác cho cha mày, cha mày là giống đực, làm mà để được? e Mụ vợ trận lôi đình tát vào mặt ông lão: - Mµy c·i µ? Mµy d¸m c·i mét bµ nhÊt phÈm phu nh©n µ? §i biÓn, nÕu không tao cho người lôi * Định hướng: a, Khẳng định d, Phủ định, cảm thán b, Phủ định, biểu cảm e, §e do¹ c, C¶m th¸n X® c©u nµo lµ c©u nghi vÊn? Chøc n¨ng cô thÓ cña mçi c©u? a H«m qua cËu vÒ quª th¨m bµ ngo¹i ph¶i kh«ng? (Hái) - §©u cã? (Phủ định) b B¹n cÊt giïm m×nh quyÓn vë bµi tËp To¸n råi µ? (Hái) - §©u? (Phủ định) c Bác đã Bác ơi! (C¶m th¸n) Mùa thu đẹp nắng xanh trời d Nam ¬i! B¹n cã thÓ trao cho m×nh quyÓn s¸ch ®îc kh«ng? (CÇu khiÕn) Các câu nghi vấn sau biểu thị mục đích gì? a Bác ngồi đợi cháu lúc có không? (CÇu khiÕn) b CËu cã ®i ch¬i biÓn víi bän m×nh kh«ng? (Rñ rª) c CËu mµ m¸ch bè th× cã chÕt tí kh«ng? (Béc lé t×nh c¶m) d Sao mµ c¸c ch¸u ån thÕ? (CÇu khiÕn) e Bµi v¨n nµy xem khã qu¸ cËu nhØ? (Tr×nh bµy) Đặt câu nghi vấn nhằm các mục đích sau: a, Nhờ bạn đèo nhà b, Mượn bạn cái bút c, Bộc lộ cảm xúc trước tranh đẹp VÝ dô: a, Cậu có thể đèo tớ nhà không? b, Cậu có thể cho tớ mượn cái bút không? c, Sao lại có tranh đẹp thế? 11 Lop8.net (12) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng ViÕt mét ®o¹n v¨n (7- 10 c©u) nªu c¶m nhËn cña em vÒ t¸c phÈm “L·o H¹c” (Nam Cao) có dùng ít câu nghi vấn để bộc lộ cảm xúc Ngµy 22.1.11 TiÕt 45 C¶M tHô V¡N B¶N: Khi tu hó A Môc tiªu Củng cố, khắc sâu kiến thức giá trị nội dung và đặc sắc NT bài thơ Ph©n tÝch ®îc nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh th¬ hay bµi th¬ Rèn kĩ đọc diễn cảm, cảm thụ tác phẩm thơ B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n Tố Hữu (1920 - 2002) coi là đỉnh cao thơ trữ tình chính trị Việt Nam thời đại Với ông, đường đến với cách mạng là đường đến với thơ ca Ông là “nhà thơ lẽ sống lớn, niềm vui lớn” Sức hấp dẫn thơ Tố Hữu, vì thế, trước hết xuất phát từ niềm say mê lý tưởng, từ khát vọng lớn lao: Thơ ta hãy cất cao tiếng hát - Ca ngợi trăm lần Tổ quốc chúng ta Khi tu hú viết vào tháng - 1939 nhà lao Thừa Phủ (Huế) Đang say mê lý tưởng, nhiệt tình dâng tất để tôn thờ chủ nghĩa, nhà thơ cảm thấy ngột ngạt cảnh giam cầm Nhưng với tinh thần cách mạng kiên trung, nhà thơ hướng đời rộng lớn tình cảm thiết tha và khát vọng tự cháy bỏng Néi dung Bµi th¬ thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng người chiến sĩ CM cảnh tù đày NghÖ thuËt ThÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha Giäng ®iÖu tù nhiªn, c¶m xóc nhÊt qu¸n tươi sáng khoáng đạt, dằn vặt, u uất II LuyÖn tËp §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ Tìm chi tiết nói vẻ đẹp mùa hè? Nét độc đáo cách cảm nhận nhà thơ? Qua đó, em cảm nhận điều gì tác giả? * Cảnh mùa hè đến miêu tả sinh động: - Rộn rã âm thanh: âm tu hú, âm tiếng ve 12 Lop8.net (13) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng - Rực rỡ sắc màu: màu vàng bắp, màu hồng nắng - Hương vị: chín, - Không gian cao rộng và sáo diều chao lượn tự do, Cần chú ý các từ vận động thời gian (đang chín, dần) mở rộng không gian (càng rộng, càng cao) náo nức cảnh vật (đôi diều sáo lộn nhào không) mùa hè tràn đầy sinh lực * Điều độc đáo là tất cảm nhận lên tâm tưởng nhà thơ qua âm tiếng tu hú Những cảnh sắc đẹp đẽ mùa hè cho ta thấy trí tưởng tượng phong phú nhà thơ Đó là mùa hè đẹp đẽ, là khung trời tự tràn đầy sức sống * Qua ®©y, ta thÊy ®îc søc c¶m nhËn m·nh liÖt, tinh tÕ cña mét t©m hån trÎ trung, yêu đời tự và khao khát tự đến cháy ruột, cháy lòng Trong bài thơ, tiếng tu hú nhắc đến lần? Chỉ thay đổi tâm trạng nhà thơ nghe tiếng tu hú? Trừ nhan đề, bài thơ tác giả hai lần nhắc đến tiếng kêu chim tu hú - Lần (ở câu đầu): Gợi cảnh mùa hè đẹp đẽ, tràn đầy nhựa sống, khơi thức khát vọng tự - Lần (câu cuối): Tiếng chim khiến nhà thơ thấy bực bội, khổ đau, day dứt Nhưng hai lần tiếng chim vang lên tiếng gọi tự Các nhận định đây bài thơ đúng hay sai? a Bài thơ đã thể sâu sắc tình yêu sống và niềm khao khát tự người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày A Đúng B Sai b Bằng khả quan sát nhạy bén, Tố Hữu đã vẽ tranh thiên nhiên tươi đẹp câu thơ đầu A Đúng B Sai => Đáp án: A, B Thời gian bị giam cầm nhà lao Thừa Phủ, Tố Hữu có bài thơ khác là Tâm tư tù viết tháng năm 1939 Bài thơ này mở đầu sau: Cô đơn thay là cảnh thân tù! Tai mở rộng và lòng sôi rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Ở ngoài vui sướng nhiêu! Em hãy điểm giống cảm hứng nghệ thuật đoạn thơ này và bài thơ Khi tu hú * Định hướng: Giống nhau: 13 Lop8.net (14) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng - Tâm trạng buồn chán cảnh ngục tù - Lòng yêu đời tha thiết - Khát vọng tự cháy bỏng Ngày 23.1.11 TiÕt 46 luyÖn tËp ThuyÕt minh vÒ mét c¸ch lµm A Môc tiªu Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh, c¸ch lµm v¨n thuyÕt minh vÒ phương pháp (cách làm) Rèn kĩ viết văn thuyết minh B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n - Khi giới thiệu phương pháp (cách làm), phải tìm hiểu, nắm phương pháp (cách làm) đó - Bố cục bài viết khá linh hoạt, thường có: Nguyên vật liệu, dụng cụ, quy trình, yªu cÇu thµnh phÈm - Phương pháp chủ yếu: định nghĩa, giải thích, phân tích - Cần trình bày gọn rõ hoạt động, cách thức theo trình tự hợp lí - Lêi v¨n cÇn ng¾n gän, râ rµng II LuyÖn tËp Nªu sù gièng vµ kh¸c gi÷a giíi thiÖu mét mãn ¨n vµ thuyÕt minh c¸ch lµm mét mãn ¨n - VB giới thiệu món ăn chủ yếu làm rõ đặc điểm, phong vị, gắn với văn hoá Èm thùc - VBTM cách làm món ăn đó lại phải trình bày kĩ các bước tiến hành chế biến Cho v¨n b¶n sau: C¸ch lµm mãn thÞt lîn kho tµu Nguyªn liÖu: ThÞt vai sÊn : 1000g Nước mắm, húng lìu, xì dầu §êng kÝnh : 20g C¸ch lµm: 14 Lop8.net (15) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng Thịt lợn cạo, rửa cho vào nước sôi luộc qua, vớt để nguội, thái miếng bao diêm Cho nước mắm, xì dầu (hoặc nước hàng) vào xoong cùng với nước lạnh đun sôi Cho thịt vào đun sôi trở lại, hớt bọt, tiếp tục đun nhỏ lửa đến thịt chÝn nhõ cã mµu c¸nh gi¸n, cho thªm ®êng, hóng l×u vµo Më vung ®un thªm, bao giê nước còn sền sệt là Múc thịt đĩa ăn kèm với các loại dưa Yªu cÇu c¶m quan: Mµu s¾c: cã mµu c¸nh gi¸n, bãng Th¬m mïi hóng l×u, ngät, mÆn ThÞt nhõ, nguyªn miÕng, kh«ng n¸t, cßn mét Ýt sèt s¸nh a Tìm đặc điểm bố cục văn b Nhận xét lời văn và cách diễn đạt văn Chọn hai đề sau: a H·y giíi thiÖu c¸ch lµm mãn bón ch¶ b Hãy thuyết minh cách làm đồ chơi: Chiếc chong chóng Ngày 7.2.11 TiÕt 47 CTVB: tøc c¶nh p¸c bã A Môc tiªu Gióp hs hiÓu ®îc nghÖ thuËt b×nh dÞ cña v¨n b¶n vµ tinh thÇn l¹c quan, phong thái ung dung người chiến sĩ cách mạng Gi¸o dôc hs häc tËp theo lèi sèng b×nh dÞ cña B¸c B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n Hoµn c¶nh s¸ng t¸c Tháng 2- 1941, sau 30 năm bôn ba tìm đường cứu nước, Bác Hồ từ nước ngoài trở nước sống và làm việc hang Pác Bó (Cao Bằng) Bác trực tiếp lãnh đạo phong trµo c¸ch m¹ng Tuy cuéc sèng gian khæ, thiÕu thèn nhng B¸c vÉn rÊt vui T¹i ®©y, Bác đã viết bài thơ này Néi dung Bµi th¬ “Tøc c¶nh P¸c Bã” cho ta thÊy ®îc hiÖn thùc cuéc sèng gian khæ vµ vÎ đẹp tâm hồn Bác: ung dung, tự tại, tinh thần lạc quan cách mạng ngày tháng hoạt động cách mạng gian khổ 15 Lop8.net (16) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng Víi B¸c, lµm c¸ch m¹ng vµ hoµ m×nh vµo thiªn nhiªn bao giê còng lµ mét niÒm vui, niÒm h¹nh phóc lín Nghệ thuật: Bài thơ có kết hợp hài hoà vẻ đẹp cổ điển và đại: Thể thơ tứ tuyệt bình dị, giọng vui đùa, từ ngữ tự nhiên thoát II LuyÖn tËp Bµi C©u th¬ thø cã c¸ch hiÓu: a- Dï ph¶i ¨n uèng gian khæ (ch¸o bÑ, rau m¨ng) nhng tinh thÇn c¸ch m¹ng vÉn s½n sµng b- Những thức ăn đạm bạc cháo bẹ, rau măng lúc nào sẵn có Em cho r»ng c¸ch hiÓu nµo hîp lý h¬n? V× sao? * Gîi ý: - C¸ch hiÓu thø nhÊt kh«ng sai nhng cha thËt tróng víi tinh thÇn cña bµi th¬ NÕu cho dï kham khæ, khã kh¨n nhng tinh thÇn c¸ch m¹ng vÉn s½n sµng th× c©u th¬ sÏ r¬i vµo t×nh tr¹ng lªn g©n lé liÔu - Cách hiểu thứ phù hợp vì bài thơ viết giọng vui đùa Theo cái nhìn hóm hỉnh Bác thì tất lương thực, thức ăn sẵn sàng, nghĩa là dư thừa (nhng thùc tÕ l¹i rÊt thiÕu) Bài Vẻ đẹp Bác biểu nào câu 3, 4? * Gîi ý: C©u 3, 4: Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuộc đời cách mạng thật là sang Hai câu thơ trên đã làm bật vẻ đẹp người chiến sĩ cách mạng, dù gian khổ, khó khăn mà lạc quan, tin tưởng vào đường cách mạng Bác là người có đời sống tâm hồn phong phú, ung dung, tự Bác luôn cống hiến hết mình cho nghiÖp CM dï cuéc sèng cßn thiÕu thèn, ®iÒu kiÖn lµm viÖc cßn t¹m bî Bài Bài thơ nói đến hoà hợp tâm hồn rộng mở Bác với thiên nhiên Em h·y nªu vµi nhËn xÐt vÒ sù kh¸c gi÷a thó l©m tuyÒn cña B¸c vµ thó l©m tuyÒn cña c¸c tao nh©n mÆc kh¸ch th¬ xa? * Gîi ý: Còng gièng nh c¸c thi nh©n xa, t©m hån nh¹y c¶m cña B¸c lu«n hoµ hîp víi thiªn nhiªn, g¾n bã víi thiªn nhiªn b»ng t×nh yªu s©u s¾c Nhng nÕu c¸c thi nh©n xa tìm đến thiên nhiên thấy mình bất lực trước thời thế, lánh đục trong, an bần lạc đạo thì với HCM, bên cạnh thú lâm tuyền, Bác luôn lo nghĩ đến nước, đến dân Như vậy, các bậc tao nhân mặc khách xưa là người “lạc đạo”, thì Bác là người “hành đạo” 16 Lop8.net (17) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng Bµi Qua bµi th¬, mét mÆt, cã thÓ thÊy cuéc sèng cña HCM ë P¸c Bã thËt gian khæ, mặt khác, lại thấy Người vui, coi đó là “sang” Em gthích điều đó ntn? Từ đó em hiểu HCM là người nào? * Gîi ý Qua bµi th¬, mét mÆt, cã thÓ thÊy csèng cña HCM ë P¸c Bã thËt gian khæ nhng mặt khác, lại thấy Người vui, coi đó là “sang” Có thể gthích điều đó sau: Nh÷ng ngµy ë P¸c Bã rÊt gian khæ, thiÕu thèn nhng B¸c vÉn vui v× nhiÒu n¨m bôn ba khắp năm châu bốn bể tìm đường cứu nước, Người trở sống trên mảnh đất TQ, trực tiếp lãnh đạo CM để cứu dân, cứu nước Đặc biệt, Bác còn vui vì Người tin thời giải phóng dân tộc tới gần, ước mơ Người trở thành thực So với niềm vui đó thì khó khăn gian khổ trước mắt sinh hoạt hàng ngày chẳng có nghĩa lí gì Ngược lại, chúng trở thành sang trọng, vì đó là đời CM Với Bác, làm cách mạng, cứu dân, cứu nước là niềm vui, là lẽ sống Hơn nữa, dường người HCM luôn sẵn có cái “thú lâm tuyền” (tức niềm ham thÝch ®îc sèng ë chèn nói rõng, ®îc sèng hoµ hîp cïng th/nhiªn c©y cá.) §iÒu nµy kh«ng nh÷ng thÓ hiÖn s¸ng t¸c mµ cßn thÓ hiÖn c¸ch sèng h»ng ngµy Người Từ đó có thể hiểu HCM có lòng yêu nước thiết tha, có tinh thần kiên cường, bất chấp khó khăn gian khổ, ung dung tự tình huống, và luôn sèng hoµ hîp víi th/nhiªn Bµi H·y su tÇm vµ ghi chÐp l¹i nh÷ng c©u th¬ nãi vÒ niÒm vui víi c¸i nghÌo, vui v× sèng hoµ víi th/nhiªn cña B¸c còng nh cña c¸c nhµ th¬ kh¸c T×m hiÓu sù gièng vµ khác các câu thơ đó * Gîi ý: Cã thÓ su tÇm mét sè c©u th¬ cña B¸c vµ cña NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm ChØ ra: - Gièng nhau: Yªu thiªn nhiªn, sèng gÇn gòi, giao hoµ cïng thiªn nhiªn - Khác nhau: Người xưa sống ẩn sĩ xa lánh cõi đời Bác Hồ vui với “thú lâm tuyền” không phải là ẩn sĩ, lánh đời thoát tục mà là chiến sĩ suốt đời chiến đấu không mệt mỏi cho nghiệp cứu nước cứu dân Bµi TËp viÕt ®o¹n v¨n Câu chủ đề: Cuộc sống HCM Pác Bó thật gian khổ Người vui 17 Lop8.net (18) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng Ngày 7.2.11 TiÕt 48 LuyÖn tËp: c©u cÇu khiÕn A Môc tiªu Củng cố kiến thức câu cầu khiến (đặc điểm, chức năng) RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, sö dông c©u cÇu khiÕn qu¸ tr×nh giao tiÕp, t¹o lËp v¨n b¶n B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n - Câu cầu khiến là câu có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nµo…hay ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn - Câu cầu khiến dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo… - Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiÕn kh«ng ®îc nhÊn m¹nh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm II LuyÖn tËp Bài Xác định câu cầu khiến? Giải thích? Chỉ rõ sắc thái ý nghĩa câu? a Gióp t«i víi, c¸ ¬i! b ¤ng l·o ¬i! §õng b¨n kho¨n qu¸ Th«i h·y vÒ ®i c Hãy còn nóng nhé! Em đừng mó vào mà bỏng thì khốn d Hãy nhà sớm hôm đấy! * Lu ý hs: - Ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn (a); Kh«ng ph¶i c©u cÇu khiÕn: b1, c1 - DÊu c©u: dÊu chÊm than, hoÆc dÊu chÊm - Ph©n biÖt tõ “h·y” (C©u c) vµ tõ “h·y” - tõ cÇu khiÕn (C©u d) Bài Giải thích các câu cầu khiến đây có chủ ngữ Nếu bỏ chủ ngữ thì có không? Tại sao? a Đứa bé nghe tiếng rao, dưng cất tiếng nói: - Mẹ mời sứ giả vào đây b Ông cầm lấy cái kim này tâu đức vua xin rèn cho tôi thành dao để xẻ thịt chim Bài Chỉ khác hình thức cầu khiến và thay đổi quan hệ người nói và người nghe các câu sau: a Lão tìm cá vàng và bảo nó tao không muốn làm bà phu nhân nữa, tao muốn làm nữ hoàng 18 Lop8.net (19) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng b Mày hãy tìm cá, bảo nó tao không muốnlàm nữ hoàng, tao muốn làm Long Vương ngự trên mặt biển, để cá vàng hầu hạ tao và làm theo ý muốn tao * Gợi ý: Chú ý từ xưng hô: lão, mày Bµi H·y viÕt mét ®o¹n v¨n (7 - 10 c©u) cã dïng Ýt nhÊt mét c©u cÇu khiÕn Cho biÕt chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn Êy Ngày 14.2.11 TiÕt 49 T×m hiÓu tËp th¬: NhËt kÝ tï A Môc tiªu Hs có thêm kiến thức tập “Nhật kí tù” để hiểu thêm vị lãnh tụ kính yªu Hå ChÝ Minh Bồi dưỡng lòng yêu thơ Bác, niềm tự hào Bác Có ý thức sống và học tập theo gương Bác B Hoạt động dạy - học ổn định lớp Néi dung I KiÕn thøc c¬ b¶n Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: Th¸ng 8- 1942, Hå ChÝ Minh lªn ®êng ®i Trung Quèc nh»m tranh thñ sù viÖn trợ quốc tế Sau nửa tháng bộ, vừa tới Quảng Tây, Người bị bọn Tưởng Giới Thạch bắt giữ Chúng đã giam cầm Người suốt 14 tháng, trải qua 30 nhà giam 13 huyện thuộc tỉnh Quảng Tây Trong thời gian này (8.1942 - 9.1943), Hồ Chí Minh đã sáng t¸c tËp “Ngôc trung nhËt kÝ” (NhËt kÝ tï) víi 133 bµi th¬ b»ng ch÷ H¸n §©y lµ tập nhật kí thơ thể tư tưởng và tình cảm cao đẹp, tinh thần thép sáng ngời người chiến sĩ cộng sản vĩ đại LÝ s¸ng t¸c 19 Lop8.net (20) GA Bổ trợ Ngữ văn - - - - - - - Nguyễn Hồng Ngọc - - - - - - - Trường THCS Việt Hùng tù, điều kiện vật chất thiếu thốn, thời gian quá dư thừa nên Bác đành phải làm thơ vơi phần nào nỗi mong đợi xót ruột vì cách mạng Giá trị nội dung tư tưởng tập thơ a, Tấm lòng nhân ái bao la bậc đại nhân, yêu thương trân trọng, chan hoà với người, cảm thông niềm vui, nỗi buồn người bạn tù: Phu làm đường, Cháu bé nhà lao Tân Dương, Vợ người bạn tù đến thăm chồng b, Lòng yêu nước và niềm khao khát tự cháy bỏng: Không ngủ được, ốm nặng, Nhí b¹n c, Chất thép phi thường, phong thái ung dung tự chủ, tinh thần lạc quan chiến th¾ng: Tù khuyªn m×nh, §i ®êng, èm nÆng, Bèn th¸ng råi d, Một tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa, giao hoà đặc biệt với thiên nhiên, cảm nhận tinh tế sống bình dị mà nên thơ người: Ngắm trăng, Hoàng hôn, Chiều tèi, Gi¶i ®i sím Mét sè nhËn xÐt vÒ tËp th¬: NhËn xÐt vÒ tËp th¬ nµy, nhµ th¬ Hoµng Trung Th«ng viÕt: Con đọc trăm bài trăm ý đẹp Ánh đèn toả rạng mái đầu xanh VÇn th¬ cña B¸c vÇn th¬ thÐp Mµ vÉn mªnh m«ng b¸t ng¸t t×nh Nhà thơ Xuân Diệu viết: “Cái hay vô song tập thơ là chất người cộng sản HCM” Mở đầu tập thơ, Người nói rõ quan điểm sáng tác thơ văn mình: Ng©m th¬ ta vèn kh«ng ham Nhng v× ngôc biÕt lµm chi ®©y Ngµy dµi ng©m ngîi cho khu©y Vừa ngâm vừa đợi đến ngày tự Có thể nói tập thơ Nhật kí tù chính là chân dung tự hoạ người tinh thÇn Hå ChÝ Minh Tập thơ tràn ngập tinh thần nhân đạo rộng lớn và sâu xa Bác ái ngại cho cảnh vợ đến thăm chồng ngục, thương người bạn tù nghèo, người phu làm đường quanh năm suốt tháng dãi gió dầm mưa, người đường nghèo khổ, em bé bị bọn TGT bắt (Gv đọc số bài thơ) Tập thơ còn thể lòng yêu thiên nhiên say đắm nhà thơ Một cánh chim, chòm mây, ánh trăng … làm người bồi hồi xúc động Thêm vào đó là tinh thần lạc quan cách mạng, luôn ung dung mỉm cười trước khó khăn sống (Gv đọc số bài thơ) 20 Lop8.net (21)