Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài mùa thu của em và - 2 HS lên bảng đọc thuộc trả lời đúng câu trả lời các câu hỏi[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Toán Đạo đức Tập đọc Kể chuyện Tên bài dạy Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) Tự làm lấy việc mình(tiết 1) Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Chính tả Tập đọc Toán Tự nhiên xã hội Thể dục Người lính dũng cảm Cuộc họp chữ viết Luyện tập Phòng bệnh tim mạch Bài Luyện từ và câu Tập viết Toán Mĩ thuật So sánh Ôn chữ hoa: C Bảng chia Nặn,vẽ xé hình Chính tả Toán Tự nhiên xã hội Thủ công Mùa thu em Luyện tập Hoạt động bài tiết nước tiểu Gấp, cắt, dán ngôi và lá cờ đỏ vàng Thể dục Tập làm văn Toán Ân nhạc Sinh hoạt lớp Bài 10 Tập tổ chức họp Tìm các thành phần số Sinh hoạt cuối tuần Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2009 Toán NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( Có nhớ ) I MỤC TIÊU - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra - GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét Bài - GTB - Ghi tựa - HS nhắc lại * Giới thiệu nhân số có chữ số với số có chữ s GV nêu và viết phép nhân lên bảng : 26 x + ? - HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26 GV nhận xét : viết thẳng cột với 6, dấu nhân hai dòng có 26 và GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) nhnâ với 18, viết (thẳng cột với và 3) nhớ 1; nhân 6, thêm là 7, viết (bên trái 8) Vậy (nêu và viết): 26 x = 78 - HS nêu lại cách nhân trên Giới thiệu phép nhân: 56 x = ? (Tương tự phép nhân trên GV hướng HS tự làm phép nhân trên bảng con) … HS lấy bảng đặt tính và thực phép tính * Hướng dẫn thực hành Bài 1: Yêu cầu HS làm các phép tính bảng HS nhóm làm phép tính theo nhóm GV nhận xét sủa sai Bài 2: HS đọc đề bài Giải Độ dài cuộn vải là: 35 x = 70( mét) Bài 3: Tìm X Đáp số : 70 mét Dãy A: X : = 12 X = 12 x X = 72 Dãy B: X : = 23 X = 23 x X = 72 Củng cố - Dặn dò Lop3.net (3) - Hỏi lại bài - Nhận xét tiết dạy Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường * Hiểu ích lợi việc tự lấy việc mình sống ngày II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Vở bài tập đạo đức Tranh minh hoạ tình (hoạt động tiết ) Phiếu HT dùng cho HĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - GV nhận xét Giới thiệu bài:Tự làm lấy việc mình (tiết ) - Ghi tựa Hoạt động1: Xử lý tình - GV nêu tình sau cho HS tìm cách giải Gặp tình + Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà chưa giải Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép Nếu là Đại, em làm gì đó ? Vì ? GV nhận xét: GV chốt ý: Trong sống, có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm thảo luận nội dung sau : + Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm ,.vào chỗ trống các câu sau cho thích hợp a Tự làm lấy việc mình là … làm lấy công việc … mà không … vào người khác b Tự làm lấy việc mình giúp cho em mau … và không … người khác * GV chốt ý: -Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm cho người khác - Tự làm lấy việc mình giúp cho em mau tiến và không làm phiền người khác Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân) Lop3.net Em có nhận xét gì người biết giữ lời hứa với người khác ? - HS nhắc lại + Các nhóm đôi thảo luận + Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét + Các nhóm độc lập thảo luận Một số nhóm trình bày kết -HS lớp trao đổi bổ sung HS suy nghĩ cách giải (4) + Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “ Hái hao – HS nêu cách xử lý mình dân chủ” tuần tới lớp thì Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: - Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho còn cậu giỏi toán thì cậu làm bài dùm tớ Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị Dũng không ? Vì ? GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn tự làm lậy việc mình Hướng dẫn thực hành: - Tự làm lấy công việc ngày mình trường, nhà - Sưu tầm câu chuyện, gương,… vể việc tự làm lấy công việc mình Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU A Tập đọc Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời các CH SGK) B Kể chuyện - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A TẬP ĐỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi nội dung bài GV nhận xét – Ghi điểm Bài 3.1 GTB: Gv giới thiệu chủ điểm Tới trường Những bài học chủ điểm này nói HS và nhà trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem: Người nào là người dũng cảm - GV ghi tựa - HS nhắc lại 3.2 Luyện đọc a Đọc mẫu - GV đọc mẫu bài với giọng thích hợp: + Giọng người dẫn chuyện: gọn, rõ, nhanh Nhấn giọng tự nhiên từ ngữ: hạ lệnh; ngập ngừng ; chui; chối tai … + Giọng viên tướng: tự tin, hạ lệnh Lop3.net (5) + Giọng chú lính nhỏ : rụt rè, bối rối phần đầu truyện chuyển thành (trong lời đáp: Nhưng là hèn ) cuối truyện b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu: GV theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp - GV định HS đầu bàn đọc - GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp - GV kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng HS đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết bài - HS nối tiếp đọc đoạn (4 đoạn) - HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài HS đọc đoạn nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 4HS đại diện nhóm đọc tiếp nối 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi cuối bài đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn , tìm ý trả lời câu hỏi: - Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm + Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? -Yêu cầu HS đọc đoạn và tìm ý trả lời câu hỏi: + Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ? +… chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường - HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm +… chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? GV nhận xét , chuyển ý +… hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ (Việc leo rào các bạn dập cây hoa vườn trường Từ đó, giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh) - Cả lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +… thầy mong HS dũng cảm nhận + Thầy giáo chờ mong điều gì HS lớp ? khuyết điểm HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi + Vì chú lính nhỏ “run lên” nghe thầy giáo +… vì chú sợ hãi / ví chú suy nghĩ căng thẳng: nhân hay không nhận lỗi / hỏi ? Vì chú định nhận lỗi - GV nhận xét, chuyển ý - HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi: +… (Chú nói “Như là hèn” + Phản ứng chú lính nghe lệnh “Về thôi” bước phía vườn trường.) viên tướng ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: + Thái độ các bạn trước hành động +… người sững nhìn chú, bước nhanh theo chú nhu bước theo người chú lính nhỏ ? Lop3.net (6) huy dũng cảm + Ai là Người lính dũng cảm truyện này ? Vì +HS trao đổi nhóm:… chú lính chui qua ? lỗ hổng chân hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi GV: Các em có nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ truyện không ? GV giáo dục tư tưởng 3.4.Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn Sau HD nhóm HS (mỗi nhóm nhóm thi đọc đoạn em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lớp nhận xét chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn thể đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay (đọc đúng, thể tình cảm các nhân vật) B KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm v ụ: Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai: Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách) - HS tự hình thành các nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nho, thầy giáo) đọc lại chuyện Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV là người dẫn chuyện - HS tự lập nhóm và phân vai HS nói - GV cùng lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt lời nhân vật (lần 1) Về nội dung … - (lần 2, ) HS kể tất cá các vai - Về diễn đạt … - Về cách thể … - GV cho lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo C Củng cố – Dặn dò - Qua truyện đọc này, em hiểu gì câu chuyện trên? - GV nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 08 tháng 09 năm 2009 Chính tả NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/ CHUẨN BỊ Bảng phụ Lop3.net (7) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ Bài : 2.1 Giới thiệu bài: GT hôm các em viết đoạn bài người lính dũng cảm 2.2 Hướng dẫn nghe viết: 2.2.1.Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - Đoạn văn trên có câu, chữ nào vết hoa? - Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì ? 2.2.2 Hướng dẫn viết từ khó Tổ chức cho HS tìm từ khó, hướng dẫn phân tích - GV đọc số từ khó, HS lớp thường viết sai - GV sửa chữa lỗi HS viết sai 2.2.3.Đọc cho HS viết GV đọc chậm câu Đọc lại bài để HS dò lỗi 2.2.4.Chấm chữa bài - Tổ chức cho HS tự chữa lỗi - GV thu 1/2 số chấm 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Cho HS làm BT - GV theo dõi - Treo bảng phụ đã viết sẵn phần bài tập - Sửa chữa bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - HS chú ý nghe - HS trả lời câu hỏi (chú lính nhỏ) - …chữ đầu câu, danh từ riêngviết hoa, câu - … dấu chấm, gạch đầu dòng * HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên -HS viết bảng từ khó, yêu cầu viết đúng HS ngồi đúng tư thế, viết bài vào - HS tự chữa lỗi - HS lấy BT làm bài - HS nêu phần bài tập - HS lấy vở, chú ý nghe GV đọc câu viết - Ngồi đúng tư viết CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét lỗi sai HS - Cho HS viết lại lỗi sai đó - HS viết lại lỗi mình sai - Cho HS đọc chữ và tên chữ sau đó GV chốt lại: en nờ, - HS đọc đủ chữ và tên chữ en nờ giê, en nờ giê hát, en nờ hát, o, ô, ơ, pê, pê hát - Nhận xét tiết học Tập đọc CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (Trả lời các CH SGK) II CHUẨN BỊ Tranh phóng to sách HS Lop3.net (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài mùa thu em và - HS lên bảng đọc thuộc trả lời đúng câu trả lời các câu hỏi hỏi lớp theo dõi nhận xét - Gv nhận xét phần bài cũ 2/ Bài 2.1 Giới thiệu bài GT bài ghi tựa 2.2 Luyện đọc 2 1Đọc mẫu: - GV đọc bài lần tóm tắt nội dung 2.2 2Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu - GV sửa lỗi phát âm -Đọc đoạn trước lớp +Bài này chia thành đoạn ? Gv chốt ý Bài này có đoạn Đoạn 1: Từ đầu… Lấm mồ hôi Đoạn 2: Có tếng… Lấm mồ hôi Đoan 3: Tiếng cười rộ… Aàu Đoạn 4: Đoạn còn lại - Gv gọi HS lên đọc đoạn trước lớp - Gv theo dõi nhắc nhở HS cách ngắt nghỉ đúng -Đọc đoạn nhóm 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài * Gọi HS đọc thành tiếng đoạn +Các chữ cái và dấu câu họp bàn làm việc gì ? GV nhận xét ,chuyền ý *Yêu cầu HS đọc ,tìm hiểu các đoạn còn lại +Cuộc họp đề cách gì để giúp Hoàng? - GV nhận xét, nói thêm: Đây là chuyện vui viết theo đúng trình tự họp thông thường sống ngày Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự họp - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm phiếu học tập - Yêu cầu đọc thầm trao đổi tìm câu bài thể đúng diễn biến: a/Nêu mục đích họp b/ Nêu tìmh hình lớp Lop3.net - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp em đọc câu - HS tự phân doạn - HS gạch phân đoạn SGK - HS tiếp nối đọc đoạn HS luyện đọc nhóm Đại diện nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc * HS đọc đoạn +…bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết câu buồn cười *1HS đọc, Cả lớp đọc thầm +…đề nghị anh Dấu Chấm Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn lần - HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi lớp nghe nhận xét (9) c/ Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó d/ Nêu cách giải e/ Giao việc cho người GV chốt ý, nêu lại đoạn phù hợp với diễn biến họp - Hôm chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng - Đoạn văn chữ a - Tất là Hoàng chẳng để ý các dấu câu mỏi tay chỗ nào ta chấm chỗ đó - Từ Hoàng định dặt dấu chấm câu Hoàng phải đọc lại câu văn lần - Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu 2.4 Luyện đọc lại - Gv gọi HS tự phân vai CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Gọi vài HS lên bảng đọc nối đoạn - Dặn dò nhà đọc lại bài văn: Chuẩn bị bài sau Bài tập làm văn - GV nhận xét tiết học - HS đọc lại đáp án đúng Mỗi nhóm em tự phân vai đọc lại chuyện HS lắng nghe và nhận xét cách đọc bạn - HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II/ CHUẨN BỊ Bảng động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ -2 HS lên làm bài và nêu cách tính HS khác nhận xét 57 x = ? 18 x = ? 3/ Bài - GT bài luyện tập – GV ghi tựa * Bài – 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài HS nêu yêu cầu Bài và yêu cầu tính tích các phép tính + HS làm bài tập 1- 2a, b - GV gọi HS lên bảng em làm bài + HS lên bảng làm - GV nhận xét và tuyên dương + HS khác nhận xét * Bài Gọi HS đọc bài - HS đọc bàitoán - Bài toán cho biết điều gì ? - HS nêu yêu cầu bài - Hỏi điều gì ? - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu Lop3.net (10) -Cho HS thảo luận nhóm và làm vào phiếu học tập -GV chốt ý đúng Giải: xe máy đó chạy số km là: 37 x = 74 (km) ĐS : 74 km * Bài4 : Gv gọi HS đọc bài - Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng với thời gian cho trước bài giải Các nhóm khác nhận xét - HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS vẽ kim phút vào bài tập đúng với thời gian ghi đồng hồ - HS nhận xét - GV chốt ý và tuyên dương em vẽ đẹp, đúng 3/ Củng cố - dặn dò Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Bảng chia Tự nhiên xã hội PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ MỤC TIÊU Biết tác hại và cách đề phòng thấp tim trẻ em * Biết nguyên nhân bệnh thấp tim II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các hình SGK trang 20; 21 phóng to II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định 2/ Bài cũ 3/ Bài - GTB “ Phòng bệnh tim mạch” - Ghi tựa * Hoạt động 1: Kể tên số bệnh tim mạch - Bước : Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - GV nhận xét :Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động mạch, nhồi máu tim là các bệnh tim mạch thường gặp - Bước 2: Giới thiệu bệnh thấp tim Đối với trẻ em bệnh tim mạch nguy hiểm đó là bệnh thấp tim * Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh thấp tim - Bước 1:Thảo luận nhóm + Gv nêu yêu cầu HS thảo luận: - Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim ? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào ? - Nguyên nhân ngây bệnh thấp tim ? + Gv quan sát và giúp đỡ các nhóm thảo luận - Bước 2:Thảo luận cặp đôi Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21 và nêu các cách Lop3.net - HS kể - HS lắng nghe - HS quan sát hình 1, 2,3 SGK và hỏi đáp nhân vật - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm nêu (11) phòng chống bệnh tim mạch - Bước : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS nêu được: nguy hiểm và nguyên - HS nêu bài học nhân gây bệnh thấp tim GV kết luận: - Thấp tim là bệnh tim mạch mà HS thường mắc - HS chú ý lắng nghe phải -Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim - Nguyên nhân: Là viêm họng, viêm a- mi – đan kéo dài và viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm kể tên số cách đề phòng bệnh thấp tim Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận - GV nêu yêu cầu cách phòng bệnh thấp tim - HS nêu bài học - GV chốt ý: Giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cái nhân, trị bệnh đúng lúc dứt khoát 4/ Cuûng coá daën doø - Gv nhận xét, tuyên dương - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau THỂ DỤC ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I MỤC TIÊU - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh Còi , kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu 2-3 phút - Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo học Giậm chân chỗ phút - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường phút - Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trá, điểm số từ đến hết Phần 10-12 - GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang, phút điểm số, quay phải, quay trái - GV nhắc HS chú ý động tác để thực tốt Lop3.net - HS ôn tập các động tác đội hình hàng ngang, dóng hàn, điểm số, quay, quay phải, quay trái, lớp trưởng hô cho lớp tập) (12) - GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác - GV dùng lệnh cho HS tập - GV uốn ắn động tác cho các em 8-10 phút * Chơi trò chơi (Thi xếp hàng) GV nêu cách chơi GV nhắc nhở các em thực đúng cách chơi, chủ động tham gia trò chơi Sau số lần thì đổi vị trí người chơi Phần kết thúc 1-2 phút GV nhận xét học Lop3.net - HS tập theo điều khiển GV - HS tập theo tổ Sau đó thi đua các tổ HS chơi thử HS chơi thật HS chậm xung quanh vòng tròn vừa vừa thả lỏng (13) Thứ tư, ngày 09 tháng 09 năm 2009 Luyện từ và câu SO SÁNH I/ MỤC TIÊU : - Nắm kiểu so sánh : so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT 3, BT 4) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ, hình ảnh để so sánh III/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kiểm tra bài cũ 2/Bài 2.1 Giới thiệu bài: GT bài so sánh.ghi tựa 2.2.Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: Gọi HS đọc bài -GV nêu yêu cầu: -Gach hình ảnh so sánh với khổ thơ -Hình ảnh so sánh: a/ Cháu ông ; Kiểu so sánh ( kém ) -Ông là buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang bằng) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng đèn Kiểu so sánh ( kém ) c/ Những ngôi chẳng mẹ đã thức vì Kiểu so sánh (Hơn kém ) Mẹ là gió Kiểu so sánh ( ngang bằng) *Bài 2: Gọi HS đọc bài GV hướng dẫn các em tìm hình ảnh so sánh GV chốt ý đúng : Câu a: – là – là Câu b: Câu c: chẳnh –là *Bài 3: Gọi HS đọc bài -Gọi HS lên bảng gạch vật so sánh vơí -Gv nhận xét và chốt ý Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS đọc bài, nêu yêu cầu bài -HS gạch vào VBT -1 số em nêu lên hình ảnh so sánh và kiểu so sánh a Cháu ông ; Kiểu so sánh ( kém ) -Ông là buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang ) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng đèn Kiểu so sánh ( kém ) c/ Những ngôi chẳng mẹ đã thức vì Kiểu so sánh (Hơn kém ) Mẹ là gió Kiểu so sánh ( ngang bằng) - HS đọc yêu cầu bài - HS dùng phấn màu gạch các từ so sánh khổ thơ - Cả lớp nhận xét HS lên bảng gạch dười vật so sánh với nhau: Thân dừa bạc phéch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm trên cao Đêm hè , hoa nở cùng Tàu dừa – lược chải vào mây xanh (14) *Bài 4: GV nói có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối -GV chốt ý lại -Quả dừa: ( như, là, là, tựa ,tựa, như, thể ) -Tàu dừa (như, là, là, tựa , tựa, là ,như thể 3/ Củng cố - Dặn dò -HS nhắc lại nội dung vừa học so sánh ngang bằng, kém, và các từ so s ánh GV nhận xét tiết học -Nêu yêu cầu bài + HS lớp làm giấy nháp + em lên bảng làm - Chiếc lược chải vào mây xanh Tập viết ÔN CHỮ HOA C (tt) I/ MỤC TIÊU : Biết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khôn dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CHUẨN BỊ -Mẫu chữ viết hoa -Tên riêng CHU VĂN AN và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS viết bài nhà - GV đọc từ Cửu Long, công - GV thu tập viết chấm -Gv trả nhận xét ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: GT bài ghi tựa 2.Hướng dẫn viết bảng -Luyện viết chữ hoa -Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài -Gv viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ -Gv hướng dẫn HS viết bảng -Luyện viết từ ứng dụng HOẠT ĐỘNG HỌC -Cả lớp bỏ lên bàn -HS viét bảng -5 HS có tập viết -HS nhắc lại tựa bài -HS nêu ch/ a/ n/ v -HS tập viết trên bảng -HS đọc từ ứng dụng CHU VĂN AN -Gv giới thiệu CHU VĂN AN là nhà giáo tiếng đời trần sinh 1292-1370 -HS đọc câu ứng dụng -Luyện viết câu ứng dụng -HS đọc câu tục ngữ : Chim khôn kêu tiếmg sảnh rang Người khôn ăn nói dịu -Lời khuyên câu tục ngữ dàng dễ nghe -GV giảng cho HS hiểu câu tục ngữ -GV hướng dẫn HS viết chữ chim, người -Gv yêu cầu HS viết bài vào -Gv theo dõi uốn nắn tư ngồi HS 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -HS tập viết trên bảng -HS lấy viết bài Lop3.net (15) -GV thu – chấm -HS nộp -GV nhắc nhở nhà luỷện vếtư thêm bài nhà nhà tập viết thên câu ứng dụng Toán BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ , bìa có tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân -2 em lên bảng làm bài 1-2 2/ Bài : GT bài ghi tựa -Gv hướng dẫn lập bảng chia -Gv gắn lên bảng bìa coá hình tròn và hỏi cô lấy bìa có hình tròn -Vậy lấy lần -Gv hỏi có hình tròn cô chia cho bạn hình tròn -GV chốt ý, : -GV ghi bảng 6: = ? -GV ghi kết qua û; : = -Vậy x = ? 12 : = ? -Để lập bảng chia phải dựa vào bảng nhân -Gọi vài HS nêu kết GV ghi kết lên bảng 6:6=1 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : = 30 : = 60 : = 10 -GV hướng dẫn đọc bảng chia -Gọi HS đọc bảng chia nối tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC -Cả lớp lắng nghe nhận xét -Theo dõi bài bạn làm -HS nhắc lại tựa bài -HS theo dõi -HS theo dõi trả lời Có hình trỏn -HS tả lời -HS trả lời -1 HS nêu kết -HS trả lời x 2= 12 -HS trả lời -HS lấy phiếu học tập lập bảng chia -HS lắng nghe -HS theo dõi để đọc tiếp *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -GV hỏi bài yêu cầu gì -HS trả lời yêu cầu tính nhẩm, nêu kết -GV nói các em dựa vào bảng chia vừa học để làm bài tập -Trong BT1 phép chia nào không có bảng chia Phép tính không có bảng chia là 30 : 5; 30 : Lop3.net (16) -GV chốt ý Phép tính không có bảng chia là 30 : ; 30 : -GV chốt ý BT1 chuyển sang BT3 -Goi HS đọc bài … 48 cm cắt thành đọan bài toán hỏi đoạn bao nhiêu m -GV hỏi bài yêu cầu gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng Cả lớp làm PHT -Các em đã biết 1sợi dây đồng dài 48 cm cắt thành HS lên bảng làm ; Bài giải đọan bài toán hỏi đoạn bao nhiêu m -Các em mở phiếu học tập làm bài Độ dài đoạn dây đồng là: -Gọi HS lên bảng phụ làm 48 : = (cm) -GV chấm số phiếu học tập Treo bảng phụ lên ĐS : cm -Cả lớp theo dõi nhận xét bài trên bảng phụ - HS theo dõi bài trên bảng, - Lớp lắng nghe - HS xung phong lên bảng đọc 3/ Củng cố - Dặn dò -Gọi vài HS đọc bảng chía -Gv gọi tổ chọn bạn thi đọc nối tiếp -Em nào thuộc bảng chia -GV nhận xét -Dặn nhà học thuộc bảng chia Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng Nặn I.MỤC TIÊU -Nhận biết hình, khối số -Biết cách nặn -Nặn vài gần giống với mẫu II.CHUẨN BỊ -Sưu tầm tranh ảnh số loại có hình dáng đẹp -Một vài loại thật -Một mẫu III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐÔNG HỌC Giới thiệu bài GV dùng tranh ảnh, mẫu thật để giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3HS nhắc tựa Hoạt động 1:quan sát ,nhận xét -GV giới thiệu vài loại quả, đặt câu hỏi gợi ý: HS quan sát quả, nhận xét hình dáng, màu sắt, đặc điểm loại và khác +Quả tên gì? +Hình dáng nó nào? các loại đó +Nó có đặc điểm gì? +Màu sắt nó nào? -Gợi ý để HS chọn để vẽ Hoạt động 2:Cách vẽ HS theo dõi GV thực mẫu Lop3.net (17) -_GV hướng dẫn HS bước +Hình vẽ vừa với phần giấy tập vẽ +Vẽ hình bao quát trước, chi tiết sau:vẽ thành khối có dáng trước, sửa hoàn chỉnh và thêm các chi tiết cuống lá +Tô màu theo mẫu theo ý thích Hoạt động 3:Thực hành _Gvđặt vị trí thích hợp để HS dễ quan sát -Yệu cầu HS quan sát để vẽ theo mẫu -GV theo dõi, hướng dẫn thêm Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -Gợi ý cho HS nhận xét -GV nhận xét * Lieân heä: Giaùo duïc BVMT Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài HS thực hành vẽ HS nộp bài vẽ HS nhận xét, đánh giá bài vẽ bạn Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 2009 Chính tả TẬP CHÉP: MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT (3) a/ b, BTCT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ -Bảng phụ chép sẵn bài thơ Mùa thu em -Bảng viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định Kiểm tra bài cũ Hs viết bảng 1số từ : hoa lựu , nắng đỏ lũ bướm -GV theo dõi nhận xét Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 tên Lớp lắng nghe nhận xét chữõ đã học Bài : Giới thiệu bài - ghi tựa HS nhắc lại tựa bài - Hướng dẫn HS tập chép + GV treo bài thơ lên bảng HS theo dõi + GV đọc bài thơ lần tóm tắt nội dung HS lắng nghêtho dõi bài trên bảng GV gọi Hs đọc bài thơ trên bảng HS theo dõi đọc thầm bài -GV bài thơ viết theo thể thơ nào ? … Bài thơ viết theo thể thơ chữ -GV chốt ý :Bài thơ viết theo thể thơ chữ -Tên bài viết vị trí nào ? … Tên bài viết trang HS lắng nghe để viết đúng Lop3.net (18) -Những chữ nào bài viết hoa -Các chữõ đầu câu viết nào ? *Luyện viết bảng -GV đọc cho HS viết từ khó -GV sửa lỗi chính tả cho HS -GV treo bảng đã viết sẵn phần bài viết -GV theo dõi -GV đọc lại đoạn viết -GV thu chấm số bài -Nhận xét bài viết HS Bài tập 2: … chữ đầu dòng …viết hoa lùi vào 2ô so với lề -HS viết từ khó vào bảng -HS đọc bài viết -HS nhìn bảng viết vào -HS nộp bài -HS soát lại lỗi -HS đọc yêu cầu bài, và làm bài vàovở vài HS nêu : a/ oàm ; b/ Ngoạm ; c/ Nhoàm -Gv chốt ý a/ sóng vỗ oàm oạp b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ đừng nhai nhồm nhoàm *Bài tập : Tìm từ -GV chốt ý a/ Nắm, lắm, gạo nếp ; b/ Kèn, kẻng, chén CỦNG CỐ - DẶN DÒ -GV yêu cầu 2-3 tổ luyện tập để làm tiết tập làm văn tới -HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài Nêu các tiếng có âm L - N a/ Nắm, lắm, gạo nếp b/ Kèn, kẻng, chén -HS nhận xét Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản II/ CHUẨN BỊ VBT phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng đọc bảng chia -Gv chấm BT 3/ Bài : GT bài ghi tựa *Bài 1: Tính nhẩm Gọi HS nêu kết bài tập Khi HS nêu kết cặp tính GV giúp các em nhận mối quan hệ phép nhân và phép chia : Ví dụ x = 54 và 54 : = (Khi ta lấy tích chia cho thừa Lop3.net -3 HS lên bảng đọc lởp theo dõi nhận xét -HS nhắc lại tựa bài HS nêu phép tính cột nêu kết tính nhẩm (19) số này ta thừa số kia) *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài yêu cầu gì ? - HS đọc yêu cầu bài -HS trả lời bài yêu cầu tính nhẩm -HS làm bảng -Lớp mở sách theo dõi và đọc thầm HS đọc đề … quần áo may hết 18 mét vải …Hỏi may hết mét vải ? - Cả lớp làm HS làm bảng phụ Giải Số mét vải quần áo là : 18 : = 3(m) Đáp số : mét -HS theo dõi nhận xét -GV nhận xét *Bài 3: Gọi Bài cho biết gì ? Hỏi gì ? - GV ghi tóm tắt lên bảng bộ: 18m bộ: ?m -GV chấm số -GV treo bảng phụ lên *Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài yêu cầu gì ? … tìm hình , hình nào đã tô màu - GV yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã chia vào 1/6 hình thành phần Hình và hình chia thành phần và cà hình và đã tô màu vào 1/6 - GV chốt ý Hình 2-3 đã chia thành phần hình và đã tô màu vào 1/6 hình 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Về nhà đọc lại bảng chia và làm bài tập 2-4 VBT -Gv nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU : Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạt mô hình * Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắc hoạt động quan bài tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các hình SGK trang 22, 23 - Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ : -Gv nêu yêu cầu -Nhắc lại tên quan chức trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài, quan có chức vận chuyển máu khắp thể Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: -Yêu cầu HS quan sát H kể tên các phân Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC -HS lên bảng trả lời -Vài HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa bài (20) quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng -Chỉ: Đâu là thận đâu là ống dẫn nước tiểu -GV treo tranh lên bảng -GV chốt ý Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm thận ống dẫn nước tiểu, bọng đái và ống đái Hoạt động 2: Thảo luận -GV đặt câu hoỉ gợi ý +Nước tiểu tạo thành đâu? +Trong nước tiểu có chất gì ? + Nước tiểu đưa xuống bọng đái đường nào? + Trước thải ngoài nước tiểu chứa đâu? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? - Gọi đại diện nhóm nêu kết -2 HS quan sát hình trang 22, 1em hỏi em trả lời -1 HS lớp quan sát -HS quan sát hình trang 23, thảo luận theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển -HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu Gv Đại diện nhóm báo cáo -Các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung -GV khụyến khích các nhóm trả lời đúng nội dung -GV chốt ý Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại có máu Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bọng -HS lắng nghe để hiểu các chức đái quan bài tiết nước tiểu Bọng đái có chức chứa nước tiểu Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bọng đái ngoài * GDBVMT: - Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh - Học sinh biết số việc làm có lợi cho sức khoẻ CỦNG CỐ - DẶN DÒ -HS lắng nghe -Gv gọi số HS lên bảng vừa vào quan bài tiết nước tiểu vừa tóm tắt nội dung hoạt động quan này -Về nhà chuẩn bị bài sau : Cơ quan thần kinh -Gv nhận xét tiết học Thủ công GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU -Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh -Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối đñều Hình dáng tương đối phẳng, cân đối * Với Hs khéo tay: Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dáng phẳng, cân đối II CHUẨN BỊ -Mẫu lá cờ đỏ vang2lam2 giấy thủ công -Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng Lop3.net (21)