Đang tải... (xem toàn văn)
- Tình cảm ấm áp , trìu mến của những người lớn đối với các em nhở lần đầu tiên đến trường - Hình ảnh thiên nhiên , ngôi trường và các h×nh ¶nh so s¸nh.. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ng[r]
(1)Ngày dạy 16 / / 2010 Ngày soạn 14 / / 2010 TuÇn TiÕt 1,2: Bµi T«i ®i häc A/ Môc tiªu - Gióp häc sinh : +Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đời +ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i gi¶u chÊt th¬ , gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh -Tích hợp với phần Tiếng Việt bài “Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ‘’ , với Tập làm văn bài “ Tính thốnh chủ đề văn bản’’ Tích hợp dọc với bài “Cổng trường mở ra’’ (Ng÷ v¨n –TËp 1) - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm , phát và phân tích tâm trạng nhân vật tôi – người kể chuyÖn B/ TiÕn tr×nh DẠy - HỌc : Giíi thiÖu bµi : Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm : ?Nªu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh ? Cho biÕt xuÊt xø cña t¸c phÈm ? H§ : Giáo viên : đọc chậm , dịu , diễn cảm , lắng s©u GV cùng HS thay đọc HS khác nhận xÐt GV lu ý HS tõ khã ? VB này viết theo phương thức biểu đạt nào ? Vì em xác định ? ?Trong v¨n b¶n , nh÷ng kØ niÖm cña nhµ v¨n ®îc diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo ? 1.1 T¸c gi¶ : Thơ văn ông đậm chất trữ tình đằm thắm ,giàu c¶m xóc ªm dÞu , trÎo 1.2 T¸c phÈm : In tËp “ Quª mÑ’’, xuÊt b¶n n¨m 1941 §äc v¨n b¶n , gi¶i thÝch tõ khã , t×m hiÓu thÓ lo¹i vµ bè côc : -ThÓ lo¹i : Tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m Vì văn này tác giả đã hồi tưởng lại kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường nào , lúc đó tác giả có tâm trạng ? - Bố cục :theo dòng hồi tưởng nhân vật +Tõ hiÖn t¹i mµ nhí vÒ dÜ v·ng + T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i trªn đường tới trường +Cảm nhận tôi lúc trên sân trường +C¶m nhËn cña nh©n vËt t«i lóc ë líp häc Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (2) ?Tương ứng với trình tự là các đoạn nào v¨n b¶n ? -Từ đầu đến "” -Tiếp theo đến : “trên núi” -Tiếp đến “cả ngày nữa” -§o¹n cßn l¹i 3.§äc hiÓu néi dung v¨n b¶n : ? Những gì đã gợi lên lòng tôi kỉ niệm -Biến chuyển trời đất cuối thu và hình ảnh buổi tựu trường đầu tiên ? em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đầu tiên đến trường ?Khi nhớ lại kỉ niệm đó tâm trạng “tôi” -Nao nức mơn man , tưng bừng , rộn rã nµo ? 3.1.Cảm nhận tôi trên đường tới trường ?Thêi gian vµ kh«ng gian cña ngµy ®Çu tiªn -Thêi gian :buæi s¸ng cuèi thu đến trường “tôi” nhớ lại cụ thể -Kh«ng gian :trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp nµo ? ?V× thêi gian vµ kh«ng gian nµy l¹i trë -V× thêi ®iÓm vµ n¬i chèn nµy quen thuéc , gÇn thành kỉ niệm khó quên “tôi” ? gòi , g¾n bã víi tuæi th¬ t¸c gi¶ §©y còng lµ thời điểm đặc biệt “tôi” , lần đầu cắp sách tới trường ?Trên đường này “tôi” đã quen lại -Con đường quen – lạ , cảnh vật thay đổi lần song buổi đầu tiên đến trường “tôi”có -Cảm thấy mình trang trọng , đứng đắn c¶m gi¸c nh thÕ nµo ?T¹i t«i cã c¶m gi¸c V× t×nh c¶m vµ nhËn thøc cña mét cËu bÐ lÇn đó đầu tiên đến trường đã có chuyển biến mạnh mẽ Đấy là cảm giác tự thấy mình đã lớn lên , v× thÕ mµ thÊy ®ênh lµng kh«ng cßn dµi và rộng trước ? Chi tiết nào cho thấy từ đây người học trò -Gh× thËt chÆt hai quyÓn vë míi trªn tay , nhá sÏ cè g¾ng häc hµnh , quyÕt t©m vµ ch¨m muốn thử sức tự cầm bút thước chØ ? ? Chi tiÕt nµy cho ta hiÓu g× thªm vÒ “t«i” ? -Một chú bé ngộ nghĩnh , ngây thơ và đáng yªu ?Th«ng qua nh÷ng c¶m nhËn cña “t«i” trªn -Yªu b¹n bÌ , cã ý chÝ häc tËp đường đến trường , “tôi” đã tự bộc lộ đức tính g× ? ? Trong c©u v¨n “ý nghÜ Êy tho¸ng qua -So s¸nh – lµm cho ý nghÜ cña “t«i” ®îc trí tôi nhẹ nhàng làn mây lướt ngang người đọc cảm nhận cụ thể , rõ ràng trên núi”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g× ?Cã t¸c dông nh thÕ nµo ? TiÕt 3.2.Cảm nhận tôi lúc trên sân trường : ? Cảnh trước sân trường làng Mĩ Lí có điều gì -Sân trường đông người , người nào næi bËt ? đẹp ? Cảnh tượng này có ý nghĩa gì ? - Phản ánh không khí đặc biệt ngày hội khai trường thường gặp nước ta -ThÓ hiÖn tinh thÇn hiÕu häc cña nh©n d©n - Bộc lộ tình cảm sâu nặng tác giả Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (3) ? Ngôi trường làng Mĩ Lí mắt “tôi” trước và sau học có gì khác ? ? Sự nhận thức có thay đổi đó ngôi t trường có ý nghĩa nào ? mái trường tuổi thơ - Trước : nhà trường cao ráo , các ng«i nhµ lµng - Nay : ngôi trường xinh xắn , oai nghiêm đình làng Hoà ấp - Thể thay đổi sâu sắc tình cảm và nhận thức “tôi” Phép so sánh trên đã diÔn t¶ ®îc c¶m xóc trang nghiªm , thµnh kính “tôi” ngôi trường ; tác giả đề cao tri thức , khẳng định vị trí quan trọng trường học đời sống nhân loại - Lo sî vÈn v¬ , ngËp ngõng , e sî ? Với cảm nhận ngôi trường nên “t«i” cã t©m tr¹ng ? ? Khi tả học trò nhỏ tuổi lần đầu tiên tới - Họ chim đứng bên bờ tổ nhìn trường , tác giả đã dùng hình ảnh so sánh nào ? quãng trời rộng muốn bay , còn ngập ngõng e sî ? H×nh ¶nh so s¸nh nµy cã ý nghÜa g× ? - Diễn tả sinh động , cụ thể hình ảnh tâm trạng đám học trò ? Hình ảnh ông đốc “tôi” nhớ lại -Nói : Các em phải gắng học để thầy mẹ vui nµo ? lòng và để thầy dạy các em sung sướng - Nh×n häc trß “ víi cÆp m¾t hiÒn tõ vµ c¶m động” - Tươi cười nhẫn nại chờ ? Qua chi tiết đó ta nhận thấy ông là - Ông đốc : từ tốn , bao dung người nào ? ? Em có suy nghĩ gì trước thái độ ông đốc , - Ta nhận thấy trách nhiệm , lòng gia thầy giáo trẻ , các bậc phụ huynh các đình , nhà trường hệ trẻ Đó là em bÐ lÇn ®Çu tiªn ®i häc ? môi trường giáo dục ấp áp 3 C¶m nhËn cña “t«i” lóc ë líp häc ? Khi bước vào lớp học , “tôi” có cảm nhận - Xa mÑ nh thÕ nµo ? ? Vì “tôi” lại có cảm nhậnđó ? - “Tôi” đã bắt đầu cảm thấy tự lập m×nh ®i häc ? Ngoµi , vµo líp häc , “t«i”cßn cã - Một mùi hương lạ xông lên Trông hình gì nh÷ng c¶m gi¸c g× kh¸c n÷a ? treo trên tường thấy lạ và hay hay Bàn ghÕ chç m×nh ngåi lµ vËt riªng cña m×nh Nh×n người bạn chưa quen biết lòng kh«ng c¶m thÊy xa l¹ - võa xa l¹ võa gÇn gòi ? V× “t«i” cã c¶m gi¸c nh vËy ? - L¹ v× lÇn ®Çu ®îc vµo líp häc - Kh«ng c¶m thÊy xa l¹ víi bµn ghÕ b¹n bÌ v× bắt đầu ý thức thứ đó gắn bó th©n thiÕt víi m×nh b©y giê vµ m·i m·i ? §o¹n cuèi v¨n b¶n cã hai chi tiÕt : -Mét chót buån tõ gi· tuæi th¬ Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (4) - Một chim liệng đến Tôi đưa mắt thÌm thuång nh×n theo c¸nh chim - Nhng tiÕng phÊn cña thÇy t«i ®a t«i vÒ c¶nh thËt T«i vßng tay lªn bµn lÈm nhÈm đánh vần đọc Nh÷ng chi tiÕt nµy nãi g× thªm vÒ nh©n vËt t«i ? ? Dßng ch÷ : T«i ®i häc cã ý nghÜa g× ? ? §Æc s¾c nghÖ thuËt cña v¨n b¶n nµy lµ g× ? Cho HS th¶o luËn nhãm : ? Theo em , søc cuèn hót cña t¸c phÈm nµy ®îc t¹o nªn tõ ®©u ? Cho HS lµm bµi tËp SGK(lµm nhãm ) GV làm chú ý khái quát thành các bước theo tr×nh tù thêi gian DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí , lµm bµi tËp - Xem kỹ bài : Cấp độ khái quát nghĩa từ ng÷ - Bắt đầu trưởng thành nhận thức và việc häc hµnh cña b¶n th©n -Yªu thiªn , yªu tuæi th¬ nhng yªu c¶ sù häc hµnh - Dßng ch÷ nµy võa khÐp l¹i bµi v¨n vµ më mét thÕ giíi míi , mét kho¶ng kh«ng gian , thêi gian míi , mét t©m tr¹ng , t×nh c¶m míi , giai đoạn đời đứa trẻ Dßng ch÷ thÓ hiÖn ý nghÜa cña truyÖn ng¾n nµy + Tæng kÕt : - Bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vật tôi , theo trình tự thời gian buổi tựu trường – KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ , miªu t¶ vµ béc lé t©m tr¹ng , c¶m xóc = t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh cña t¸c phÈm -B¶n th©n t×nh huèng truyÖn - Tình cảm ấm áp , trìu mến người lớn các em nhở lần đầu tiên đến trường - Hình ảnh thiên nhiên , ngôi trường và các h×nh ¶nh so s¸nh = chÊt tr÷ t×nh thiÕt tha ªm dÞu + LuyÖn tËp : - Dßng c¶m xóc ch©n thµnh , tha thiÕt Ngµy so¹n ngµy d¹y TiÕt Bµi 1: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông tõ mèi quan hÖ so s¸nh vÒ pham vi nghÜa réng vµ nghÜa hÑp Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (5) -TÝch hîp víi phÇn v¨n ë ‘’T«i ®i hoc’’ B Tiến trình tổ chức các hoạt động : H§ : Giíi thiÖu bµi : H§ :1 Tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp : Gv treo bảng phụ , cho học sinh quan sát sơ đồ - Rộng vì phạm vi nghĩa từ động vật ? Nghĩa từ động vật rộng hay hẹp bao hàm phạm vi nghĩa cùa từ thú , chim , cá nghÜa cña tõ :thó, chim, c¸ ? V× ? ? NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa - Réng h¬n v× ph¹m vi nghÜa cña tõ thó bao từ voi , hươu ? Vì ? hàm phạm vi nghĩa từ voi , hươu - Réng h¬n ? NghÜa cña tõ chim réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ tu hó , s¸o ? - Réng h¬n ?NghÜa cña tõ c¸ réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ c¸ r« , c¸ thu ? - Mét tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa réng ? Qua viÖc xÐt mèi quan hÖ cña c¸c tõ trªn em phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi thö cho biÕt thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ ®îc coi lµ nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c cã nghÜa réng vµ mét tõ ng÷ ®îc coi lµ cã - Mét tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa hÑp nghÜa hÑp ? phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c - Đồ dùng học tập : bút , thước ? LÊy vÝ dô minh ho¹ - Có nghĩa rộng các từ voi , hươu , tu ? NghÜa cña c¸c tõ thó , chim ,c¸ réng h¬n hó , s¸o , c¸ r« , c¸ thu vµ cã ph¹m vi nghĩa từ nào , đồng thời hẹp nghĩa hẹp từ động vật nghÜa cña tõ nµo ? - Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này , ? Tõ vÝ dô nµy ta cã thÓ rót kÕt luËn ntn ? GV : Một từ ngữ có thể vừa có nghĩa rộng vừa đồng thời có thể có nghĩa hẹp từ ng÷ kh¸c cã nghÜa hÑp V× tÝnh chÊt réng- hÑp cña mét từ ngữ là tương đối Gọi em đọc ghi nhớ LuyÖn tËp : H§ : Bµi tËp : Gọi em đọc yêu cầu bài tập a) Yphôc Cho em lªn b¶ng lµm quÇn ¸o quần đùi , quần dài ¸o dµi , ¸o s¬ mi b) Vò khÝ sóng bom súng trường , đại bác bom ba cµng Bµi tËp : GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp a) Chất đốt Chia líp lµm 10 nhãm , nhãm lµm mét bµi b) NghÖ thuËt tËp c) Thøc ¨n d) Nh×n e) §¸nh Bµi tËp : Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (6) Cách làm tương tự bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Lần lượt cho em xung phong làm a) Xe đạp , xe máy , xe b) Sắt , đồng ,nhôm c) Chanh , cam , quýt d) Hä néi , hä ngo¹i , c« b¸c e) X¸ch , khiªng , g¸nh Bµi tËp : a) thuèc lµo b) thñ quü c) bót ®iÖn d) hoa tai Bµi tËp : Khãc , nøc në , sôt sïi DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp - Xem kỹ bài : Tính thống chủ đề văn Ngµy so¹n Bµi TiÕt : TÝnh thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt : Gióp HS : - Nắm chủ đề văn , tính thống chủ đề văn - Biết viết văn bảo đảm tính thống chủ đề , biết xác định và trì đối tượng tr×nh bµy , chän lùa , s¾p xÕp c¸c phÇn cho v¨n b¶n tËp trung nªu bËt ý kiÕn , c¶m xóc cña m×nh - TÝch hîp víi phÇn V¨n ë v¨n b¶n ‘T«i ®i häc’’ B Tiến trình tổ chức các hoạt động : H§ : Vµo bµi HĐ :1 Chủ đề văn : ? Trong văn ‘ Tôi học’’ tg nhớ lại -Buổi đầu tiên đến trường mình kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh -Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì t¸c gi¶ lßng tg ? GV : chủ đề văn ? Từ các nhận thức trên , em hãy cho biết : chủ -Là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đề văn là gì ? đạt Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (7) H§ : Tính thống chủ đề văn ? Căn vào đâu em biết văn ‘Tôi học’’ - Nhan đề : tôi học nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t¸c gi¶ vÒ buæi tùu - Tõ t«i trường đầu tiên ? - C¸c tõ ng÷ : nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buổi tựu trường , lần đầu tiên đến trường , häc , hai quyÓn vë míi - C¸c c©u : H»ng n¨m cø vµo cuèi thu tùu trường Tôi quên nào đãng Hai quyÓn vë míi thÊy nÆng T«i bÆm tay xuống đất ? Em hãy phân tích thay đổi tâm trạng - Trên đường đến trường : nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên + C¶m nhËn vÒ ®êng : quen – l¹ , c¶nh vật thay đổi GV : Các chi tiết , các phương tiện ngôn từ + Thay đôỉ hành vi : lội qua sông thả điều , văn tập trung khắc hoạ , tô đậm đồng nô đùa , - học , cố làm học c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng nh©n trß thùc sù vật tôi buổi tựu trường đầu tiên = tính thống -Trên sân trường : chủ đề văn + Cảm nhận ngôi trường : cao ráo và h¬n c¸c ng«i nhµ lµng – xinh x¾n , oai nghiêm đình làng , sân rộng , cao = lo sî vÈn v¬ + C¶m gi¸c bì ngì , lóng tóng xÕp hµng vào lớp : đứng núp bên người thân cảm giác xa mÑ ? Thế nào là tính thống chủ đề văn -Trong văn biểu đạt chủ đề đã xác định b¶n ? , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác ? Tính thống vè chủ đề văn - Nội dung : đối tượng phản ánh , ý kiến , quan thể phương diện nào văn ®iÓm , c¶m xóc b¶n ? - Cấu trúc – hình thức : nhan đề , xếp các phần mục , tính thống các đơn vị ng«n ng÷ v¨n b¶n ? Làm nào để có thể viết văn bảo - Đặc biệt lưu ý nhan đề , quan hệ các đảm tính thống chủ đề ? phÇn cña v¨n b¶n , chó ý c¸c c©u , c¸c tõ ng÷ tập trung biểu chủ đề Gọi HS đọc ghi nhớ H§ : LuyÖn tËp : Bài tập 1: Phân tích tính thống chủ đề cña v¨n b¶n “ rõng cä quª t«i’’ ? Hãy cho biết văn trên viết đối tượng -Đối tượng : rừng cọ quê tôi nào và vấn đề gì ? - Về vấn đề : cảm nhận nhân vật tôi rõng cä quª m×nh ? Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn - Giíi thiÖu rõng cä , miªu t¶ c©y cä , t¸c dông đề theo thứ tự nào ? cña c©y cä , t×nh c¶m g¾n víi c©y cä ? Theo em có thể thay đổi trật tự xếp này - Không Vì xếp trên là đã hợp lý Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (8) ®îc kh«ng ? V× ? ? Nêu chủ đề văn này ? Chủ đề thể toàn văn H·y chøng minh ®iÒu nµy Gọi em đọc yêu cầu bài ? ý nào làm cho bài viết lạc đề ? DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp - So¹n bµi: “trong lßng mÑ” -C¶m nhËn cña nh©n vËt t«i vÒ rõng cä quª m×nh - Nhan đề : Rừng cọ quê tôi - C ¸c tõ ng÷ : + §o¹n 1: Rõng cä trËp trïng + ®o¹n : th©n cä , bóp cä , c©y non , l¸ cä + ®o¹n : rõng cä , tµu l¸ cä + ®o¹n : g¾n bã víi cay cä , chæi cä , mãm l¸ cä ,nãn l¸ cä , mµnh cä , lµn cä , tr¸i cä + ®o¹n : rõng cä quª m×nh -C©u : c©u ®Çu mçi ®o¹n ( trõ ®o¹n 3) nãi vÒ vấn đề liên quan đến rừng cọ quê hương nhµ v¨n Bµi tËp : -ýb,d Ngµy so¹n , ngµy d¹y Bµi TiÕt : Trong lßng mÑ A.Mục tiêu cần đạt : - Gióp HS : + Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng , cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ + Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng : thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh , lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh , giµu søc truyÒn c¶m -Tích hợp với phần Tiếng Việt bài “ trường từ vựng’’, với phần Tập làm văn bài “ Bố cục v¨n b¶n’’ - Rèn các kỹ phân tích nhân vật , khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói , nét mặt , tâm tr¹ng ; ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn víi t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc b»ng lêi v¨n thèng thiÕt B Tiến trình tổ chức các hoạt động : H§ 1: Bµi cò : ? Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “ T«i ®i häc’’ H§2 :Vµo bµi H§3 : 1.T¸c gi¶ , t¸c phÈm : 1.1.T¸c gi¶ (1918-1982) : Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (9) ? Giíi thiÖu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ - Nhà văn lớn văn học Việt Nam đại 1.2.T¸c phÈm : ? Nªu v¾n t¾t vÒ t¸c phÈm “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu -Håi ký- tù truyÖn - S¸ng t¸c 1938-1940 - Gồm chương , chương kể kỷ niÖm s©u s¾c - §o¹n trÝch “trong lßng mÑ’’ ( tªn nhµ biªn soạn đặt ) là chương ? Em hiÓu g× vÒ thÓ v¨n håi ký ? - Thể văn dùng để ghi lại chuyện có thật đã xảy đời người cụ thể , thường là chính mình §äc , gi¶i thÝch tõ khã , ph©n tÝch bè côc : GV hướng dẫn đọc : chậm , tình cảm Gọi em thay đọc , em khác nhận xét ? Gi¶i thÝch tõ : hoµi nghi , ruång rÉy -Hoµi nghi : nghi ngê -Ruång rÉy : h¾t hñi , ghÐt bá , kh«ng nh×n g× đến GV tÝch hîp víi TV : tõ nµy cã chung mét nét nghĩa : thái độ ? Nhân vật chính truyện là ? Nhân vật -Tôi – nhân vật chính – người kể chuyện và nµy cã quan hÖ nh thÕ nµo víi t¸c gi¶ ? trùc tiÕp béc lé c¶m nghÜ ? §o¹n trÝch “Trong lßng mÑ’’ cã thÓ chia lµm - Bè côc :2 phÇn mÊy phÇn ? +Từ đầu đến “người ta hỏi đến chứ’’ : đối thoại người cô cay độc và chú bé Hồng , ý nghĩ , cảm xúc chú người mẹ bất hạnh +§o¹n cßn l¹i : Cuéc gÆp l¹i bÊt ngê víi mÑ vµ cảm giác vui sướng cực điểm chú bé Hồng ? Từ bố cục này em hãy rút hai vấn đề -Tâm địa độc ác người cô và tình yêu cần phân tích nội dung đoạn trích mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ bất h¹nh cña chó T×m hiÓu chi tiÕt : 3.1.Nhân vật người cô : ? Cảnh ngộ bé Hồng có điều gì đặc biệt ? - Må c«i cha , mÑ nghÌo tóng ph¶i tha phương cầu thực = cảnh ngộ thật thương tâm ? Cảnh ngộ dễ tạo nên điều gì tâm hồn - Luôn cảm thấy cô đơn , đau khổ và khao khát bÐ Hång ? tình thương mẹ ? Theo dõi đối thoại người cô và bé - Ruét thÞt Hång , em thö cho biÕt nh©n vËt c« t«i cã quan hÖ nh thÕ nµo víi bÐ Hång ? ? Nhân vật người cô lên trước hết chi -Một hôm ,cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi : tiÕt nµo ? _ Hång mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ? ? Theo em , điều gì đáng chú ý đây ? -Người cô cười hỏi không phải lo lắng hỏi , nghiªm nghÞ hái , hay ©u yÕm hái Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (10) ? Bé Hồng cảm nhận nào câu hỏi - “ý nghĩa cay độc giọng nói và nết mặt cười kịch’’ người cô - Mục đích người cô :để bé Hồng khinh miÖt vµ ruång rÉy mÑ ? Chú đã phản ứng ? - Cúi đầu không đáp , cười đáp lại : kh«ng!ch¸u kh«ng muèn vµo ? C©u tr¶ lêi døt kho¸t nhng ®Çy suy nghÜ Êy - Kh«ng có làm đối thoại chấm dứt không ? ? Người cô còn hỏi gì bé Hồng ? Nét mặt và cử -Giọng : người cô lúc này nào ? _ Sao l¹i kh«ng vµo ? Mî mµy ph¸t tµi l¾m cã dạo trước đâu ? _ Hai m¾t long lanh ch»m chÆp ®a nh×n bÐ Hång -Vỗ vai bé Hồng cười mà nói : Mày dại quá vµo ®i , tao ch¹y cho tiÒn tµu chø ? Bµ ta muèn g× nãi r»ng mÑ chó ®ang -Ch©m chäc , nhôc m¹ “ph¸t tµi’’ vµ nhÊt lµ cè ý ph¸t ©m hai tiÕng “em bÐ’’ thËt râ , thËt ngät ? ( Lêi nãi cña người cô lần này nhằm mục đích gì ? ) ? Cuộc đối thoại tiếp tục diễn nào ? -Người cô tươi cười kể với bé Hồng t×nh c¶nh tóng quÉn , h×nh ¶nh gÇy guéc , r¸ch rưới mẹ bé Hồng ? đoạn này tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - Đối lập : tâm trạng đau đớn , xót xa cháu với vô cảm , lạnh lùng người cô ? Người cô còn lên chi tiết nào đáng - Bỗng đổi giọng lại vỗ vai , nhìn vào mặt đứa chó ý n÷a ? cháu nghiêm nghị , tỏ ngậm ngùi thương xót người quá cố ? Những lời lẽ nói với bé Hồng đã bộc lộ - Hẹp hòi , cay độc đến tàn nhẫn điều gì tính cách người cô ? Cho HS th¶o luËn nhãm : ? H×nh ¶nh bµ c« cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? -Mang ý nghĩa tố cáo hạng người sống tàn nhÉn , kh« hÐo c¶ t×nh m¸u mñ , ruét rµ x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn - Hình ảnh bà cô gây cho người đọc khó chịu chính là hình ảnh tương phản giúp tác giả thể hình ảnh người mẹ và tình c¶m cña bÐ Hång víi mÑ m·nh liÖt h¬n 3.2.T×nh yªu mÑ cña bÐ Hång : a) Trong đối thoại với người cô : ? Míi ®Çu nghe bµ c« hái : “ -Hång mµy cã - H×nh ¶nh mÑ víi vÎ mÆt rÇu rÇu vµ sù hiÒn tõ muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng’’ Hång sèng dËy ®iÒu g× ? ? Nhận ý nghĩa cay độc giọng nói -“ đời nào tình yêu thương và lòng kính mến cô , mục đích cô nhắc tới mẹ mình , bé mẹ tôi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (11) Hồng đã tự khẳng định điều gì ? ? Sau lời hỏi thứ hai người cô , tâm trạng cña bÐ Hång nh thÕ nµo ? ? Khi mục đích mỉa mai , châm chọc người cô đã phơi bày câu hỏi thứ ba thì tâm trạng cña bÐ Hång ? ? Tâm trạng đó thể qua chi tiết nào ? đến’’ - Lòng thắt lại , khoé mắt đã cay cay -Đau đớn , phẫn uất - Nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hoà đầm đìa cằm và cổ ? Vì bé Hồng có tâm trạng này ? Có phải vì - Vì thương mẹ và căm tức mẹ lại vì sợ hãi mẹ chửa đẻ với người khác chưa đoạn tang thành kiến tàn ác mà xa lìa cái để bè hay v× mét lÏ nµo kh¸c ? sinh në mét c¸ch giÊu giÕm ? Khi nghe kÓ vÒ t×nh c¶nh téi nghiÖp cña mÑ , - Cæ häng nghÑn ø , khãc kh«ng tiÕng bÐ Hång cã suy nghÜ , c¶m xóc nh thÕ nµo ? - “ Giá cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ tôi vå lÊy mµ c¾n mµ nhai cho k× n¸t vôn míi th«i ’’ ? Suy nghÜ Êy cho ta thÊy ®îc ®iÒu g× ë bÐ - Tâm trạng đau đớn , uất ức , căm tức tới Hång lóc nµy ? độ ? Em có nhận xét nào cách sử dụng - Lời văn dồn dập với các hình ảnh và động từ ng«n ng÷ , h×nh ¶nh cña t¸c gi¶ ë chç nµy ? m¹nh b) Trong cuéc gÆp gì víi mÑ vµ lßng mÑ ? phần đoạn trích , tình yêu thương mẹ - Thoáng thấy bóng người ngồi trên xe kéo bé Hồng biểu trước hết chi tiết giống mẹ liền đuổi theo gọi bối rối :- Mợ ! nµo ? Cho HS th¶o luËn nhãm : ? TiÕng gäi bèi rèi “ mî ¬i’’ cña bÐ Hång vµ - Khao khát tình mẹ , gặp mẹ đến cháy bỏng cái giả thiết mà tác giả đặt : Nếu người ngồi - Thất vọng cùng , đau khổ cùng trªn xe Êy kh«ng ph¶i lµ mÑ th× th× c¶m gi¸c tñi thẹn bé Hồng đã làm rõ so s¸nh k× l¹ : kh¸c g× c¸i ¶o ¶nh cña mét dßng nước suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người hành gục ngã sa mạc đã cho ta hình dung tâm tr¹ng cña bÐ Hång lóc nµy nh thÕ nµo ? ? Được gặp mẹ , bé Hồng đã có cử và hành -Chạy đuổi theo xe với các cử vội vã , bối động nào ? rèi , lËp cËp Võa ®îc ngåi lªn xe cïng mÑ , chú đã “oà lên khóc nức nở’’ ? Những giọt nước mắt lần này Hồng có gì - dỗi hờn mà hạnh phúc , tức tưởi mà mãn khác với giọt nước mắt trả lời người nguyện c« ? ? Khi ®îc ngåi lßng mÑ , bÐ Hång cã - C¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt nh÷ng c¶m nhËn nh thÕ nµo ? - H¬i quÇn ¸o vµ h¬i thë cña mÑ th¬m tho mét cách lạ thường Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (12) ? Nh÷ng c¶m nhËn Êy cho thÊy t©m tr¹ng cña bé Hồng lúc đó ? GV chuyÓn tiÕp ? §Õn ®©y em h·y kh¸i qu¸t l¹i t©m tr¹ng cña bÐ Hång toµn bé ®o¹n trÝch ? ? Theo em , tâm trạng đó bé Hồng xuất ph¸t tõ ®©u ? ? Qua ®o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ’’ , em thÊy bé Hồng là người nào ? - Sung sướng đến cực điểm - Phần : đau đớn , uất ức , căm phẫn - Phần : sung sướng đến cùng - Tình yêu thương mẹ mãnh liệt * Tæng kÕt : - có thân phận cay đắng , đau khổ có tình yêu thương mẹ và lòng tin bền bỉ , mãnh liÖt dµnh cho mÑ LuyÖn tËp : Bµi tËp : Chøng minh v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh TL: - T×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn - Dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång - C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ + kÕt hîp tù sù víi biÓu c¶m + các hình ảnh so sánh gây ấn tượng + lời văn chân thành cảm động Bµi tËp 2: Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ trÎ em Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ nhËn định đó ? TL : - Lµ nhµ v¨n viÕt nhiÒu vÒ trÎ em vµ phô n÷ - Dành cho phụ nữ và nhi đồng lòng chan chứa thương yêu và nâng niu , trân trọng * Dặn dò : Xem kỹ bài “ Trường từ vựng”, “ Bố cục văn bản’’ Ngµy so¹n Bµi TiÕt : Trường từ vựng A Mục tiêu cần đạt : - Gióp HS : + Hiểu nào là trường từ vựng , biết xác lập các trường từ vựng đơn giản + B ước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa , trái nghĩa , ẩn dụ , hoán dụ , nhân hoá giúp ích cho việc học văn và làm văn - TÝch hîp víi phÇn v¨n ë v¨n b¶n “ Trong lßng mÑ’’ - Rèn luyện kỹ lập trường từ vựng và sử dụng trường từ vựng nói , viết B Tiến trình tổ chức các hoạt động : HĐ : ổn định tổ chức : H§ : kiÓm tra bµi cò : ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp ? Cho vÝ dô H§ : Vµo bµi : HĐ : Thế nào là trường từ vựng ? Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (13) 1.1 Kh¸i niÖm : Gọi em đọc đoạn trích ? LiÖt kª c¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch ? C¸c tõ nµy cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa ? ? NÕu tËp hîp c¸c tõ nµy thµnh mét nhãm tõ th× chúng ta có trường tứ vựng Vậy theo em , nào là trường từ vựng ? ? Tìm các từ trường từ vựng : dụng cụ nấu nướng ? Trường từ vựng “ mắt’’có thể có trường tõ vùng nµo ? ? Từ đó ta rút kết luận gì ? ? Em hãy xác định từ loại các từ trường từ vựng “ mắt’’ ? Qua ®©y em rót ®îc kÕt luËn nh thÕ nµo? ? Do tượng nhiều nghĩa , từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác không ? Cho vÝ dô Gọi HS đọc đoạn văn ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch vèn thuéc trường từ vựng nào ? ? đây , tác giả đã sử dụng với trường từ vựng nµo ? ? Việc tác giả chuyển các từ này từ trường từ vựng “ người’’ sang trường từ vựng “ thú vật’’ nh vËy cã t¸c dông nh thÕ nµo ? ? Tìm các từ thuộc trường từ vựng “người ruột thÞt’’ v¨n b¶n “Trong lßng mÑ’’ - mặt ,mắt , da, gò má , đùi đầu , cánh tay , miÖng - phận thể người - lµ tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa - xoong , chảo , đũa , muôi , thìa 1.2 Lu ý : - Bộ phận mắt : , lòng đen , lßng tr¾ng - Hoạt động mắt : tinh anh , lờ đờ - BÖnh cña m¾t : cËn thÞ , viÔn thÞ - Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều từ vùng nhá h¬n - danh từ , động từ , tính từ - Một trường từ vựng có thể bao gồmnhững từ kh¸c biÖt vÒ mÆt tõ lo¹i - Cã VÝ dô : + Chân : _ Bộ phận thể người , động vËt : tay , ch©n , m¾t _ Bộ phận số đồ dùng : mặt, lưng , đỉnh , + Đầu : _ Bộ phận thể người động vật _ Phần trên cùng số đồ vật _ VÞ trÝ , thêi ®iÓm - Người Cụ thể : + Suy nghĩ người : tưởng + Tâm trạng người : mừng + Phẩm chất người : ngoan + C¸ch xng h« : cËu - Thó vËt - Nhân hoá chó vàng để thấy tình cảm và gắn bó , gần gũi lão Hạc chó , từ đó tăng sức gợi cảm LuyÖn tËp : Bµi tËp : - mÑ (t«i) , thÇy (t«i) , c« (t«i) , anh em (t«i) , mî (mµy ) Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (14) Bµi tËp : a) Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b) Dụng cụ để đựng c) Hoạt động củ chân d) Tr¹ng th¸i t©m lý e) TÝnh c¸ch f) Dụng cụ để viết Bµi tËp : - Thái độ ? Đặt tên trường từ vựng cho dãy từ Gọi HS đọc đoạn văn ? Các từ in đậm thuộc trường từ vựng nào ? DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 4,6 - Xem kü bµi : Bè côc cña v¨n b¶n Ngµy so¹n Bµi TIÕt : Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt : - Gióp HS : + Nắm bố cục văn , đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bài + Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc , phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc - TÝch hîp víi phÇn v¨n ë v¨n b¶n “ Trong lßng mÑ’’ B Tiến trình tổ chức các hoạt động : HĐ : ổn định tổ chức : H§ : Bµi cò ? Thế nào là tính thống chủ đề văn ? H§ : Vµo bµi H§ : Bè côc cña v¨n b¶n Cho HS đọc văn ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? ChØ - ba phÇn : các phần đó + Từ đầu đến “ danh lợi’’ + Tiếp theo đến “ vào thăm’’ + PhÇn cßn l¹i ? Mçi phÇn nµy cã nhiÖm vô g× ? - PhÇn 1: Më bµi : Giíi thiÖu thÇy gi¸o Chu Văn An – người thầy đạo cao , đức trọng - PhÇn : Th©n bµi : triÓn khai më bµi - Phần còn lại – Kết bài : đánh giá chung ông thương tiếc ? Gi÷a c¸c phÇn nµy cã quan hÖ nh thÕ nµo - chÆt chÏ , phô thuéc víi ? Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (15) ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn , h·y cho biÕt mét c¸ch - Ghi nhí 1,2 kh¸i qu¸t : Bè côc cña v¨n b¶n gåm m¾y phÇn?NhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g× ? C¸c phÇn cña v¨n b¶n quan hÖ víi nh thÕ nµo ? H§ : C¸ch bè trÝ , s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n : ? PhÇn th©n bµi v¨n b¶n “ T«i ®i häc”cña - Những kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn g× ? cña t¸c gi¶ ? Các kiện xếp theo thứ tự nào ? - Sắp xếp theo hồi tưởng và cảm xúc và theo thø tù thêi gian - Theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên ? ChØ diÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ phÇn th©n bµi cña ®o¹n trÝch “ Trong lßng cổ tục đã đày đoạ mẹ mình cậu bé mÑ’’ đối thoại với bà cô - Niềm vui sướng cực độ chú lßng mÑ ? Khi tả người , vật em tả theo trình - Không gian (phong cảnh ) tù nµo ? - Chỉnh thể – phận ( tả người ,con vật ) - Tình cảm , cảm xúc ( tả người ) ? Chỉ hai nhóm việc Chu Văn An - Chu Văn An là người tài cao phần thân bài văn “ Người thầy đạo - Chu Văn An là người đức trọng , học trò cao, đức trọng’’ kÝnh träng ? Tõ c¸c bµi tËp trªn , em h·y cho biÕt c¸ch s¾p - Cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n bài, thường xếp theo trình tự thêi gian vµ kh«ng gian ,theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc hay theo m¹ch suy luËn cho phï hîp víi sù triÓn khai chñ dÒ vµ sù tiÕp nhËn cña Gọi HS đọc ghi nhớ người đọc H§ : LuyÖn tËp : GV phân nhóm cho HS tự đọc đoạn văn và xác Bài tập 1: định cách trình bày ý các đoạn văn với a) Không gian : xa xa ,càng đến gần , nh÷ng tõ ng÷ cã liªn quan thuyÒn chóng t«i tiÕp tôc chÌo b) Thêi gian : vÒ chiÒu , vÇng s¸ng nan qu¹t c) Theo tÇm quan träng cña hai luËn cø GV hướng dẫn HS làm nhà Bµi tËp 2,3 : Bài tập : Xác định lòng thương mẹ bé Hång thÓ hiÖn ë nh÷ng thêi ®iÓm nµo Trong thời điểm đó , tâm trạng bé Hồng nh thÕ nµo ? Bài tập : Xét xem ý a) đặt trước ý b) đã hợp lý chưa ? Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (16) DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí , lµm bµi tËp 2,3 - Soạn bài : “Tức nước vỡ bờ’’ Ngµy so¹n Bµi TiÕt : Tức nước vỡ bờ ( Trích “ Tắt đèn’’) - Ng« TÊt Tè - A Mục tiêu cần đạt : - Gióp HS : + Qua đoạn trích thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội ; cảm nhận cái quy luật thực : có áp có đấu tranh ; thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ n«ng d©n + Thấy đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả - Tích hợp với phần Tiếng Việt bài “ Trường từ vựng” , phần Tập làm văn làm bài văn tự - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt B Tiến trình tổ chức các hoạt động : HĐ1 : ổn định tổ chức H§2 : Bµi cò : ? “ Trong lßng mÑ” còng nh “ T«i ®i häc” lµ nh÷ng ¸ng v¨n tù sù ®Ëm chÊt tr÷ t×nh ChÊt tr÷ t×nh – chÊt th¬ Êy ®îc to¸t lªn tõ : A T©m tr¹ng nh©n vËt tr÷ t×nh B C¶nh thiªn nhiªn th¬ méng C T×nh huèng truyÖn D Ng«n ng÷ giµu biÓu c¶m , giµu h×nh ¶nh H§3 : Vµo bµi : H§4 : T¸c gi¶ , t¸c phÈm : 1.1.T¸c gi¶ ( 1893-1954) ? Em hãy nêu vài nét sơ lược nhà văn Ngô - Trước cách mạng tháng tám : nhà văn TÊt Tè thùc xuÊt s¾c - Sau c¸ch m¹ng : phôc vô kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - Kh«ng chØ lµ nhµ v¨n «ng cßn lµ mét häc gi¶, nhà báo tiếng Ông nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học , nghÖ thuËt 1.2 T¸c phÈm : ? Đánh giá khái quát tác phẩm “ Tắt đèn”và - Là tác phẩm tiêu biểu Ngô Tất Tố nªu xuÊt xø cña ®o¹n trÝch häc - Đoạn trích học thuộc chương XVIII tác phẩm Nhan đề người biên soạn SGK trước đây đặt Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (17) ? Em đã đọc tiểu thuyết “Tắt đèn”chưa ?Hãy - HS thùc hiÖn tãm t¾t cèt truyÖn cña cuèn s¸ch Êy H§5 : §äc , gi¶i thÝch tõ khã , t×m bè côc : GV hướng dẫn đọc : đọc chính xác , có sắc thái biÓu c¶m GV đọc đoạn , gọi hai em đọc tiếp Gọi hai em nhận xét bạn đọc ? Su lµ g× ? - Khoản tiền mà người đàn ông là dân thường từ 18 đến 60 tuổi năm phải nộp cho nhà nước phong kiến thực dân ( thuế thân , thuế ®inh ) ? §o¹n trÝch cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? Em cã - Người nông dân bị áp : anh Dậu , chị Dậu thÓ ph©n nhãm c¸c nh©n vËt l¹i víi kh«ng bµ l·o l¸ng giÒng ? Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ? - Bọn quan lại tay sai áp người nghèo : cai lệ , người nhà lý trưởng - Nh©n vËt chÝnh :chÞ DËu * Bè côc : ? §o¹n trÝch cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn ? - Hai phÇn : + Phần : từ đầu đến “ có ngon miệng hay kh«ng”: ChÞ DËu ©n cÇn ch¨m sãc chång ®au yÕu gi÷a vô su thuÕ vµ t×nh thÕ cña chÞ + PhÇn : ®o¹n cßn l¹i : ChÞ DËu dòng c¶m đương đầu với bọn cai lệ tay sai để bảo vệ chång c¬n nguy cÊp H§6 : §äc hiÓu néi dung v¨n b¶n : 3.1 T×nh thÕ cña chÞ DËu : ? Theo dâi phÇn thø nhÊt cña ®o¹n trÝch , em - Món nợ nhà nước chưa có cách gì trả hãy cho biết tình cảnh chị Dậu trước - Anh Dậu ốm rề rề có thể bị đánh bän tay sai x«ng vµo nhµ nh thÕ nµo ? trãi , hµnh h¹ bÊt cø lóc nµo Tình đặt với chị lúc này là làm để b¶o vÖ ®îc chång ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶nh Êy ? - Thê thảm , đáng thương , nguy cấp 3.2 ChÞ DËu ®¬ng ®Çu víi bän cai lÖ vµ người nhà lý trưởng : a) Cai lÖ : ? Em hiểu cai lệ là người nào xã - là viên cai huy tốp lính lệ – tên héi cò ? tay sai m¹t h¹ng ? H¾n cã mÆt ë lµng §«ng X¸ víi vai trß g× ? - Gióp lý dÞch lµng nµy trãc thuÕ ? Hắn và tên người nhà lý trưởng vào nhà chị - tróc thuế - đánh trói người thiếu sưu Dậu với ý định gì ? ? Ngô Tất Tố đã khắc hoạ hình ảnh cai lệ - Hành động :Gõ đầu roi xuống đất , trợn nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu nµo ? ngược hai mắt , giật cái dây thừng chạy sầm sập đến chỡ anh Dậu bịch luôn vào ngùc chÞ DËu Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (18) ? Qua chi tiết đó , em có nhận xét gì nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt cña t¸c gi¶ ? ? Bằng nghệ thuật đó tác giả đã giúp chúng ta c¶m nhËn ®îc tÝnh c¸ch cña cai lÖ nh thÕ nµo? ? Theo em , v× cai lÖ chØ lµ mét tªn tay sai mạt hạng lại có quyền đánh trói người vô tội vạ nh vËy ? ? Từ đó em hiểu nào xã hội đương thêi ? - Ng«n ng÷ : thÐt , qu¸t ,hÇm hÌ , nham nh¶m - KÕt hîp c¸c chi tiÕt ®iÓn h×nh vÒ bé d¹ng , lêi nói , hành động để khắc hoạ nhân vật - hèng h¸ch , th« b¹o kh«ng cßn mét chót tÝnh người - Vì đại diện cho “nhà nước” , nhân danh phép nước để hành động - Mét x· héi ®Çy rÉy nh÷ng bÊt c«ng , tµn ¸c - Một xã hội có thể gieo hoạ xuống người dân lương thiện lúc nào - Mét x· héi tån t¹i trªn c¬ së cña c¸c lý lÏvµ hành động bạo ngược b) ChÞ DËu : ? Chị Dậu đối phó với bọn tay sai để bảo vệ - Ban ®Çu chÞ nhòn nhÆn , tha thiÕt van xin chång b¨ng c¸ch nµo ? - Sau đó , lời nói , chị cứng cỏi thách thức bän cai lÖ - Cuối cùng , chị tay hành động , chống cự quyÕt liÖt víi bän chóng ? Quá trình đối phó chị có hợp lý - Hợp lý Vì bọn tay sai hãn nhân kh«ng? danh phép nước , người nhà nước để tay , cßn chång chÞ lµ kÎ cïng ®inh ®ang cã téi nªn chị phải xin Vả lại kinh nghiệm lâu đời đã thành người nông dân biết rõ th©n phËn m×nh cïng víi b¶n tÝnh méc m¹c , quen nhẫn nhục chịu đựng khiến chị biết van xin , gîi lßng tr¾c Èn cña cai lÖ Nhưng đến bị cai lệ đáp lại bịch và xông vào chực trói anh Dậu đến lúc chị tức quá không chịu đã liều m¹ng cù l¹i §Çu tiªn chÞ cù l¹i b»ng lý , nhng cai lÖ kh«ng thÌm nghe , cµng kh«ng dõng l¹i , h¾n t¸t vµo mÆt chÞ DËu vµ xÊn vµo trãi anh DËu Vì giận đã lên đến đỉnh cao , chị Dậu đã quát lại cai lệ giọng nanh nọc , đanh đá và đấu lực với ? Chi tiết nào , hành động nào chị khiến - Hành động quật lại hai tên tay sai Vì qua chi em đồng tình và thú vị ? Tại ? tiết đó ta thấy sức mạnh ghê gớm và tư ngang tàng chị Dậu , đối lập với hình ảnh , dạng thảm hại hài hước hai tên tay sai bị chị đòn ? C©u v¨n nµo theo em thÓ hiÖn t×nh c¶m “thiªn - Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n , Ên dói cöa Søc Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (19) vị” và “hả hê” nhà văn đứng phía chị Dậu để mô tả cảnh “tức nước vỡ bờ” ? lÎo khoÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y kh«ng kịp sức xô dẩy người đàn bà lực điền , ngã chỏng quèo trên mặt đất kết cục , anh chµng hÇu cËn «ng lý yÕu h¬n chÞ chµng män , h¾n bÞ chÞ nµy tóm tãc l¼ng cho mét c¸i ng· nhµo thÒm ? Nhà văn đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật - Lựa chọn kết hợp các chi tiết điển hình cử nào để khắc hoạ nhân vật chị Dậu ? , lời nói , hành động để khắc hoạ nhân vật , đồng thời kết hợp các phương thức biểu đạt : miªu t¶ vµ biÓu c¶m tù sù ? Qua đoạn trích , em thấy đặc điểm bật - DÞu dµng mµ vÉn cøng cái , quyÕt liÖt trong tÝnh c¸ch chÞ DËu lµ g× ? øng xö - Giàu tìmh yêu thương chồng , lµng xãm - TiÒm tµng mét tinh thÇn ph¶n kh¸ng chèng ¸p bøc GV : Hành động chị là bột phát và vÒ c¨n b¶n cha gi¶i quyÕt ®îc g× nhng cã thể khẳng định có ánh sáng cách mạng chị là người hàng đầu đấu tranh *Tæng kÕt : +Néi dung : ? Đọc “ Tức nước vỡ bờ”, em hiểu gì số - Người nông dân : Số phận cực khổ phận và phẩm chất người phụ nữ nông dân PhÈm chÊt : giµu t×nh yªu x· héi cò ? thương , có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ ? V¨n b¶n cßn cho ta biÕt thªm g× vÒ b¶n chÊt - X· héi : tµn ¸c , bÊt nh©n chế độ xã hội cũ và chân lý khẳng - Chân lý : có áp có đấu tranh định ? + NghÖ thuËt : ? Cã thÓ häc tËp ®îc g× tõ nghÖ thuËt kÓ - Kh¾c ho¹ nh©n vËt râ nÐt chuyÖn cña Ng« TÊt Tè qua ®o¹n trÝch ? - Ngòi bút miêu tả linh hoạt , sống động - Ngôn ngữ đặc sắc * Cñng cè : ? Em hiểu nào nhan đề “ Tức nước vỡ bờ”đặt cho đoạn trích ? Theo em đặt có thoả đáng không ? Tại ? * Luyện tập :Phân vai cho HS đọc * DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí - Xem kü bµi : X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (20) Ngµy so¹n Bµi TiÕt 10 : X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n A.Mục tiêu cần đạt : - Gióp HS : + Hiểu khái niệm đoạn văn , từ ngữ chủ đề , câu chủ đề , quan hệ các câu đoạn v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n + Viết các đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ nội dung định - Tích hợp với phần Văn văn “ Tức nước vỡ bờ”, với Tiếng Việt qua bài “ Trường từ vựng” - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh B Tiến trình tổ chức các hoạt động : HĐ : ổn định tổ chức H§ :Bµi cò : ? Thông thường bố cục văn gồm có phần ? Nhiệm vụ phần nào? Sự xếp , bố trí nội dung phần thân bài có điều gì đáng chú ý ? H§ : Vµo bµi H§ : ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n ? Gọi em đọc văn ? V¨n b¶n trªn gåm mÊy ý ? - Hai ý ? Mçi ý ®îc viÕt thµnh mÊy ®o¹n v¨n ? - Mét ®o¹n ? Em thường dựa vào dấu hiệu nào hình - ViÕt hoa lïi ®Çu dßng vµ dÊu chÊm xuèng thức để nhận biết đoạn văn ? dßng Cho HS th¶o luËn theo bµn : ? Khái quát các đặc điểm đoạn văn - Nội dung : thường biểu đạt ý tương đối trän vÑn ( hoµn chØnh ) - H×nh thøc : viÕt hoa lïi ®Çu dßng vµ cã dÊu chÊm xuèng dßng ? Từ đặc điểm đoạn văn , em thử - Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn , bắt đầu cho biÕt : thÕ nµo lµ ®o¹n v¨n ? tõ ch÷ viÕt hoa lïi ®Çu dßng , kÕt thóc b»ng dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt GV : Đoạn văn thường nhiều câu tạo thành ý tương đối trọn vẹn Nã cã vai trß quan träng viÖc t¹o lËp v¨n b¶n H§ : Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n : Cho HS đọc đoạn 2.1 Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn v¨n : ? Tìm các từ có tác dụng trì đối tượng - Ngô Tất Tố – Từ ngữ chủ đề có tác dụng ®o¹n v¨n v¨n trì đối tượng biểu đạt GV: các câu đoạn văn thuyết minh cho đối tượng này Cho HS đọc đoạn ? ý kh¸i qu¸t bao trïm c¶ ®o¹n v¨n lµ g× ? - §¸nh gi¸ nh÷ng thµnh c«ng xuÊt s¾c cña Ng« TÊt Tè viÖc t¸i hiÖn thùc tr¹ng ë n«ng Bµi so¹n Ng÷ v¨n líp 8.Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Thu Giang Lop8.net (21)