Bài 23. Đức tính giản dị của Bác Hồ

- Đức tính giản dị của Bác Hồ được biểu hiện trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm và trong sử dụng ngôn ngữ nói, viết hằng ngày.. - Cách nêu dẫn chứng và bình l[r]

Tiết 93: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ. (Phạm Văn Đồng)

A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức:

- Nắm sơ giản về tác giả Phạm Văn Đồng

- Đức tính giản dị Bác Hồ biểu lối sống, quan hệ với người, việc làm sử dụng ngơn ngữ nói, viết ngày

- Cách nêu dẫn chứng bình luận, nhận xét, giọng văn sơi nhiệt tình tác giả 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội

- Đọc diễn cảm phân tích nghệ thuật nêu luận điểm luận chứng văn bản nghị luận

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm kính u Bác Hồ, học tập lối sống giản dị, phong thái ung dung tự cuả Bác Hồ

B CHUẨN BỊ:

-GV soạn giảng, bảng phụ chuẩn bị tranh ảnh minh họa mẩu chuyện về đức tính giản dị Bác Hồ

- HS soạn theo hướng dẫn giáo viên C.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Sự giàu đẹp, phong phú Tiếng Việt tác giả chứng minh phương diện nào?

D TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh I.Tìm hiểu chung:

1.Tác giả:

- Phạm Văn Đồng ( 1906 – 2000 ) – một nhà cách mạng tiếng, nhà văn hóa lớn Ơng một cộng gần gũi chủ tịch HCM Ông từng thủ tướng Chính phủ ba mươi năm

2.Tác phẩm:

- Văn bản trích từ “chủ tịch Hờ Chí Minh, tinh hoa và khí phách dân tộc, lương tâm thời đại” – diễn văn lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh chủ tịch

Giới thiệu mới: “ Bác ! tim Bác mênh mông / ôm cả non sơng trọn kiếp người” tình u thương Bác dân với nước thật lớn lao, đã làm triệu triệu trái tim xúc động Và hôm nay, lại mợt lần nhìn nhận rõ phơng cách cao đẹp người qua tác phẩm “Đức tính giản dị Bác Hồ HĐ 1: Đọc –tìm hiểu chung: GV hỏi: Em hãy trình bày nét về tác giả xuất xứ tác phẩm?

GV: giới thiệu chân dung tác giả tư liệu liên quan

HĐ 1:

HS: Đọc thích (*)

Hồ Chí Minh

II Đọc hiểu văn bản: 1 Nhận định về đức

tính giản dị Bác Hồ:

Với giọng văn sôi nổi, ngôn từ sáng chuẩn mực, tác giả khẳng định: quán cuộc đời hoạt đợng trị vĩ đại với đời sống bạch, giản dị Bác Hồ 2. Chứng minh giản

dị Bác:

- Bằng hệ thống luận toàn diện, dẫn chứng phong phú, cụ thể, xác thực, tác giả chứng minh giản dị Bác đời sống, quan hệ với người, lời nói, viết từ làm sáng tỏ : giản dị phẩm chất cao quý, bật Bác

- Ở Bác giản dị hòa hợp với đời sống tinh thần phong phú, tình cảm cao đẹp

-3. Thái độ tác giả đối

đến tác phẩm

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc văn bản với giọng rõ ràng, mạch lạc thể tình cảm tác giả

GV: Cho hoc sinh xem ảnh tác giả

- GV hỏi: Em hãy cho biết văn nghị luận về vấn đề gì?

GV: Nhận xét giảng…

+ Đức tính giản dị của Bác Hồ.

+ …sự nhất quán…… của Hồ Chủ Tịch”.

- Hãy cho biết bố cục văn nào?

GV hỏi: Em hãy cho biết văn bản tác giả sử dụng phép lập luận chính? GV hỏi: Bố cục văn bản có HĐ2:

GV:Yêu cầu học sinh đọc kĩ hai đoạn đầu văn bản GV:Trong phần mở đầu văn bản, tác giả đã viết gì? Em hãy cho biết nững câu nào?

- Một câu nêu nhận xét chung

- Mợt câu giải thích nhận xét

GV: Em hãy cho biết nhận xét nêu thành luận điểm ở câu thứ gì?

GVNX:Luận điểm đề cập đến hai phạm vi đời sơng Bác,đó là đời sớng cách

HS:Theo dõi

HS: Đức tính giản dị Bác Hồ

HS: Đơn giản ,tự nhiên phong cách sống, không cầu kì, sa hoa HS: Đọc trả lời

HS: Đức tính giản dị Bác Hồ

với Bác:

- Với lời bình luận chân thực, xúc đợng mang tính khai quát cao, thể cảm phục, ngợi ca chân thành, nồng nhiệt III.Tổng kết:

1 Nghệ thuật:

- Dẫn chứng cụ thể, lí lẽ sâu sắc, thuyết phục - Lập luận hợp lí

2 Ý nghĩa văn bản: - Ca ngợi phẩm chất cao

đẹp, đức tính giản dị Hồ Chí Minh - Bài học về việc học

tập,rèn luyện noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

IV Luyện tập:

mạng to lớn đời sống hằng ngày giản dị.

GV:văn bản có giọng văn nào?

GV:HS ý phần văn bản tiếp theo, từ “Con

người Bác” đến “Nhất, Định, Thắng, Lợi!”.

GV: Tác giả đã đề cập đến phương diện đời sống người giản dị Bác ?

GVNX:Giản dị lối sống (bữa ăn, nơi ở, sinh

hoạt); quan hệ với người (người giúp việc, các cháu ở MN, khách quôc tế); việc làm (lời nói, viết)

GV: Bác giản dị thê lối sông hằn ngày? Chứn minh?

GVNX: Ăn xong, bát hạt cơm, thức ăn lại sắp xếp tươm tất

-Nhà Bác nhà sàn, ln lọng gió ánh sáng

-Cách việc: suốt đời làm việc, từ việc lớn đến việc nhỏ

- Quan hệ với người: viết thư cho đồng chí, nói chuyện với các cháu

→ Có thể thu gon các ý sơ dồ tư cho hoc sinh xem

GV: Qua các chứng em có nhận xét về cách ăn ở làm việc Bác

GVNX:

- Khẳng định lối sống gia

HS: Giọng văn sơi nổi.,thành kính

HS: trả lời

HS:Theo dõi

III.Tổng kết: 1 Nội dung: 2.Nghệ thuật: -Ghi nhớ : sgk Ý nghĩa văn bản:

- Ca ngợi phẩm chất cao đẹp

-Bài học về việc học tập rèn luyện theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

HS: Trả lời

HS:Trả lời

HS:Trả lời

HĐ 3: HS: Trả lời

HS:Trả lời ô

E.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1 Bài vừa học:

-Nêu các nội dung học -Chọn học thuộc một đoạn văn