Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi mỗi nhóm trang trí xong, cô yêu cầu mỗi nhóm một đại diện lên để bức tranh vào đúng thứ tự câu truyện4. Cả lớp quan sát và nhận xét, có thể trẻ khác lên sửa và nói lên ý kiến củ[r]
(1)Chủ điểm: Ngôi trường bé Đề tài: Món q giáo
Nhóm lớp: Lá
I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố rèn luyện kỹ ghi nhớ nội dung câu chuyện Phát huy tính sáng tạo kể chuyện sáng tạo trẻ
- Tạo tự tin ln biết sáng tạo tình
- Rèn kỹ làm việc theo nhóm Biết kết hợp bạn, lắng nghe ý kiến bạn đưa ý kiến
- Phát triển thẩm mỹ thơng qua hoạt động tạo hình
II Chuẩn bị:
- Truyện tranh rối: Món quà cô giáo - Mũ nhân vật
- Rổ đựng keo dán, giấy màu nguyên vật liệu trang trí
- Trang vẽ chì câu chuyện: Món q giáo Tùy theo nhóm cô chia mà chia câu chuyện thành tranh
- Bảng nỉ có đánh số thứ tự ô tương ứng với số tranh
III Tiến Hành:
1 Hoạt động 1:truyện kể: Món quà cô giáo Đàm thoại:
Cô giáo hưu hứa với bạn? Khi xếp hàng vào lớp, điều xảy ra? Tại mèo khoang bị ngã?
Tại bạn gấu xù không dám nhận quà? Cuối nhận lỗi?
Theo con? Gấu xù bạn có ngoan không? Tại sao?
2 Hoạt động 2: Thi xem nhóm kể chuyện giỏi
Cơ chia lớp làm nhóm, theo ba nhân vật: cún đốm, gấu xù, mèo khoang Cơ đóng vai giáo Hưu
Cô gợi ý cho bạn suy nghĩ tình khác lớp để kể câu chuyện cách sáng tạo
Ví dụ: chơi, bạn giành đồ chơi, cãi cất đồ chơi.v.v
Sau lựa chọn tình khác cho câu chuyện, cô bạn diễn lại câu truyện theo tình
(2)Có thể kể lại vài lần thay đổi vai nhóm
3 Hoạt động 3: Cùng làm sách kể chuyện
Cô yêu cầu nhóm lấy tranh vẽ nét đen trước chọn: bút màu sáp, giấy màu, keo dán, kéo, giấy báo.v.v… để trang trí tranh truyện cho đẹp
Sau nhóm trang trí xong, u cầu nhóm đại diện lên để tranh vào thứ tự câu truyện
Cả lớp quan sát nhận xét, trẻ khác lên sửa nói lên ý kiến
Cuối cùng, giúp bạn đóng tập truyện lại, làm bìa truyện để vào góc thư viện