Trường THCS C¶nh D¬ng Gi¸o ¸n số Học 6 Tuần 19 Ngày soạn: 10/01/2011 Ngµy gi¶ng: /1/2011 TiÕt 59 :Quy tắc chuyển vế - luyện tập A. Mục tiêu: HS hiểu và vận dụng đúng các tính chất của đẳng thức. HS hiểu và vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế: Khi chuyển một số số hạng của một đẳng thức từ vế này sang vế kia, ta phải đổi dấu số hạng đó. B. Chuẩn bị của GV và HS: GV chuẩn bị chiếc cân bàn, hai quả cân 1 kg và 2 nhóm đồ vật có khối lượng bằng nhau. Bảng phụ ghi tính chất, câu hỏi và bài tập. C. Các Hoạt động dạy học trên lớp: Hoạt động của giáo viên và học sinh: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Học sinh 1: Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu '' + '' bỏ dấu ngặc đằng trước có dấu '' - '' Chữa bài 60 Học sinh 2 chưa bài 89 c, d Giáo viên lưu ý học sinh cách viết gọn trong tổng đại số Hoạt động 2: tính chất của đẳng thức Giáo viên giới thiệu cho học sinh thực hện như hình vẽ 50 Học sinh quan sát trao đổi và rút ra nhận xét Giáo viên giới thiệu khái niệm về đẳng thức Tương tự như cân đĩa, nếu ban đầu ta có hai số bằng nhau; a = b ta được 1 đẳng thức. Mỗi đẳng thức có 2 vế GV: Từ phần thực hành trên cân đĩa em có thể rút ra được nhận xét gì về tính chất của đẳng thức Học sinh nhận xét: nếu thêm một số vào cùng hai vế của đẳng thức, ta vẫn được một đẳng thức Nếu bớt cùng một số 1 số ở hai vế cùng một đẳng thức . Nếu vế trái bằng vế phải thì vế phải cũng Bài 60 a, = 346 b, = - 69 Bài 89 (SGK) c, (- 3) + ( - 350) + (-7) + 350 = -3 -7 - 350 + 3000 = -10 d, = 0 I. Tính chất của đẳng thức Nhận xét: Khi thăng bằng nếu đồng thời cho thêm 2 vật có khối lượng bằng nhau vào 2 đĩa cân thì cân vẫn thăng bằng Ngược lại: nếu đồng thời bớt 2 vật khối lượng bằng nhau ở hai đĩa cân thì cân vẫn thăng bằng Tính chất của đẳng thức a = b ⇒ a + c = b + c a + c = b + c ⇒ a = b a = b ⇒ b = a --------------- Giáo viên : Ng« ThÞ H¬ng ------------------- - 1 - Trường THCS C¶nh D¬ng Gi¸o ¸n số Học 6 Hoạt động của giáo viên và học sinh: Ghi bảng bằng vế trái Giáo viên: Ta áp dụng các tính chất trên vào giải bài tập Hoạt động 3: Ví dụ áp dụng Giáo viên đưa ra ví dụ SGK hướng dẫn học sinh cách giải Học sinh làm ?2 Hoạt động 4: Quy tắc chuyển vế Giáo viên: Chỉ vào các phép biến đổi trên x- 2 = -3 x + 4 = -2 x = - 3 + 2 x = - 2 - 4 . Em có nhận xét gì khi chuyển 1 số hạng từ vế này sang vế kia của đẳng thức ? Học sinh thảo luận quy tắc chuyển vế Giáo viên cho học sinh làm ví dụ SGK viên yêu cầu học sinh làm ?3 Giáo viên: Ta đã học phép cộng phép trừ các số nguyên. Ta hãy xét xem 2 phép toán này quan hệ với nhau như thế nào . GV: Gọi x là hiệu của a và b x = a - b áp dụng quy tắc chuyển vế ta được x + b = a Phép trừ là phép toán ngược của phép cộng Hoạt động 5: Củng cố luyện tập Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các tính chất của đẳng thức và quy tắc chuyển vế Học sinh làm bài tập 61, 63 II Ví dụ 1, Tìm số nguyên x biết x - 2 = - 3=>x= - 3 + 2=> x = -3 + 2 x = -1 ?2: x +4 = -2=> x + 4 - 4 = - 2 - 4 x + 0 = -2 -4=>x = -6 III. Quy tắc chuyển vế Quy tắc SGK Ví dụ: a, x - 2 = -6 b, x - ( - 4) = 1 x+ 4 = 1=>x = 1 – 4=>x = -3 ?3: x + 8 = - 5 + 4 x = - 8 - 5 + 4=>x = - 13 + 4;x = - 9 Bài 61: a, 7 - x = 8 - ( - 7) 7 - x = 8 +7 - x = 8 x = -8 Hướng dẫn về nhà Bài tập 62 ; 65 SGK , N¾m v÷ng qui t¾c chuyÓn vÕ --------------- Giáo viên : Ng« ThÞ H¬ng ------------------- - 2 - Trng THCS Cảnh Dơng Giáo án s Hc 6 Ngy son: 10/01/2011 Ngày giảng: /01/ 2011 Tiết 60 :Nhõn hai s nguyờn khỏc du A. Mc tiờu: Tng t nh phộp nhõn hai s t nhiờn: Thay phộp nhõn bng phộp cng cỏc s hng bng nhau, hc sinh tỡm c kt qu nhõn hai s nguyờn khỏc du Hc sinh hiu v tớnh tớch ỳng 2 s nguyờn khỏc du. Vn dng vo mt s bi toỏn thc t B. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Giỏo viờn chun b bng ph ghi cõu hi, bi tp 76, 77 Hc sinh tr li cõu hi SGK C. Cỏc hot ng dy hc trờn lp Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ghi bng Hot ng 1: Kim tra bi c Hc sinh1 : phỏt biu quy tc chuyn v cha bi tp 96 Hot ng 2: Nhn xột m u GV: Chỳng ta ó hc phộp cng, phộp tr cỏc nguyờn s. Hụm nay ta hc phộp nhõn cỏc s nguyờn Cỏc em ó bit phộp nhõn l phộp cng cỏc s hng bng nhau, hóy thay phộp nhõn bng phộp cng tỡm kt qu ? Giỏo viờn: Qua cỏc phộp nhõn trờn, khi nhõn 2 s nguyờn khỏc du em cú nhn xột gỡ v giỏ tr tuyt i ca tớch ? v du ca tớch Hc sinh: Khi nhõn 2 s nguyờn khỏc du, tớnh cú + Giỏ tr tuyt i bng tớch cỏc giỏ tr tuyt i + Du l du ( -) Giỏo viờn: Ta cú th tỡm kt qu phộp nhõn bng cỏch khỏc (-5).3 = (-5) + (-5) + (-5) = - (5+5+5) = - 15 Em hóy gii hớch cỏch lm ? HS: Thay phộp nhõn bng phộp cng + Cho cỏc s hng vo trong ngoc cú du (-) ng trc + Chuyn phộp cng thnh phộp nhõn Nhn xột v tớch Hot ng3: Quy tc nhõn hai s nguyờn khỏc Bi 96: a, 2 - x = 17 - ( - 5) b, x - 12 = (- 9) - 15 I. Nhn xột m u 3.4 = 3 +3 + 3+3 = 12 ( -3) .4 = (-3) + (-3) + (-3) + (- 3) = -12 (-5) . 3 = 2.(-6) = Nhn xột: SGK --------------- Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng ------------------- - 3 - Trường THCS C¶nh D¬ng Gi¸o ¸n số Học 6 Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng dấu Giáo viên yêu cầu học sinh nên quy tắc nhân 2 số nguyên khác dấu Học sinh phát biểu quy tắc Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu quy tắc cộng 2 số nguyên khác dấu và so sánh với quy tắc nhân Giáo viên đưa ra baìo tập 73, 74 SGK cả lớp cùng làm - 2 học sinh lên bảng trình bày Giáo viên nêu chú ý SGK Học sinh làm bài tập 75 - giáo viên nhận xét điều chỉnhbµi lµm Giáo viên đưa ra ví dụ SGK trên bảng phụ GV: Còn có cách giải khác nữa không? HS: 40.20000 - 10.10000 = 80000 - 100000 = 700000 (đ) Giáo viên: Giải thích tổng số tiền được nhân trừ đi tổng số tiền bị phạt. Hoạt động 4: Củng cố, luyện tập Giáo viên phát biểu quy tắc nhân 2 số nguyên khác dấu - Học sinh nhắc lại Học sinh điền vào ô trống trong bảng phụ ghi bài 76, giải thích cách làm. Giáo viên đưa ra bài tập đúng sai trên bảng phụ Học sinh thảo luận nhóm Giáo viên kiểm tra kết quả 2 nhóm II. Quy tắc a, Quy tắc SGK b, Ví dụ; Bài tập 73, 74 Bảng phụ c, Chú ý : Với a ∈ z thì a. 0 = 0 Bài tập 75 - 68 . 8 <0 15 . (- 3) <15 (- 7).2 <(-70 d, Ví dụ : 1 SP đúng quy cách : + 20000đ 1 SP sai quy cách :- 10000đ Một tháng làm 40 SP đúng quy cách và 10 SP sai. Tính lương tháng Giải: Lương công nhân A tháng vừa qua là 40.20000 + 10 . ( - 10000) = 80000 + ( - 100000) = 700000đ Bài tập 76 Bảng phụ Bài tập: Đúng hay sai? nếu sai hãy sửa lại cho đúng a, Muốn nhân hai số nguyên khác dấu ta nhân 2 giá trị tuyệt đối với nhau rồi đặt trước tích tìm đươcj dấu của số có giá trị tuyệt đối lớn b, Tích 2 số nguyên trái dấu bao giờ cũng là 1 số âm c, a.(- 5) < 0 với a ∈ z và a ≥ 0 d, x + x + x +x = 4 + x e,(-5) . 4 <-(-5).0 Hướng dẫn về nhà Học thuộc quy tắc Bài 77 SGK, bài 113; 117 SBT --------------- Giáo viên : Ng« ThÞ H¬ng ------------------- - 4 - Trng THCS Cảnh Dơng Giáo án s Hc 6 Tun 19 Ngy son: 11/01/2011 Ngày Giảng: / 01/2011 Tit 61 Nhõn hai s nguyờn cựng du A. Mc tiờu: - Hc sinh quy tc nhõn 2 s nguyờn cựng du, c bit l du ca tớch 2 s õm - Bit vn dng quy c tớnh tớch hai s nguyờn, bit cỏch i du tớch, - Bit d oỏn xem kt qu trờn c s tỡm ra quy lut thay i ca cỏc hin tng ca cỏc s B. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: Giỏo viờn chun b bng ph ghi cõu hi, bi tp, cỏc lt lun SGK Hc sinh chun b cõu hi, bi tp tit trc C. Cỏc hot ng ca dy hc trờn lp: Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ghi bng Hot ng1: Kim tra bi c Hc sinh 1: Phỏt biu quy tc nhõn hai s nguyờn khỏc du? cha bi 77 SGK Hc sinh 2: cha bi 115 Hi: Nu tớch 2 s nguyờn l s õm thỡ 2 tha s ú cú du nh th no ? Hc sinh: Hai tha s ú cú du khỏc nhau Hot ng2: Nhõn hai s nguyờn dng. Giỏo viờn: Nhõn 2 s nguyờn dng chớnh l nhõn 2 s t nhiờn khỏc 0 Giỏo viờn cho hc sinh thc hin ?1 Hi; Tớch ca 2 s nguyờn dng l 1 s nh th no ? hc sinh . Gaớo viờn: Em hóy ly vớ d ? Hot ng 3: Nhõn hai s nguyờn õm Giỏo viờn: Cho hc sinh lm ?2 GV: Hóy quan sỏt kt qu 4 tớnh u, rỳt ra nhn xột, rỳt ra kt qu 2 tớnh cui 3. (-4) = 2. (-4) = 1. (-4) = 0. (-4) = (-1). (-4) = (- 2) . (-4) = GV: Trong 4 tớch ny, ta gi nguyờn tha s Bi 77: Chiu di ca vi mi ngy tng l a, 250 . 3 = 750 (dm) b, 250 , (-2) = - 500(dm) Ngha l gim 500dm Bi 115: bng ph I. Nhõn 2 s nguyờn dng a, 12.3 = 36 b, 5.120 = 600 Tớch hai s nguyờn dng l 1 s nguyờn dng II. Nhõn hai s nguyờn õm Bng ph --------------- Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng ------------------- - 5 - ?1 ?2 Trường THCS C¶nh D¬ng Gi¸o ¸n số Học 6 Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng (- 4), còn thừa số thứ nhất giảm dần 1 đơn vị, em thấy các tích như thế nào? HS: Các tích tăng dần 4 đơn vị hoặc giảm - 4 đơn vị Em hãy dự đoán hai tích cuối? HS: (- 1). (- 4) = 4 (- 2) . (- 4) = 8 Vậy muốn nhân hai số âm ta làm thế nào? muốn nhân hai số nguyên cùng dấu ta làm thế nào? HS phát biểu quy tắc Hoạt động 4: Kết luận Giáo viên ra bài tập 7 GV: Hãy rút ra quy tắc + Nhân 1 số nguyên với 0? + Nhân 2 số nguyên cùng dấu? + Nhân 2 số nguyên khác dấu ? .Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 79 SGK. Từ đó rút ra nhận xét về: + Quy tắc dấu của tích + Khi đổi dấu 1 thừa số của tích thì như thế nào? Khi đổi dấu 2 thừa số của tích thì tích như thế nào ? Học sinh rút ra chú ý SGK Học sinh ? 4 Hoạt động 5: Củng cố bài Nêu quy tắc nhân 2 số nguyên? So sánh quy tắc dấu của phép nhân và phép cộng Quy tắc: Muốn nhân 2 số nguyên cùng dấu ta nhân 2 giá trị tuyệt đối với nhau Bài 7: a, (+ 3) . (+9) = 27 b,(- 3 ). 7 = - 21 c, 13. (- 5) = - 65 d,(- 150). (- 4) = 600 e, 7. (-5) = -35 f, (- 45). 0 = 0 Kết luận: a, a.0 = 0.a = 0 b, Nếu a,b cùng dấu ;a.b = +{/a/ ./ b/} c, nếu a, b khác dấu a.b =- {/a /. /b/} Bài 79: 27 . (- 5) = - 135 ⇒27 . 5 = 135 (- 27). 5 = - 135 (- 27 .(- 5) = 135 5. (- 27)= -135 Chú ý:( SGK) ?4 a, b là số nguyên dương b, b là số nguyên âm Hướng dẫn về nhà + Học thuộc quy tắc + Bài tập 83, 84; 69,70 SBT --------------- Giáo viên : Ng« ThÞ H¬ng ------------------- - 6 - Trng THCS Cảnh Dơng Giáo án s Hc 6 Tun 20 Ngy son /01/2011 Ngày giảng : / 01/2011 Tiết 62 :luyn tp A. Mc tiờu: Cng c cho hc sinh quy tc nhõn 2 s nguyờn, chỳ ý c bit quy tc . Rốn luyn k nng thc hin phộp nhõn 2 s nguyờn bỡnh phng ca 1 s nguyờn. S dng MTBT ỏp dng tớnh cht phộp nhõn gii bi toỏn thc t. B. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh GV: Bng ph ghi cõu hi, bi tp, MTBT. HS: Lm bi tp ó hc, MTBT. C. Hot ng dy hc trờn lp Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ghi bng Hot ng 1 : Kim tra bi c HS1: Phỏt biu quy tc nhõn hai s nguyờn cựng du, nhõn vi s 0 ? Cha bi tp 20? HS2: So sỏnh quy tc du ca phộp nhõn v phộp cng s nguyờn Cha bi 83 Hot ng 2: Luyn tp Giỏo viờn a ra dng 1 bi tp 1 Hc sinh c ra v in du. Giỏo viờn cho hc sinh hot ng nhúm lm bi 86, 87 M rng: Biu din cỏc s 25, 36, 49,0 di dng tớch 2 s nguyờn bng nhau. Em cú nhn xột gỡ v bỡnh phng ca mi s? Giỏo viờn a ra dng 2 Bi tp: Giỏ tr ca biu thc (x - 2) . (x +4) khi x = -1 L s no: A/ 9 ; B/ - 9 ; C/5 ; D/5 Dng1: ỏp dng quy tc tỡm tha s cha bit. in du thớch hp vo ụ trng Du a b ab ab 2 + + - - + - + - Bi 86: in s vo ụ trng cho ỳng ( Bng ph) Bi 87: 3 2 = (-3) 2 =9 Nhn xột: Bỡnh phng mi s u khụng õm Dng 2: So sỏnh cỏc s Bi 82. a, (- 7). (-5) > 0 b, (-17 ). 5 < (- 5). (-2) --------------- Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng ------------------- - 7 - Trường THCS C¶nh D¬ng Gi¸o ¸n số Học 6 Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Giáo viên ra dạng toán 3 Giáo viên ra bài 133 SBT Học sinh đọc đề ra - giáo viên: Hãy xác định vị trí người đó so với 0 Hỏi: Quảng đường và vận tốc quy ước như thế nào? HS: Chiều trái → phải : + Thời điểm quy ước như thế nào ? HS: Hiện tại: 0; trước: - ; sau + Giáo viên vậy xét về ý nghĩa thực tế của bài toán chuyển động, quy tắc phép nhân số nguyên phù hợp với ý nghĩa thực tế Giáo viên đưa ra dạng toán MTBT Học sinh tự nghiên cứu SGK nên cách đặt số âm trên máy Học sinh dùng MTBT làm bài 89 Hoạt động 3: Củng cố bài Giáo viên, Khi nào thì tích hai số nguyên là số dương, là số âm ? là số 0 Giáo viên đưa ra bài tập đúng sai để học sinh thảo luận c,(19).6 < (-17). (-10) Bài 88: x nguyên dương (-5) .x < 0 x nguyên âm (-5) .x > 0 x = 0 (-5) .x = 0 Dạng3 : Bài toán thực tế Bài 133 (SBT) a, V = 4 : t = 2 người đó đi từ trái sang phải thời gian là sau hai giờ Vị trí người đó A 4.2 = 8 b, 4.(- 2) = -8 Vị trí của người đó B c, (- 4) .2 = -8 Vị trí của người đó : A Dạng 4: Sử dụng MTBT Bài 89 a, - 9492 b, - 5928 c, 143175 Hướng dẫn về nhà: Ôn quy tắc phép nhân số nguyên Bài tập 126 → 133 SBT --------------- Giáo viên : Ng« ThÞ H¬ng ------------------- - 8 - Trng THCS Cảnh Dơng Giáo án s Hc 6 Ngy son: 17/01/2011 Ngày giảng: / 01/2011 Tit 63 Tớnh cht ca phộp nhõn A. Mc tiờu: Hc sinh hiu cỏc tớnh cht c bn ca phộp nhõn, giao hoỏn, kt hp nhõn vi 1, phõn phi phộp nhõn i vi phộp cng bit tỡm du tớch ca nhiu s nguyờn. Bc u cú ý thc vn dng cỏc t/c ca phộp nhõn tớnh nhanh giỏ tr biu thc B. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh Bng ph ghi cỏc tớnh cht, chỳ ý, nhn xột v cỏc bi tp hc sinh ụn tp cỏc tớnh cht ca phộp nhõn trong N C. Cỏc hot ng dy hc trờn lp Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ghi bng Hot ng 1: Kim tra bi c HS1: Nờu quy tc v vit cụng thc phộp nhõn hai s nguyờn. Cha bi tp 128 Giỏo viờn: Phộp nhõn cỏc s t nhiờn cú tớnh cht gỡ? Vit cụng thc tng quỏt. GV: Ghi chộp vo gúc bng. GV: Phộp nhõn trong Z cng cú tớnh cht tng t nh phộp nhõn trong N. Hot ng 2: Tớnh cht giao hoỏn Giỏo viờn a ra bi bp hc sinh tớnh v rỳt ra nhn xột Hc sinh: 2 - (-3) = (-3) . 2 = -6 (-7). (-4) = (-4 ). (-7) = 28 Hot ng 3: Tớnh cht kt hp Giỏo viờn a ra bi tp: tớnh v rỳt ra nhn xột [ 9.(-5)].2 = ? 9.[(-5).2] = ? Hc sinh trỡnh by v rỳt ra nhn xột Giỏo viờn: Nh cú tớnh cht kt hp cú tớch ca nhiu s nguyờn Giỏo viờn a ra bi tp 90 I. Tớnh cht giao hoỏn Bi tp: Tớnh v rỳt ra nhn xột 2 - (-3) = ; (-7). (-4) = (-3) . 2 = ; (-4 ). (-7) Nhn xột: Nu ta i ch ca tha s thỡ tớch khụng thay i a.b = b.a II. Tớnh cht kt hp [ 9.(-5)].2 = 9.[(-5) .2] = -90 Nhn xột: Munnhõn mt tớch 2 tha s th 3 ta cú th ly tha s th nht nhõn vi tớch tha s th hai v th 3 (-a-b).c = a (b.c) Bi tp 90 a, [15.(-2)].[(-5).(-6)] = (-30).30= - 900 --------------- Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng ------------------- - 9 - Trường THCS C¶nh D¬ng Gi¸o ¸n số Học 6 Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Học sinh làm bài tập 95: Tính nhanh Giáo viên: Vậy để tính nhanh tích của nhiều số ta có thể làm thế nào ? Học sinh: Dựa vào tính chất giao hoán để thay đổi vị trí các thừa số đặt dấu ngoặc để nhóm các thừa số một cách thích hợp Giáo viên: Nếu có tích của nhiều thừa số bằng nhau, ví dụ 2.2.2 ta viết gọn như thế nào ? học sinh . Giáo viên đưa ra chú ý mục 2 Hỏi: Trong bài b, c có mấy thừa số âm? Kết quả tích mang dấu gì? Học sinh làm ?1; ?2 Luỹ thừa bậc chẵn của một số nguyên âm là số gì? Luỹ thừa bậc lẽ của một số nguyên âm là một số như thế nào ? Hoạt động 4: Nhân với 1 Giáo viên đưa ra bài tập - HS: tính. Vậy nhân số nguyên với 1 kết quả là số như thế nào ? Nhân số nguyên a với ( - 1) kết quả là số như thế nào? Hoạt động 5: Tính chất phân phối. Giáo viên: Muốn nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào ? Học sinh . Giáo viên: Nếu a.(b - c) thì sao ? Giáo viên yêu cầu học sinh làm ? 5 Hoạt động 5: Củng cố luyện tập. Phép nhân trong Z có những tính chất gì? Tích nhiều số mang dấu dương khi nào? Học sinh làm bài 93 - Giáo viên hỏi: Khi thực hiện đã áp dụng tính chất nào? b, (4.7).[(-11).(-2)]= 28.22 = 616 Bài tập 95: Tính nhanh (-4).125.(-25).(- 6).(-8) = [(-4). (-25)].[(-8).125].(-6) = 100 x - 1000 . (-6) = 600000 Bài tập: Viết dưới dạng 1 luỹ thừa a, 2.2.2.2 = 2 4 b, (-2).(-2).(-2) = (- 2) 3 c, (-3).(-3).(-3).(- 3) = 81 = (-3) 4 III. Nhân với 1 (-5). 1= 1. (-5) = (+10).1 = a .1 = 1.a = a a. (-1) = (-1) .a = -a IV. Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng a(b + c) = ab + ac Chú ý: a(b - c) = ab - ac ?5 a, = - 64 b, = 0 Bài tập 93 Hướng dẫn về nhà N¾m v÷ng t/c cña phÐp nh©n hai sè nguyªn BT 91 ; 9 (SGK) 134; 141SBT --------------- Giáo viên : Ng« ThÞ H¬ng ------------------- - 10 - [...]... li nh ngha trờn ? Hi: Hóy cho bit 6 l bi ca nhng 6 l bi ca 1 ;6; (-1);( -6) ;2;(-2);3;(-3) s no ? ( -6) l bi ca nhng s no ? GV: Vy 6 v ( -6) cựng l bi ca 1; -6 l bi ca: (-1) ;6; 1;( -6) ;(-2);3;(-2);(3) 2; 3; 6 Chiu ?3 lờn mn hỡnh ? Tỡm hai bi v hai c ca 6 v ( -6) - Bi ca 6 v ( -6) cú th l 6; - Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng - 13 - Trng THCS Cảnh Dơng Giáo án s Hc 6 Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh... vit ln lt ngi ny sang 5 5 6 ngi khỏc i no honh thnh nhanh Tỡm x bit v ỳng l i ú thng x 6 x 21 = 6. 7 7 21 x = 6. 7 x=2 21 Giỏo viờn a ra bi tp 8 Hc sinh tr li ming Bi tp: Tỡm cỏc cp phõn s bng nhau trong cỏc phõn s sau: 6 ; -3 ; 4 ; -1 ; 1 ; -2 ; -5 ; 8 -18 4 10 3 -2 -5 10 16 Kt qu: 6 = -18 1 = 6 -2 Bi tp 8 6 a, a = -a -b b 6 -1 3 -5 10 6 6 ; 4 1 0 = -2 -5 6 6 Vỡ a b = (-a ) ( -b) b, 6- a -b = a Vỡ (-a)... cht phộp nhõn Bi 147 SBT Bi tp 143 n 148 SBT Tỡm hai s tip theo ca hai s sau: a, - 2; 4 ; - 8; 16 b, 5; - 25 ; 125 ; - 62 5 Ta cú: a, -2 ; 4 ;-8 ; 16 ; -32 ; 64 ; b, 5; -25; 125; -62 5; 3125; -1 562 5; Hớng dẫn học sinh học tại nhà Nắm vững - Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng - 12 - Trng THCS Cảnh Dơng Giáo án s Hc 6 Tun 21 Ngy son: 24/01/2010 Tit 65 Bi v c ca mt s nguyờn A Mc tiờu: HS bit cỏc... c, Ly vớ d v 2 phõn s bng nhau 6 a, -2 = ?1 11 3 3 = 12 44 12 Vỡ 1 12 = 3.4 - Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng - 25 - Trng THCS Cảnh Dơng Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Giáo án s Hc 6 Ghi bng 2 6 2 86 GV hng dn hc sinh cỏch tỡm x 3 Vỡ 2.8 3 .6 3 -3 98 6 -3 9 5 = Vỡ ( -3) (-15) -15 45 -12 = 6 4 -12 6 Hot ng 4: Luyn tp cng c 3 9 Giỏo viờn phõn lp thnh 2 i: mi 6 6 ?2 i c 3 ngi, mt bỳt truyn tay... nh ngha hai phõn s bng nhau - Hoc ỏp dng tớnh cht c bn ca phõn s Giỏo viờn a ra bi tp 26 Hc sinh c ra v túm tt bi toỏn Giỏo viờn: lm th no tỡm c truyn tranh? HS Hi: S sỏch toỏn chim bao nhiờu phn ca tng s sỏch, Tng t vi cỏc loi sỏch khỏc 49 + 7.49 49(1 + 7 ) = =8 49 49 Bi 22: Bng Ph Cỏch lm: Cỏch 1: Cỏch 2: 2 x 2 .60 = x= = 40 3 60 3 2 2.20 40 = = 3 3.20 60 Bi 26: Tng s 1400 cun Sỏch toỏn 60 0 cun... 6 v (-10) 12 - c ca 6 v ( -6) cú th l: 1; 3 - S 0 chia ht cho mi s nguyờn khỏc 0 - Khụng cú phộp chia cho 0 - Mi s nguyờn u chia ht cho 1 - Cỏc c ca 6 l 1; 2; 3; 6 - Cỏc c ca (-10) l: 1; 2; 5; 10 Vy cỏc c chung ca 6 v (-10) l 1; 2 Hot ng 3: Tớnh cht GV hng dn HS t c Sgk v ly Tớnh cht: VD cho tng tớnh cht a) a v b => a b c c HS c cỏc tớnh cht "chia ht cho" VD: 12 v ( -6) => 12 ( -6) ... khi no a l bi ca b, b l c ca a HS2: Tỡm cỏc c trong N ca 6 Tỡm hai bi trong N ca 6 Hot ng 2: Bi v c ca s nguyờn Giỏo viờn yờu cu HS lm ?1 ?1 Vit cỏc s 6, -6 thnh tớch ca 2 s 2 HS lờn bng lm nguyờn 6 = 1 .6 = (-1).( -6) = 2.3 = (-2).(-3) ( -6) = (-1) .6 = 1.( -6) = 2.(-3) = (-2).3 GV: Ta ó bit vi a,b N; b 0 nu a thỡ a l bi ca b, cũn b l c ca a b Vy khi no tao núi a chia ht cho b ? HS tr li a nu cú s t nhiờn... biu thc Giỏo viờn a ra dng biu thc tớnh Bi 92 b giỏ tr ca biu thc = -57 33 - 67 (-23) Hi: Ta cú th gii bi ny nh th = -1887 + 1541 no ? = - 340 Hc sinh trỡnh by Cỏch khỏc: Hi: Cú th gii cỏch khỏc khụng ? = - 57 (67 - 67 ) - 34 (67 - 57) Hc sinh trỡnh by = - 34.10 = - 340 Giỏo viờn a ra bi 96, c lp cựng Bi tp 96: lm a, = - 260 0 Gi 2 HS lờn bng lm 2 bi b, = - 2150 GV a ra bi tp 98 Bi 98: Thay giỏ tr ca... HS1: Phỏt biu quy tc cng hai s nguyờn cựng du, cng hai s nguyờn khỏc du ? cha bi 162 a, c SBT HS2: Phỏt biu quy tc nhõn hai s nguyờn ? Cha bi 168 Hot ng 2: Luyn tp Giỏo viờn a ra dng 1 SGK Hc sinh lm bi tp 1 c lp cựng lm Giỏo viờn nhn xột v nhc li th t thc hin phộp toỏn, quy tc du Ghi bng Dng 1: Thc hin phộp tớnh, Bi 1 : Tớnh a, 215 + -(-38) - (-58) - 15 b, 231 + 26 (- 209 + 26 ) c, 5 ( -3) 2 - 14 (... 18/-33 c) 19/57 d) - 36/ -12 Quy tc: SGK II Phõn s ti gin 1 4 ?2 ; 9 16 Bi tp: Rỳt gn v phõn s ti gin: 3 6 ; 4 12 ; 14 63 Chỳ ý: SGK Bi tp 15 Bi 17 a, d - Giỏo viờn : Ngô Thị Hơng - 31 - Trng THCS Cảnh Dơng Hot dng ca giỏo viờn v hc sinh Hng dn v nh: Hc thuc quy tc BT 16, 17 20 SGK, 25, 26 SBT Giáo án s Hc 6 Ghi bng Ngy son: 21/02/2010 Tit 73 luyn tp A Mc tiờu: Cng c nh ngha phõn s bng . hai bội và hai ước của 6 và ( -6) ?1 Viết các số 6, -6 thành tích của 2 số nguyên. 6 = 1 .6 = (-1).( -6) = 2.3 = (-2).(-3) ( -6) = (-1) .6 = 1.( -6) = 2.(-3). Định nghĩa: Sgk. 6 là bội của 1 ;6; (-1);( -6) ;2;(-2);3;(-3). -6 là bội của: (-1) ;6; 1;( -6) ;(-2);3;(-2);(- 3) - Bội của 6 và ( -6) có thể là ± 6; ± ---------------