Đang tải... (xem toàn văn)
* Ghi nhớ: Sự việc trong văn tự sự được trình bày một cách cụ thể: sự việc xảy trong thời gian, địa điểm cụ thể, do nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyên nhân, diễn biến, kết qua, û… Sự v[r]
(1)TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN BAØI (Tuaàn 1) Ngày soạn 23/8/2009 TIEÁT : Ngày dạy : 24 – 29/8/2009 Vaên baûn : CON Rång ch¸u tiªn (Truyeàn thuyeát) I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh hiểu nào là truyền thuyết Hiểu nội dung, ý nghĩa và chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện - Rèn kỹ đọc – kể chuyện Troïng taâm: HS caàn thaáy ñaây laø moät caâu chuyeän nhaèm giaûi thích nguoàn gốc dân tộc Việt Nam, ca ngợi tổ tiên, dân tộc, qua đó biểu ý nguyện đoàn kết, thống dân tộc Việt Nam ta II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra taäp cuûa HS Bài : TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG GV mời HS đọc phần chú thích I Truyeàn thuyeát laø gì? (*) saùch giaùo khoa trang SGK trang GV đọc (1 phần) HS đọc tiếp II Tìm hieåu – Phaân tích: [?] Hình ảnh Lạc Long Quân và Âu A Đọc Cơ giới thiệu sao? B Phaân tích [?] Hãy tìm chi tiết Nhân vật: truyện thể tính chất kì lạ, lớn Lạc Long Quân: nòi rồng lao, đẹp đẽ hình tượng Lạc Long Âu Cơ: giống Tiên Quaân vaø AÂu Cô? Dieãn bieán: [?] Việc kết duyên Lạc Long - Lạc Long Quân và Âu Cơ kết nghĩa vợ Quaân vaø AÂu Cô cuøng vieäc AÂu Cô choàng sinh nở có gì kì lạ? - Âu Cơ sinh bọc trứng nở 100 [?] Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô chia trai khoâi ngoâ, khoûe maïnh: 50 theo cha nào và để làm gì? Theo xuống biển, 50 theo mẹ lên núi truyện này thì người Việt Nam ta là - Dựng nước Văn Lang, người trưởng cháu ai? Em có suy nghĩ gì lấy hiệu Hùng Vương, đóng đô Phong veà ñieàu naøy? Chaâu [?] Theo em sở lịch sử truyện III Ý nghĩa truyện: “Con Roàng Chaùu Tieân” laø gì? Truyeän Con Roàng Chaùu Tieân coù [?] Emhiểu nào là chi tiết tưởng nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo (như hình tượng kì ảo? Hãy nói rõ vai trò tượng các nhân vật thần có nhiều phép lạ và caùc chi tieát naøy truyeän? hình tượng bọc trăm trứng …) nhằm giải GV gợi ý, cho HS thảo luận để rút thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi và thể GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (2) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU yù nghóa truyeän Luyeän taäp: Daën doø: GIÁO ÁN NGỮ VĂN ý nguyện, đoàn kết thống cộng đồng người Việt) - Caâu 1, trang phaàn Luyeän taäp - Đọc thêm: SGK trang 8, - Hoïc yù nghóa truyeän vaø taäp keå laïi caâu chuyeän - Soạn: Bánh chưng, bánh giầy Ngày soạn 23/8/2009 Ngày dạy : 24 – 29/8/2009 TIEÁT Vaên baûn : b¸nh CHƯNG, b¸nh giÇy I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: Giúp HS - Nắm nội dung và ý nghĩa truyện - Rèn luyện kĩ đọc – kể chuyện Trọng tâm: HS cần thấy đây là câu truyện nhằm giải thích nguồn gốc loại bánh cổ truyền dân tộc, từ đó đề cao nghề nông, đề cao thờ kính Trời – Đất và Tiên dân tộc Việt Nam ta II TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Truyeàn thuyeát laø gì? - Haõy keå moät caùch dieãn caûm truyeän Con Roàng Chaùu Tieân Neâu yù nghóa truyeän? Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG GV đọc (1 phần) HS đọc tiếp I Tìm hieåu – Phaân tích: [?] Vua Hùng chọn người nối ngôi A Đọc hoàn cảnh nào, với ý định và B Phân tích hình thức gì? Em có suy nghĩ gì ý định Nhân vật: đó? - VuaHùng Vương: có20 người (20 vị [?] Hãy đọc đoạn văn “Các lang lang) lễ Tiên vương” Theo em, đoạn văn này - Lang Liêu: thứ 18, mồ côi mẹ, gắn chi tiết nào em thường gặp các bó với sống đồng áng truyeän coå daân gian? Haõy goïi teân chi tieát Dieãn bieán: aáy vaø noùi yù nghóa cuûa noù? - Vua Huøng muoán choïn vò Lang taøi gioûi [?] Vì caùc vua, chæ coù Lang noái ngoâi Ñieàu kieän: seõ truyeàn ngoâi cho Liêu thần giúp đỡ? Lang Liêu đã người nào làm vừa ý thực lời dạy thần sao? - Lang Lieâu thi taøi: GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (3) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU [?] Hãy nói ý nghĩa loại bánh mà Lang Liêu làm để dâng lễ? [?] Theo em vì thứ bánh Lang Liêu Vua Hùng chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương và Lang Liêu nối ngoâi? GV gợi ý cho HS thảo luận để rút ý nghóa truyeän Luyeän taäp: Daën doø: GIÁO ÁN NGỮ VĂN Được thần báo mộng giúp đỡ Làm loại bánh: Baùnh hình troøn –tượngtrưng choTrời:Bánh giầy Baùnh hình vuoâng– tượngtrưngchoĐất:bánh chưng - Kết quả: Lang Liêu nối ngôi II YÙ nghóa truyeän: Truyeàn thuyeát Baùnh chöng baùnh giầy vừa giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy, vừa phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông và thể thờ kính Trời, Đất tổ tieân cuûa nhaân daân ta Truyeän coù nhieàu chi tieát ngheä thuaät tieâu bieåu cho truyeän daân gian - Caâu , trang 12 phaàn luyeän taäp - Đọc thêm : Nàng Út làm bánh ớt - Hoïc yù nghóa truyeän vaø taäp keå laïi chuyeän - Soạn và chuẩn bị bài tập đến trang 14 và Ngày soạn 23/8/2009 Ngày dạy : 24 – 29/8/2009 TIEÁT Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt I II KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - HS nắm khái niệm từ, từ đơn, từ phức - HS nắm đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt Troïng taâm: HS nhận biết và đếm chính xác số lượng từ caâu Hiểu nghĩa từ ghép tiếng Việt TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra baøi taäp chuaån bò cuûa HS Bài mới: GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (4) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG GIÁO ÁN NGỮ VĂN PHẦN GHI BẢNG GV mời HS đọc câu tìm hiểu bài trang 13 I Baøi hoïc: [?] Câu này có bao nhiêu tiếng? Từ? Đơn vị cấu tạo từ: tiếng [?] Hãy phân các từ câu này VD: Người/con theo yêu cầu sau: + Từ có tiếng? + Từ có nhiều tiếng? trưởng/được/tôn/lên/làm vua từ, Từ có tiếng: thần, dạy, vua từ đơn Từ nhiều tiếng, trồng trọt tieáng trưởng, từ phức GV choát laïi: tieáng laø ñôn vò caáu taïo Phân loại từ: loại nên từ Từ bao gồm: từ đơn và từ phức - Từ đơn: là từ gồm tiếng [?] Vậy từ đơn là gì? Từ phức là gì? VD : thaàn , daïy , daân [?] Trong từ phức này, hãy phân - Từ phức : là từ gồm nhiều loại: Từ nào tạo cách ghép các tiếng có nghĩa với nhau; Từ nào tiếng VD: trồng trọt, chăn nuôi, hợp tác xã tạo tiếng có hòa phối âm Các loại từ phức: thanh? GV chốt lại: Từ phức có loại: từ a Từ ghép : tạo cách ghép các tiếng có nghĩa với VD: ăn ở, ghép và từ láy trưởng [?] Trong từ ghép trên, từ nào có nghĩa khái quát (cụ thể) so với nghĩa Nghĩa từ ghép: Khaùi quaùt hôn nghóa cuûa moãi ñôn vò tiếng tạo chúng? tạo thành chúng VD: ăn, ở, chaùu GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK trang Cuï theå hôn nghóa cuûa moãi ñôn vò 13 vaø 14 taïo thaønh chuùng VD: aên côm, trưởng b Từ láy: tạo tiếng có âm hòa phối với VD: troàng troït, hoàng haøo II Ghi nhớ : * Từ là đơn vị nhỏ để đặt câu * Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ * Từ gồm tiếng là từ đơn Từ gồm hai nhiều tiếng là từ phức * Những từ phức tạo cách ghép các tiếng có quan hệ với nghĩa gọi là từ ghép Còn từ phức có quan hệ láy âm các tiếng gọi là từ láy GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (5) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN Baøi taäp: Baøi 1/14 : a Từ “nguồn gốc” là kiểu từ ghép b Tìm từ: nguồn cội, gốc rễ, xuất xứ, do, gốc tích, gốc gác c Tìmtừ ghép: cháu, cha mẹ, anh chị, cô chú Baøi 2/14 : Tìm quy taéc saép xeáp: - Theo giới tính (nam, nữ) : ông bà, cha mẹ, anh chị - Theo bậc (trên, dưới) : cha anh, ông cháu, mẹ - Theo quan heä (gaàn, xa) : cô chú, dì duợng Baøi 3/14: Ñieàn tieáng - Neâu caùch cheá bieán cuûa baùnh : (baùnh) raùn, chieân, haáp - Nêu tên chất liệu bánh : (bánh) nếp, đậu xanh, kem - Neâu tính chaát cuûa baùnh : (baùnh) deûo, boäc loïc, phoàng, laït - Neâu hình daùng cuûa baùnh : (bánh) gối, ú, chữ Bài 4/15: Tìm từ láy tả tiếng khóc: thút thít, sụt sịt, sụt sùi, tỉ tê Bài 5/15: Tìm từ láy - Tả tiếng cười : lanh lảnh, sang sảng, hô hố - Taû tieáng noùi : Thaùnh thoùt, dòu daøng - Tả dáng điệu : co ro, cúm núm, lừng lững Daën doø: Hoïc baøi Chuaån bò baøi taäp trang 18 Ngày soạn 23/8/2009 Ngày dạy : 24 – 29/8/2009 TIEÁT Tieỏt : Giao tiếp văn và phơng thức biểu đạt I - KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Huy động kiến thức HS loại văn mà HS đã biết - Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt Trọng tâm: HS cần nắm khái niệm phần ghi nhớ: văn vàphương thức biểu đạt I TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra phaàn baøi taäp chuaån bò Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (6) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU - GV mời HS đọc câu tục ngữ: “Làm lành để dành đau” [?] Câu tục ngữ này viết để làm gì, nói điều gì và liên kết naøo? (Sau câu hỏi, HS trả lời và GV ghi baûng) GV chốt lại, giới thiệu đến HS: “văn là chuỗi lời mục đích giao tieáp” - GV mời HS đọc phần b trang 16 [?] Trong tranh (2, 3) theo em seõ coù văn gì? [?] Hãy gọi tên văn sau cho phù hợp với các mục đích giao tiếp sau: chào mừng (biểu cảm), kêu gọi (nghị luận),cầu khaån thoâng baùo (haønh chính-coâng vuï), bieåu loä tình caûm (bieåu caûm) - GV giới thiệu đến HS kiểu văn với phương thức biểu đạt tương ứng (Kết hợp cho HS làm luôn bài tập 1, 18) - GV mời HS đọc phần ứng dụng trang 17 HS lựa chọn kiểu văn vừa học để phù hợp với các tình giao tiếp đưa (VD : SGK trang 17 ) GIÁO ÁN NGỮ VĂN I Baøi hoïc: Vaên baûn laø gì? VD: Làm lành để dành đau Chủ đề: cần kiệm Liên kết: theo trình tự hợp lý, có vaàn ñieäu (laønh - daønh) Muïc ñích giao tieáp: khuyeân baûo Có chủ đề, có liên kết mạch lạc vaên baûn Kiểu văn và phương thức biểu đạt: Coù kieåu: a Tự sự: Mục đích giao tiếp: kể diễn biến vieäc VD: Tr.Taám Caùm (Btaäp 1a/17 vaø18) b Mieâu taû: Mục đích giao tiếp: tả trạng thái vật người VD: Btập 1b/18 c Thuyeát minh: Muïc ñích giao tieáp: trình baøy ñaëc ñieåm chaát, phöông phaùp VD: Btaäp 1ñ/18 d Nghò luaän: -Muïc ñích giao tieáp: baøn luaän, neâu yù kieán Btaäp c/18 e Bieåu caûm: - Muïc ñích giao tieáp: bieåu hieän tình caûm GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (7) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN Btaäp d/18 f Haønh chính - coâng vuï: - Muïc ñích giao tieáp: theå hieän quyeàn haïn, trách nhiệm người và người VD: đơn từ, báo cáo II Luyeän taäp: Daën doø: Ghi nhớ: Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bang phương tiện ngôn từ Văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có lieân keát, maïch laïc, vaän duïng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Có sáu kiểu văn thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng : tự sự, miêu tả, biểu caûm, nghò luaän, thuyeát minh, haønh chính-coâng vuï Moãi kieåu vaên baûn coù muïc ñích giao tieáp rieâng - Baøi taäp trang 18 - Hoïc baøi - Soạn bài: Thánh Gióng BAØI Tuần Tiết Vaên baûn : th¸nh giãng Ngày soạn : 30/8/09 Ngày dạy : 31/8 – 5/9/09 -TRUYEÀN THUYEÁT I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: HS hiểu được: - Thánh Gióng là truyền thuyết lịch sử ca ngợi người anh hùng làng Gióng có công đánh giặc ngoại xâm cứu nước GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (8) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN - Thánh Gióng phản ánh khát vọng và mơ ước nhân dân sức mạnh kỳ diệu lớn lao việc chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống ngoại xaâm cuûa daân toäc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với non sông đất nước Reøn luyeän kyõ naêng: keå toùm taét taùc phaåm truyeän daân gian Phaân tích vaø caûm thụ mô-típ tiêu biểu truyện dân gian II TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Ý nghĩa hai truyện truyền thuyết đã học tuần - Khaùi nieäm truyeàn thuyeát Bài mới: a Vaøo baøi: - Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề bài lên bảng b Đọc - Hiểu văn bản: - Giáo viên hướng dẫn cách đọc văn cho HS - Giáo viên đọc mẫu đoạn, HS đọc phần còn lại - Giáo viên hướng dẫn cho HS giải nghĩa từ khó (dựa vào phần chú thích sách giáo khoa trang 21 và 22): Thánh Gióng, Tráng sĩ, Phù Đổng Thiên Vương, trượng, áo giáp c Phaân tích vaên baûn: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG A Caâu hoûi daãn daét: I Tìm hieåu baøi: [?] Theo em truyeän Thaùnh Gioùng coù maáy nhaân vaät? Ai laø nhaân vaät chính? [?] Chi tiết nào liên quan đến đời cuûa nhaân vaät Gioùng? [?] Em có nhận xét gì đời Cậu bé làng Gióng sinh kì Gioùng? laï [?] Yếu tố kì lạ đời khác thường này đã nhấn mạnh điều gì người cuûa caäu beù laøng Gioùng? [?] Yeáu toá kì laï naøy coøn coù truyeän nào nữa? [?] Những chi tiết nào tiếp tục nói lên kì laï cuûa caäu beù? HS trao đổi, phát chi tiết, GV GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net (9) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN ghi lại tất chi tiết HS đã phát lên bảng (sáu chi tiết câu hỏi trang 23) B Tình huoáng 1: Theo em caùc chi tieát treân coù yù nghóa nhö theá naøo? Thảo luận từ 2-3 phút, sau đó nhóm cử đại diện lên trao đổi ý kiến Tiếng nói đầu tiên chú bé lên Trong quá trình HS trao đổi, GV đặt ba là tiếng nói đòi đánh giặc câu hỏi nhỏ để dẫn dắt cần thiết chốt lại phần chi tiết trọng tâm (VD: Gióng lớn nhanh thổi là nhờ vào đâu? Tại tác giả dân gian laïi choïn chitieát caû laøng nuoâi Gioùng lớn? Qua chi tiết này, emthấy xóm làng đã gởi gắm ước mơ gì nơi cậu bé? ) Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước Ý thức đánh giặc cứu nước đặt lên đầu tiên người anh huøng Gioùng laø hình aûnh cuûa nhaân daân Giáo viên chốt ý: người anh Roi saét gaõy, Gioùng nhoå tre beân hùng lớn lên yêu thương, đùm đường đánh giặc bọc, chở che nhân dân Gióng tiêu biểu cho sức mạnh toàn Đánh giặc xong, Gióng cởi áo giáp daân sắt để lại và bay trời Sức mạnh lòng yêu nước [?] Dân gian có cách kể nào khác trưởng thành và trận Gióng? Tính dò baûn cuûa vaên hoïc daân gian [?] Em hãy tưởng tượng và kể lại chiến đấu tráng sĩ Gióng (Giáo viên tiếp tục hướng dẫn thảo luận để HS phát hieän yù nghóa cuûa chi tieát truyeän) Thiên nhiên cùng người anh hùng cứu nước trận Tre gắn bó với người lao động sản xuất, xây Ghi nhớ: dựng mà còn gắn bó với người II Hình tượng Thánh Gióng với nhiều màu chiến đấu GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 10 (10) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU [?] Trong các truyện dân gian đã học, ta thấy thông thường sau nhân vật lập chiến công lẫy lừng thì truyeän seõ keát thuùc nhö theá naøo? Coøn tráng sĩ Gióng sau chiến thắng đã laøm gì? Em haõy noùi leân suy nghó cuûa mình veà chi tieát naøy GV xâu chuỗi lại các chi tiết để kết thuùc tình huoáng GV bình: Thánh Gióng sinh nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng đùm bọc Thánh Gióng là nhân vật thể nguyện vọng mơ ước nhaân daân C Tình 2: Ý nghĩa hình tượng Thaùnh Gioùng (HS thaûo luaän hai phuùt) Gióng là hình tượng tiêu biểu rực rỡ người anh hùng đánh giặc cứu nước Gióng là biểu tượng lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống giặc ngoại xâm Gióng là người anh hùng mang mình nhiều nguồn sức mạnh Giaùo vieân bình: Thaùnh Gioùng mang mình sức mạnh đất nước D Tình huoáng 3: Theo em, Thaùnh Gioùng laø nhaân vaät coù thaät hay khoâng? (HS tranh luận, sau đó Giáo viên chốt lại vấn đề) Giaùo vieân bình: Thaùnh Gioùng laø nhaân vaät truyeàn thuyeát, nhöng hình aûnh Thaùnh Gioùng soáng maõi loøng daân toäc HS đọc phần ghi nhớ SGK /Luyeän taäp: GV : VÕ VĂN CÚC GIÁO ÁN NGỮ VĂN sắc thần kỳ là biểu tượng rực rỡ ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước, đồng thời là thể quan niệm và ước mơ nhân ta từ buổi đầu lịch sử người anh hùng cứu nước chống ngoại xaâm III Luyeän taäp: Baøi taäp 1, trang 24 Lop6.net 11 (11) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN Bài tập 1: Giáo viên tranh SGK Trong tranh này em thích tranh nào nhất, sao? (HS có thể có nhiều ý kiến khác Các em có thể vẽ ngôn ngữ tranh maø em thích) Bài tập 2: Theo em Hội thi thể thao nhà trường phổ thông lại mang tên “Hội khỏe Phù Đổng” (Thánh Gióng là hình ảnh thiếu nhi Việt Nam Sức Phù Đổng từ lâu đã trở thành biểu tượng cho sức mạnh và lòng yêu nước tuổi trẻ) Bài tập 3: Bốn nhóm cử đại diện lên kể lại các chi tiết (Caùc em hoïc sinh khaùc nhaän xeùt vaø bình ñieåm cho phaàn keá cuûa nhoùm baïn) Daën doø: - Học phần ghi nhớ - Soạn phần Tiếng và Làm văn dựa trên văn Thánh Gióng Tuần Tiết Ngày soạn : 30/8/09 Ngày dạy : 31/8 – 5/9/09 tõ mîn I - II - KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: Giuùp HS Hiểu nào là tự mượn Nhận biết từ mượn sử dụng Tiếng Việt Có thái độ đúng với từ mượn Trọng tâm: HS cần nhận biết từ mượn, từ mượn tiếng Hán là quan trọng (từ Hán Việt) ; bước đầu biết lựa chọn để sử dụng từ mượn cho thích hợp TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra baøi taäp Bài mới: GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 12 (12) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG GIÁO ÁN NGỮ VĂN PHẦN GHI BẢNG GV ghi bảng các từ sau: Sơn Tinh, Từ Việt Từ mượn Thaàn Nuùi Sôn Tinh Thủy Tinh, thần Núi, thần Nước, Thaà n Nướ c Thuûy Tinh giang sơn, nước nhà, sông núi, quốc Soâng nuùi Giang sôn gia, xà lách, máy phát thanh, ra-điNước nhà Quoác gia oâ, phoân, maùy truyeàn hình, maùy phaùt từ mượn tiếng Hán (Haùn Vieät) thanh, ti vi, fan, điện thoại, người xaø laù c h say meâ Maùy phaùt ra-ñi-oâ Hãy phân loại các từ sau: từ mượn tiếng Pháp [?] Chỉ các từ Việt? Maùy truyeàn hình tivi Điện thoại phoân [?] Tìm từ đồng nghĩa với Người say mê fan từ Việt trên? in-tô-neùt [?] Theo em từ đó có nguồn gốc từ đâu? đó là từ mượn [?] Em có nhận xét gì số lượng II Ghi nhớ: từ mượn tiếng Hán? Ngoài từ Việt là từ [?] Theo em, sử dụng từ mượn ta nhân dân ta tự sáng tạo ra, chúng ta còn vay caàn löu yù ñieàu gì? mưuợn nhiều từ tiếng nước ngoài để biểu thị vật, tượng, đặc điểm, … mà tiếng Việt chưa có từ thật thích hợp để biểu thị Đó là từ mượn Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn tiếng hán ( gồm từ gốc Hán và từ Hán Việt ) Bên cạnh đó, tiếng Việt còn mượn từ số ngôn ngữ khác : tiếng Pháp, tieáng Anh, tieáng Nga, … Các từ mượn đã Việt hoá thì viết từ Việt Đối với từ mượn chưa Việt hoá hoàn toàn, là từ gồm trên hai tiếng, ta nên dùng gạch nối để nối các tiếng với Mượn từ là cách làm giàu tiếng Việt Tuy vậy, để bảo vệ sáng ngôn ngữ dân tộc, không nên mượn từ nước ngoài moät caùch tuyø tieän Luyeän taäp: Ở lớp: Thực các bài luyện tập 1, 2, SGK trang 26 GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 13 (13) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU Veà nhaø: Laøm baøi taäp SGK trang 26 Daën doø: - Làm lại các bài tập vào - Tìm số từ mượn khác mà em biết - Học thuộc phần ghi nhớ SGK trang 64 - Soạn bài mới: “Nghĩa từ” SGK trang 35 Tuần Tiết ,8 GIÁO ÁN NGỮ VĂN Ngày soạn : 30/8/09 Ngày dạy : 31/8 – 5/9/09 T×m hiÓu Chung vÒ v¨n tù sù I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Cho HS nắm bắt mục đích giao tiếp tự - Khái niệm sơ phương thức tự - Bieát caùch toùm taét truyeän keå ngaén II TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Vaên baûn laø gì? - Các kiểu văn với phương thức biểu đạt tương ứng Giới thiệu bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG Mời HS đọc ví dụ SGK I Tìm hieåu baøi: Baø ôi, baø keå chuyeän coå tích cho chaùu VD: Truyeän Thaùnh Gioùng nghe Vì Lan laïi thoâi hoïc? Sự đời kì lạ Thánh Gióng Taïi Thôm nhaø ngheøo maø laïi hoïc gioûi? Tiếng nói đầu tiên chú bé lên Theo em, người trả lời câu ba là tiếng nói đòi đánh giặc hỏi này phải trả lời nào? Keå laïi moät caâu chuyeän Kể câu chuyện biết vì Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt baïn Lan laïi thoâi hoïc để đánh giặc [?] Qua các trường hợp này, em hiểu tự đáp ứng yêu cầu gì cho người? Mong muốn nghe kể chuyện Baø laøng xoùm vui loøng goùp gaïo GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 14 (14) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU Bieát roõ lí vì Lan thoâi hoïc Hiểu rõ người [?] Vậy các em yêu cầu người khác kể lại câu chuyện nào đó cho mình nghe thì caùc em mong muoán ñieàu gì? Thông báo việc, nghe giới thiệu, giải thích việc Trong văn Thánh Gióng đã đọc, em hãy liệt kê các chi tiết chính? Sự đời kì lạ Giặc Ân xâm lược Gióng trưởng thành Gióng trận, đánh tan giặc Bay trời Các em kể lại chuỗi việc, việc này tiếp diễn việc khác [?] Vậy mở đầu là việc nào? [?] Kết thúc là việc nào? [?] Theo em, tự giúp em tìm hiệu việc phương thức nào? Kể lại chuỗi việc, việc này dẫn đến việc khác kết thúc [?] Sau tìm hieåu caùc chi tieát truyeän Thaùnh Gioùng, emhaõy cho bieát truyện đã thể nội dung gì? HS thaûo luaän: Truyeän muoán noùi veà ai? Giải thích việc gì? Khi lựa chọn chi tiết đó người kể đã bày tỏ thái độ tình cảm nào? HS trao đổi theo nhómvà phát biểu ý kieán cuûa mình Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, coù yù kieán [?] Qua vaên baûn Thaùnh Gioùng, em hieåu vì có tre đằng ngà, làng Cháy Vì dân tộc ta tự hào truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm? [?] Vậy mục đích giao tiếp tự là gì? Giải thích việc Tìm hiểu người, bày tỏ thái độ GV : VÕ VĂN CÚC GIÁO ÁN NGỮ VĂN nuoâi caäu beù - Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thaønh traùng só - Roi saét gaõy Gioùng nhoå tre beân đường đánh giặc - Đánh giặc xong, Gióng cởi bỏ áo giáp sắt bay thẳng trời Ghi nhớ: * Tự ( kể chuyện ) là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa * Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê II Luyeän taäp: Bài tập 1: gợi ý: kể diễn biến tư tưởng ông già -> tư tưởng yêu sống, dù kiệt sức thì sống chết Bài tập 2: bài thơ Tự kể chuyện bé Maây vaø meøo ruû ñi baãy chuoät -> meøo tham aên maéc baãy -> khoâng neân tham lam Baøi taäp 3: keå laïi cuoäc khai maïc traïi điêu khắc quốc tế ( hai đoạn lịch sử là văn tự ) Bài tập 4: gợi ý cách kể ngắn gọn: Lop6.net 15 (15) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU khen cheâ Baøi taäp nhanh: a Trong lớp em, bạn An hay học trễ, hãy kể lại câu chuyện biết vì baïn aáy hay ñi hoïc muoän? b Kể lại diễn biến buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em Nhö vaäy, keå laïi moät caâu chuyeän, trần thuật hay tường thuậ lại việc là phương pháp tự HS đọc phần ghi nhớ GV cho HS luyeän taäp Đọc bài tập 1: Xác định yêu cầu bài tập: truyện giải thích việc gì? Đọc bài tập 2: Xác định yêu cầu * Kể lại câu chuyện biết vì người Việt Nam tự xưng là Rồng chaùu Tieân - GIÁO ÁN NGỮ VĂN Ví dụ : Tổ tiên người Việt xưa là các vua Hùng Vua Hùng đầu tiên là LLQ và AÂu Cô sinh LLQ noøi Roàng, AÂu Cô noøi Tiên Do người Việt tự xưng là Roàng chaùu Tieân Daën doø: Chuaån bò noäi dung baøi goàm: Văn : Đọc văn “Sơn tinh - Thủy tinh” Tiếng: Nghĩa từ Làm văn : Sự việc và nhân vật văn tự BAØI Tuần Tiết Vaên baûn : Ngày soạn : 6/9/2009 Ngày dạy :7 – 12/9/2009 s¬n tinh ,thuû tinh -TRUYEÀN THUYEÁT - I KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - HS hiểu truyền thuyết “Sơn tinh, Thủy tinh” với các yếu tố kì diệu đã phản ánh ước vọng chinh phục thiên nhiên người xưa GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 16 (16) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN - Từ cốt truyện có sẵn, luyện cho HS trí tưởng tượng để HS sống giới huyền ảo truyền thuyết - Rèn luyện kỹ đọc, kể truyện; phân tích và cảm thụ các chi tiết quan troïng vaø hình aûnh noåi baät Trọng tâm: HS cần nắm nội dung, ý nghĩa số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện, kể lại truyện II TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Haõy keå laïi moät caùch dieãn caûm truyeän Thaùnh Gioùng - Neâu yù nghóa truyeän Thaùnh Gioùng vaø cho bieát hình aûnh naøo cuûa Thaùnh Gioùng là hình ảnh đẹp tâm trí em? Vì sao? Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG GV hướng dẫn HS đọc văn bản, I Tìm hieåu baøi: đọc mẫu và mời HS đọc tiếp Hướng dẫn, Nhân vật: giải nghĩa từ khó: cầu hôn, sính lễ, Vua Hùng thứ 18 hoàng mao Mò Nöông [?] Truyeän coù maáy nhaân vaät? Theo em Sôn Tinh: thaàn nuùi nhân vật chính là ai? Em hãy miêu tả sơ Thủy Tinh: thần nước qua nhân vật chính đó? [?] Mỗi nhân vật chính đó miêu tả chi tiết nghệ thuật tưởng tượng, kì aûo nhö theá naøo? Dieãn bieán: [?] Ý nghĩa tượng trưng các nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh cùng cầu hôn đó? Mò Nöông [?] Đứng trước việc Sơn Tinh và Thủy Sơn Tinh cưới Mị Nương Tinh cùng đến cầu hôn Mị Nương, vua Thủy Tinh tức giận đuổi theo giao Hùng đã có giải pháp nào? tranh [?] Em có suy nghĩ gì cách đòi sính lễ cuûa vua Huøng? [?] Em hãy kể lại trận giao tranh Sơn Tinh vaø Thuûy Tinh? Keát quaû: [?] Qua chiến đấu dội đó, em yêu Thủy Tinh thất bại, rút quân quyù vò thaàn naøo? Vì sao? Haøng naêm, Thuûy Tinh taïo möa luõ [?] Hai thần có phải là người để đánh Sơn Tinh thất bại rút thaät cuoäc soáng khoâng? Vì sao? Vaäy quaân nhân dân ta tưởng tượng truyện hai thaàn nhaèm muïc ñích gì? [?] Sự việc Sơn Tinh chiến thắng Thủy II Ghi nhớ: GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 17 (17) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU Tinh đã thể ước mong gì người Vieät Nam xöa vaø noùi leân yù nghóa gì cuûa truyeän? GV hướng dẫn HS rút phần ghi nhớ GIÁO ÁN NGỮ VĂN Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là câu chuyện tưởng tượng, kỳ ảo, giải thích tượng lũ lụt và thể sức mạnh, ước mong người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai, đồng thời suy tôn ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng Luyeän taäp: - Baøi trang 33 - Bài trang 34 (thảo luận) : gợi ý: mối quan hệ truyện STTT -> chủ trương nhà nước -> kêu gọi bảo vệ môi trường - Đọc thêm Daën doø: - Hoïc baøi -Soạnbài:SựtíchHồGươm Tuần Tiết 10 Ngày soạn : 6/9/2009 Ngày dạy :7 – 12/9/2009 nghÜa cña tõ I - KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Thế nào là nghĩa từ - Cách tìm hiểu nghĩa từ - Mối quan hệ ngữ âm, chữ viết và nghĩa từ Trọng tâm: HS cần hiểu nào là nghĩa từ và số cách giải thích nghĩa từ I TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Bài TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG GV mời HS đọc ba văn SGK trang 1/ Nghĩa từ : là nội dung ( việc, tính chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu 35 [?] Trong caùc chuù thích treân, ñaâu laø phaàn thò nêu lên nghĩa từ? 2/ Cách giải thích nghĩa từ : [?] Trong chú thích, nghĩa từ Coù caùch : Trình bày khái niệm mà từ biểu thị : giải thích cách nào? GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 18 (18) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN [?] Theo em, làm cách nào để hiểu đúng VD : Taäp quaùn : thoùi quen cuûa coäng nghĩa từ đồng hình thành từ lâu đời GV laáy baøi taäp trang 36 sống, người làm theo [?] Hãy lỗi dùng từ Đưa các từ đồng nghĩa, trái nghĩa caâu treân với từ cần giải thích : [?] Nêu cách chữa? VD : Laãm lieät : huøng duõng [?] Chúng ta cần lưu ý điều gì sử Hiền lành: không ác, không dụng từ? HS rút phần ghi nhớ - Luyeän taäp: Baøi trang 36: a Trình bày khái niệm: Thầy bói, đòn càn, quạt thóc, chói sể, giun xéo nhaïc, toå aám b Miêu tả: chần chẫn, tề tựa, chí lí, lên giọng, xướng lên, vờn, ỳ ạch, phải nhaän c Đưa từ đồng nghĩa: dềnh lên (dâng lên), nhâng nháo (ngông nghênh), chuyeän gaãu (noùi linh tinh) Bài 2, trang 36 : Điền từ: Hoïc haønh ; hoïc loõm; hoïc hoûi; hoïc taäp Trung bình ; trung gian ; trung nieân Bài trang 36 : Giải nghĩa từ Giếng: lỗ đào sâu để lấy nước Hèn nhát : thiếu can đảm Rung rinh: lung lay Daën doø: Hoïc baøi Chuẩn bị bài: Từ nhiều nghĩa Tuần Tiết 11, 12 Ngày soạn : 6/9/2009 Ngày dạy :7 – 12/9/2009 Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù I - KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - HS nắm khái niệm nhân vật và việc tự - Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật tự Trọng tâm: HS cần nắm vai trò và ý nghĩa các yếu tố việc và nhân vật văn tự sự: và vận dụng các yếu tố trên đọc hay keå caâu chuyeän I TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 19 (19) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Tự là gì? Mục đích tự sự? - Em hãy cho biết, truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” mở đầu là việc gì và kết thúc là việc gì? Bài mới: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG GV laáy vaên baûn Sôn Tinh, Thuûy Tinh VD: Vaên baûn Sôn Tinh, Thuûy Tinh để làm ví dụ I Sự việc tự sự: [?] Vieäc xaûy luùc naøo? Thời gian: đời vua Hùng thứ 18 [?] Truyện gồm nhân vật nào? Nhaân vaät: Vua Huøng, Mò Nöông, Sôn [?] Vieäc xaûy ñaâu? Tinh, Thuûy Tinh [?] Vieäc dieãn bieán nhö theá naøo? Nguyeân nhaân: Vua Huøng keùn reå [?] Vieäc keát thuùc sao? Dieãn bieán: Sôn Tinh, Thuûy Tinh cuøng [?] Em coù nhaän xeùt gì veà caùch saép xeáp caàu hoân vua Huøng ñöa ñieàu kieän các việc truyện? Sơn Tinh cưới vợ Thủy Tinh tức Ruùt phaàn baøi hoïc giận dâng nước đánh Sơn Tinh - Emhãy thử giới thiệu lai lịch, tính Kết quả: Thủy Tinh thất bại hàng tình, tài nhân vật năm dâng nước đánh thua rút truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh - GV cho HS leân ñieàn vaøo bieåu maãu Nhaân vaät Vua Huøng Mò Nöông Sôn Tinh Teân goïi Vua Huøng Mò Nöông Sôn Tinh Lai lòch Thứ 18 Con gaùi vua huøng Thaàn nuùi Taûn Vieân Chaân dung Taøi naêng Vieäc laøm Keùn reå x.đẹp, hiền dịu Nhieàu taøi laï [?] Theo em, truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh laø nhaân vaät chính? Vì sao? Caàu hoân * Ghi nhớ: Sự việc văn tự trình bày cách cụ thể: việc xảy thời gian, địa điểm cụ thể, nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyên nhân, diễn biến, kết qua, û… Sự việc văn tự xếp theo trật tự , diễn biến cho thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt II - Nhân vật tự sự: Nhaân vaät chính: Sôn Tinh, Thuûy Tinh Nhaân vaät phuï: Vua Huøng, Mò GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 20 (20) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU GIÁO ÁN NGỮ VĂN Nöông Ghi nhớ : Nhân vật văn tự kẻ thực các việc và là kẻ thực văn Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu việc thể tư tưởng vaên baûn Nhaân vaät phuï chæ giuùp nhaân vaät chính hoạt động Nhân vật thể qua caùc maët : teân goïi, lai lòch, tính neát, hình daùng, vieäc laøm, … Luyeän taäp: SGK trang 38 vaø 39 III Cuûng coá: - HS leân taäp keå laïi truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh IV Daën doø: - Hoïc baøi Chuẩn bị bài: Chủ đề và dàn bài bài văn tự BAØI Tuần Tiết 13 Ngày soạn : 13/9/2009 Ngày dạy :14 – 19/9/2009 Vaên baûn : Sù tÝch hå g¬m - Truyeàn ThuyeátI KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - HS hiểu truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” với chi tiết tưởng tượng, kì ảo nhằm ca ngợi công kháng chiến chống quân Minh xâm lược - Rèn luyện kĩ đọc, kể truyện, phân tích và cảm thụ các chi tiết và hình aûnh noåi baät truyeän Trọng tâm: HS cần rút nội dung và ý nghĩa truyện, thấy vẻ đẹp số hình ảnh chính có truyện và kể lại truyeän II TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp GV : VÕ VĂN CÚC Lop6.net 21 (21)