Đang tải... (xem toàn văn)
3.Thế giới sống liên tục tiến hóa - Nhờ cơ chế truyền thông tin trên phân tử ADN từ thế hệ này sang thế hệ khác ...Duy trì và ổn định các đặc điểm vốn có qua các thế hệ - Sự đa dạng v[r]
(1)Ngày soạn : Người soạn :
Tiết : CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG I Mục tiêu:
- Sau học xong học sinh cần: Kiến thức
- Giải thích nguyên tắc tổ chức thứ bậc giới sống có nhìn khái quát giới sống
- Giải thích tế bào lại đơn vị tổ chức nên sống
- Trình bày đặc điểm chung cấp tổ chức sống tương tác chúng
Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm
- Rèn kĩ tư logic, khoa học hệ thống - Nâng cao phương pháp tự học môn sinh học Thái độ
- Giáo dục cho học sinh tính logic đời sống thực tiễn Từ đó, có ứng dụng vào thực tiễn phương pháp học tập
II Phương tiện dạy học
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Tranh vẽ hình SGK (trang 7) hình ảnh liên quan đến học - Bài tập vận dụng
III Tiến trình giảng
1 Ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số, chuẩn bị trước học sinh 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra chương
3 Bài mới:
Hoạt động GV- HS Nội dung học Hoạt động 1(10’): Tìm hiểu cấp
tổ chức giới sống
GV: Sinh vật khác vật vô sinh điểm nào?
GV: Lấy ví dụ, gợi ý HS tìm câu trả lời: So sánh bàn HS phượng
HS: Vật sống tổ chức theo thứ bậc, có khả trao đổi chất
(2)lượng, sinh trưởng phát triển, sinh sản, cảm ứng vận động
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu mục I SGK trả lời câu hỏi sau: Hãy cho biết giới sống có cấp tổ chức nào? Trong cấp bản? HS: Đọc SGK trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức
GV: Cấp độ đơn vị giới sống? Giải thích?
HS: Đơn vị giới sống “ Tế bào”
GV: Đưa ví dụ yêu cầu HS xếp theo thứ tự cấp tổ chức từ thấp lên cao: Phân tử nước, nguyên tử ôxi, não, cá, tế bào thần kinh, ti thể, quần thể cá trắm, ao cá, trái đất HS: Nguyên tử ôxi-> phân tử nước-> tế bào thần kinh-> não-> cá-> quần thể cá trắm-> ao cá-> trái đất GV: Có thể đổi vị trí tổ chức không? Tại sao?
HS: Ngiên cứu SGK hiểu biết để trả lời
GV: Rút nhận xét
GV: Giải thích tế bào coi đơn vị cấu tạo nên thể sống?
HS: Nghiên cứu SGK trả lời
* Các cấp tổ chức giới sống:
- Tổ chức tế bào: Nguyên tử -phân tử - đại phân tử - bào quan - Tổ chức từ tế bào trở lên: Tế bào – mô – quan – hệ quan – thể - quần thể - quần xã – hệ sinh thái – sinh
(3)GV: Yêu cầu HS thực lệnh SGK
HS: Tìm hiểu thơng tin SGK để trả lời lệnh
GV: Nhận xét hoàn thiện kiến thức
* Hoạt động (15’): Tìm hiểu đặc điểm chung cấp tổ chức trong giới sống
GV: Nguyên tắc thứ bậc gì? HS: Trả lời
GV: Thế tính trội? Cho ví dụ?
HS: Trả lời
GV: Đặc điểm trội đặc trưng sống gì?
HS: Trả lời
GV lấy ví dụ hỏi: Nếu tế bào tim, mô tim, tim, hệ tuần hoàn bị tách rời khỏi thể chúng có hoạt động khơng? Tại sao?
HS: Khơng, vì: Thiếu phối hợp, điều chỉnh hệ quan khác hệ hô hấp, hệ tiêu hóa thể tồn vẹn
GV: Lấy ví dụ để chuyển sang mục : + Cây đậu sau nảy mầm lớn lên nhờ chất dinh dưỡng từ đất
+ Khi quang hợp sử dụng khí CO2 nước từ mơi trường để tạo tinh
bột khí O2
Từ 2VD trên, cho biết: Đặc điểm chung giới sống?
HS: Thế giới sống hệ thống mở GV: Hệ thống mở gì? Phân tích mối quan hệ sinh vật với môi trường? HS: Nghiên cứu SGK kết hợp với thực tế để trả lời
* Nhận xét:
- Thế giới sinh vật thể theo nguyên tắc thứ bậc chặt chẽ
- Tế bào đơn vị cấu tạo nên thể sinh vật
II Đặc điểm chung cấp tổ chức giới sống
1.Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc
- Tổ chức sống cấp làm tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp
- Đặc điểm trội: Hình thành tương tác phận cấu thành khơng thể có cấp độ nhỏ
- Đặc điểm trội đặc trưng cho giới sống: Trao đổi chất lượng, sinh trưởng phát triển, sinh sản, cảm ứng vận động
2 Hệ thống mở tự điều chỉnh - Sinh vật cấp tổ chức không ngừng trao đổi vật chất lượng với môi trường
(4)GV: Khả tự điều chỉnh gì? Lấy ví dụ?
HS: Nghiên cứu SGK để trả lời
GV: Nhờ đâu mà giới sống tiếp diễn từ hệ sang hệ khác? HS: Nghiên cứu SGK để trả lời
GV: Cây xương rồng sống sa mạc tiêu giảm thành gai nhọn Do đâu mà có thích nghi đó?
HS: Thảo luận trả lời
GV: Nhận xét củng cố kiến thức
3.Thế giới sống liên tục tiến hóa - Nhờ chế truyền thông tin phân tử ADN từ hệ sang hệ khác Duy trì ổn định đặc điểm vốn có qua hệ - Sự đa dạng thống giới sống nhờ trình phát sinh biến dị, tác động trình chọn lọc
4 Củng cố dặn dị (6’) * Củng cố:
- Cấp tổ chức cao lớn giới sống gì? - Sinh hệ mở hay kín?
- Virut cở thể chưa có cấu tạo tế bào, kí sinh bắt buộc, kích thước nhỏ bé Vậy virut có phải thể sống hay khơng? Giải thích?
* Dặn dị:
- Trả lời câu hỏi SGK học cũ
- Chuẩn bị cách trả lời câu hỏi sau:
+ Câu 1: Dựa vào đâu nhà khoa học xếp sinh vật vào bậc phân loại?
+ Câu 2: Điền dấu (+) dấu (-) sai vào ô trống bảng sau với đặc điểm giới sinh vật?
Tên giới
Đơn bào
Đa bào
Nhân sơ
Nhân thực
Tự dưỡng
Dị dưỡng
Số cố định
Số di động Khởi
sinh Nguyên
sinh Nấm Thực vật Động
(5)5 Rút kinh nghiệm
Duyệt, kí ngày … tháng … năm 2015
Nhóm trưởng
Phạm Thúy Quỳnh Tổ trưởng