Đang tải... (xem toàn văn)
- Điểm 6, 7: Bài văn thực hiện tốt theo yêu cầu đã nêu ở trên, văn viết mạch lạc, ngôn ngữ cảm xúc đúng, chân thực, không quá 5 lỗi chính tả nhỏ.. - Điểm 4, 5: Bài văn thực hiện đúng the[r]
(1)BỘ ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2010 – 2011 I/ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I * Đề kiểm tra 15 phút 1/ Tiết 15: Câu hỏi: ?Thế nào là trường từ vựng? Viết đoạn văn có sử dụng các từ tượng hình tượng thanh? Đáp án – thang điểm - Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật.Từ tượng là từ mô âm tự nhiên, người ( điểm) -Viết đoạn văn có sử dụng từ tượng hình từ tượng Chỉ từ tượng hình tượng đoạn văn đó ( điểm) o0o 2/ Tiết 26: Câu hỏi: ?Nªu nh÷ng nét khái quát nhân vật Đôn-ki-hô-tê Cảm nhận em nhân vật này? Đáp án – thang điểm * Nhân vật Đôn-ki-hô-tê: Không bình thường, mê muội, hoang tưởng, thiếu thực tế;Dũng cmr coi khinh cái tầm thường, có tình yêu say đắm => Hoang tưởng, điên rồ dũng cảm ( điểm) * Cảm nhận em Đôn-ki-hô-tê.( trình bày mạch lạc ro rang đúng ý điểm) o0o 3/ TiÕt 67 Đề bài: Tình thái từ là gì? cho ví dụ tường loại tình thái từ? §¸p ¸n- biÓu ®iÓm – Nªu ®îc kh¸i niÖm TTT (5 ®iÓm) - Lấy đầy đủ các ví dụ các loại tình thái từ?(5 điểm) Lop8.net (2) * Đề kiểm tra trên 45 phút 1/ Tiết 11 ( Kiểm tra 90 phút - TLV) ĐỀ BÀI: Kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên học * Yêu cầu: - Học sinh phải xác định phương thức biểu đạt là tự sự, miêu tả và biểu cảm Ba phương thức kết hợp bài văn - Xác định ngôi kể thứ nhất, thứ ba - Xác định trình tự kể, tả: + Theo thời gian, không gian + Theo diễn biến việc + Theo diễn biến tâm trạng - Xác định cấu trúc văn (3 phần), dự định phân đoạn và cách trình bày các đoạn văn - Thực bước tạo lập văn ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM - Điểm 8, 9: Bài văn có bố cục phần Văn viết mạch lạc, ngôn ngữ sáng, thể nhuần nhuyễn phương thức biểu đạt nêu phần yêu cầu và các yêu cầu khác đã nêo trên Bài văn giàu cảm xúc, tự nhiên, không quá lỗi chính tả - Điểm 6, 7: Bài văn thực tốt theo yêu cầu đã nêu trên, văn viết mạch lạc, ngôn ngữ cảm xúc đúng, chân thực, không quá lỗi chính tả nhỏ - Điểm 4, 5: Bài văn thực đúng theo yêu cầu nêu trên, văn viết tương đối, ngôn ngữ cảm xúc đúng, chân thực song chưa hay, không quá lỗi chính tả - Điểm 2, 3: Bài văn có thực theo các yêu cầu trên chưa hay, chưa thật thích hợp, đôi chỗ còn lúng túng, lộn xộn, văn viết chưa mạch lạc, bài văn chưa có cảm xúc - Điểm 1: Đối với bài văn chưa thực đúng các yêu cầu nêu trên Văn viết vụng về, lời lẽ sơ sài Mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Đối với bài văn bỏ giấy trắng lạc đề - Cộng từ 0,5 đến điểm: Đối với bài văn biết vận dụng – kết hợp tốt phương thức biểu đạt (tự sự, miêu tả, biểu cảm), lời văn sáng sủa, hay, gây cảm xúc mạnh mẽ, trình bày đẹp, bố cục cân đối -o0o 2/ Tiết 35,36.: (KiÓm tra 90 phót - TLV) §Ò bài: Mét lÇn m¾c lçi * Giáo viên lưu ý hướng dẫn học sinh - Kể lần phạm lỗi với thầy cô giáo (bố mẹ): Đó là nào, đâu, em đã phạm lỗi gì, chuyện đó xảy nào? - Miªu t¶ sù viÖc x¶y ra, h×nh ¶nh thÇy c« gi¸o (bè mÑ) vµ sau em ph¹m lỗi (nét mặt, cử chỉ, lời nói, thái độ) Lop8.net (3) - Nh÷ng t×nh c¶m vµ suy nghÜ cña em x¶y sù viÖc vµ sau x¶y sù viÖc (lo l¾ng, ©n hËn, buån phiÒn)… §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm MB (1,5 điểm): Nêu thời gian, địa điểm - lỗi vi phạm xảy nào? TB (6 ®iÓm): Miªu t¶ ®îc sù viÖc x¶y khuyÕt ®iÓm tõ ®Çu - > kÕt thóc (cã kÕt hîp t¶ + kÓ + biÓu c¶m…) KB (1,5 ®iÓm): Nªu ®îc nh÷ng t×nh c¶m, suy nghÜ sau x¶y sù viÖc Trình bày (1 điểm): Sạch đẹp, sẽ, không sai lỗi chính tả, lập luận lôgíc, hợp lý o0o -3/ TiÕt 60 (KiÓm tra 45 phót - TV) A §Ò bµi: C©u 1: (1,5 ®) ThÕ nµo lµ trî tõ, th¸n tõ ? Cho vÝ dô? C©u 2: (3®) Nh÷ng t×nh th¸i tõ in ®Ëm c¸c c©u sau thuéc nhãm t×nh th¸i tõ nµo? a) Bác trai đã khá chứ? b)Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống à? c) U bán thật ư? d) Cụ tưởng tôI sung sướng chăng? Câu 3: (3,5đ) Câu ghép là kiểu câu nào? Nêu quan hệ thường gặp c©u ghÐp? §Æt c©u ghÐp minh ho¹? Câu 4: (2đ) Xác định cấu trúc ngữ pháp các câu sau và cho biết câu nào là c©u ghÐp, c©u nµo kh«ng ph¶i lµ c©u ghÐp, v× sao? Đặc biệt qua nhân vật chị Dậu, tác giả đã thành công xuất sắc việc xây dựng hình tượng người phụ nữ nông dân sống hoàn cảnh tối tăm cực khổ lại có phẩm chất cao đẹp Chúng tên vẻ tất không có tính người B §¸p ¸n, biÓu ®iÓm Câu 1.-Trợ từ là nhữ từ chuyên kèm với từ ngữ khác câu để nhấn mạnh hoặcbiểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ đó VD:Nã lµ häc sinh giái t«i lµ b¹n th©n cßn ng¹c nhiªn - Thán từ là nhữ từ dùng để bộc lộ tình cảm cảm xúc người nói dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có khả tách thành câu đặc biệt VD: Này, bảo bác có trốn đấu thì trốn C©u 2: - T×nh th¸i tõ nghi vÊn: µ, , chø, ch¨ng C©u 4: (3,5®)* C©u ghÐp: * C¸c mèi quan hÖ ý nghÜa: * §Æt c©u: Câu 5: (2đ) - Câu là câu đơn - C©u lµ c©u ghÐp o0o Lop8.net (4) 4/ Tiết 41: Kiểm tra 45 phút- Văn ĐỀ BÀI Câu 1: (3đ) Nêu nét chính nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật văn “Tức nước vỡ bờ” (Trích Tắt đèn- Ngô Tất Tố) Câu 2: (3đ): Tình thương bé Hồng mẹ thể nào trò chuyện với bà cô v¨n b¶n “Trong lòng mẹ”? Câu 3: (4đ) Viết đoạn văn phát biểu suy nghĩ em cái chết Lão Hạc tác phẩm Lão Hạc- Nam Cao ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung: Số phận người nông dân XHPK thực dân, tố cáo xã hội cũ; Vẻ đẹp và sức sống tiềm tàng người phụ nữ - NT: Tương phản, đối lập; khắc hoạ tính cách nhân vật thông qua cử chỉ, lời nói, hành động Câu N¾m ®îc nội dung đoạn trò truyện bé Hồng vời người cô để làm toát lên nội dung biểu đạt: Tình thương yêu vô bờ bến chú bé Hồng mẹ trước rắp tâm người đời Câu 3: Viết đoạn văn: - Tâm trang lão Hạc trước lúc lựa chọn cái chết cho mình Con người giàu lòng tự trọng, phẩm giái sạch, yêu thương o0o 5/ TiÕt 55,56 KiÓm tra 90 phót -TLV I §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ c©y bót m¸y hoÆc bót bi II §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm a) Mở bài: Giới thiệu chung đối tượng thuyết minh ( cây bút máy bút bi ) (1 đ) b Th©n bµi: (ThuyÕt minh cô thÓ ) (7®) - Bút dùng để làm gì? - Cã nh÷ng lo¹i bót nµo? Gi¸ thµnh kho¶ng bao nhiªu? - CÊu t¹o cña bót (n¾p bót, th©n bót, ruét bót, ngßi bót…) - C¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n bót? c KÕt bµi: (1®) Bµy tá suy nghÜ cña m×nh víi c©y bót, mèi quan mèi quan hÖ g¾n bã mËt thiÕt víi c©y bót với người học sinh * H×nh thøc: (1 ®iÓm) Bè côc râ rµng m¹ch l¹c - Diễn đạt lưu loát Lop8.net (5) II/ CÁC BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II *Đề kiểm tra 15 phút 1/ KiÓm tra: 15’ §Ò bµi ? ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn? Nªu c¸c chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn? Cho vÝ dô? §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm - Lµ c©u cã c¸c tõ ng÷ nghi vÊn: Ai.g×.nµo, sao, t¹i sao,®©u, bao giê, bao nhiªu… hoÆc cã tõ hay ( nèi c¸c vÕ cã quan hÖ lùa chän) ®iÓm - C¸c chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn: (4 ®iÓm) + Chức chính dùng để hỏi + Dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định,đe doạ, bộc lộ tình cảm,cảm xúc,…và không yêu cầu người đối thoại phải trả lời - Ví dụ:(3điểm)+ Sáng đến trường có muộn không? ( dùng để hỏi) + Nµo ®©u cßn nh÷ng ngµy vui vÎ bªn n÷a?( béc lé sù nuèi tiÕc) + Cã biÕt kh«ng? lÝnh ®©u?( ®e do¹) -o0o - 2/ KiÓm tra: 15’ §Ò bµi C©u Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Ru X« vµ ®o¹n trÝch? Câu Để CM luận điểm 1: Đi ngao du tự thưởng ngoạn tác giả đã sử dông nh÷ng luËn cø nµo? §¸p ¸n - biÓu ®iÓm C©u (3 ®iÓm) - J¨ng J¾c Ru-x« (1712 -1778) - Là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp TK 18 Câu 2.( điểm) Đi ngao du – tự thưởng ngoạn: - Muèn ®i, muèn dõng tuú ý - Không phụ thuộc vào người, vào phương tiện (phu trạm, ngựa trạm) Kh«ng phô thuéc vµo ®êng x¸, lèi ®i - Thoải mái hưởng thụ tự trên đường (quan sát khắp nơi, xem xét tất c¶ kho¸ng s¶n) -o0o 1/ Kiểm tra 90 phút – TLV A Đề bài: Giới thiệu danh lam thắng cảnh trên quê hương B §¸p ¸n, biÓu ®iÓm Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh - §èi tîng thuyÕt minh: danh lam th¾ng c¶nh trªn quª h¬ng - Phạm vi thuyết minh: Giới thiệu vị trí địa lý, t/mỹ danh lam đó Dµn ý a Më bµi: - Giíi thiÖu chung vÒ danh lam th¾ng c¶nh Lop8.net (6) b Th©n bµi: - Giới thiệu vị trí địa lý - Giíi thiÖu gi¸ trÞ thÈm mü danh lam thắng cảnh đó - Giíi thiÖu gi¸ trÞ v¨n ho¸, lÞch sö c KÕt bµi: - Khẳng định, nêu cảm nghĩ danh lam thắng cảnh đó BiÓu ®iÓm - Điểm 8-9: Bài viết sâu sắc, rõ ràng, diễn đạt lu loát đúng thể loại, không sai chính tả, bố cục cân đối - Điểm 7-6: Bài viết đủ ý, mắc lỗi chính tả (1-2 lỗi) tạt đổi chỗ còn cha lu loát - §iÓm 5-4: Ch÷ xÊu, néi dung s¬ sµi, sai lçi chÝnh t¶ o0 -2/ Kiểm tra 90 phút – TLV I §Ò bµi - Nước Đại Việt ta là áng văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc Em hãy làm sáng tỏ nhận xÐt trªn II- §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm a Më bµi(1 ®iÓm) - Giíi thiÖu t¸c gi¶ - ®o¹n trÝch - Nêu vấn đề CM:Lòng tự hào dân tộc b Th©n bµi( 7®iÓm): - CM các luận điểm: - Tự hào dân tộc đẫ có văn hiến, truyền thống văn hoá tốt đẹp lâu đời “ Như nước đậi việt …Lâu đời.” - Học sinh cần bảo đảm nêu các luận điểm: - Tự hào đất nước có lãnh thổ riêng, phong tục tập quán riêng ( Núi sông…cũng khác) - Tự hào mộ dân tộc luôn có truyền thống lịch sử vẻ vang ( Từ triệu…Một phương) - Tự hào dân tộc luôn có người tài giỏi, thao lược ( Tuy m¹nh yÕu…còng cã) - Tự hào đất nước có nhiều chiến công vang lừng đẫ lưu danh sử sách ( Lưu cung…cßn ghi) c KÕt bµi (1 ®iÓm) - Khẳng định “nước… ta” đúnglà áng văn tràn đầy lòng tự hoà dân tộc - Suy nghÜ cña b¶n th©n * Hình thức (1 điểm) trình bày đẹp, bố cục rõ ràng; điễn đạt mạch lạc -o0 3/ KiÓm tra 45 phót – V¨n §Ò bµi Câu 1.So sánh giống và khác các thể loại văn đã học: chiếu, hÞch, c¸o, tÊu Lop8.net (7) C©u Nªu c¶m nhËn cña em vÒ t×nh yªu thiªn nhiªn, tinh thÇn l¹c quan cña b¸c Hå qua hai bµi th¬: “Ng¾m tr¨ng”, “ §i ®êng” §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u 1.( ®iÓm) ThÓ v¨n: ChiÕu,HÞch,C¸o,TÊu cã ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau: * Gièng nhau: (1,5 ®iÓm) - §Òu lµ v¨n b¶n nghÞ luËn cæ - KÕt cÊu b¨ng v¨n xu«i, v¨n vÇn hoÆc v¨n biÒn ngÉu - KÕt cÊu chÆt chÏ, lËp luËn s¾c bÐn, dÉn chøng thuyÕt phôc * Khác nhau(2,5 đ) Các thể văn đó khác mục đích chức cụ thể như: - Chiếu: dùng để ban bố mệnh lệnh( Vua chúa ban bố mệnh lệnh xuống thần d©n) - Hịch: Dùng để cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi ;Khích lệ tinh thần tình cảm( vua chúa, thủ lĩnh phong trào, kêu gọi thuyết phục tướng sĩ quyền) - Cáo: Trình bày ,công bố chủ trương, kết nghiệp để người cïng biÕt - Tấu: Là lời thần dân trình lên vua chúa trình bày việc ý kiến đề nghị => ChiÕu , hÞch, c¸o lµ c¸ch thÓ v¨n vua chóa ban truyÒn xuèng thÇn d©n, cßn tÊu thì ngược lại là thần dân dâng lên vua chúa C©u 2:(6 ®iÓm.) HS chon mét hai c©u - Nªu ®îc xuÊt xø cña bµi th¬: in tËp NhËt kÝ tï viÕt n¨m 1942 cña Hå ChÝ Minh.Bµi th¬ Ng¨m tr¨ng lµ bµi sè 21, bµi th¬ §i ®êng lµ bµi sè 30 - Nªu bËt ®îc t×nh yªu thiªn nhiªn rÊt s©u s¾c cña B¸c qua bµi Ng¨m tr¨ng - Nªu bËt tinh thÇn l¹c quan cña B¸c qua bµi §i ®êng ( HS nêu nôi dung bản, có cách trình bày mạch lạc, lôgíc đạt điểm tối đa) -o0 - 4/ KiÓm tra 90 phót - TLV Đề bài: Một số bạn em đua đòi theo lối ăn mặc không lành lạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống Việt Nam dân tộc và hoàn cảnh gia đình Em hãy viết bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn * Yêu cầu: Học sinh xác định đúng thể loại văn nghị luận xen yếu tố biểu cảm, tự và miêu tả Xây dựng hệ thống luận điểm thích hợp với yêu cầu đề và xếp theo trình tự định Vận dụng hợp lý yếu tố trên; bài văn có bố cục rõ ràng, đầy đủ 2.Đáp án – Biểu điểm: - Điểm 8, 9: Bài văn thực tốt, đầy đủ các nội dung yêu cầu trên Văn viết mạch lạc, lời lẽ chính xác, thuyết phục, không quá lỗi chính tả - Điểm 6, 7: Bài văn thực đầy đủ và tương đối tốt nội dung yêu cầu trên Văn viết tương đối mạch lạc, lời lẽ chính xác và có sức thuyết phục tương đối, không quá lỗi chính tả Lop8.net (8) - Điểm 4, 5: Bài văn trình bày các nội dung yêu cầu trên còn mức bình thường Văn viết chưa mạch lạc lắm, lời lẽ và sức thuyết phục còn hạn chế, không quá lỗi chính tả Điểm 2, 3: Bài văn có trình bày nội dung yêu cầu trên còn nhiều hạn chế Văn viết còn vụng về, hệ thống luận điểm còn lộn xộn, lỗi chính tả còn nhiều Điểm 1: Bài văn quá sơ sài, chưa đảm bảo các nội dung yêu cầu trên Các ý lộn xộn, lỗi diễn đạt quá nhiều Cộng từ 0,5 đến điểm bài văn diễn đạt hay, luận điểm thật tốt, gây sức thuyết phục cao, trình bày đẹp Lop8.net (9)