Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán này, các em sẽ cùng luyện tập củng cố về phép nhân số có hai số với số có một chữ số có nhớ.. - Thầy giáo ghi tựa bài.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa - Lắng nghe GV giới thiệu bài bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Đọc câu trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV - Tự đặt câu với từ - Nối tiếp đọc đoạn trước sửa sai cho các em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn (SGK) văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc DDT đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn 91 Lop3.net (2) truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa bài - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 92 Lop3.net (3) SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước "Cuộc họp chữ viết" - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài TOÁN Tiết 21: NHÂN Sè CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ sè (có nhớ) I/Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - BT1(cột 3): HSKG II/Chuẩn bị: - Phấn màu, bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân - x = ?, x = ? - Thầy giáo cho bài - HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - x = 12, x = 48 - HS làm bài trên bảng X x = 32 X:8=4 X = 32 : X=4x8 X=8 X = 32 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học toán này, các em cùng học phép nhân số có hai số với số có chữ số (có nhớ) - Thầy giáo ghi tựa bài b) Hướng dẫn thực phép nhân 93 Lop3.net (4) số có hai số với số có chữ số (có nhớ): * Phép nhân: 26 x - Viết lên bảng: 26 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc + Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đầu? - Yêu cầu lớp suy nghĩ để thực phép tính - Thầy nhắc lại cách thực * Phép nhân: 54 x - HS tiến hành tương tự phần a - Đọc phép tính nhân - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt giấy nháp + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó tính đến hàng chục - 1HS đứng chỗ nêu cách tính mình thầy viết bảng 26 + x = 18 viết nhớ X + x = thêm 7, viết 78 + Vậy 26 nhân 78 - HS nghe 54 + x = 24, viết nhớ + x = 30, thêm 32 viết 32 324 + Em có nhận xét tích phép + Kết phép nhân 26 x = 78 (vì kết nhân vừa thực số chục nhỏ 10 nên tích có chữ số) + Phép nhân 54 x = 324 (Khi nhân với số chục có kết lớn 10 Nên tích có chữ số) - Đây là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang chục Luyện tập – thực hành: a) Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS lên bảng trình bày 47 25 18 28 36 99 X X X X X X lại cách tính mình - Cho điểm 94 75 72 168 144 297 b) Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề + Có tất vải? + Có vải + Mỗi dài bao nhiêu mét? + Mỗi dài 35m + Muốn biết hai dài bao nhiêu + Ta tính tích 35 x mét ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng tóm tắt, HS giải Tóm tắt tấm: 35 m tấm: ? m Bài giải Cả hai vải dài số mét là: 35 x = 70 (m) - Nhận xét – cho điểm Đáp số: 70 m c) Bài 3: - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS lên bảng làm bài X 94 Lop3.net (5) - Nhận xét, cho điểm - Vì tìm X phép tính này em lại làm tính nhân? - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà xem lại bài, luyện tập thêm; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học X : = 12 X : = 23 X = 12 x X = 23 x X = 72 X = 92 - Vì X là số bị chia nên muốn tìm X ta lấy thương nhân với số chia Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ (nghe viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT 2a - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/Chuẩn bị: - Bài tập viết lần trên bảng - Bài tập viết vào giấy khổ to (8 bản) + bút III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Chữa bài, cho điểm + HS viết trên bảng lớp: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu, hàng rào, + Gọi HS đọc bảng chữ cái đã học + HS đọc lại 18 tên chữ đã học - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong chính tả này, các em viết đoạn cuối bài Người lính dũng cảm, làm các bài tập chính tả và học thuộc tên chữ cái bảng chữ cái b) Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung đoạn viết: - Thầy đọc đoạn văn - HS nghe, HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn kể chuyện gì? + Lớp tan học, chú lính nhỏ rủ viên tướng sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe và chú bước vườn trường, người ngạc nhiên và bước nhanh theo chú * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu 95 Lop3.net (6) + Trong đoạn văn có từ nào phải viết hoa? + Các từ đầu câu: Khi, Ra, Viên, Vì sao? Về, Nhưng, Nói, Những, Rồi phải viết hoa + Lời các nhân vật viết nào? + Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng và dấu gạch ngang + Trong đoạn văn có dấu câu nào? + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than * Hướng dẫn viết từ khó: - Thầy đọc: quyết, viên tướng, sững lại, - HS lên bảng viết vườn trường, dũng cảm - HS đọc lại các từ trên bảng - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS * Viết chính tả: - Thầy đọc - HS viết lại đoạn văn * Soát lỗi: - Thầy đọc lại bài - HS soát lại * Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết HS c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu phần a) - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận xét - HS lên bảng làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu phần b) - HS đọc yêu cầu SGK - Tiến hành tương tự phần a) - HS làm bài * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy chép sẵn đề và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập - HS tự làm bài nhóm - Gọi nhóm dán bài lên bảng - nhóm dán bài lên bảng - Xoá cột chữ và cột tên chữ, yêu cầu HS - HS đọc học thuộc và viết lại - Yêu cầu HS viết lại vào - HS viết Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học và các tuần trước, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/Mục tiêu: 96 Lop3.net (7) - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (Trả lời các CH SGK ) II/Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn đọc III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2, - HS lên bảng trả bài (Mỗi HS đọc đoạn) bài Người lính dũng cảm - Nhận xét – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu + Theo em các chữ viết có biết họp + HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng không? Nếu có thì họp chúng bàn em nội dung gì? - Bài tập đọc hôm giúp các em tham gia vào họp chữ viết Nội dung họp là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài Cuộc họp chữ viết b) Luyện đọc: *Đọc mẫu: - Thầy giáo đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - HS tiếp nối đọc câu bài (Đọc âm lần) - HS nối tiếp đọc đoạn - HS tiếp nối đọc bài lượt Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, dấu phẩy - HS tiếp nối đọc bài lượt - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ (4 HS) chỉnh sửa riêng cho nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp c) Tìm hiểu bài: - Thầy gọi HS đọc lại bài - HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Đọc lại đoạn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc + Các chữ cái và dấu câu họp để bàn cách gì? giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết câu buồn cười - Yêu cầu HS đọc tiếp các đoạn còn lại - Đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đã đề cách gì để giúp bạn + Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Hoàng? Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại 97 Lop3.net (8) câu văn lần - Đây là chuyện vui viết theo đúng trình tự họp thông thường sống ngày Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự họp * Chia lớp thành nhóm, phát - Chia nhóm theo yêu cầu nhóm tờ giấy khổ lớn - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi - Thảo luận, sau đó nhóm dán bài lên bảng DIỄN BIẾN CUỘC HỌP Nêu mục đích họp Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng Nêu tình hình lớp Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Có đoạn văn em viết này: “Chú lính bước vào đầu chú Đội mũ sắt chân Đi giày da trên trán lấm mồ hôi.” Nêu nguyên nhân dẫn Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu chấm câu đến tình hình đó Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ Nêu cách giải Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần Giao việc cho Anh dấu chấm câu yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần người trước Hoàng đặt dấu chấm câu - Nhận xét, đưa đáp án đúng - HS lớp đọc lại đáp án đúng - Nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung d) Luyện đọc lại bài: - Thầy gọi HS khá đọc diễn cảm - HS đọc bài - Thầy chia nhóm, nhóm có HS - Mỗi HS đọc đoạn - Tuyên dương HS đọc tốt, có thể - 2, nhóm thi đọc cho điểm Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 22: A Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - BT2C, BT5 : HSKG B Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, kim phút C Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Thầy giáo cho bài - HS làm bài trên bảng 37 x 2; X : = 15 37 x : = 15 x x = 15 x 74 x = 105 98 Lop3.net (9) + Nêu cách thực phép nhân 37 x - h/s lên bảng thực pt 37 x nhắc lại cách làm + Nêu cách tìm Số bị chia chưa biết? - 1HS nhắc lại cách tìm Số bị chia chưa biết - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học toán này, các em cùng luyện tập củng cố phép nhân số có hai số với số có chữ số (có nhớ) - Thầy giáo ghi tựa bài b) Luyện tập – thực hành: *Bài 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu chúng ta tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 49 27 57 18 64 X X X X X 98 108 342 90 192 - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách - HS nêu cách thực phép tính mình thực phép tính mình *Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề + Khi đặt tính cần chú ý điều gì? + Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục - Thực tính từ đâu? - Thực tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm 38 27 53 45 X X X X 76 162 212 225 - Thầy nhận xét ghi điểm *Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự giải - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm Tóm tắt: ngày: 24 ngày: ? Bài giải Cả ngày có số là 24 x = 144 (giờ) - Thầy nhận xét ghi điểm Đáp số: 144 *Bài 4: - Thầy đọc giờ, gọi HS lên bảng - HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ để sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến đúng số là đúng đó - Thầy nhận xét 10’ 20’ 45’ 11 35’ *BT5: HSKG làm thêm nhà 99 Lop3.net (10) Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, luyện tập thêm; Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I/Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT 3, BT 4) II/Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, câu văn bài III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng để kiểm tra các - HS lên bảng làm bài bài tập tiết luyện từ và câu tiết trước - Chữa bài – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học Luyện từ và câu tuần các em tìm hiểu vẻ đẹp các hình ảnh so sánh theo kiểu so sánh mới, đó là so sánh kém b) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng gạch chân các hình ảnh so sánh a) Bế cháu ông thủ thỉ: - Cháu khoẻ ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b) Ông trăng tròn sáng tỏ Soi rõ sân nhà em Trăng khuya sáng đèn Ơi ông trăng sáng tỏ c) Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Đêm ngủ giấc tròn - Nhận xét, kết luận – cho điểm Mẹ là gió suốt đời * Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng tìm và khoanh tròn vào từ 100 Lop3.net (11) so sánh ý - Chữa bài, nêu đáp án bài + Đáp án: a) Hơn – là – là b) Hơn c) Chẳng – là + Cách so sánh Cháu khoẻ ông và + Câu Cháu khoẻ ông, hai vật so Ông là buổi trời chiều có gì khác nhau? sánh với là ông và cháu + Câu Ông là buổi trời chiều hai vật so sánh với là “ông” và “buổi trời chiều” + Hai vật so sánh với + Câu Cháu khoẻ ông, hai vật này câu là ngang nhau, hay không ngang mà có chênh lệch kém nhau? kém, “cháu” “ông” + Câu Ông là buổi trời chiều hai vật so sánh với là “ông” và “buổi trời chiều” có ngang + Sự khác cách so sánh hai + Do có từ so sánh khác tạo nên Từ câu này đâu tạo nên? “hơn” kém, từ “là” ngang - Yêu cầu HS xếp các hình ảnh so sánh - HS thảo luận cặp đôi, sau đó trả lời bài thành hai nhóm: + So sánh + Ông là buổi trời chiều./ Cháu là ngày rạng sáng./ Mẹ là gió + So sánh kém + Cháu khoẻ ông / Trăng sáng đèn./ ngôi thức Chẳng mẹ đã thức vì - Chữa bài – cho điểm * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Tiến hành hướng dẫn làm bài với - Đáp án: + Quả dừa – đàn lợn nằm trên cao bài tập + Tàu dừa – lược chải vào mây xanh + Các hình ảnh so sánh bài tập + Các hình ảnh so sánh bài tập không khác gì với cách so sánh các hình có từ so sánh, chúng nối với dấu ảnh bài tập 1? gạch ngang (-) * Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài + Các hình ảnh so sánh bài tập là so + So sánh ngang sánh ngang hay so sánh kém? - Vậy các từ so sánh có thể thay vào dấu gạch ngang (-) phải là từ so sánh ngang - Tổ chức cho HS thi làm bài (5 phút) - Đáp án: như, là, tựa, là, tựa như, thể,… - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà ôn lại các nội dung tiết học; Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 101 Lop3.net (12) TOÁN BẢNG CHIA I/Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Bt4: HSKG II/Chuẩn bị: - Các bìa, có gắn chấm tròn III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Thầy ghi bảng phép tính - HS lên bảng đặt tính tính 49 27 49 x 2, 27 x X X 98 135 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài tập luyện tập bảng chia - Thầy giáo ghi tựa bài b) Lập bảng chia 6: * Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi + Lấy bìa có chấm tròn Vậy + lấy lần lấy lần mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng với + Viết phép tính: x = lấy lần + Trên tất các bìa có chấm + Có bìa tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? + Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? + Phép tính : = (tấm bìa) + Vậy chia mấy? + chia - Viết lên bảng : = và yêu cầu HS - Đọc đọc phép nhân, phép chia vừa lập nhân 6 chia * Gắn lên bảng bìa và nêu bài + Mỗi bìa có chấm tròn Vậy bìa tập: có 12 chấm tròn Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? + Hãy lập phép tính để tìm số chấm + Phép tính x = 12 tròn có hai bìa + Tại em lại lập phép tính + Vì bìa có chấm tròn lấy bìa này? tất Vậy lấy lần, nghĩa là x 102 Lop3.net (13) + Trên tất các bìa có 12 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa? + Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài toán yêu cầu + Vậy 12 chia mấy? - Viết lên bảng phép tính 12 : = 2, sau đó cho lớp đọc phép tính nhân, chia vừa lập + Em có nhận xét gì phép tính nhân và phép tính chia vừa lập? - Tương tự dựa vào bảng nhân các em lập tiếp bảng chia c) Học thuộc bảng chia 6: + Có tất bìa + Phép tính 12 : = (tấm bìa) + 12 chia - Đọc phép tính: nhân 12 12 chia + Phép nhân và phép chia có mối quan hệ ngược nhau: Ta lấy tích chia cho thừa số thì thừa số - HS làm vào vở, vài HS nêu tiếp các pt bảng chia - Cả lớp đọc đồng bảng chia + Yêu cầu HS tìm điểm chung các + Các phép chia bảng chia có phép tính chia bảng chia dạng số chia cho + Có nhận xét gì các số bị chia + Đọc dãy các số bị chia 6, 12, 18,…và rút bảng chia kết luận đây là dãy số đếm thêm 6, + Có nhận xét gì kết các + Các kết qủa là: 1, 2, 3, …, 10 phép chia bảng chia 6? - Thầy xoá dần bảng HS đọc - HS đọc thuộc - Thi đọc cá nhân, thi đọc theo tổ, bàn Luyện tập: a) Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài b) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = + Khi đã biết x = 24 có thể ghi kết + Khi đã biết x = 24 có thể ghi 24 : 24 : và 24 : không vì = và 24 : = 6, vì lấy tích chia thừa số sao? này thì thừa số - Các trường hợp khác tương tự c) Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? + Có 48 cm dây đồng, cắt làm đoạn + Bài toán hỏi gì? + Hỏi đoạn dây dài bao nhiêu cm + Yêu cầu HS suy nghĩ để giải bài - HS lên bảng giải, lớp giải vào 103 Lop3.net (14) toán Bài giải Mỗi đoạn dây đồng dài là 48 : = (cm) Đáp số: 8cm c) Bài (Khá, giỏi): - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc - HS lên bảng làm, lớp làm vảo Bài giải Số đoạn dây cắt là 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn Củng cố, dặn dò: - Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia - Dặn dò: HS nhà học thuộc lòng bảng chia vừa học; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ( tập chép) MÙA THU CỦA EM I/Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT 3a II/Chuẩn bị: - Bảng chép sẵn bài thơ - Bảng phụ chép bài tập (3 lần) III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài, cho điểm - HS viết trên bảng lớp: bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng, lơ đãng, đỏ nắng - Gọi HS thuộc lòng 27 chữ cái đã học - HS đọc bảng chữ cái - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm các em chép bài thơ Mùa thu em và tìm các tiếng có vần oam, có âm đầu l / n en / eng b) Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung bài thơ: - Thầy đọc bài thơ lần - HS nghe, HS đọc lại bài + Mùa thu thường gắn với gì? + Mùa thu gắn với hoa cúc, cốm mới, rằm Trung thu và các HS sinh đến trường * Hướng dẫn cách trình bày: 104 Lop3.net (15) + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Bài thơ có khổ? + Mỗi khổ có dòng thơ? + Trong bài thơ chữ nào phải viết hoa? + Tên bài và chữ đầu câu viết nào cho đẹp? * Hướng dẫn viết từ khó: + Bài thơ viết theo thể thơ chữ + Bài thơ có khổ + Mỗi khổ có dòng thơ + Những chữ đầu câu phải viết hoa + Tên bài viết trang vở, chữ đầu câu lùi vào ô - HS nêu các từ khó:nghìn, mở, mùi hương, ngôi trường, thân quen, lá sen, - HS lên bảng viết * Viết chính tả: * Soát lỗi: * Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết HS c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, sửa lổi * Bài 3: a) Gọi HS đọc yêu cầu phần a) + Giữ chặt lòng bàn tay + Rất nhiều + Gạo dẻo để thổi xôi, làm bánh - Yêu cầu HS làm bài vào b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nào viết xấu, sai viết lại bài cho đúng; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài * Đáp án: + Sóng vỗ oàm oạp + Mèo ngoạm miếng thịt + Đừng nhai nhồm nhoàm - HS đọc yêu cầu SGK + Là từ nắm + Là từ + Là gạo nếp - HS làm bài vào TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 24: I/Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định hình đơn giản II/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Khởi động: Hoạt động trò - HS hát 105 Lop3.net (16) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia 6 - Thầy hỏi: 12 : = ?, 42 : = ? - 12 : = 2; 42 : = 7; 54 : = 54 : = ? - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học này các em cùng luyện tập, củng cố kĩ thực hành tính chia bảng chia - Thầy giáo ghi tựa bài b) Luyện tập – thực hành: * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài - Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm phần a - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 6x6= 36 6x9= 54 6x7=42 6x8 = 48 36:6 = 54:6 = 42:6= 48:6 = + Khi đã biết x = 54 có thể ghi + Có thể ghi 54 : = vì lấy tích kết qủa 54 : không, vì chia cho thừa số này thì thừa số sao? - Giải thích tương tự với các trường - HS đọc, HS đọc cặp phép tính hợp còn lại bài - Cho HS làm phần b - Lần lượt HS nêu miệng 24: = 18:6= 60:6= 10 6:6=1 6x4 = 24 3x6= 18 10x6= 60 6x1=6 + Dựa vào kết phép tính chia - Dựa vào kết qủa phép tính chia trên ta có thể trên ta có thể ghi kết qủa phép ghi kết phép nhân Vì ta lấy nhân không, vì sao? thương nhân với số chia số bị chia * Bài 2: - Xác định yêu cầu bài sau đó - HS nối tiếp đọc phép tính yêu cầu HS nêu kết phép bài tính 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = - Nhận xét, cho điểm 12 : = 15 : = 35 : = * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - HS lên bảng tóm tắt, HS giải Bài giải Mỗi quần áo may hết số m vải là 18 : = (m) - Nhận xét, cho điểm Đáp số: m + Tại để tìm số m vải may + Vì tất có 18m vải thì may quần quần áo em lại thực phép áo áo sau Vậy 18 chia thành phần chia 18:6=3(m)? thì phần chính là số m vải may quần áo 106 Lop3.net (17) * Bài 4: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm xem hình nào đã tô màu hình + Yêu cầu HS quan sát và tìm hình + Hình và đã chia thành phần đã chia thành phần nhau + Hình đã tô màu phần + Hình đã tô màu phần - Hình chia thành phần nhau, đã tô màu phần, ta nói hình đã tô màu hình + Hình đã tô màu phần hình? Vì sao? + Hình đã tô màu hình Vì hình chia thành phần Đã tô màu phần Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm; chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/Mục tiêu: - Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) - (HS khá, giỏi biết tổ chức họp theo đúng trình tự) II/Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn các gợi ý nội dung trao đổi họp - Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến họp bài tập đọc Cuộc họp chữ viết III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng kể lại chuyện Dại gì - HS kể mà đổi - Trả bài viết điện báo tập làm văn tuần - Nhận xét – tuyên dương Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong tiết làm văn này tập cho các em biết cách tổ chức họp b) Hướng dẫn cách tiến hành họp: - Gọi HS đọc yêu cầu tập làm - HS đọc văn 107 Lop3.net (18) + Nội dung họp tổ là gì? + HS nêu các nội dung mà SGK gợi ý nội dung các em thấy đó là vấn đề cần giải tổ (VD: Giúp bạn học kém; Đi thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; Tiến hành làm công trình măng non tổ;…) - Nêu trình tự họp thông - HS nêu đã giới thiệu tập đọc Cuộc họp thường chữ viết + Ai là người nêu mục đích họp, + Người chủ toạ họp (có thể là tổ trưởng tình hình tổ? HS làm chủ toạ để các em có hội tập dượt) + Ai là người nêu nguyên nhân tình + Tổ trưởng nêu, sau đó các thành viên hình đó? tổ đóng góp ý kiến + Làm nào để tìm cách giải + Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống cách vấn đề trên? giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến các bạn + Giao việc cho người cách + Cả tổ bàn bạc để phân công sau đó tổ nào? trưởng chốt lại ý kiến tổ - Thầy giáo thống lại điều cần chú ý tiến hành họp c) Tiến hành họp tổ: - Giao cho tổ các nội - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn dung mà SGK đã gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ - Theo dõi và giúp đỡ HS tổ d) Thi tổ chức họp: - tổ thi tổ chức họp trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét họp tồ - Kết luận và tuyên bố có họp tốt, đạt hiệu Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - HS nêu lại trình tự diễn biến họp - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC phÇn BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/Mục tiêu: - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II/Chuẩn bị: - Tranh vẽ 12 cái kẹo chia thành phần III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng - Gọi vài HS nêu số điền vào ô trống Số bị chia 24 48 36 54 12 30 108 Lop3.net (19) Số chia 6 6 6 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Thương Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong học toán này, các em học tìm các phần số - Thầy giáo ghi tựa bài b) Hướng dẫn tìm các phần số: - Nêu bài toán: Chị có 12 cái kẹo, chị - Đọc lại đề toán cho em số kẹo đó Hỏi chị cho em cái kẹo? + Chị có tất bao nhiêu cái kẹo? + Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta làm nào? + 12 cái kẹo, chia thành phần băng thì phần cái kẹo? + Em đã làm nào để tìm cái kẹo? - cái kẹo chính là + Vậy muốn tìm làm nào? + Ta lấy 12 chia cho Thương tìm phép chia này chính là - Yêu cầu hãy trình bày lời giải bài toán này số kẹo thì em cái kẹo? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em trường hợp này + Nếu chị cho em + Thực phép chia 12 : = 12 cái kẹo 12 cái kẹo ta + Nếu chị cho em + Chị có tất 12 cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần nhau, sau đó lấy phần + Mỗi phần cái kẹo số kẹo thì em cái kẹo? Giải thích phép tính + Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? Luyện tập – thực hành: a) Bài 1: + Nêu yêu cầu bài toán? 12 cái kẹo - HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải Chị cho em số kẹo là 12 : = (cái kẹo) Đáp số: cái kẹo + Nếu chị cho em số kẹo thì em nhận số kẹo là 12 : = (cái kẹo) + Nếu chị cho em số kẹo thì em nhận là 12 : = (cái kẹo) + Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần - Vài HS nhắc lại kết luận + Viết số thích hợp vào chỗ chấm 109 Lop3.net (20) - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào + + + + - Yêu cầu HS giải thích các số cần điền phép tính - Nhận xét, ghi điểm b) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài + Cửa hàng có tất bao nhiêu mét vải? + Đã bán bao nhiêu phần số vải đó? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cửa hàng đã bán bao nhiêu mét vài ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm tìm các phần đơn vị; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Kg kẹo là Kg 35 m là m 24 l là l 54 phút là phút - HS em giải thích - VD: Kg là Kg vì : = - HS đọc + Cửa hàng có 40 mét vải + Đã bán 1/5 số vải đó + Số mét vải mà cửa hàng đã bán + Ta tìm 40 met vải - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào Bài giải Số mét vải cửa hàng đã bán là 40 : = (cm) Đáp số: cm SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH A - Mục tiêu: Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường 110 Lop3.net (21)