Tuần: 19 Tiết: 37-38 Ngày soạn: Ngày dạy: Chương 4: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu được vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft Word (từ sau gọi tắt Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word biết thực thao tác khởi động Word - Tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn - Nle: Có khả làm việc nhóm tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phần, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT Nội dung học HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: Tìm hiểu phần mềm soạn thảo c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d Tổ chức thực - Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (75’) Hoạt động 1: Văn phần mềm soạn thảo văn * Mục tiêu: giúp học sinh hiểu văn máy tính phần m ềm soạn thảo văn * Nội dung: Nêu khái niệm văn phần mềm soạn thảo văn * Sản phẩm: Tái kiến thức văn phần mềm soạn thảo văn * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ - Chúng ta tự tạo văn theo vụ học tập: học tập: cách truyền thống - Yêu cầu hs đọc thông + HS thảo luận nhóm bút viết giấy tin sgk trả lời - Báo cáo kết VD: làm tập câu hỏi thảo luận: làm văn, đơn xin nghỉ ? Em kể tên số + Các nhóm trả lời ốm… - Ngày nay, ta cịn có văn mà em biết câu hỏi GV yêu cầu thể tự tạo văn ? Ngoài cách tạo văn nhờ sử dụng máy vi cách truyền tính phần mềm soạn thống, theo em ngày thảo văn máy người ta sử dụng vi tính - Microsoft Word cơng cụ để tạo văn phần mềm soạn thảo bản? văn hãng ? Microsoft Word gì? Microsoft sản xuất - Nhận xét, đánh giá, sử dụng nhiều kết luận: giới + GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Khởi động Word * Mục tiêu: Học sinh nắm bước khởi động Word * Nội dung: Các bước khởi động phần mềm soạn thảo word * Sản phẩm: HS biết cách khởi động Word * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ * Kết Luận: Các cách vụ học tập: học tập: khởi động phần mềm - Yêu cầu HS đọc thông + HS: trả lời câu hỏi Word: tin sgk trả lời GV yêu cầu vào - Để khởi động Word ta Báo cáo k ế t qu ả thực câu hỏi cách sau: ?Em cho biết thảo luận: C1: Nháy đúp chuột vào cách khởi động phần + HS trình bày + Nháy đúp vào biểu biểu tượng Word Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Baù Phong Trang mềm Word ?Sau khởi động Word văn trống tạo có tên gì? - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát tượng Word hình hình + Nháy nút phải chuột/open C2: Nháy nút Start -> + Nháy chọn biểu Allprogram tượng/enter ->Microsofft Word Sau khởi động xong, hình xuất cửa sổ làm việc Word văn trắng, có tên tạm thời Document để sẵn sàng nhập nội dung cho văn Hoạt động 3: Có cửa sổ Word * Mục tiêu: HS nhận biết thành phần cửa sổ Word * Nội dung: Tìm hiểu bảng chọn nút l ệnh có c ửa s ổ ph ần mềm word * Sản phẩm: Biết thành phần có Word, cách m văn bản, cách lưu văn kết thúc * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ * Kết luận học tập: - Gồm: bảng chọn, vụ học tập: + Chiếu cửa sổ Word, + HS thảo luận nhóm, cơng cụ, quan sát, nghiên cứu cuốn, trỏ yêu cầu Hs quan sát trả lời câu hỏi vào soạn thảo, vùng soạn kết hợp nghiên cứu nội - Báo cáo kết thảo dung SGK trả lời + Các nhóm trình bày, a) Bảng chọn: Các nhóm khác nhận xét lệnh xếp câu hỏi theo nhóm ? Em kể tên bảng chọn đặt vài thành phần bảng chọn cửa sổ Word - Để thực ? Dải lệnh gì? lệnh ta nháy chuột vào tên ? Cách thực lệnh bảng chọn có chứa nút dải lệnh? lệnh - Nhận xét, đánh giá, b) Nút lệnh kết luận chốt kiến - Những nút lệnh thức: thường dùng + GV nhận xét, kết luận đặt công cụ Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang - Mỗi nút lệnh có tên riêng để phân biệt - Để tạo văn ta có cách: + Mở bảng chọn File kích hoạt lệnh New + Nháy vào nút lệnh New ( ) công cụ - Mở rộng: cho học sinh bảng chọn chức số bảng chọn Thực chọn số lệnh bảng chọn - Giới thiệu chức nút lệnh: Nút lệnh công cụ giúp truy cập nhanh tới lệnh TIẾT *Hoạt động 4: Mở văn * Mục tiêu: Biết mở văn có máy tính * Nội dung: Các bước mở văn có máy tính * Sản phẩm: HS mở văn có máy tính * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ * Kết luận học tập: - Để mở tệp tin vụ học tập: văn có sẵn + Yêu cầu HS đọc thông + HS đọc thông tin SGK trả lời máy tính, ta thực tin sgk trả lời câu hỏi vào sau: câu hỏi - Báo cáo kết - Nháy nút lệnh Open ? Ta sử dụng nút lệnh + Hs trả lời câu hỏi cơng cụ để tạo văn theo u cầu, HS khác - Tìm đường dẫn tới nhận xét, bổ sung tệp văn cần mở trống - Nháy chọn tên tệp ? Cho biết cách mở tệp cần mở văn có máy - Nháy chọn nút Open tính để mở Chú ý: Tên tệp văn ? Phần mở rộng Word có tệp văn gì? phần mở rộng ngầm - Nhận xét chốt kiến Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Baù Phong thức + GV nhận xét chung, thực hành mẫu cho HS quan sát Hoạt động 5: Lưu văn * Mục tiêu: Biết lưu văn *Nội dung *Sản phẩm: HS biết lưu văn * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ vụ học tập học tập + Yêu cầu HS đọc thông + HS đọc thông tin tin sgk trả lời SGK thảo luận câu hỏi nhóm trả lời câu ? Để lưu văn ta làm hỏi nào? - Báo cáo kết quả: - Nhận xét, đánh giá + Đại diện nhóm trả chốt kiến thức lời, nhóm khác bổ sung + GV nhận xét, thực hành mẫu cho HS quan sát Trang định Docx * Kết kuận - Để lưu văn ta thực thao tác sau: Bước 1: Nháy nút lệnh Save ( ) công cụ Bước 2: gõ tên vào ô File name Bước 3: sau nháy nút Save để lưu - Khi lưu gõ phần tên, phần đuôi ngầm định doc - Khi gõ tên không nên gõ dấu Tiếng việt Hoạt động 6: Kết thúc phiên làm việc *Mục tiêu: Biết thoát khỏi phần mềm văn word * Nội dung * Sản phẩm: HS biết cách thoát khỏi phần mềm văn word * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ * Kết kuận vụ học tập - Cách 1: File\Exit học tập: + Yêu cầu HS đọc thông + Hs trả lời câu hỏi GV - Cách 2: Nháy nút tin sgk trả lời Close (x) phía yêu c ầ u vào v câu hỏi - Báo cáo kết ? Cách đóng văn + HS trả lời câu hỏi ? Cách kết thúc việc soạn thảo GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá * File\Exit kết luận: * Nháy nút Close (x) + GV nhận xét, kết luận phía cách thực hiện, thực hành mẫu Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (5’) * Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học * Nội dung: Thực thao tác soạn thảo văn đơn giản, lưu văn phần mềm soạn thảo văn Worrd, đóng c ửa s ổ làm vi ệc * Sản phẩm: Soạn thảo văn bản, lưu văn máy tính * Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Bài 1: Để khởi động phần mềm MS Word, ta thực hiện: A Nháy chuột vào Start → All Programs → Microsoft Word B Nháy chuột phải vào biểu tượng hình C Nháy chuột trái vào biểu tượng hình D Cả A C Hiển thị lời giải Trả lời: Để khởi động phần mềm MS Word, ta thực hiện: + Nháy chuột vào Start → All Programs → Microsoft Word + Nháy chuột trái vào biểu tượng hình + Nháy chuột vào biểu tượng Taskbar Đáp án: D Bài 2: Những ưu điểm soạn thảo văn máy tính là: A Đẹp có nhiều kiểu chuẩn xác nhiều so với viết tay B Đẹp có nhiều cách trình bày dễ so với viết tay C Có thể chỉnh sửa, chép văn dễ dàng D Tất ý Hiển thị lời giải Trả lời: Những ưu điểm soạn thảo văn máy tính đẹp, có nhiều cách trình bày dễ so với viết tay, có th ể ch ỉnh sửa, chép văn dễ dàng Đáp án: D Bài 3: Soạn thảo văn máy tính việc đưa hình ảnh minh h ọa vào là: A Dễ dàng B Khó khăn C Vơ khó khăn Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang D Không thể Hiển thị lời giải Trả lời: Ưu điểm Soạn thảo văn máy tính có th ể đưa hình ảnh minh họa vào cách dễ dàng Đáp án: A Bài 4: Để mở tệp văn có sẵn ta thực hiện: A Chọn File→ Open B Nháy vào biểu tượng công cụ C Cả A B D Chọn File→ New Hiển thị lời giải Trả lời: Để mở tệp văn có sẵn ta thực vào bảng chọn File→ Open, nháy vào biểu tượng cơng cụ, hình n ền, vào search Taskbar gõ tên file… Đáp án: C Bài 5: Kết thúc phiên làm việc với Word, ta thực hiện: A Chọn File → Exit B Nháy chuột vào biểu tượng chữ x góc bên phải hình (thanh tiêu đề) C Chọn Format → Exit D Cả A B Hiển thị lời giải Trả lời: Kết thúc phiên làm việc với Word, ta thực chọn File → Exit, nháy chuột vào biểu tượng chữ x góc bên phải hình (thanh tiêu đề) - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm tập vào - Báo cáo kết + HS chọn đáp án đúng, HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét, đưa đáp án HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (4’) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập soạn thảo văn * Nội dung: Soạn thảo nội dung viết quê hương em, lưu lại với tên “Quê hương” Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang * Sản phẩm: Soạn thảo đoạn văn lưu lại với tên “Quê hương” máy tính * Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ - Thưc nhiệm vụ cho học sinh + HS thực hành theo - Yêu cầu hs thực yêu cầu GV thao tác sau máy tính: (02 hs/,máy tính) + Khởi động máy tính, khởi động phần mềm Word + Tạo văn + Lưu lại máy tính + Mở văn lưu + Đóng cửa sổ làm việc - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm + Về nhà HS thực thao tác học IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) Hướng dẫn HS làm tập SGK, nhà xem trước nội dung phần lại Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 20 Tiết: 39-40 Trang Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết thành phần văn phần mềm Word - Biết trỏ soạn thảo - Biết quy tắc gõ văn Word - Biết gõ văn chữ Việt Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, l ực t duy, l ực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, l ực t h ợp thơng tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truy ền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn - Nle: Có khả làm việc nhóm tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc v ới Word Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân c ộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung học Tiết Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 10 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm v ụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: Tìm hiểu thành phần văn phần mềm Word c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào v d Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ - Nhận xét, đánh giá, vụ học tập: học tập: kết luận: Chiếu hai văn có + Các nhóm thảo luận + Sau thực nội dung xong tập Giáo viên bạn Long (gõ có dấu) tập câu hỏi theo nhận xét đánh giá tinh bạn Trang (gõ không yêu cầu giáo viên thần, thái độ học tập dấu), yêu cầu học sinh - Báo cáo kết kết học sinh đọc, hoạt động nhóm thảo luận: báo cáo Từ hướng trả lời câu hỏi sau: ? Theo em văn hướng học sinh nghiên Theo em văn cứu, tìm hiểu nội dung chưa quy tắc? chưa quy tắc cho hoạt động hình Hãy lỗi chưa ? Hãy lỗi chưa thành kiên thức có văn bản? có văn HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (40’) Hoạt động 1: Các thành phần văn * Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu thành phần văn Word * Nội dung: Nêu thành phần trang Word * Sản phẩm: Nhận biết thành phần văn * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ Kết luận vụ học tập: học tập: a Kí tự: Yêu cầu học sinh quan + HS thảo luận nhóm - Là chữ, số, kí sát văn bạn - Báo cáo kết hiệu…là thành phần Trang máy chiếu thảo luận: văn trả lời câu hỏi sau: + Các nhóm trả lời - Các kí tự nhập Em xác định đâu câu hỏi GV yêu cầu vào từ bàn phím từ, câu, đoạn văn? VD: 1, 2, a, b, $, % - Nhận xét, đánh giá, b Dịng: tập hợp kí kết luận: tự nằm + GV nhận xét, kết luận đường ngang từ lề trái qua lề phải Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong cho biết mục đích, u cầu thực hành 6? Trang 36 …………………………………………………………… -………………………………………………………… …………………………………………………………… -………………………………………………………… …………………………………………………………… BẢNG KIỂM Sau học xong nội dung thực hành 6, học sinh cần trả l ời câu h ỏi t ự kiểm tra sau đây: Trong danh sách công việc sau đây, đánh dấu X vào ô t ương ứng với công việc mà em biết làm PHIẾU XÁC NHẬN CƠNG VIỆC ĐÃ HỒN THÀNH CÁC NỘI DUNG CẦN THỰC HIỆN Khởi động phần mềm Word Tạo văn Biết chép, chỉnh sửa nội dung văn Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung Biết lưu văn Ghi nêu ý kiến: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) HOÀN THÀNH Xem lại nội dung thực hành, xem trước nội dung Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 24 Tiết: 47 Trang 37 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Hiểu mục đích, yêu cầu việc định dạng văn - Thực thao tác định dạng văn Về lực a Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truy ền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Word để định dạng văn - Nle: Có khả làm việc nhóm thực thao tác đ ịnh dạng văn Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đ ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phần, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, file văn mẫu - HS: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung học sinh Tiết HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a) Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách định dạng văn Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 38 b) Nội dung: Tìm hiểu cách định dạng văn c) Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ vụ học tập: học tập: Cho HS quan sát + Các nhóm thảo luận trích đoạn hai thơ câu hỏi theo yêu cầu SGK-119 giáo viên ?1 Hai cách trình bày - Báo cáo kết khác điểm ? thực nhiệm vụ - Đánh giá kết học tập: hoạt động: ?1 Hai cách trình bày + Sau thực khác nhau: xong tập Giáo định dạng viên nhận xét đánh giá kiểu chữ nghiêng tinh thần, thái độ học định dạng tập kết học sinh theo thể thức bình báo cáo thường + Tất thao tác thao tác định dạng đoạn văn Vậy Định dạng văn nào? Thầy trò ta tìm hiểu hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức: (35’) * Hoạt động 1: Định dạng văn a) Mục tiêu: HS hiểu mục đích, yêu cầu việc định dạng văn nội dung định dạng văn b) Nội dung: Tìm hiểu nội dung định dạng văn c) Sản phẩm: Có kiến thức nội dung định dạng văn d) Tổ chức thực hiện: Định dạng văn GV cho HS so sánh hai HS nhận xét khác biệt văn có nội dung hai văn chưa định dạng văn khác với nội dung định dạng HS phát biểu Hãy đưa nhận xét Giáo án tin học Định dạng văn Định dạng văn làm thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu) Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 39 định dạng Định dạng văn gồm HS phát biểu loại đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết - Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (5’) a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Thực tập trắc nghiệm tự luận c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: 1/ Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng phân loại nào? 2/ Hãy điền tác dụng định dạng kí tự nút lệnh sau đây: Nút B dùng để định dạng kiểu chữ Nút I dùng để địng dạng kiểu chữ Nút U dùng để địng dạng kiểu chữ GV cho HS giải tập SGK GV:Có cách để phân biệt phông chữ cài Windows có hỗ trợ tiếng việt hay khơng? HS:Gõ vài chữ việt có dấu định dạng theo phơng chữ Nếu chữ việt khơng hiển thị hình phơng chữ khơng hỗ trợ tiếng việt Định dạng kí tự HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (4’) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để thực thao tác định dạng b) Nội dung: Định dạng văn Biển đẹp c) Sản phẩm: Văn Biển đẹp định dạng d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh: + Mở văn Trăng lưu máy tính + Thực thao tác định dạng sgk trang 119 (H.1) - Thực nhiệm vụ: + HS thực hành theo yêu cầu GV - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Hs định dạng theo yêu cầu - Đánh giá kết hoạt động: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) -Về nhà học kỹ hai cách định dạng kí tự xem trước 17 Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 40 -Làm tập 3, 4, 5, SGK trang 88 Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 24 Tiết: 48 Trang 41 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Hiểu mục đích, yêu cầu việc định dạng đoạn văn - Thực thao tác định dạng đoạn văn Về lực a Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truy ền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Word để định dạng đoạn văn - Nle: Có khả làm việc nhóm thực thao tác đ ịnh dạng đoạn văn Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đ ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phần, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, file văn mẫu - HS: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung học sinh Tiết HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a) Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách định dạng Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 42 đoạn văn b) Nội dung: Tìm hiểu cách định dạng đoạn văn c) Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm học tập: vụ học tập: Cho HS quan sát trích + Các nhóm thảo luận đoạn hai thơ câu hỏi theo yêu cầu SGK-123 giáo viên ?1 Theo em cách trình - Báo cáo kết bày có phù hợp với thực nhiệm vụ thể loại thơ hay khơng? học tập: ?2 Hai cách trình bày khác ?1 Các cách trình bày điểm ? phù hợp với thể - Đánh giá kết hoạt loại thơ động: ?2 Hai cách trình bày + Sau thực khác nhau: xong tập Giáo viên + Nội dung văn nhận xét đánh giá tinh “Trăng ơi” chưa thần, thái độ học tập định dạng Nội kết học sinh báo dung văn “Tre cáo xanh” có định dạng + Tất thao tác + Văn “Tre thao tác định xanh” định dạng đoạn văn Vậy dạng kí tự với kiểu Định dạng đoạn văn chữ in nghiêng, khổ nào? Cơ trị ta tìm thơ hiểu hơm vào giữa, dịng thứ khổ thơ thứ có thụt lề đầu dịng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức: (30’) * Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn a) Mục tiêu: HS hiểu mục đích, yêu cầu việc định dạng đoạn văn nội dung định dạng đoạn văn b) Nội dung: Tìm hiểu nội dung định dạng văn c) Sản phẩm: Có kiến thức nội dung định dạng đoạn văn Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi ? Định dạng đoạn văn nhằm mục đích ? Định dạng đoạn văn ? Nêu dạng lề văn ? Nêu khoảng cách văn ? Định dạng đoạn văn có khác với định dạng kí tự - Đánh giá kết hoạt động: Trang 43 * Mục đích: Để văn trình bày đẹp, dễ hiểu, dễ đọc, dễ nhớ * Khái niệm: - Định dạng đoạn văn bố trí đoạn văn trang in - Định dạng đoạn văn bao gồm: + Đặt khoảng cách dòng, đoạn lề cho đoạn văn + Các dạng lề văn bản: Căn thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề, thụt lề dòng đầu tiên, đoạn văn thụt lề + Các khoảng cách: Khoảng cách đến đoạn trên, khoảng cách đến đoạn dưới, khoảng cách dòng đoạn Lưu ý: Định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo *Hoạt động 2: Sử dụng lệnh định dạng đoạn văn a) Mục tiêu: HS hiểu mục đích, yêu cầu việc định dạng đoạn văn nút lệnh b) Nội dung: Tìm hiểu nút lệnh định dạng đoạn văn Giáo án tin học - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 44 c) Sản phẩm: Thực việc định dạng đoạn văn nút lệnh d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực nhiệm - Trên học tập: vụ học tập: cơng cụ có nút ? Để thực định + HS: Quan sát, trả lời lệnh : Căn lề, dạng đoạn văn, thao tác câu hỏi GV yêu cầu thay đổi lề đoạn em cần thực văn, giãn cách dòng vào - Quan sát lệnh - Báo cáo kết đoạn văn - Đặt trỏ nhóm paragraph dải thực nhiệm vụ soạn thảo vào đoạn lệnh Home học tập: ? Trong nhóm paragraph + HS văn cần định dạng có lệnh định dạng nút lệnh định dạng - Căn lề: Chọn lệnh đoạn văn - GV chiếu hình + : Căn lề trái lệnh minh họa trực + : Căn quan kết hợp giải thích cho học sinh lệnh + : Căn lề phải định dạng + : Căn thẳng hai - Đánh giá kết hoạt lề động: - Thay đổi lề đoạn văn: Chọn lệnh + : Giảm mức thụt lề trái đoạn + :Tăng mức thụt lề trái đoạn - Giãn cách dòng đoạn văn: Nháy nút mũi tên bên phải lệnh chọn tỉ lệ bảng chọn HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập (5’) a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Thực tập trắc nghiệm, nối cột c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 45 - GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Bài 1: Thao tác thao tác định dạng đoạn văn: A Chọn chữ màu xanh B Căn thẳng hai lề C Thay đổi lề đoạn văn D Tăng khoảng cách dòng Bài 2: Nối lệnh cột A với câu cột B để đáp án Cột A Cột B A Căn lề đoạn văn Kết 1- B Giảm, tăng mức thụt lề đoạn văn C Chọn phông chữ 2- D Chọn khoảng cách dòng đoạn văn - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm tập vào - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + HS chọn đáp án đúng, HS khác nhận xét - Đánh giá kết hoạt động: + GV nhận xét, đưa đáp án 4- 3- HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (4’) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để thực thao tác định dạng b) Nội dung: Định dạng văn Biển đẹp c) Sản phẩm: Văn Biển đẹp định dạng d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh: + Mở văn Biển đẹp lưu máy tính + Thực thao tác định dạng H4.27 sgk + Đầu dòng đoạn cho thụt lề dòng - Thực nhiệm vụ: + HS thực hành theo yêu cầu GV - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Hs định dạng theo yêu cầu - Đánh giá kết hoạt động: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm máy IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 46 + Về nhà HS thực lại thao tác học Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Tuần: 25 Tiết: 49 Trang 47 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài Thực Hành 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức Biết thực thao tác định dạng văn đơn giản Năng lực a Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truy ền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Word để định dạng đoạn văn - Nle: Có khả làm việc nhóm thực thao tác đ ịnh dạng đoạn văn Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đ ẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phịng mơn tin học Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, file văn mẫu - HS: SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung học sinh Tiết HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a) Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách định dạng đoạn văn b) Nội dung: Trả lời câu hỏi Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 48 c) Sản phẩm học tập: Trả lời đúng, đủ câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm - Thực nhiệm vụ vụ học tập: học tập: ? Em trình + Hs thực cá bày nội dung định nhân, nhóm dạng đoạn văn - Khởi động - Báo cáo kết kiểm tra tình trạng thực nhiệm vụ máy tính => học tập: Báo cáo tình hình cho G + Hs trả lời yêu - Đánh giá kết cầu giáo hoạt động: viên + Sau trả lời + Báo cáo tình xong, giáo viên nhận trạng máy tính xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo + Các nhóm ổn định vị trí máy HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (30’) Hoạt động: Thực hành định dạng văn a) Mục tiêu: Hs thực thao tác định dạng văn đơn giản b) Nội dung: Định dạng văn Biển đẹp c) Sản phẩm: Văn Biển đẹp định dạng giống theo mẫu d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Yêu cầu HS khởi động Word mở tệp Bien dep lưu th ực hành trước (trong trường hợp có HS chưa có văn GV có th ể chép để HS tiến hành định dạng yêu cầu th ực hành) + Hãy áp dụng định dạng biết để trình bày giống nh m ẫu sau: Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 49 Tiêu đề có phơng chữ Times New Roman, kiểu chữ đậm, c ỡ ch ữ 20, màu chữ xanh đậm, lề • Các đoạn nội dung căng thẳng hai lề, cỡ chữ 14, có dịng đ ầu th ụt lề • Kí tự đoạn nội dung th ứ nh ất có c ỡ ch ữ 16, ki ểu ch ữ đậm • Đoạn cuối có màu chữ xanh nhạt Tên tác giả ki ểu ch ữ nghiêng • Lưu văn với tên cũ - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thực máy tính, làm việc cá nhân, nhóm - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm máy hồn thành văn theo yêu c ầu - Đánh giá kết hoạt động: + GV nhận xét nhóm, chấm nhóm máy HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hs thực thao tác định dạng văn đơn giản b) Nội dung: Định dạng đoạn thơ Lượm c) Sản phẩm: Đoạn thơ định dạng theo mẫu d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ - Thực nhiệm cho học sinh: vụ: Thực soạn đoạn + HS thực hành theo văn sau, định dạng theo yêu cầu GV m ẫu - Báo cáo kết thực nhiệm vụ • Giáo án tin học Năm học 2020-2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Lượm Trang 50 học tập: + Các nhóm máy hồn thành văn theo yêu cầu Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ cháu Gặp Hàng Bè - Đánh giá kết hoạt động: + GV cho nhóm nhận xét HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng (4’) a) Mục tiêu: Hs thực thao tác định dạng văn đơn giản b) Nội dung: Định dạng đoạn thơ Quê hương c) Sản phẩm: Đoạn thơ định dạng theo mẫu d) Tổ chức thực hiện: Yêu cầu học sinh thực Học sinh thực theo gõ định dạng yêu cầu giáo viên đoạn văn Quê hương theo mẫu SGK (trang 128) IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) GV:Về nhà em xem lại phần lý thuyết lấy văn, thơ hay gõ thêm sau tự chỉnh theo ý thích GV:Tiết tới ơn tập để chuẩn bị cho kiểm tra kì Giáo án tin học Năm học 2020-2021 ... DẪN TỰ HỌC (1’) Giáo án tin học Năm học 2020- 2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 46 + Về nhà HS thực lại thao tác học Giáo án tin học Năm học 2020- 2021 Trường TH&THCS An Minh... kí tự xem trước 17 Giáo án tin học Năm học 2020- 2021 Trường TH&THCS An Minh Bắc GV: Hoàng Bá Phong Trang 40 -Làm tập 3, 4, 5, SGK trang 88 Giáo án tin học Năm học 2020- 2021 Trường TH&THCS An Minh... lệnh Editing/Clear… B Dải Home chọn lệnh Editing/Find… C Dải Home chọn lệnh Editing/Replace… D Dải Home chọn lệnh Editing/Goto… Bài 2: Để xóa phần nội dung văn bản, em thực thao tác Giáo án tin học