Đang tải... (xem toàn văn)
Thảo luận cả lớp: - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: -Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu... - Lắng nghe, điều chỉnh.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 01/10/2012 đến 05/10/2012 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 01/10/2012 Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 16 17 26 Tuần thứ sáu Bài tập làm văn Bài tập làm văn Luyện tập THỨ BA 02/10/2012 Toán Tập đọc Chính tả TNXH 27 18 11 11 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Nhớ lại buổi đầu học Nghe viết: Bài tập làm văn Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 28 6 Luyện tập Từ ngữ trường học - Dấu phẩy Ôn chữ hoa D, Đ Tự làm lấy việc mình (Tiếp theo) Toán Chính tả Thủ công 29 12 Phép chia hết và phép chia có dư Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu học Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ TLV Toán TN&XH Sinh hoạt 30 12 Kể lại buổi đầu em học Luyện tập Cơ quan thần kinh Sinh hoạt lớp NGÀY THỨ TƯ 03/10/2012 THỨ NĂM 04/10/2012 THỨ SÁU 05/10/2012 Thứ hai, ngày 01 tháng10 năm 2012 Lop3.net (2) Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết 17-18 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị các nhân; định và đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài: Cuộc họp các chữ - em đọc bài, em đọc đoạn viết, kết hợp trả lời câu hỏi Kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Viết - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài tiêu đề bài lên bảng HĐ2 Luyện đọc: - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc + Giải nghĩa từ - HDHS luyện đọc đúng từ: Liu - xi - a, - Luyện đọc cá nhân: liu - xi - a , Cô- li Cô - li – a,… - a, - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc các đoạn bài Nhắc nhở HS - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp ngắt nghỉ đúng - HDHS giải nghĩa từ: ngắn ngủn - Đọc chú giải SGK - Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn - HS tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Gọi HS đọc lại bài - Một HS đọc lại câu truyện HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài - HS đọc thầm đoạn, bài kết kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này - Nhân vật xưng “ tôi“ truyện có Lop3.net (3) là ai? tên là Cô - li - a - Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? - Vì Cô - li - a thấy khó viết bài Tập - Vì Cô - li - a làm việc gì làm văn này? giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm - Cố nhớ lại việc cách gì để bài viết dài ra? làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “muốn giúp mẹ nhiều ” - Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô - Vì Cô-li-a chưa phải giặt - li - a lại ngạc nhiên? quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này - Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm - Vì nhớ đó là việc bạn đã viết theo lời mẹ bài tập làm văn - Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì? - Lời nói phải đôi với việc làm, HĐ4 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc đúng câu khó đoạn - Gọi HS khá, giỏi đọc bài - em đọc bài văn - Cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn văn - Theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe, nhận xét, bình chọn HĐ5: Kể chuyện - Nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo - HS quan sát dựa vào gợi ý để đúng thứ tự câu chuyện Sau đó xếp đúng trật tự tranh chọn kể đoạn câu chuyện lời em - Hướng dẫn HS xếp các tranh - HS xung phong lên bảng xếp lại thứ theo thứ tự tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là: - - -1) - Căn vào tranh đã đánh số tự - Lớp bình chọn bạn xếp đúng xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh truyện - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu - Một HS kể mẫu chuyện theo lời em? - Gọi cặp HS kể - Lần lượt cặp HS kể - Gọi HS kể nối tiếp - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Theo dõi bình chọn HS kể tốt - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay 4.Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm Lop3.net (4) - Về nhà kể chuyện này cho người thân - Lắng nghe, thực nghe Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Bài : LUYỆN TẬP Tiết 26 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, SGK (BT ) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng thực bài tập - Thực theo yêu cầu GV tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Gọi em làm mẫu ý - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự tính kết - HS lên bảng thực em cột 18 kg là: 18 : = (kg) -Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu bài toán - HDHS phân tích bài toán -Yêu cầu lớp cùng thực 10 (l) là: 10 : = (l) … - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một HS nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán yêu cầu - Cả lớp cùng thực làm vào Lop3.net (5) - Cả lớp cùng thực làm vào HS lên bảng làm Bài giải : HS lên bảng làm Số bông hoa Vân tặng bạn là: 30 : = (bông) Đáp số: bông hoa - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, chữa bài Bài 3: Khuyến khích HSKG - Gọi HS nêu bài toán - HS nêu bài toán - Yêu cầu HS giải bài vào - Một HS lên bảng giải bài Bài giải : Số HS lớp 3A tập bơi là: 28 : = (bạn) Đáp số: bạn - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh, sửa sai Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình - Quan sát, thảo luận nhóm đã tô màu số ô vuông - HS làm, giải thích câu trả lời: - Mỗi hình có ô vuông - 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông - Hình và hình 4, hình tô màu ô vuông? 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà có thể làm thêm bài tập Chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 27 - 10 ô vuông - 10 ô vuông là 10: = ô vuông - Mỗi hình tô màu ô vuông - Lắng nghe, thực Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số - Bài tập cần làm: Bài 1, bài (a), bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (6) Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 (tr 27) - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS thực phép chia 96 : - GV ghi lên bảng 96 : = ? - Hát tập thể - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS quan sát GV và nhận xét đặc điểm phép tính - Số bị chia có chữ số - Số chia có chữ số - Số bị chia là số có chữ số? - Số chia là số có chữ số? - Đây là phép chia số cố có chữ số cho số có chữ số - HDHS thực phép chia: + Bước 1: đặc tính (HDHS đặt tính vào - Lớp tiến hành đặt tính theo HD nháp) + Bước 2: tính (GVHD HS tính, vừa nói - HS thực tính kết theo vừa viết SGK) hướng dẫn GV 96 32 06 - Gọi HS nêu lại cách thực - HS nhắc lại cách thực HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Lớp thực trên bảng 48 84 12 42 08 04 0 - Nhận xét, chữa bài - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài Gọi HS lên - Cả lớp thực vào HS lên bảng làm bài (mỗi em cột) bảng thực hiện, lớp theo dõi a - Nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán 69kg là: 33kg; …… - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc bài toán Lop3.net (7) - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, chữa bài 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một HS lên bảng giải bài: Bài giải : Số cam mẹ biếu bà là: 36 : =12 ( quả) Đáp số: 12 cam - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực Môn: TẬP ĐỌC Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Tiết 27 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời các CH 1, 2, ) - HS khá giỏi thuộc đoạn văn em thích - KNS: Tự nhận thức, Ra định; Giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên kể chuyện Bài tâp văn - Ba em lên kể và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu - HDHS luyện đọc đúng - Luyện đọc đúng cá nhân - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn bài trước lớp Lop3.net (8) - HDHS giải nghĩa từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng,… - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cho nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gọi HS giỏi đọc bài HĐ3 HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi: - Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - HS đọc phần chú giải và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đồng - em đọc lại toàn bài - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi: - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Trong ngày đến trường đầu tiên - Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ tác giả thấy vật thay đổi lớn? ngỡ …mọi vật xung quanh thay đổi - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, - Đứng nép bên người thân, dám rụt rè đám học trò tựu trường? bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ HĐ4 Luyện đọc lại: - Chọn đoạn đọc mẫu - Lắng nghe, đọc thầm theo - HDHS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - Thi đọc diễn cảm đoạn - Khuyến khích HS tự chọn đoạn yêu - HS tự chọn đoạn văn mình thích và thích và học thuộc lòng nhẩm đọc thuộc - Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn yêu - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn thích văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 4.Củng cố, dặn dò: - Trong ngày đến trường đầu tiên - Thảo luận và trả lời câu hỏi tác giả thấy vật thay đổi lớn? - Đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá Môn: CHÍNH TẢ (Nghe viết) Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết 11 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT 2) - Làm đúng BT 3a - KNS: Tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả; Lắng nghe tích cực việc viết chính tả; Kĩ thuật “viết tích cực” Lop3.net (9) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần oam - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS lớp viết các từ sau: + Nắm cơm, việc, gạo nếp, - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Trong chính tả này các em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn và làm các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x HĐ2: HD viết chính tả * Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Cô-li-a đã giặt quần áo chưa? - Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tên riêng người nước ngoài viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm HĐ3: Đọc cho HS nghe – viết - Gọi HS đọc bài chính tả - Lưu ý HS tư ngồi viết, quy tắc viết hoa,… - Đọc cho HS nghe - viết: Đọc thong thả cụm từ, câu ngắn, - Đọc soát lỗi Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Thực viết bảng - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chưa Cô-li-a giặt quần áo - Vì đó là việc bạn nói đã làm bài tập làm văn - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu gạch nối các tiếng -HS nêu: làm văn, Cô-li-a, lúng túng,… - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS thực - Lắng nghe, thực - HS lớp viết theo lời đọc GV - Lắng nghe, dùng bút chì soát Ghi lỗi lề Lop3.net (10) - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, sửa sai HĐ4 HD làm BT chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HDHS phân tích mẫu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cách làm tương tự bài tập - Lắng nghe, sửa sai - HS đọc yêu cầu bài tập - Quan sát, nhận xét mẫu - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp HS làm bài vào vở: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời - Lắng nghe, sửa sai - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm lại bài tập chính tả HS nào - Lắng nghe và thực viết xấu, sai lỗi trở lên, nên viết lại bài cho đúng - Nhận xét tiết học Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Tiết 11 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - Có ý thức giữ vệ sinh thể - KNS: Làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK, hình các quan bài tiết nước tiểu phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Thực theo yêu cầu GV + Kể tên các quan bài tiết nước tiểu + Thận có nhiệm vụ gì? 10 Lop3.net (11) - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Tiết trước, chúng ta đã giới thiệu hoạt động bài tiết nước tiểu làm nào để vệ sinh tốt quan bài tiết nước tiểu mời lớp mình vào tìm hiểu bài 11: HĐ2 Thảo luận lớp: - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: -Tác dụng phận quan bài tiết nước tiểu - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi - Thận có tác dụng lọc chất độc từ máu Nếu thận bị hỏng chất độc còn máu làm hại thể - Nếu phận đó bị hỏng nhiễm - Bàng quang chứa nước tiểu thải từ trùng dẫn đến điều gì? thận Nếu bị hỏng không chứa nước tiểu (hoặc chứa ít) - Ống dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang Nếu bị hỏng không dẫn nước tiểu - Ống đái dẫn nước tiểu thể ngoài Nếu bị hỏng không thải nước tiểu ngoài - GV phân công các nhóm cụ thể: - Đại diện các nhóm trình bày +Nhóm 1: Thảo luận tác dụng thận kết thảo luận nhóm mình +Nhóm 2: Thảo luận tác dụng - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét bàng quang + Nhóm 3: Thảo luận tác dụng ống dẫn nước tiểu + Nhóm 4: Thảo luận tác dụng ống đái - GV gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận - GV: Thận có thể bị sỏi thận bị yếu - Lắng nghe, ghi nhớ khiến chúng ta phải tiểu nhiều, ảnh hưởng đến sức khỏe Ống đái có thể bị nhiễm trùng không giữ gìn Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết - Ghi nhớ nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng HĐ3 Quan sát và thảo luận Bước 1: Làm việc theo cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang - HS quan sát 25 SGK - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu - HS thảo luận nhóm hỏi sau: + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Việc làm đó có lợi gì việc giữ 11 Lop3.net (12) vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2: Làm việc lớp - GV cho các nhóm trình bày kết thảo luận - GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV chốt ý - GV yêu cầu lớp thảo luận và trả lời câu hỏi: - Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung, góp ý - Lắng nghe, ghi nhớ - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Để giữ VS phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót - Tại ngày chúng ta cần uống đủ - Hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước? nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày, để tránh bệnh sỏi thận - Nhận xét, đánh giá - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV yêu cầu HS liên hệ xem các em có - HS liên hệ thực tế thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước và hay nhịn tiểu hay không 4.Củng cố, dặn dò: - Học bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tiết 28 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Trường hợp chia hết tất các lược chia.) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12 Lop3.net (13) Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện tập Bài 1a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cùng HS nhận xét đánh giá 1b HD mẫu: 42 42 - Thực vào vở, HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Gọi số HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Hát tập thể - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào HS lên bảng làm bài 48 84 4 24 21 08 04 0 - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Quan sát, nhận xét mẫu - HS làm tương tự vào HS lên bảng làm - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm bài vào em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 20 cm là: 20 : = (cm) + 40 cm là: 40 : = 10 (km) - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, điều chỉnh Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - HDHS phân tích đề bài - Phân tích đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài: Bài giải: Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) 13 Lop3.net (14) - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Đáp số: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Lắng nghe, thực Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Tìm số từ ngữ trường học Qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT 2) - KNS: Giao tiếp, quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS làm bài tập - Thực theo yêu cầu GV - HS làm bài tập - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2 HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ - Cả lớp đọc thầm bài tập và chữ cần điền (lên lớp) - HDHS cách thực - Lắng nghe, thực - Yêu cầu trao đổi theo nhóm làm - Thực hành làm bài tập trao đổi bài tập vào nháp nhóm - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS - nhóm nhóm lên chơi tiếp sức thi tiếp sức điền vào ô trống để các em điền nhanh từ vào ô trống từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh Hàng dọc: Lễ khai giảng đọc kết bài làm nhóm mình, đọc Hàng ngang: từ xuất 1) Lên lớp 6) Ra chơi 2) Diễu hành 7) Học giỏi 3) Sách giáo khoa 8) Lười học 4) Thời khoá biểu 9) Giảng bài 14 Lop3.net (15) 5) Cha mẹ 10) Cô giáo - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS làm làm bài ý HS lớp làm bài vào - Đáp án: a) Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội - GV cùng lớp nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn xem lại các BT đã làm, chuẩn bị - Lắng nghe, thực bài sau - GV nhận xét đánh giá tiết học Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA D, Đ Tiết I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Viết đúng chữ hoa D, (1 dòng), Đ,H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) - Câu ứng dụng: Dao có mài… khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ - KNS: Tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài tập viết; quản lý thời gian; Kĩ thuật “viết tích cực” II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Hợp tác cùng GV - Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Chu Văn An bảng theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên 15 Lop3.net (16) bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ2 Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ, K - GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lắng nghe, ghi nhớ viết chữ - Cho HS viết trên bảng - Cả lớp tập viết trên bảng lần - Nhận xét HS viết và sữa sai - Lắng nghe, sửa sai * Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Kim Đồng là - HS lắng nghe để hiểu thêm người đội viên đầu tiên Đội đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM, là thiếu niên anh hùng TNTPHCM đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim - Cả lớp tập viết trên bảng lần Đồng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Câu tục ngữ nói gì? - Đọc câu ứng dụng - Con người phải chăm học khôn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ ngoan, trưởng thành Dao… - HS tập viết vào bảng chữ Dao… HĐ3 Hướng dẫn viết vào vở: câu ứng dụng - Nêu yêu cầu HS viết: + D ( dòng ), Đ, H, (1 dòng); viết đúng - Lắng nghe, thực tên riêng Kim Đồng (1 dòng) - Câu ứng dụng : Dao có mài… khôn (1 lần ) cỡ chữ nhỏ - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, đánh giá - Lớp thực hành viết vào theo 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết bài và xem trước bài hướng dẫn GV sau - HS nộp theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe, thực Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC Bài:TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) 16 Lop3.net (17) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày - KNS: Tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình); định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT - HS: SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Nêu công việc và kết công - Nêu công việc, kết công việc mà em tự làm hàng ngày, sau việc mà thân tự làm lấy Qua đó bày hoàn thành công việc mình tự làm, em tỏ cảm giác mình hoàn thành cảm thấy nào ? công việc - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Liên hệ thực tế: - GV yêu cầu HS tự liên hệ: - Lần lượt HS trình bày trước lớp + Các em đã tự làm việc gì - Cả lớp lắng nghe và nhận xét mình? + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình? - Yêu cầu HS trình bày kết trước lớp - GV kết luận HĐ2 Đóng vai: - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm - Các nhóm thảo luận các tình vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 theo yêu cầu GV VBT), nhóm xử lí tình (BT5 VBT), thể qua trò chơi đóng vai - Mời nhóm lên trình bày trò chơi - Lần lượt nhóm trình diễn trước đóng vai trước lớp lớp - GV kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ 17 Lop3.net (18) HĐ3 Thảo luận nhóm: - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) - Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Củng cố, dặn dò: - Thực tự làm các công việc mà mình có thể làm Xem trước bài sau - Nhận xét tiết học - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe và thực Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ Tiết 29 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa có các chấm tròn, que tính - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - HS lên bảng làm bài tính: 42 : 69 : 84 : - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HD thực phép chia - GV ghi bảng phép chia: - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 18 Lop3.net (19) - GV gợi ý để HS rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu HS kiểm tra lại mô hình vật thật - GV kết luận: + chia không còn thừa ta nói là: : là phép chia hết viết : = - chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài HS nhắc lại HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - HD bài mẫu: 12 12 - Viết: 12 : = - Cho HS thực trên bảng - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - Thực tương tự với bài 1b, 1c Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát hình vẽ SGK thảo luận để trả lời câu hỏi: + Đã khoanh vào số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 4.Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học 8 - HS thực hành chia trên vật thật chẳng hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que (không thừa) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài - Lớp theo dõi - HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng 20 15 24 20 15 24 0 20 : = 15 : = 24 : = - Thực - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm em nêu kết làm bài, lớp nhận xét Đổi kiểm tra chéo bài - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài, - Quan sát hình vẽ trả lời miệng: + Đã khoanh vào số ô tô hình a - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) 19 Lop3.net (20) Tiết 12 Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo (BT 1) - Làm đúng BT a/b - KNS: Tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả; quản lý thời gian; Kĩ thuật “viết tích cực” II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng - Thực theo yêu cầu GV từ HS hay viết sai: Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, tiết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Tâm trạng đám học trò - HS trả lời nào? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó? - HS trả lời * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - HS trả lời - Trong đoạn văn chữ nào phải viết - HS trả lời hoa? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - HS nêu từ khó viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp * Đọc cho HS Nghe - viết chính tả - Gọi HS đọc bài chính tả - Thực theo yêu cầu GV - Lưu ý HS tư ngồi viết, quy tắc viết - Lắng nghe, thực hoa,… - Đọc cho HS nghe – viết - HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS dùng bút chì để soát lỗi 20 Lop3.net (21)