Đang tải... (xem toàn văn)
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS 1/ Giới thiệu hình tam giác : - Giơ lần lượt những tấm bìa hình - Quan sát.. + Dây là những hình tam giác.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 1; Bài : Ổn định tổ chức Tiết: 1, (KTKN:……………., SGK : …………… ) Ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết các tổ Lớp có bao nhiêu tổ, nêu tên tổ trưởng và các bạn tổ - Làm quen với số nề nếp Trong lớp học B/ CHUẨN BỊ : - GV: vẽ mẫu các nét - HS: Bảng con… C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS mang SGK để lên bàn HS - Nhắc nhở cách giữ gìn sách - Theo dõi lắng nghe - Nhận xét 2/ Bài : - Giới thiệu các loại sách - HS thực hành lấy sách theo và dụng cụ học tập yêu cầu GV - Tuyên dương HS tìm đúng - Quan sát - Chia lớp thành tổ - HS nêu tên các bạn - Phân công tổ trưởng Nêu tổ - Lắng nghe tên các bạn tổ -Theo dõi giúp đỡ sửa chữa - HS chỉnh sửa tư ngồi viết - Hướng dẫn HS Tư ngồi - Viết các nét vào tập viết, cách cầm bút , cầm sách viết đọc … - Nhận xét chỉnh sửa - Tiến hành viết nét - Thông qua nề nếp lớp học - Theo dõi lắng nghe D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại các tư cầm viết, cầm sách, giơ phấn, bảng … Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (2) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (3) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 1; Bài : Tiết học đầu tiên Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết việc thường làm học toán - Bước đầu biết các yêu cầu cần đạt học toán B/ CHUẨN BỊ : - Sách toán lớp - Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ HD sử dụng sách Toán lớp : - Cho HS quan sát sách Toán lớp và HD cách lật trang sách - Giới thiệu : Sau tiết học đầu tiên , tiết học có phiếu bài học đặt đầu trang , phiếu có phần bài học và phần thực hành HỌC SINH - Theo dõi và làm theo HD - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ - Thực hành gấp – mở sách theo yêu cầu trang - HD cách bảo quản và giữ gìn sách Toán nói riêng , các loại sách nói chung 2/ HD số hoạt động học toán Chia lớp thành nhóm bạn chung : bàn + Thảo luận nhóm + HS lớp có hoạt động nào ? Sử dụng dụng cụ nào ? * Tóm tắt : Theo dõi +Ảnh 1: Cô giáo giới thiệu và giải thích sách Toán + Ảnh 2: Các bạn HS làm việc với que tính , các hình , bìa , để học số … + Ảnh 3: Các bạn HS đo độ dài thước + Ảnh 4: Các bạn HS làm việc Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (4) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây chung trog lớp + Ảnh 5: Các bạn HS thảo luận nhóm , trao đổi ý kiến - Kết luận : Trong học toán cá nhân là quan trọng 3/ Giới thiệu yêu cầu cần đạt: + Đếm , đọc số , viết số , so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán , - Lấy đồ dùng theo yêu cầu GV nêu phép tính và giải toán + Biết đo độ dài thước , xem lịch , giải các bài toán có lới văn 4/ Giới thiệu đồ dùng học toán : - Giới thiệu phận , nêu ý nghĩa và công dụng đồ dùng đó D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cần chuẩn bị thật tốt học - Về nhà tập tiếp phần tự giới thiệu và nhớ tên bạn mình Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (5) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn: Học Vần Tuần 1; Bài: Tô các nét Tiết : 3, (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Viết các nét tập viết - Viết đúng khoảng cách các nét B/ CHUẨN BỊ : - Vở tập viết, viết chì… C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhắc nhở cách giữ gìn sách - Nhận xét 2/ Bài : - Giới thiệu các nét - Viết mẫu các nét ban và nêu tên các nét và HD qui trình viết -GV viết mẫu nét - Nhận xét cụ thể nét - HD viết vào HỌC SINH - HS mang tập viết để lên bàn - Theo dõi lắng nghe - Quan sát - HS viết nét lên - Lắng nghe - HS chỉnh sửa tư ngồi viêt - Viết các nét vào tập viết -Theo dõi giúp đỡ sửa chữa - Tiến hành viết nét - Viết xong góp bài - Nhận xét – Ghi điểm D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại các nét - Cần tập viết thật nhiều nhà Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (6) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (7) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 1; Bài : Nhiều – Ít Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “Nhiều hơn” – “Ít hơn” so sánh số lượng B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng học toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS 1/ So sánh số lượng cốc và thìa: - Có số cái cốc (5 cái) - Lên bảng đặt thìa vào - Có số thìa ( cái) cốc + Còn cốc nào chưa có thìa ? - Chỉ vào cái cốc đó - Ta nói : Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cái cốc chưa có cái thìa Ta nói “Số cốc nhiều - Nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” số thìa” - Nếu Khi đặt cái thìa cái cốc thì không còn cái thìa nào để đặt vào cái cốc còn lại Ta nói “Số - Nhắc lại “Số thìa ít số cốc” thìa ít số cốc” 2/ Quan sát hình vẽ SGK : - Lần lượt HD hình vẽ - Dùng viết chì nối các nhóm đồ vật lại với + Số nắp chai nhiều số chai + Số chai ít số nắp chai - Nhắc lại nhiều lần * Chỉ so sánh nhóm không quá đối tượng 3/ Trò chơi: “Nhiều – Ít hơn” Đưa cho học sinh hai nhóm đối tượng có số lượng không và yêu cầu HS nêu nhóm nào có sô lượng - Tiền hành chơi nhiều – nhóm nào có số lượng ít Huỳnh Thị Mỷ Ly G Y Lop3.net (8) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại cách só sánh nhóm đối tượng và sứ dụng từ “nhiều – ít hơn” - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (9) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Đạo đức Tuần: 1; Bài : Em là học sinh lớp Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Bước đầu biết tẻ em tuổi học - Biết tên trường lớp, biết tên thầy cô giáo bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình điều mình thích trước lớp - Học sinh giỏi biết các quyền trẻ em là học và phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn B/ CHUẨN BỊ : - Tranh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐỐI TƯỢNG 1/ Hoạt động : Vòng tròn giới thiệu a/Mục đích : Giúp HS biết giới thiệu , tự giới thiệu tên minh và nhớ tên bạn lớp Trẻ em có quyền có họ tên b/ Cách chơi : - Đứng thành vòng tròn em Điểm số và bắt đầu giới thiệu tên , người thứ giới thiệu tên mình giới thiệu tên bạn thứ , …………………………………………… + Trò chơi giúp em điều gì ? ……………………… + Em có thấy sung sướng , tự hào tự giới - Thảo luận và thực hành chơi + Biết tên bạn Ai có tên thiệu với các bạn , nghe các bạn giới thiệu + Rất sung sướng và tự hào tên mình với các bạn không ? - Kết luận : Mọi người điều có cái tên Trẻ em có quyền có họ có tên 2/ Hoạt động : Tự giới thiệu sở thích mình - Hãy giới thiệu với bạn mình bên cạnh điều mà em thích ? + Những điều các bạn thích có giống - Tiến hành bàn có người không ? * Kết luận :Mọi người điều có điều - Trình diễn trước lớp mình thích và không thích Điều đó có thể + Điều các thích không giống Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (10) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây giống khác người này và người khác Chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng ngừoi khác , bạn khác 3/ Hoạt động :Kể ngày đầu tiên học mình + Hãy kể ngày đầu tiên học em ? + Em đã mong chờ nào ? + Cha mẹ đã quan tâm chuẩn bị cho em nào ? - Kết luận : Vào lớp em có nhiều bạn , thầy cô giao và học điều lạ * Đi học là niềm vui * Mình tự hào là học sinh lớp * Em và các bạn cố gắng học thật chăm - Trả lời theo cảm nghĩ mình - Kể nhóm – Kể trước lớp D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cần chuẩn bị thật tốt học - Về nhà tập tiếp phần tự giới thiệu và nhớ tên bạn mình Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 10 Lop3.net (11) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần 1; Bài : Tiết : 5, âm e (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Làm quen và nhận biết âm e - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em và loài vật xung quanh B/ CHUẨN BỊ : -GV: Tranh minh họa bé , me , xe , ve - HS: Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Dạybài : - Cho HS quan sát - Tranh vẽ me , bé ,xe , ve tranh me , bé ,xe , ve - Tóm lại : Giới thiệu - Đọc ĐT – cá nhân – bàn âm e - Quan sát chữ e - Đọc mẫu : e - Treo tranh chữ e và - Từng cặp HS thảo luận : Chữ e nói “Chữ e gồm nét giống hình gì ? thắt” - Đọc ĐT – cá nhân – bàn - Phát âm mẫu – HD phát âm - Viết chữ e lên bảng lớp “Chữ e gồm nét thắt” Theo dõi uốn nắn chữ viết HS , sủa chữa tư ngồi viết , cách cầm phấn , giơ bảng , lau bảng - Tuyên dương HS viết chữ đẹp TIẾT ĐTHS Giỏi Yếu - Quan sát theo HD GV - Viết thử lần - Viết bảng - Giơ bảng Yếu - HS mở SGK phát âm e : Nhóm – Huỳnh Thị Mỷ Ly 11 Lop3.net (12) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây bàn – cá nhân 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS b/Luyện viết : - Tô theo thao tác GV Ngồi - HDHS cách viết chữ ngắn , lưng thẳng , cầm bút (tô chữ e) vào vỏ tập viết đúng tư - Lần lượt viết vào tập viết c/ Luyện nói: + Quan sát tranh em - Quan sát tranh luyện nói “Lớp học thấy gì ? loài chim ve , ếch , gấu” + Các bạn nhỏ + Lớp học loài chim , ve , gấu , tranh làm gì ? ếch + Các tranh có + Đang ngồi học + Các bạn học điểm gì chung ? Học là điều cần thiết và vui Ai phải học và phải học hành thật chăm D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại âm e cá nhân – nhóm – đồng - Học lại bài và tìm chữ có âm e vừa học Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… */ DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 12 Lop3.net (13) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 1; Bài : Hình vuông – Hình tròn Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết và nói đúng tên hình vuông hình tròn B/ CHUẨN BỊ : - Sách Toán lớp - Một số hình vuông , hình tròn vật thật C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS 1/ Giới thiệu hình vuông: - Giơ bìa hình - Quan sát vuông + Dây là hình vuông - Giơ bìa hình vuông + Dây là hình vuông - Lấy hình vuông từ khác + Đây là hình gì ? hộp đồ dùng học toán - Quan sát tranh SGK và thảo Y luận các vật là hình vuông 2/ Giới thiệu hình tròn : - Tiến hành tương tự hình - Tìm vật xung quanh vuông mình có hình vuông , hình tròn 3/ Thực hành: - HS chọn màu vàng để tô - Yêu cầu hs làm BT 1, GV cho hình vuông hướng dẫn cách tô màu - HS chọn màu đỏ tô vào - Yêu cầu HS chọn màu tô vào hình tròn hình tròn - GV hướng dẫn HS tô màu BT - HS chọn màu tô vào hình tròn và hình vuông Huỳnh Thị Mỷ Ly 13 Lop3.net (14) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Theo dõi chỉnh sửa - Yêu cầu HS sếp các hình - HS lấy các hình vuông vuông thành các hình BT ĐDHT và xếp các hình BT 4/ Trò chơi : Tổ chức chơi “Tìm hình vuông hình tròn có nhà” Mỗi đội có HS người thay nêu tên vật có hình vuông – Hình tròn nhà nêu không thì đội đó thua Gv theo doi chỉnh sửa - Tiến hành chơi - Lớp nhận xét D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc và lại các vật có hình vuông – hình tròn - Chuẩn bị bài sau “Hình tam giác” Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 14 Lop3.net (15) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn: TN-XH Tuần: 1; Bài : Cơ Tiết : thể chúng ta (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận ba phần chính thể:đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - Học sinh giỏi: phân biệt bên trái , bên phải thể B/ CHUẨN BỊ : - Sách Tự nhiên – Xã hội lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Hoạt động 1: Quan sát tranh @ Mục tiêu : Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể - Yêu cầu thảo luận : Quan sat hình SGK và nói tên các phận bên ngoài thể - Theo dõi chỉnh sửa 2/ Hoạt động : Quan sát tranh @ Mục têu : Quan sát các hoạt động số phận cớ thể và nhận biết thể có 3phần : Đầu , mình , tay chân - Yêu cầu thảo luận : Quan sát tranh SGK và nói xem các bạn tranh làm gì ? HỌC SINH ĐTHS - Thảo luận và quan sát, theo cặp - Báo cáo trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung - Thảo luận theo cặp - Trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét bổ sung + Cơ thể chúng ta có phần - Gồm phần: đầu, mình và tay, ? chân G - Kết luận : - Lắng nghe * Cơ thể chúng ta có phần : Đầu , mình , tay chân Huỳnh Thị Mỷ Ly 15 Lop3.net (16) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây * Chúng ta nên tích cực vận động , không nên lúc nào ngồi yên chỗ Hoạt động sẽgiúp chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn 3/ Hoạt động : Tập thể dục @ Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể - HD đọc “ Cúi mãi mõi lưng Viết mãi mõi tay Thể dục này Là hết mệt mõi ” - Kết hợp minh họa - Nhắc lại nhiều lần - Đọc theo PP truyền -Thực hành trình diễn trước lớp D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại các phận chính trên thể chúng ta - Cần tập thể dục thường xuyên cho thể phát triển tốt và kỏe mạnh - Dặn HS tập kể các loại thức ăn thường ăn hàng ngày Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 16 Lop3.net (17) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần 1; Bài: Thanh Tiết : 7, sắc (/) (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết dấu và sắc - Ghép tiếng bé , phát triển lời nói tự nhiên Các hoạt động khác B/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bé , cá , chuối , chó , khế - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra bài cũ : HỌC SINH ĐTHS - Mở SGK đọc âm b , be cá nhân - Viết chữ b , be vào bảng - Nhận xét 2/ Dạy bài : - Cho HS quan sát tranh bé , cá , chuối , chó , khế + Tranh vẽ gì ? - Tóm lại : Giới thiệu sắc / - Thanh sắc giống vật gì? - HD ghép tiếng bé : Từ tiếng be ta thêm âm sắc trên âm e ta tiếng gì ? / be bé - Phát âm : bờ – e – be – sắc – bé + Tranh vẽ bé , cá , chuối , chó , khế + Giống cây thước đặt nghiêng + Tiếng bé - Đọc ĐT – cá nhân – bàn Y - Quan sát sắc / * / HD viết bảng : - Viết và HD viết sắc / , bé - Viết vào bảng / , bé Huỳnh Thị Mỷ Ly Y 17 Lop3.net (18) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Theo dõi uốn nắn chữ viết HS , sửa chữa tư ngồi viết , cách cầm phấn , giơ bảng , lau bảng - Tuyên dương HS viết chữ đẹp TIẾT 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : Theo dõi sửa chữa giọng - HS mở SGK phát âm / , bé : Nhóm phát âm HS – bàn – cá nhân b/Luyện viết : - HDHS cách viết chữ (tô chữ / , be , bé ) vào tập viết c/ Luyện nói: G + Quan sát tranh em thấy gì ? - Tô theo thao tác GV Ngồi ngắn , lưng thẳng , cầm bút đúng + Các tranh này có tư gì giống ? Có gì khác ? + Em thích tranh nào ? + Ngoài các hoạt động trên , em còn biết các hoạt động nào khác ? + Ngoài học em - Quan sát tranh luyện nói “Các hoạt thích làm gì ? động thường ngày bé tuổi đến trường” */ Trò chơi : Thi đua viết nhanh chữ + Các bạn ngồi học , bạn bé nhảy dây , bạn gái học + Trả lời theo y mình G G Tiến hành chơi Huỳnh Thị Mỷ Ly 18 Lop3.net (19) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - Tìm chữ có sắc vừa học Rút kinh nghiệm: ( Các đồng chí cần thể sau tiết dạy để hướng tới sử dụng lại) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 19 Lop3.net (20) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 1; Bài : Hình tam giác Tiết : (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ , ngày tháng năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác B/ CHUẨN BỊ : - Sách Toán lớp , số hình vuông , hình tròn vật thật C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐTHS 1/ Giới thiệu hình tam giác : - Giơ bìa hình - Quan sát tam giác + Dây là hình tam giác - Giơ bìa hình tam giác + Dây là hình tam giác - Lấy hình tam giác từ hộp khác + Đây là hình gì ? đồ dùng học toán - Quan sát tranh SGK và thảo luận Y các vật là hình tam giác 2/ Thực hành : * BT1: - Yêu cầu hs chọn màu xanh tô vào hình tam giác thấp, màu đỏ tô hình tam giác cao * BT2, 3: - GV hướng dẫn hs chọn màu thích hợp tô vào hình cho phân biệt phận nhà, thuyền, … * BT4: - Yêu cầu hs xếp hình - Theo dõi chỉnh sửa Tìm xung quanh vật có dạng - HS thực hành chọn màu thích hợp tô vào hình cho phù hợp - HS chọn màu đỏ tô mái nhà, màu xanh tô thân nhà, maù vàng tô cửa vào - Dùng các hình có hộp đồ dùng xếp thành các hình : Cái nhà , hình chữ nhật theo nhóm bạn Huỳnh Thị Mỷ Ly 20 Lop3.net (21)