Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển các hoạt động: Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben a Chọn chi tiết: - GV phát bộ lắp ghép cho 4 nhóm, - HS các nhóm chọn chi tiết yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết the[r]
(1)Kü thuËt tiết 19 :nuôi dưỡng gà I.MỤC TIÊU : Học sinh cần phải: - Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, uống - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : - Tại phải sử dụng nhiều loại học sinh trả lời thức ăn để nuôi gà? 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà Nêu khái niệm: Công việc cho gà Học sinh chú ý lắng nghe ăn, uống gọi chung là nuôi dưỡng Hướng dẫn học sinh đọc nội dung Học sinh đọc mục (SGK) trả mục (SGK), GV hỏi: gia đình lời câu hỏi em thường cho gà ăn thức ăn gì? Lượng thức ăn cho gà ăn hàng ngày sao? Cho gà ăn uống nào? Cho gà uống nước vào lúc nào? - Gọi HS nhận xét - GV tóm tắt nội dung hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống a) Cách cho gà ăn - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục - HS đọc nội dung mục 2a Lop3.net (2) 2a (SGK), GV hỏi: (SGK) + Em hãy cho viết vì gà giò cần - HS trả lời câu hỏi ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm? + Theo em cần cho gà đẻ ăn thức ăn nào để cung cấp nhiều chất đạm,chất khoáng và vi-ta-min? - Gọi HS trả lời, cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV tóm tắt các cho gà ăn theo nội dung SGK b) Cách cho gà uống: - GV gợi ý cho HS nhớ lại và nêu - HS nhắc vai trò nước đời sống động vật - Hướng dẫn học sinh đọc mục 2b và đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống - Hãy cho biết người ta cho gà ăn, - HS trả lời uống nào? - Gọi HS nhận xét, GV tóm lại cách - HS nhận xét cho gà uống nước - GV lưu ý HS: Dùng nước nước máy, nước giếng cho vô máng uống để cung cấp nước cho gà và đảm bảo nước luôn Máng uống phải luôn đầy đủ nước Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập Cho HS làm bài tập 3,4 VBT - HS làm bài tập Gọi HS nêu kết làm bài - HS nêu GV nêu đáp án, HS đối chiếu kết - HS đối chiếu kết quả * Kết quả: Học sinh báo cáo kết tự đánh giá -Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh 5.Nhaän xeùt– Daën doø - Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh Lop3.net (3) Kü thuËt tiÕt 20 :CHĂM SÓC GÀ I.MỤC TIÊU : Học sinh cần phải : - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một số tranh ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : - Vì phải cho gà ăn uống đầy học sinh trả lời đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh? Ở gia đình em thường cho gà ăn, uống nào? 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà Hướng dẫn HS đọc nội dung - HS đọc mục (SGK) (SGK) và đặt câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm - HS trả lời sóc gà Kết luận: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển Chăm sóc gà đầy đủ thì gà khoẻ mạnh, mau lớn, sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao suất nuôi gà Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà Hướng dẫn HS đọc nội dung mục - HS đọc nội dung mục (SGK) (SGK) và đặt câu hỏi HS nêu tên các công việc chăm sóc gà a) Sưởi ấm cho gà Hỏi HS: Tại phải sưởi ấm và - HS trả lời, nhận xét, bổ sung Lop3.net (4) chống nóng, chống rét cho gà ? Hỏi HS bổ sung GV hướng dẫn học sinh hiểu thêm các sưởi ấm cho gà (H1) Ngoài còn sưởi bóng đèn điện, đốt bếp than, bếp củi b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà: - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2b (SGK) + Hỏi HS: em hãy nêu cách chống HS trả lời nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà - Gọi HS trả lời và nên tóm tắt tác HS chú ý nghe dụng, cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà: - Cho HS đọc mục 2c và quan sát hình (SGK) + Dựa vào hình 2, em hãy kể tên - HS trả lời thức ăn gây ngộ độc cho gà? + Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà - Cho HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS nêu nhận xét bổ sung * GV kết luận: Cần cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn… Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Cho HS làm bài tập 2,3,4 VBT - HS làm VBT - Gọi HS nêu kết bài làm - HS nêu - GV nêu đáp án, HS đối chiếu - Đối chiếu kết HS báo các kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá chung 5.Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh - Dặn HS chuẩn bị bài: “Vệ sinh phòng bệnh cho gà” * Nhận xét: Lop3.net (5) Kü thuËt tiÕt 21 :VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU : Học sinh cần phải: - Nêu mục đích, tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : -Tại phải sưởi ấm và chống học sinh trả lời nóng, chống rét cho gà? -Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Gọi HS đọc nội dung SGK - HS đọc mục (SGK) Hỏi HS: nào là vệ sinh phòng HS trả lời bệnh và phải vệ sinh phòng bệnh cho gà? - Gọi vài HS trả lời - Cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV kết luận: (phần ghi nhớ 1) - HS nêu lại Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - Cho HS nhắc lại công việc - HS nhắc lại vệ sinh phòng bệnh a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống - Gọi HS đọc nội dung mục 2a - HS đọc mục 2a (SGK) - Hỏi HS: theo em, vệ sinh dụng cụ - Trả lời câu hỏi cho gà ăn, uống có tác dụng gì? - Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS nêu nhận xét Lop3.net (6) - GV kết luận: Hằng ngày phải thay nước uống máng và cọ rửa máng để nước máng luôn b) Vệ sinh chuồng nuôi GV gọi HS nhắc lại tác dụng - HS nhắc tác dụng chuồng nuôi gà GV gợi ý để HS nhắc lại tác dụng - HS nhắc lại không khí đời sống động vật GV nêu vấn đề: Nếu không - HS thảo luận nhóm đôi trả lời thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi thì không khí chuồng nuôi nào? Gọi HS trả lời, HS liên hệ đến vệ sinh chuồng nuôi gia đình mình, hộ nuôi gà em biết GV nhận xét và nêu tóm tắt tác - HS nghe và nhắc lại dụng việc vệ sinh chuồng nuôi gà theo nội dung (SGK) c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà : Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2c, - HS đọc mục 2c, quan sát hình quan sát hình (SGK) để nêu tác trả lời câu hỏi dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà và cho biết vị trí tiêm và nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà GV nhận xét và tóm tắt tác dụng việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Cho HS làm các bài tập VBT - HS làm - Gọi HS trả lời kết - HS trả lời - GV nêu đáp án để HS đối chiếu - HS đối chiếu kết quả, báo cáo - GV nhận xét kết học tập HS 5.Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh Lop3.net (7) Kü thuËt tiÕt 22 :LẮP XE CẦN CẨU I.MỤC TIÊU : Học sinh cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu đúng kỹ thuật, đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : 3.Bài : *Giới thiệu bài : GV giới thiệu cần cẩu: xe cần cẩu dùng để nâng hàng, nâng các vật nặng bến cảng các công trình xây dựng Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu (HS học cá nhân) GV cho HS quan sát mẫu xe cần - HS quan sát, nhận xét mẫu cẩu đã lắp sẵn - GV nêu câu hỏi + Để lắp xe cần cẩu, theo em - HS trả lời cần phận, hãy kể tên các phận đó? - GV nhận xét, kết luận : Để lắp - HS lắng nghe xe cần cẩu có phận : Giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tới, trục bánh xe - GV gọi HS nêu lại các phận - Hs nêu xe Hoạt động 2: Nhóm hướng dẫn các thao tác kỹ thuật - GV nêu câu hỏi để các nhóm thảo - Các nhóm thảo luận và tìm hiểu luận cách lắp ráp Lop3.net (8) + Để lắp xe cần cẩu ta phải thực các bước nào? - Các nhóm đại diện trình bày - Cho các nhóm khác bổ sung * GV nhận xét và chốt số ý chính - Để lắp xe cần cẩu: + Lắp phận gồm có: Lắp giá đỡ cẩu (H2) Lắp cần cẩu (H3) Lắp các phận khác (H4) GV thực các thao tác lắp ráp xe cần cẩu GV thực tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp - Các nhóm trình bày - HS bổ sung - HS theo dõi - HS quan sát Cho HS đọc ghi nhớ SGK 5.Củng cố - Dặn dò : -Cho HS nêu lại cách lắp ráp xe cần - HS đọc ghi nhớ cẩu -Về nhà xem lại bài và thực hành cách lắp xe Chuẩn bị tiết sau thực hành “Lắp xe cần cẩu” - Lop3.net (9) Kü thuËt tiÕt 23 :LẮP XE CẦN CẨU (TT) I.MỤC TIÊU : - HS biết xe cần cẩu dùng để làm gì, chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - HS lắp xe cần cẩu đúng kỹ thuật, đúng quy trình - HS rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn,bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật - HS: xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : - GV gọi HS nêu các bước lắp ráp - HS nêu xe cần cẩu - Cho HS chọn đủ các chi tiết để lắp ráp 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe cần cẩu Nêu câu hỏi: - Theo em cần lắp xe cần cẩu phải - HS trả lời có phận? Hãy kể tên các phận đó * GV chốt: cách tiến hành lắp các phận xe, sau đó thực lắp ráp - GV theo dõi và hướng dẫn nhóm + HS thực hành lắp ráp xe theo còn lúng túng nhóm Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm HS học cá nhân GV cho các nhóm trưởng trình bày - HS trình bày sản phẩm sản phẩm GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá SGK (trang 79) với: Lop3.net (10) Hoàn thành: A Chưa hoàn thành: B Hoàn thành trước thời gian, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật A+ -GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp Nhận xét - dặn dò: - Cho HS nêu các yêu cầu lắp ráp xe cần cẩu - Về nhà lắp ráp tiếp sản phẩm - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben Lop3.net (11) Kü thuËt tiÕt 24 :LẮP XE BEN I.MỤC TIÊU : HS cần phải: - Chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben đúng kỹ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết xe ben II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định : Bài cũ : -GV nêu câu hỏi nội dung bài học trước HOẠT ĐỘNG TRÒ - HS nêu -Nhaän xeùt – Ghi ñieåm *Nhaän xeùt chung 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn - HS quan sát mẫu - GV hướng dẫn HS quan sát phận - HS quan sát - GV hỏi HS: Để lắp xe, theo em cần phải lắp - HS trả lời phận Hãy kể tên các phận đó? - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nhận xét GV chốt: cần lắp phận Khung sàn xe và các giá - HS chú ý lắng nghe đỡ, cabin và các đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, cabin Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật a) Hướng dẫn chọn các chi tiết Gọi – 2HS lên bảng gọi và chọn loại chi tiết – HS lên bảng thực SGK Gọi HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét chung b) Lắp phận Cho HS quan sát kỹ hình SGK HS quan sát Lop3.net (12) Trả lời câu hỏi: Để lắp khung sàn xe và giá đỡ, em cần phải chọn chi tiết nào? - Gọi HS trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết - Gọi HS khác lên lắp khung sàn xe - GV tiến hành lắp các giá đỡ * Để lắp sàn cabin và các đỡ, ngoài các chi tiết hình em phải chọn thêm các chi tiết nào? - GV tiến hành lắp chữ L vào đầu thẳng 11 lỗ cùng với chữ u dài * Cho HS quan sát hình SGK Trả lời: Cách lắp đặt hệ thống giá đỡ trục bánh xe - GV nhận xét và hướng dẫn HS cách lắp * Cho HS quan sát H5a SGK, nêu cách lắp cabin - HS trả lời - HS thực - HS trả lời - HS quan sát - HS quan sát hình trả lời - HS theo dõi - HS quan sát hình 5a nêu cách lắp HS lên thực hành HS quan sát HS thực - Gọi HS lên lắp, HS khác nhận xét * HS tiếp tục quan sát hình 5b – SGK Cho HS lên thực Gọi HS khác bổ sung c) Lắp ráp xe ben (H1 SGK) - GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước SGK Lưu ý HS: Trong các bước lắp, chú ý bước lắp cabin: Lắp tấp bên hình chữ U vào bên nhỏ Lắp mặt cabin vào bên chữ U Lắp sau chữ U vào phía sau Kiểm tra sản phẩm: GV cho HS quan sát mức độ - HS lên kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe b) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét - dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau: Thực hành lắp xe ben Lop3.net (13) Kü thuËt tiÕt 25 :LẮP XE BEN (TT) I.MỤC TIÊU : HS cần phải:- Chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben đúng kỹ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết xe ben II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật - Túi hộp đựng để cất giữ các phận lắp cuối tiết học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết: - GV phát lắp ghép cho nhóm, - HS các nhóm chọn chi tiết yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp loại cào nắm hộp GV kiểm tra HS chọn các chi tiết b) Lắp phận: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm vững quy trình lắp xe ben Yêu cầu HS phải quan sát kỹ hình - HS quan sát kỹ lại các hình và đọc nội dung bước lắp SGK SGK Cho HS thực hành lắp phận - HS thực hành lắp phận c) Lưu ý học sinh: - Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ H2 SGK, cần phải chú ý đến vị trí trên, thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ và chữ U dài Lop3.net (14) Khi lắp hình SGK, cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết xem tiết Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm trục -GV theo dõi và uốn nắn HS nhóm lắp sai còn lúng túng Nhận xét - dặn dò: - Cho HS cất các phận đã lắp vào túi (hoặc hộp) để gờ sau lắp ráp xe ben - HS cất các phận vào hộp - Dặn dò: sau lắp hoàn thành xe ben Lop3.net (15) Kü thuËt tiÕt 26 :LẮP XE BEN (tt) I.MỤC TIÊU : HS cần phải: - Lắp xe ben đúng kỹ thuật, đúng quy trình - Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật (đã lắp xong phận) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben (tiếp theo) c) lắp ráp xe ben Cho HS lắp ráp xe ben theo các - HS lắp ráp hoàn thành sản bước SGK phẩm (theo nhóm) GV nhắc HS chú ý bước lắp cabin phải thực theo các bước giáo viên đã hướng dẫn sau lắp xong, cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe GV kiểm tra các nhóm lắp ráp xe ben Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm GV tổ chức cho HS trưng bày sản - nhóm trưng bày sản phẩm phẩm lên bàn giáo viên GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm mục III SGK Cử HS dựa vào tiêu chuẩn vừa - 3-4 HS tham gia đánh giá nêu để đánh giá sản phẩm các nhóm GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết, HS tháo các chi tiết xếp đúng vào vị trí các ngăn Lop3.net (16) hộp Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập và kỹ lắp ghép xe ben - Dặn HS: đọc trước và chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học bài: “Lắp máy bay trực thăng” Lop3.net (17) Kü thuËt tiÕt 27 :LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I.MỤC TIÊU : HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kỹ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết máy bay trực thăng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Bài cũ : - HS nêu lại quy trình lắp ráp xe - HS nêu ben 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (HS học cá nhân) HS quan sát mẫu máy bay trực - Cho HS quan sát nhận xét mẫu thăng đã lắp sẵn Nêu câu hỏi: Để lắp máy bay trực thăng cần - HS trả lời phận? Hãy gọi tên các phận đó? - Gọi HS nêu, HS khác nhận xét - HS nhận xét GV chốt: Để lắp máy bay trực thăng cần phận và đuôi máy bay, sàn cabin và giá đỡ, cabin, cách quạt, càng máy bay Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật GV nêu câu hỏi để các nhóm thảo luận Lop3.net (18) + Nêu các phận để lắp máy bay trực thăng? + Nêu các yêu cầu lắp máy bay trực thăng? - Cho các nhóm trình bày * GV nhận xét và chốt số ý chính Để lắp máy bay trực thăng ta thực sau: Lắp phận: gồm có: Lắp thân và đuôi máy bay (H2) Lắp sàn cabin và các đỡ (H3) Lắp cabin (H4) Lắp cánh quạt lắp cánh máy bay - GV thực các thao tác lắp ráp máy bay trực thăng - GV thực các thao tác tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố - dặn dò : - Các nhóm thảo luận và tìm hiểu cách lắp ráp - HS chú ý theo dõi - HS theo dõi - Cho HS đọc ghi nhớ (SGK) - HS đọc ghi nhớ trang 86 - Xem lại bài -Chuẩn bị tiết sau: “lắp tiếp máy bay trực thăng” Lop3.net (19) Kü thuËt tiÕt 28 :LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 2) ¬ I.MỤC TIÊU : - HS biết máy bay trực thăng dùng làm gì, chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - HS lắp máy bay trực thăng đúng kỹ thuật, đúng quy trình - HS rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : GV: mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn lắp ghép mô hình kỹ thuật HS: xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định : 4’ Bài cũ : - Cho HS nêu lại các bước lắp ráp - HS nêu máy bay trực thăng - Cho HS chọn đủ các chi tiết để lắp ráp 3.Bài : 1’ *Giới thiệu bài : 25’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng (học nhóm) - Để lắp máy bay trực thăng theo em cần phận? Hãy kể tên các phận đó GV chốt: Cách tiến hành lắp các - HS lắng nghe phận máy bay trực thăng - GV gọi HS nêu lại các phận - HS neâu máy bay trực thăng sau đó thực lắp máy bay - GV theo dõi và hướng dẫn các - HS thực hành lắp máy bay trực nhóm lắp sai còn lúng túng thăng theo nhóm Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm (HS học cá nhân) - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh Lop3.net (20) giá sản phẩm theo mục III SGK trang 86 - Cho HS đánh giá sản phẩm - HS tham gia đánh giá Nhận xét - dặn dò: - Cho HS nêu lại cách lắp máy bay trực thăng - Về nhà xem bài, chuẩn bị tiết sau: “lắp ráp máy bay trực thăng” Lop3.net (21)