Đang tải... (xem toàn văn)
Muïc tieâu: - Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm ''đại diện'' cho một dấu hiệu trong một số trường hợp để so sánh khi[r]
(1) Trường THCS Quảng Xuân Tieát 45: Gi¸o ¸n §¹i sè Ngày soạn : 23 / 01/ 2011 §3 BIỂU ĐỒ A Muïc tieâu: - Học sinh hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian - Biết đọc các biểu đồ đơn giản B Chuaån bò: - Giaùo vieân: Baûng phuï ghi baûng taàn soá baøi (tr12-SGK), baûng phuï hình 1;2 tr13; 14; thước thẳng - Học sinh: thước thẳng C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thầy và trò Ghi baûng GV : giới thiệu ngoài bảng số liệu thống Biểu đồ đoạn thẳng kê ban đầu, bảng tần số, người ta còn dùng ?1 biểu đồ hình ảnh cụ thể giá n trò cuûa daáu hieäu vaø taàn soá GV : ñöa baûng phuï ghi noäi dung hình SGK HS : chuù yù quan saùt GV : Biểu đồ ghi các đại lượng nào ? HS : Biểu đồ ghi các giá trị x - trục hoành và tần số - trục tung GV : Quan sát biểu đồ xác định tần số caùc giaù trò 28; 30; 35; 50 Học sinh trả lời GV : người ta gọi đó là biểu đồ đoạn thaúng - Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?1 HS : laøm baøi GV : Để dựng biểu đồ ta phải biết điều gì? HS : ta phải lập bảng tần số GV : Nhìn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết điều gì ? HS : ta biết giới thiệu dấu hiệu vaø caùc taàn soá cuûa chuùng Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net 2 3 Gọi là biểu đồ đoạn thẳng x * Để dựng biểu đồ đoạn thẳng ta phải xaùc ñònh: - Laäp baûng taàn soá - Dựng các trục toạ độ (trục hoành ứng với giá trị dấu hiệu, trục tung ứng với taàn soá) - Vẽ các điểm có toạ độ đã cho - Vẽ các đoạn thẳng N¨m häc: 2010 - 2011 (2) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè GV : Để vẽ biểu đồ ta phải làm gì? HS : neâu caùch laøm Chuù yù GV : đưa bảng tần số bài tập 8, yêu cầu Ngoài ta có thể dùng biểu đồ hình chữ học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng nhật (thay đoạn thẳng hình chữ HS : Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng nhaät) laøm GV : treo baûng phuï hình vaø neâu chuù yù * Cuûng coá - Baøi taäp 10 (tr14-SGK): giaùo vieân treo baûng phuï,hoïc sinh laøm theo nhoùm a) Dấu hiệu:điểm kiểm tra toán (HKI) học sinh lớp 7C, số các giá trị: 50 b) Biểu đồ đoạn thẳng: - Baøi taäp 11(tr14-SGK) (Hình 2) n n 12 17 10 H2 1 H1 10 x 2 x D Hướng dẫn tự học : 1/ Bài vừa học: - Học theo SGK, nắm cách biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng - Làm bài tập 8, 9, 10 tr5-SBT; đọc bài đọc thêm tr15; 16 2/ Baøi saép hoïc : Chuaån bò caùc baøi taäp luyeän taäp trang 14 , 15 Sgk ; caùc baøi taäp Sbt Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (3) Trường THCS Quảng Xuân Tieát 46: Gi¸o ¸n §¹i sè Ngày soạn : 25 / 01/ 2011 LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: - Học sinh nẵm cách biểu diễn giá trị dấu hiệu và tần số biểu đồ - Rèn tính cẩn thận, chính xác việc biểu diễn biểu đồ - Học sinh biết đọc biểu đồ dạng đơn giản B Chuaån bò: - Giáo viên: nội dung bài 12, 13 - tr14, 15 - SGK, bài tập 8-SBT; thước thẳng, phaán maøu - Học sinh: thước thẳng, giấy trong, bút C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thÇy, trò Ghi baûng Kieåm tra baøi cuõ: HS : Nêu các bước để vẽ biểu đồ hình cột (học sinh đứng chỗ trả lời) GV : Cho laøm baøi 12/14 Sgk Baøi taäp 12 (tr14-SGK) HS : đọc đề bài a) Baûng taàn soá - Cả lớp hoạt động theo nhóm GV : Gọi đại diện hai nhóm lên bảng x 1 2 3 trình baøy 8 HS : Lên bảng , lớp theo dõi n 2 1 N=1 GV : Nhaän xeùt – cuûng coá b) Biểu đồ đoạn thẳng n GV : Cho laøm baøi 13/15 Sgk HS : quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi SGK GV : Yêu cầu học sinh trả lời miệng HS : trả lời câu hỏi GV : Nhaän xeùt Giáo viên: Trương Quang Hà 17 18 20 25 28 30 31 32 Baøi taäp 13 (tr15-SGK) a) Năm 1921 số dân nước ta là 16 triệu người b) Năm 1999-1921=78 năm dân số nước ta tăng 60 triệu người Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 x (4) Trường THCS Quảng Xuân GV : Cho laøm baøi 8/5 Sbt Goïi hs leân baûng HS : Thực , lớp làm vào nháp GV : Goïi hs nhaän xeùt GV : Cuûng coá Gi¸o ¸n §¹i sè c) Từ năm 1980 đến 1999 dân số nước ta tăng 76 - 54 = 22 triệu người Baøi taäp (tr5-SBT) a) Nhaän xeùt: - Soá ñieåm thaáp nhaát laø ñieåm - Soá ñieåm cao nhaát laø 10 ñieåm - Trong lớp các bài chủ yếu điểm 5; 6; 7; b) Baûng taàn soá x n 3 1 N * Cuûng coá: - Học sinh nhắùc lại các bước biểu diễn giá trị biến lượng và tần số theo biểu đồ đoạn thẳng D Hướng dẫn tự học / Bài vừa học : - Laøm laïi baøi taäp 12 (tr14-SGK) - Laøm baøi taäp 9, 10 (tr5; 6-SGK) 2/ Baøi saép hoïc : - Đọc Bài 4: Số trung bình cộng Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (5) Trường THCS Quảng Xuân Ngày soạn : 10/1/2009 Ngaøy daïy : 12/1/2009 Tieát 47 §4 Gi¸o ¸n §¹i sè SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG A Muïc tieâu: - Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm ''đại diện'' cho dấu hiệu số trường hợp để so sánh tìm hiểu dấu hiệu cùng loại - Biết tìm mốt dấu hiệu, hiểu mốt dấu hiệu - Bước đầu thấy ý nghĩa thực tế mốt B Chuaån bò: - Giáo viên: nội dung bài toán trang 17-SGK; ví dụ tr19-SGK; bài 15 tr20 SGK; thước thẳng - Học sinh: thước thẳng , Sgk C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thày, trò Ghi baûng GV : Đặt vấn đề: Giáo viên yêu cầu học sinh thống kê điểm môn toán HKI tổ mình HS : Cả lớp làm việc theo tổ GV : Để ky xem tổ nào làm bài thi tốt em coù theå laøm nhö theá naøo HS : tính số trung bình cộng để tính điểm TB cuûa toå GV : Tính soá trung bình coäng HS : tính theo quy tắc đã học tiểu học GV : Gọi đại diện nhóm lên bảng trình Soá trung bình coäng cuûa daáu hieäu baøy HS : quan sát đề bài a) Bài toán ( Sgk) GV : Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?1 Coù taát caû 40 baïn laøm baøi kieåm tra Ñieåm soá Taàn soá Caùc tích GV : hướng dẫn học sinh làm ?2 (x) (n) (x.n) HS : làm theo hướng dẫn giáo viên GV : Laäp baûng taàn soá HS : hoïc sinh leân baûng laøm (laäp theo 12 baûng doïc) 15 GV : Nhân số điểm với tần số nó 48 - Giaùo vieân boå sung theâm hai coät vaøo 63 baûng taàn soá 72 Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (6) Trường THCS Quảng Xuân GV : Tính tổng các tích vừa tìm GV : Chia tổng đó cho số các giá trị Ta số TB kí hiệu X HS : đọc kết X GV : Neâu chuù yù HS : đọc chú ý SGK GV : Nêu các bước tìm số trung bình cộng cuûa daáu hieäu HS : hoïc sinh nhaéc laïi 10 Gi¸o ¸n §¹i sè 250 18 X 40 10 X 6,25 N=40 * Chuù yù: SGK b) Công thức: X Toång:250 x1n1 x n2 x k nk N GV : tieáp tuïc cho hoïc sinh laøm ?3 YÙ nghóa cuûa soá trung bình coäng HS : Cả lớp làm bài theo nhóm Số trung bình cộng thường dùng - Cả lớp nhận xét bài làm các nhóm làm “đại diện” cho dấu hiệu , đặc biệt là và trả lời ?4 muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại GV : Để so sánh khả học toán bạn năm học ta vào đâu HS : vào điểm TB bạn đó GV : yêu cầu học sinh đọc chú ý SGK HS : đọc ý nghĩa số trung bình cộng SGK GV : Cho ví duï baûng 22 * Chuù yù: SGK HS : đọc ví dụ Moát cuûa daáu hieäu GV : Cỡ dép nào mà cửa hàng bán nhiều * Khaùi nieäm: Moát cuûa daáu hieäu laø giaù trò nhaát có tần số lớn bảng tần số , kí HS : : cỡ dép 39 bán 184 đôi hieäu Mo GV : Coù nhaän xeùt gì veà taàn soá cuûa giaù trò 39 - Giá trị 39 có tần số lớn Tần số lớn giá trị gọi là mốt HS : đọc khái niệm SGK * Cuûng coá: - Baøi taäp 15 (tr20-SGK) a) Dấu hiệu cần tìm là: tuổi thọ bóng đèn b) Soá trung bình coäng Tuoåi thoï (x) Số bóng đèn (n) Caùc tích x.n 1150 5750 1160 9280 1170 12 1040 1180 18 21240 1190 8330 Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (7) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè N = 50 Toång: 58640 58640 X 50 1172,8 c) M0 1180 D Hướng dẫn tự học : 1/ Bài vừa học : - Học theo SGK kết hợp bài tập ghi - Laøm caùc baøi taäp 14(tr20-SGK) - Laøm baøi taäp 11; 12; 13 (tr6-SBT) 2/ Baøi saép hoïc : Chuaån bò caùc baøi taäp luyeän taäp trang 20 , 21 Sgk Ngày soạn : 13/1/2009 Ngaøy daïy : 15/1/2009 Tieát 48 LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: - Hướng dẫn lại cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng (các bước và ý nghóa cuûa caùc kí hieäu) - Reøn kó naêng laäp baûng, tính soá trung bình coäng vaø tìm moát cuûa daáu hieäu - Giáo dục tính tự giác , tập trung học tập Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (8) Trường THCS Quảng Xuân B Chuaån bò: - Giaùo vieân: Sgk , Sbt , baøi taäp - Học sinh: Sgk , Sbt thước thẳng C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thày, trò Kieåm tra baøi cuõ: HS : Nêu các bước tính số trung bình cộng dấu hiệu? Viết công thức và giải thích caùc kí hieäu; laøm baøi taäp 17a (ÑS: X =7,68) HS2 : Neâu yù nghóa cuûa soá trung bình coäng? Theá naøo laø moát cuûa daáu hieäu (ÑS: M0 = 8) GV : Nhận xét – đánh giá GV : Cho laøm baøi 18/21 Sgk HS : quan sát đề bài GV : Nêu khác bảng này với bảng đã biết HS : cột giá trị người ta ghép theo lớp GV : người ta gọi là bảng phân phối ghép lớp GV : hướng dẫn học sinh SGK HS : độc lập tính toán và đọc kết GV : Gọi hs thực – nhận xét HS : quan sát lời giải trên màn hình GV : Cuûng coá GV : Cho laøm baøi 9/23 Sgk HS : quan sát đề bài GV : yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi HS : Cả lớp thảo luận theo nhóm và làm baøi GV : Gọi đại diện nhóm trình bày HS : Trình baøy - Cả lớp nhận xét bài làm các nhóm Giáo viên: Trương Quang Hà Gi¸o ¸n §¹i sè Ghi baûng Baøi taäp 18 (tr21-SGK) Chieàu x n x.n cao 105 105 105 110-120 115 805 121-131 126 35 4410 132-142 137 45 6165 143-153 148 11 1628 X 13268 100 155 155 155 100 13268 X 132,68 Baøi taäp (tr23-SGK) Caân Taàn soá Tích naëng (n) x.n (x) 16 96 16,5 148,5 17 12 204 17,5 12 210 18 16 288 18,5 10 185 19 15 285 19,5 97,5 20 17 340 20,5 20,5 21 189 21,5 21,5 23,5 23,5 24 24 25 25 Lop7.net 2243,5 X 18,7 120 N¨m häc: 2010 - 2011 (9) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè 28 15 2 N=120 56 30 2243,5 * Cuûng coá - Học sinh nhắc lại các bước tính X và công thức tính X - Giaùo vieân ñöa baøi taäp leân maùy chieáu: Điểm thi học kì môn toán lớp 7A ghi bảng sau: 7 8 8 7 10 5 9 9 5 8 5 a) Dấu hiệu cần tìm đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ? b) Laäp baûng taàn soá, tính soá trung bình coäng cuûa daáu hieäu c) Tìm moát cuûa daáu hieäu D Hướng dẫn tự học : 1/ Bài vừa học : Tiếp tục ôn tập lí thuyết Sgk và xem các bài tập ghi 2/ Baøi saép hoïc : - Ôn lại kiến thức chương - OÂn taäp chöông III, laøm caâu hoûi oân taäp chöông tr22-SGK - Laøm baøi taäp 20 (tr23-SGK); baøi taäp 14(tr7-SBT) Ngày soạn : 16/1/2009 Ngaøy daïy : 18/1/2009 Tieát : 49 OÂN TAÄP CHÖÔNG III A Muïc tieâu: - Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kĩ cần thiết chương - Ôn lại kiến thức và kĩ chương như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ - Luyện tập số dạng toán chương B Chuaån bò: - Học sinh: thước thẳng - Giáo viên: thước thẳng, phấn màu, bảng phụ nội dung: Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (10) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè Ñieàu tra veà daáu hieäu Thu thaäp soá lieäu thoáng keâ Baûng taàn soá Biểu đồ X ,moát YÙ nghóa cuûa thoáng keâ đời sống C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thày, trò GV : Để điều tra vấn đề nào đó em phải làm công việc gì? HS : + Thu thaäp soá lieäu + Laäp baûng soá lieäu GV : Làm nào để đánh giá dấu hiệu đó? HS : : + Laäp baûng taàn soá + Tìm X , moát cuûa daáu hieäu GV : Để có hình ảnh cụ thể dấu hieäu, em caàn laøm gì? HS : Lập biểu đồ GV : ñöa baûng phuï leân baûng HS : quan saùt GV : Taàn soá cuûa moät gía trò laø gì, coù nhaän xeùt gì veà toång caùc taàn soá; baûng taàn soá goàm cột nào ? HS : trả lời các câu hỏi giáo viên GV : Để tính số X ta làm nào HS : trả lời GV : Moát cuûa daáu hieäu laø gì ? Kí hieäu GV : Người ta dùng biểu đồ làm gì GV : Thống kên có ý nghĩa gì đời soáng Giáo viên: Trương Quang Hà Ghi baûng I OÂn taäp lí thuyeát - Taàn soá laø soá laàn xuaát hieän cuûa caùc giaù trò đó dãy giá trị dấu hiệu - Toång caùc taàn soá baèng toång soá caùc ñôn vò ñieàu tra (N) X x1n1 x n2 x k nk N - Mốt dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhaát baûng taàn soá, kí hieäu laø M0 - Thống kê giúp chúng ta biết tình hình các hoạt động, diễn biến tượng Từ đó dự đoán các khả xảy ra, góp phần phục vụ người ngày Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (11) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè GV : Đề bài yêu cầu gì HS : + Laäp baûng taàn soá + Dựng biểu đồ đoạn thẳng + Tìm X GV : yeâu caàu hoïc sinh leân baûng laøm baøi HS : hoïc sinh leân baûng laøm + Hoïc sinh 1: Laäp baûng taàn soá + Học sinh 2: Dựng biểu đồ + Hoïc sinh 3: Tính giaù trò trung bình coäng cuûa daáu hieäu caøng toùt hôn II OÂn taäp baøi taäp Baøi taäp 20 (tr23-SGK) a) Baûng taàn soá Naêng Taàn soá Caùc (n) xuaát tích (x) x.n 20 20 1090 X 25 75 31 30 210 35 315 40 240 45 180 50 50 N=31 Toång =1090 b) Dựng biểu đồ 35 n 20 25 30 35 40 45 50 x * Cuûng coá: Củng cố lí thuyết và các bài tập vừa làm D Hướng dẫn tự học : 1/ Bài vừa học : - OÂn taäp lí thuyeát theo baûng heä thoáng oân taäp chöông vaø caùc caâu hoûi oân taäp tr22 - SGK - Laøm laïi caùc daïng baøi taäp cuûa chöông 2/ Baøi saép hoïc : - Chuaån bò tieát sau kieåm tra Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (12) Trường THCS Quảng Xuân Ngày soạn : 17 / 2009 Ngaøy daïy : 19 / 2009 Tieát 50 Gi¸o ¸n §¹i sè KIEÅM TRA CHÖÔNG III A Muïc tieâu: - Nắm khả tiếp thu kiến thức học sinh thông qua việc giải bài tập - Rèn luyện kĩ giải toán, lập bảng tần số, biểu đồ, tính X , tìm mốt - Reøn tính caån thaän, chính xaùc, khoa hoïc B Chuaån bò: GV : Đề kiểm tra HS : Học kĩ nội dung đã ôn tập C Tieán haønh kieåm tra: * Đề bài kiểm tra: Caâu 1: (3ñ) a) Theá naøo laø taàn soá cuûa moãi giaù trò b) Kết thống kê số từ dùng sai các bài văn học sinh lớp cho baûng sau: Số từ sai bài Số bài có từ sai 12 5 Hãy chọn câu trả lời đúng các câu sau đây: * Toång caùc taàn soá cuûa daáu hieäu thoáng keâ laø: A 36 ; B 40 ; C 38 * Soá caùc giaù trò khaùc cuûa daáu hieäu thoáng keâ laø: A ; B 40 ; C Caâu 2: (7ñ) Giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (thời gian tính theo phút) 30 học sinh vaø ghi laïi nhö sau: 10 8 9 14 8 10 10 14 9 9 10 5 14 a) Daáu hieäu thoáng keâ laø gì ? b) Laäp baûng ''taàn soá'' vaø nhaän xeùt c) Tính soá trung bình coäng vaø tìm moát cuûa daáu hieäu d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (13) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè III Đáp án và biểu điểm: Caâu 1: (3ñ) a) trả lời SGK: 1đ b) * B 40 : 1ñ * C : 1ñ Caâu 2: (7ñ) a) Dấu hiệu: Thời gian làm bài tập học sinh: 1đ b) Baûng taàn soá: (1,5ñ) Thời gian (x) 10 14 Taàn soá (n) 8 N = 30 * Nhaän xeùt: - Thời gian làm bài ít là 5' - Thời gian làm bài nhiều là 14' - Số đông các bạn hoàn thành bài tập khoảng 10 phút c) X 8,6 (1,5ñ) M0 vaø M0 (0,5ñ) (0,5ñ) d) Vẽ biểu đồ : 2đ Ngày soạn : 20 / / 2009 Ngaøy daïy : / / 2009 Tieát 51 §1 BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A Muïc tieâu: - Học sinh hiểu khái niệm biểu thức đại số - Tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số - Reøn luyeän tính taäp tung , chính xaùc laøm baøi B Chuaån bò: HS : Sgk GV : Sgk , bài soạn Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (14) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thày, trò Ghi baûng GV : giới thiệu qua nội dung Nhắc lại biểu thức chöông GV : Ở lớp ta đã học biểu thức, lấy ví dụ biểu thức? HS : học sinh đứng chỗ lấy ví dụ GV : Yeâu caàu hoïc sinh laøm ví duï tr24-SGK HS : học sinh đọc ví dụ Ví dụ: Biểu thức số biểu thị chu vi hình - Hoïc sinh laøm baøi chữ nhật là: 2(5 + 8) (cm) GV : Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?1 HS : leân baûng laøm Khái niệm biểu thức đại số GV : Chuyeån muïc Bài toán: HS : đọc bài toán và làm bài 2(5 + a) - Người ta dùng chữ a để thay số * Khaùi nieäm : ( Sgk ) nào đó GV : Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?2 HS : Cả lớp thảo luận theo nhóm, đại diện nhoùm leân trình baøy GV : Nhứng biểu thức a + 2; a(a + 2) là biểu thức đại số - Yêu cầu học sinh nghiên cứu ví dụ SGK tr25 GV : Lấy ví dụ biểu thức đại số HS : hoïc sinh leân baûng vieát, moãi hoïc sinh viết ví dụ biểu thức đại số - Cả lớp nhận xét bài làm các bạn GV : cho hoïc sinh laøm ?3 HS : hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Người ta gọi các chữ đại diện cho các số laø bieán soá (bieán) GV : Tìm các biến các biểu thức trên HS : đứng chỗ trả lời GV : Yêu cầu học sinh đọc chú ý tr25SGK * Cuûng coá: - hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp vaø baøi taäp tr26-SGK Baøi taäp a) Toång cuûa x vaø y: x + y b) Tích cuûa x vaø y: xy c) Tích tổng x và y với hiệu x và y: (x+y)(x-y) Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (15) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè Bài tập 2: Biểu thức biểu thị diện tích hình thang (a b).h Bài tập 3: học sinh đứng chỗ làm bài - Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em chưa biết D Hướng dẫn tự học : 1/ Bài vừa học : - Nẵm vững khái niệm nào là biểu thức đại số - Laøm baøi taäp 4, tr27-SGK - Laøm baøi taäp (tr9, 10-SBT) 2/ Baøi saép hoïc : Chuẩn bị đọc trước và nghiên cứu kĩ bài ” Giá trị biểu thức đại số” Ngày soạn : / / 2009 Ngaøy daïy : / / 2009 Tieát 52 §2 GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A Muïc tieâu: - Học sinh biết cách tính giá trị biểu thức đại số - Biết cách trình bày lời giải loại toán này - Reøn luyeän tính taäp trung vaän duïng chính xaùc B Chuaån bò: GV : Sgk , bài soạn HS : Sgk C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thày, trò Ghi baûng Kieåm tra baøi cuõ: - Hoïc sinh 1: laøm baøi taäp - Hoïc sinh 2: laøm baøi taäp Neáu a = 500 000 ñ; m = 100 000; n = 50 000 Giá trị biểu thức đại số Em hãy tính số tiền công nhận Ví duï (SGK) người đó Ví duï (SGK) GV : Nhận xét – đánh giá GV : cho học sinh tự đọc ví dụ tr27-SGK Tính giá trị biểu thức HS : tự nghiên cứu ví dụ SGK 3x2 - 5x + taïi x = -1 vaø x = GV : yêu cầu học sinh tự làm ví dụ SGK * Thay x = -1 vào biểu thức trên ta có: 3.(-1)2 - 5.(-1) + = Vậy giá trị biểu thức x = -1 là * Thay x = Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net vào biểu thức trên ta có: N¨m häc: 2010 - 2011 (16) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè 1 2 GV : Vậy muốn tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị các biến biểu thức đã cho ta làm nào HS : phaùt bieåu GV : Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?1 HS : hoïc sinh leân baûng laøm baøi GV : Nhaän xeùt – cuûng coá Vậy giá trị biểu thức x = là * Caùch laøm: SGK AÙp duïng ?1 Tính giá trị biểu thức 3x2 - x = vaø x = 1/3 * Thay x = vào biểu thức trên ta có: 3(1)2 9.1 Vậy giá trị biểu thức x = là -6 * Thay x = 1 3 vào biểu thức trên ta có: 3 9 Vậy giá trị biểu thức x = 8 laø ?2 Giá trị biểu thức x2y x = - và y = laø 48 GV : Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?2 HS : leân baûng laøm GV : Nhaän xeùt – cuûng coá * Cuûng coá: - Giáo viên tổ chức trò chơi Giáo viên treo bảng phụ lên bảng và cử đội lên bảng tham gia vào thi - Mỗi đội bảng - Các đội tham gia thực tính trực tiếp trên bảng 2 y 32 y 32 42 25 N: x 3 L: x H: x T: y 42 16 12 52 24 y2 32 42 V: z M: x 1 z ) 2(4 5) 18 I: 2( y 2.52 51 z) (3.4 5) 8,5 EÂ: 2z AÊ: ( xy 2 D Hướng dẫn tự học : 1/ Bài vừa học : - Học Sgk kết hợp ghi - Laøm baøi taäp 7, 8, - tr29 SGK - Laøm baøi taäp 12 (tr10, 11-SBT) - Đọc phần ''Có thể em chưa biết''; ''Toán học với sức khoẻ người'' tr29SGK 2/ Baøi saép hoïc : Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (17) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè - Đọc và nghiên cứu trước bài “Đơn thức” Ngày soạn : / / 2009 Ngaøy daïy : / / 2009 Tieát 53 §3 ĐƠN THỨC A Muïc tieâu: - Nhận biết biểu thức đại số nào đó là đơn thức - Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số phần biến đơn thức - Biết nhân đơn thức Viết đơn thức dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn B Chuaån bò: - Giáo viên: Sgk , bài soạn - Hoïc sinh : Sgk C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thày, trò Ghi baûng Đơn thức Kieåm tra baøi cuõ: HS : Để tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị các biến biểu thức đã cho, ta làm nào ? - Laøm baøi taäp - tr29 SGK GV : Cho hs laøm ?1 , boå sung theâm 9; ; x; y G yeâu caàu hoïc sinh laøm theo yeâu caàu cuûa SGK HS : hoạt động theo nhóm, làm vào giấy GV : Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS : nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn GV: các biểu thức câu a gọi là đơn thức Vậy nào là đơn thức? HS : học sinh trả lời GV : Yêu cầu lấy ví dụ đơn thức ? HS : học sinh lấy ví dụ minh hoạ GV : Nhaän xeùt GV : Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?2 Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net * Ñònh nghóa: SGK Ví duï: 2x2y; ; x; y - Số là đơn thức và gọi là đơn thức không N¨m häc: 2010 - 2011 (18) Trường THCS Quảng Xuân HS : Thực GV : Cho hs laøm baøi 10-tr32 HS : Ngoài taïi choã laøm Baøi taäp 10-tr32 SGK Baïn Bình vieát sai ví duï (5-x)x2 ñaây khoâng phải là đơn thức GV : Trong đơn thức trên gồm có biến ? Các biến có mặt bao nhiêu lần và viết dạng nào? HS : Đơn thức gồm biến: + Moãi bieán coù maët moät laàn + Các biến viết dạng luỹ thừa GV : neâu phaàn heä soá Thế nào là đơn thức thu gọn? HS : học sinh trả lời GV : Đơn thức thu gọn gồm phần ? HS : Goàm phaàn: heä soá vaø phaàn bieán GV : Lấy ví dụ đơn thức thu gọn ? HS : hoïc sinh laáy ví duï vaø chæ phaàn heä soá, phaàn bieán GV : yêu cầu học sinh đọc chú ý HS : học sinh đọc GV : Quan sát câu hỏi 1, nêu đơn thức thu gọn ? HS : 4xy2; 2x2y; -2y; GV : Xaùc ñònh soá muõ cuûa caùc bieán ? HS : học sinh đứng chỗ trả lời GV : Tính toång soá muõ cuûa caùc bieán Thế nào là bậc đơn thức ? HS : trả lời câu hỏi GV : Nhaän xeùt – cuûng coá HS : chuù yù theo doõi GV : cho biểu thức A = 32.167 B = 34 166 HS : lên bảng thực phép tính A.B Gi¸o ¸n §¹i sè Đơn thức thu gọn Xét đơn thức 10x6y3 Gọi là đơn thức thu gọn 10: là hệ số đơn thức x6y3: là phần biến đơn thức * Ñònh nghóa : (Sgk) Bậc đơn thức Cho đơn thức 10x6y3 Toång soá muõ: + = Ta nói là bậc đơn thức đã cho * Ñònh nghóa: SGK - Số thực khác là đơn thức bậc - Số coi là đơn thức không có bậc Nhân hai đơn thức Ví dụ : Nhân hai đơn thức : 2x2y.9xy4 2x2y.9xy4 = (2.9)(x2.x)(y.y4) = 18x3y5 Đơn thức 18x3y5 là tích hai đơn thức 2x2y vaø 9xy4 * Chuù yù Sgk GV : yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi HS : hoïc sinh leân baûng laøm GV : Muốn nhân đơn thức ta làm Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (19) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè naøo ? HS : học sinh trả lời * Cuûng coá: Baøi taäp 13-tr32 SGK (2 hoïc sinh leân baûng laøm) 1 3 2xy 2x y a) x 2y b) x y 3 x x y.y 3 x y 3 x x y y 6 x y Bài tập 14-tr32 SGK (Giáo viên yêu cầu học sinh viết đơn thức thoả mãn đk bài toán, học sinh làm giấy trong) x y ;9 x y ; 9 x y D Hướng dẫn tự học : 1/ Bài vừa học : - Học theo SGK kết hợp bài tập ghi - Laøm caùc baøi taäp 14; 15; 16; 17; 18 (tr11, 12-SBT) 2/ Baøi saép hoïc : - Đọc trước bài ''Đơn thức đồng dạng'' Tuaàn: 25 Ngày soạn:…… Tieát : 54 Ngày soạn:…… ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG A Muïc tieâu: - Học sinh nắm khái niệm đơn thức đồng dạng, nhận biết các đơn thức đồng dạng - Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng - Rèn kĩ cộng trừ đơn thức B Chuaån bò: - Giaùo vieân: maùy chieáu, giaáy ghi noäi dung caùc baøi taäp - Hoïc sinh: giaáy trong, buùt daï C Tieán trình baøi giaûng: Hoạt động thày, trò Ghi baûng Đơn thức đồng dạng Kieåm tra baøi cuõ: Học sinh 1: đơn thức là gì ? Lấy ví dụ đơn thức thu gọn có bậc là với các biến là x, y, z Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (20) Trường THCS Quảng Xuân Gi¸o ¸n §¹i sè Học sinh 2: Tính giá trị đơn thức 5x2y2 x = -1; y = Gv : ñöa ?1 leân maùy chieáu Hs : hoạt động theo nhóm, viết giấy GV : thu giaáy cuûa nhoùm ñöa leân maùy chieáu HS : theo doõi vaø nhaän xeùt Các đơn thức phần a là đơn thức đồng dạng GV : Thế nào là đơn thức đồng dạng? HS : hoïc sinh phaùt bieåu - Hai đơn thức đồng dạng là đơn thức có heä soá khaùc vaø coù cuøng phaàn bieán * Chuù yù: SGK Cộng trừ các đơn thức đồng dạng GV : ñöa noäi dung ?2 leân HS : làm bài: bạn Phúc nói đúng - Để cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với và giữ nguyeân phaàn bieán GV : cho học sinh tự nghiên cứu SGK HS : nghiên cứu SGK khoảng 3' trả lời caâu hoûi cuûa giaùo vieân GV : Để cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta laøm nhö theá naøo ( xy ) (5 xy ) ( xy ) 1 ( 7) xy xy Baøi taäp 16 (tr34-SGK) GV : yêu cầu học sinh làm ?3HS : Cả lớp Tính toång 25xy2; 55xy2 vaø 75xy2 laøm baøi giaáy GV : thu baøi cuûa hoïc sinh trình baøy treân (25 xy2) + (55 xy2) + (75 xy2) = 155 xy2 baûng HS : Cả lớp theo dõi và nhận xét GV : ñöa noäi dung baøi taäp leân HS : nghiên cứu bài toán - hoïc sinh leân baûng laøm - Cả lớp làm bài vào * Cuûng coá: Bài tập 17 - tr35 SGK (cả lớp làm bài, học sinh trình bày trên bảng) Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức ta có: 5 ( 1) ( 1) 15.( 1) 4 1 (Hoïc sinh laøm theo caùch khaùc) Baøi taäp 18 - tr35 SGK Giaùo vieân ñöa baøi taäp leân maùy chieáu vaø phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu hoïc taäp - Hoïc sinh ñieàn vaøo giaáy trong: LE VAÊN HÖU D Hướng dẫn học nhà: Giáo viên: Trương Quang Hà Lop7.net N¨m häc: 2010 - 2011 (21)