Trờng Tiểu học b Yên ồng Tuần 17 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: AấT - ÂT I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Nhận tiếng có vần ăt – ât Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật II/ §å dïng, thiÕt bị dạy học : - Giaựo vieõn: Tranh - Hoùc sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian, ND *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TiÕt - Học sinh đọc viết bài: ot – at, 1/ KiĨm tra: bánh , bãi cát, chẻ lạt, trái ( 3/) nhót - Đọc sách giáo khoa Dạy vần 2/ D¹y vÇn: / ( 32 ) -Treo tranh giới thiệu: Rửa mặt *VÇn: ăt - Rút tiếng mới: mặt - Vần ăt - Phát âm: ăt Cá nhân, lớp Thực bảng gắn - Hướng dẫn học sinh gắn vần ăt - Hướng dẫn học sinh phân tích vần ăt Vần ăt có âm ă đứng trước, âm - Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ăt t đứng sau: Cá nhân Thực bảng gắn - Hươáng dẫn học sinh gắn: mặt Tiếng mặt có âm m đứng trước - Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng vần ăt, dấu nặng đánh âm mặt ă đứng sau - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng cá nhân mặt Đọc trơn: rửa mặt + Vần ât ( tiến hành tương tự trên) * VÇn: ât Viết bảng con: * ViÕt b¶ng ăt – ât ; rửa mặt - đấu vật Học sinh viết bảng -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai – em đọc * §ọc từ ứng Đọc từ ứng dụng đôi mắt mật ong dụng: bắt tay thật Giảng từ Gv: hà thị thuỷ Trờng Tiểu học b Yên ồng -Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng mắt, mật, bắt, thật có ăt - ât -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, Cá nhân, lớp đọc trơn từ -Đọc toàn Cá nhân, lớp Hát múa *Nghỉ chuyển tiết Luyện đọc TiÕt 2: -Đọc tiết 1/ Lun ®äc: / (13 ) -Đọc câu ứng dụng: Cá nhân, lớp Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu - Giáo viên đọc mẫu - Đọc toàn em đọc Viết vào tập viết 2/ Luyện viết -Lưu ý nét nối chữ dấu TV: ( 12/) -Thu chấm, nhận xét 3/Lun nãi -Chủ đề: Ngày chủ nhật (7/) -Hỏi: Tranh vẽ gì? Bố mẹ dẫn thăm -H: Ngày chủ nhật, bố mẹ cho vườn thú chơi đâu? Có vườn hoa, cảnh, thú -Hỏi: Công viên, sở thú có đẹp? vật -Hỏi: Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao? -Hỏi: Con có thích chủ nhật không? Vì Có ngày chủ nhật sao? chơi 4/ Cđng cè, dỈn HD học sinh đọc SGK Cá nhân, lớp dß( 3/) Dặn học sinh học thuộc ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2) I/ Mục tiêu: - Học sinh cần phải giữ trật tự học vào lớp - Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền đảm an toàn trẻ em - Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II/ §å dïng, thiÕt bị dạy hoc: Gv: hà thị thuỷ Trờng Tiểu häc b Yªn Đång Giáo viên: số tình Bài tập 4: thay yêu cầu tô màu đánh dÊu céng Học sinh: Vở tập III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, ND *Hoạt động giáo viên: 1/ Kiểm tra Khi vào lớp em phải đứng cũ: (2’) nào? 2/ Bài tập - Hỏi: Các bạn tranh ngồi học (10’) nào? - Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phaựt bieồu 3/ Đánh dấu cộng Hửụựng daón hoùc sinh làm vào bạn giữ trật -Vỡ em laùi ghi dÊu céng vµo tù (11’) bạn đó? - Chúng ta có nên học tập bạn không? Vì sao? - Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học 4/ Làm - Em có nhận xét việc làm (10’) bạn nam ngồi bàn dưới? 5/ Củng cố, dặn dò: *Hoạt động học sinh: - Tr¶ lêi Thảo luận nhóm Ngay ngắn, phát biểu ý kiến em lên trình bày HS ghi dÊu céng vµo bạn giữ trật tự học bạn giành truyện, gây trật tự học -Mất trật tự lớp học có hại gì? Không nghe, không hiểu Làm thời gian cô Làm ảnh hưởng đến bạn -Kết luận: Khi làm trật tự xung quanh học có tác hại thân không nghe giảng giảng, không hiểu -Hướng dẫn học sinh đọc: Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng, em ngoan Cá nhân, lớp Giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập Dặn học sinh học thuộc vaứ thửùc hieọn Gv: hà thị thuỷ Trờng Tiểu häc b Yªn Đång (2’) tốt: Giữ trật tự trửụứng hoùc *************************************************************************** Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: ÔT - ƠT I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết ôt, ơt, cột cờ, vợt - Nhận tiếng có vần ôt - ơt Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, ND TiÕt 1/ KiĨm tra: ( 3/) 2/ D¹y vÇn: ( 32/) *VÇn: ôt *Hoạt động giáo viên: -Treo tranh giới thiệu: cột cờ.tiếng cột, vần ôt Hỏi: Đây vần gì? - Phát âm: ôt -Hướng dẫn học sinh gắn vần ôt -Hướng dẫn học sinh phân tích vần ôt -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ôt -Đọc: ôt -Hươáng dẫn học sinh gắn: cột -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng cột - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng cột -Đọc: cột Gv: hµ thÞ thủ *Hoạt động học sinh: - Học sinh đọc viết bài: ăt – ât, đôi mắt, mang tất , cất giữ, rửa mặt, sắt , thứ Vần ôt Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Vần ôt có âm ô đứng trước, âm t đứng sau: Cá nhân ô – tờ – ôt: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Tiếng cột có âm c đứng trước vần ôt đứng sau, dấu nặng đánh âm ô Cờ – ôt – côt – nặng – cột Cá nhân, lớp Trêng TiĨu häc b Yªn Đång -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc + Vần ơt ( tiến hành tương tự) * VÇn: ơt -Hướng dẫn cách viết * Viết bảng -Nhaọn xeựt, sửỷa sai * Đoùc tửứ ửựng GV ghi bảng: sốt ớt dụng: xay bột ngớt mưa Giảng từ -Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có ôt - ơt -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết TiÕt 2: -Đọc tiết 1/ Lun ®äc: -Đọc câu ứng dụng: (13/) Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay Che tròn bóng râm - Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn 2/ Luyện viết -Lưu ý nét nối chữ dấu TV: ( 12/) -Thu chấm, nhận xét 3/Lun nãi(7/) - Chủ đề: Những người bạn tốt - Tranh vẽ gì? - Em thấy họ có phải người bạn tốt không? - Em giới thiệu tên người bạn em thích nhất? - Người bạn tốt người bạn nào? - Em có muốn trở thành người bạn tốt người không? HD học sinh đọc SGK 4/ Cđng cè, dỈn Tìm tiếng mới: lốt, thêm bớt Gv: hà thị thuỷ Hoùc sinh vieỏt baỷng – em đọc sốt, ớt, bột, ngớt Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp em đọc Viết vào tập viết Cá nhân, lớp Tranh vẽ bạn học nhóm Phải bạn học với Biết giúp đỡ, đoàn kết với bạn bè Cá nhân, lớp Trêng TiĨu học b Yên ồng dò( 3/) TOAN LUYEN TAP CHUNG I/ Mục tiêu: - Học sinh nắm cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự cho biết – Xem tranh tự nêu toán giải viết phép tính giải toán II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: Nội dung - Học sinh: Sách III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, ND 1/ KiĨm tra ( 5/ ) 2/ Thùc hµnh: ( 30/ ) *Hoạt động giáo viên: - Gọi học sinh đọc thứ tự từ -> 10, 10 -> -Cấu tạo số 10 Bài 1: Điền số: = + Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, Bé -> lớn: 2, 5, 7, ,9 Lớn -> bé: 9, ,7, ,2 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: a/ Có: hoa Thêm: hoa Có tất cả: hoa? b/ Có: cờ Bớt đi: cờ Còn: cờ -Thu chấm, nhận xét -Học sinh đọc từ -> 10, 10 -> *Hoạt động học sinh: em đọc Nêu yêu cầu, làm Đọc kết chữa Nêu yêu cầu, làm Hai học sinh lên bảng làm Lớp đổi sửa Nêu yêu cầu Quan sát tranh nêu đề toán a/ + = b/ – = Trao đổi, sửa 3/ Củng cố dặn dò: ( 1/ ) TỰ NHIÊN – Xà HỘI GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết lụựp hoùc saùch, ủeùp Gv: hà thị thuỷ Trờng TiĨu häc b Yªn Đång - Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khỏe học tập Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp như: Lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học - Giáo dục học sinh có ý thức giữ lớp học đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học đẹp II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: số dụng cụ như: Chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác - Học sinh: số dụng cụ III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Quan sát tranh trang 36 ( 8’) *Giới thiệu bài: Giữ gìn lớp học đẹp Quan sát tranh trang 36 + Tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Tranh bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? + Khi làm xong bạn làm gì? 2/ Thảo luận thực hành ( 25’) 3/ Củng cố, dặn dò( 3’) -Kết luận: Để lớp học đẹp học sinh phải có ý thức giữ lớp học đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học đẹp -Giáo viên phát dụng cụ cho nhóm + Những dụng cụ dùng vào việc gì? + Cách sử dụng loại nào? -Kết luận - Cho HS thực hành -Nhận xét học -Dặn dò học sinh bảo vệ môi trường đẹp Gv: hµ thÞ thủ Thảo luận nhóm Làm vệ sinh lớp học Các bạn sử dụng khăn, chổi, hốt rác, sọt Trang trì lớp học – Các bạn dùng giấy, kéo, bút, hồ dán Thu dọn dụng cụ số em lên trình bày Nhắc lại kết luận Nhóm theo tổ Làm vệ sinh Chổi: quét; Khăn: lau bàn, bảng Làm vệ sinh trang trí lớp học Trờng Tiểu học b Yên ồng Thứ t ngày 15háng 12 năm 2010 Tieỏng Vieọt: ET - ET I/ Muùc tiêu: - Học sinh dọc viết et, ê, bánh tét, dệt vải - Nhận tiếng có vần et - êt Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ Tết II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, ND TiÕt 1/ Kiểm tra: ( 3/) 2/ Dạy vần: ( 32/) *Vần: et * Vần: eõt * Viết bảng *Hoaùt động giáo viên: - Nhận xét -Treo tranh giới thiệu: bánh tét tét, et -Phát âm: et -Hướng dẫn học sinh gắn vần et -Hướng dẫn học sinh phân tích vần et -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần et -Đọc: et -Hươáng dẫn học sinh gắn: tét -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tét - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tét -Đọc: tét, bánh tét Vần êt (Tương tự vần et) - HD viết bảng con: et – êt , bánh tét - dệt vải Gv: hà thị thuỷ *Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh: - Học sinh đọc viết bài: ôt - ơt , Chia sớt, bột , sốt cao , tươi tốt , vợt, cột nhà, số - Đọc câu ứng dụng Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Vần et có âm e đứng trước, âm t đứng sau: Cá nhân e – tờ – et: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Tiếng tét có âm t đứng trước vần et đứng sau, dấu sắc đánh âm e tờ – et – tet – sắc – tét Cá nhân, lớp Học sinh viết bảng Trêng TiĨu häc b Yên ồng * Đoùc tửứ ửựng -Nhaọn xeựt, sửỷa sai Ghi từ ứng dụng: dụng: nét chữ rết sấm sét kết bạn Giảng từ -Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có et - êt -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn TiÕt 2: *Nghỉ chuyển tiết 1/ Lun ®äc(13/) -Đọc tiết -Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn 2/ Luyện viết - HD viết TV: ( 12/) -Lưu ý nét nối chữ dấu -Thu chấm, nhận xét 3/Lun nãi(7/) - Chủ đề: Chợ Tết -Treo tranh: - Tranh vẽ cảnh gì? - Trong tranh em thấy có gì? Những ai? - Em chợ Tết chưa? - Em thấy chợ Tết nào? – em đọc nét, rết, sét, kết Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp em đọc Nhận biết tiếng có et - êt Cá nhân, lớp Viết vào tập viết Cá nhân, lớp Cảnh chợ Tết Có hàng hóa, cảnh Người bán hàng, người lại Đông người, nhiều hàng bánh, mứt kẹo, nhiều hoa, cảnh 4/ Cđng cè, dỈn Gọi HS đọc SGK Cá nhân, lớp dß( 3/) Chơi trò chơi tìm tiếng mới: nết na, Cá nhân đoàn kết, rét cóng TOÁN I/ Mục tiêu: Gv: hà thị thuỷ LUYEN TAP CHUNG Trờng Tiểu häc b Yªn Đång - Củng cố thứ tự số dãy số từ – 10 - Rèn kó thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10, so sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải toán Xếp hình theo thứ tự xác định II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: Nội dung - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động giáo viên: Thêi gian, ND 1/ KiĨm tra ( 5/ ) 2/ Thùc hµnh: ( 30/ ) Nhận xét Bài 1: Nối chấm theo thứ tự .3 .4 10 .7 *Hoạt động học sinh: = + = + 10 = + = + Neâu yêu cầu Nối chấm, nhận xét xem nối số tạo hình dấu cộng, chữ thập .8 .4 .5 Baøi 2: Tính: + – = Tính nhẩm Bài 3: Điền dấu: > < = 10 Bài 4: Viết phép tính thích hợp: a/ Có vịt dứơi ao, thêm Hỏi có tất vịt? b/ Có thoỷ Chaùy ủi Hoỷi Gv: hà thị thủ 10 Cái ôtô Nêu yêu cầu, làm Học sinh làm vào Học sinh làm bảng Đọc kết chữa Nêu yêu cầu, làm Quan sát tranh, đặt đề toán 5+4=9 Có thể đặt nhiều đề toán Trêng TiĨu häc b Yªn Đång thỏ? Bài 5: Xếp hình theo mẫu *Thu chấm 3/ Củng cố dặn Nhận xét hoùc doứ: ( 1/ ) Âm nhạc: 72=5 Hoùc sinh lấy đồ dùng học toán xếp saựch giaựo khoa học hát địa phơng tự chọn I Mục tiêu: - Giúp HS mạnh dạn hát, thuộc hát: Em yêu trờng em - Vui chơi số trò chơi âm nhạc II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra 2/ Dạy hát bài: Em yêu trờng em 3/ Một số trò chơi âm nhạc 4/ Củng cố, dặn - Khi nghe hát Quốc ca ta phải đứng với t nh nào? - Giới thiệu hát - GV hát 1,2 lần - Cho HS đọc lời ca - Dạy HS hát theo phơng pháp móc xích - Gọi HS lên hát - GV nêu tên trò chơi: Nghe nhạc đoán tên hát hát hát - Cho 1HS hát nhạc, bạn khác đoán tên hát hát HS trả lời - Cả lớp đồng - Học hát- luyện cho thuộc hát - Vui chơi theo nhóm đôi- bạn khác gõ đệm theo phách - Nhận xét học Thứ năm ngày 16tháng 12 năm 2010 Tieỏng Vieọt: UT - ƯT I/ Mục tiêu: - Học sinh dọc viết ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Nhận tiếng có vần ut - ưt Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy vaứ hoùc chuỷ yeỏu : Gv: hà thị thuỷ 11 Trêng TiĨu häc b Yªn Đång Thêi gian, ND *Hoạt động giáo viên: TiÕt 1/ KiĨm tra: ( 3/) Nhaọn xeựt 2/ Dạy vần: ( 32/) -Treo tranh giới thiệu: bút chì, bút, *VÇn: ut ut -Phát âm: ut -Hướng dẫn học sinh gắn vần ut -Hướng dẫn học sinh phân tích vần ut -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ut -Đọc: ut -Hươáng dẫn học sinh gắn: bút -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng bút - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bút -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc -Đọc phần Tiến hành tương tự vần ut * VÇn: ưt Viết bảng con: * ViÕt b¶ng ut – ưt , bút chì - mứt gừng -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai * §ọc từ ứng Đọc từ ứng dụng chim cút sứt dụng: sút bóng nứt nẻ Giảng từ -Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có ut - ưt -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn tửứ -ẹoùc toaứn baứi *Nghổ chuyeồn tieỏt Gv: hà thị thủ 12 *Hoạt động học sinh: Đọc viết bài: et - êt , nét chữ, kết bạn , nết na, rết, hét to , xem xét -Đọc câu ứng dụng Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Vần ut có âm u đứng trước, âm t đứng sau u – tờ – ut: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Tiếng bút có âm b đứng trước vần ut đứng sau, dấu sắc đánh âm u bờ – ut – but – sắc – bút : cá nhân Cá nhân, lớp Học sinh viết bảng – em đọc cút, sứt, sút, nứt Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Trêng TiĨu häc b Yªn Đång TiÕt 2: -Đọc tiết 1/ Lun ®äc: -Treo tranh giới thiệu câu (13/) - Tranh vẽ gì? - Tiếng hót chim hay làm cho bầu trời thêm xanh -Giáo viên đọc mẫu: Bay cao cao vút Chim biến Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời -Đọc toàn 2/ Luyện viết -Lưu ý nét nối chữ dấu TV: ( 12/) -Thu chấm, nhận xét 3/Lun nãi(7/) -Chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt -Treo tranh: - Đây ngón gì? - Nhỏ nhà gọi em gì? - Đàn vịt hàng, cuối gọi gì? 4/ Cđng cè, dỈn Học sinh đọc SGK Chơi trò chơi tìm tiếng mới: hộp dß( 3/) nút, thút thít, náo nức , Dặn học sinh học thuộc TOÁN Cá nhân, lớp bạn nhỏ chăn trâu nghe chim hót Nhận biết tiếng có ut - ưt Cá nhân, lớp Viết vào tập viết Cá nhân, lớp Ngón út Em út Sau rốt Cá nhân, lớp Tham gia trò chơi LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Củng cố cộng trừ số cấu tạo phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10 Nhìn nêu toán viết phép tính để giải toán Nhận dạng hình tam giác II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: số mẫu vật - Học sinh: Sách III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Gv: hµ thị thuỷ 13 Trờng Tiểu học b Yên ồng Thời gian, ND *Hoạt động giáo viên: 1/ KiĨm tra ( 5/ ) Nhận xét 2/ Thùc hµnh: Bài 1: Tính: ( 30/ ) Đặt số thẳng cột + 3/ Củng cố dặn dò: ( 1/ ) – – = Tính nhẩm viết kết Bài 2: Điền số: = + Bài 3: Tìm số lớn nhất? Số bé nhất? Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có: cá Thêm: cá Có tất cả: cá? Bài 5: Quan sát tranh + Có hình tam giác *Hoạt động học sinh: + + + 6 + – – Nêu yêu cầu, làm Học sinh làm bảng Cả lớp làm Đổi sửa Nêu yêu cầu, làm Học sinh sửa nhóm - Làm Nêu yêu cầu, làm 5+2=7 Nhận xét Có hình tam giác Trao đổi, sửa -Thu chấm, nhận xét -Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ (T1) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp ví - Học sinh gấp ví giấy - Giáo dục học sinh rèn tính thẩm mó, cẩn thận II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: Mẫu ví, giấy màu hình chữ nhật, - Học sinh: giấy trắng hình chữ nhật, keo III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, ND 1/ Kiểm tra( 1/ ) 2/ Quan sát nhận xét *Hoạt động giáo viên: -Giáo viên kiểm tra *Hoạt động học sinh: -Học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật, len, keo để - Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu: bàn Cái ví Gv: hµ thị thuỷ 14 Trờng Tiểu học b Yên ồng - Hướng dẫn học sinh nhận xét mẫu Theo dõi, quan sát nêu ( 6/ ) nhận xét - GV kết luận 3/ Làm mẫu( 5/ ) - Giáo viên lấy giấy màu hình chữ nhật gấp hướng dẫn SGV Theo dõi dể nắm cách gấp 4/ Thực hành - Hướng dẫn học sinh lấy giấy trắng Học sinh lấy giấy trắng gấp hình chữ nhật để thực hành nháp ví giấy trắng - Giáo viên theo dõi, kiểm tra, nhắc ( 18/ ) nhở em làm sai 5/ Củng cố, dặn - Giáo viên nhận xét làm nháp: Cái ví học sinh dò( 5/ ) - Dặn học sinh chuẩn bị dụng cuù ủeồ tieỏt sau gaỏp caựi vớ Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2010 Mĩ THUÂT:GVCHUYÊN SOạN Và GIảNG DạY Toán: Kiểm tra định Kì I/ Muùc tieõu: Thửùc phép cộng , phép trừ phạm vi 10 So sánh số nắm thứ tự số dãy số từ đến 10 Nhận dạng hình học Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán II/ Đề bài: 1/ Tính: a/ 10 +2 -3 +3 -4 +6 - b/ – - = 5+4–7= Soá ? 10 – + = 2+4–6= 2/ 10 + – = 8–3+3= = …+ = …+ 10 = + … 8=6+… 3/ a Khoanh vào số lớn nhất: Gv: hà thị thuỷ = + 7=7- 15 Trờng TiĨu häc b Yªn Đång 7, 3, 5, 9, b/ Khoanh vào số bé nhất: 6, 2, 10, 3, 4/ Viết phép tính thích hợp: Đã có: Trồng thêm : Có tất cả……cây? 5/ Số ? Có……… hình vuông III/ Biểu điểm: Bài 1: điểm a/ Mỗi phép tính cho b/ Mỗi phép tính cho điểm điểm Bài 2: điểm- Điền số cho Bài : điểm- Mỗi ý cho điểm điểm Bài : điểm Bài 5: điểm( viết số vào ô trống) …… TẬP VIẾT: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh , bãi cát, thâït Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết I/ Mục tiêu: - HS viết đúng: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật - Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư - Gíao dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: Gíao viên : mẫu chữ, trình bày bảng Học sinh : vở, bảng III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 16 Gv: hà thị thuỷ Trờng Tiểu học b Yên ồng Thời gian, ND TiÕt 1/ KiĨm tra( 3’ ) *Hoạt động giáo viên: Cho HS viết bảng Nhận xét 2/ Giíi thiƯu bµ(1’) Giới thiệu bài: kiếm, âu yếm, 3/ HD HS quan s¸t ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật nhËn xÐt ( 4’) -Giáo viên giảng từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ 4/ HD viÕt ( 5’) -Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Hướng dẫn học sinh viết bảng con: - Uốn nắn chỉnh sửa chữ HS Viết vào 5/ Thùc hµnh ( 22’) -Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết TiÕt 2: ViÕt c¸c tõ: - GVHD tương tự tiết xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút, vịt, thời tiết * Chấm bài, nhận xét *Hoạt động học sinh: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, cá nhân , lớp Theo dõi nhắc cách viết Viết bảng Lấy , viết Nhận xét BGH ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gv: hµ thị thuỷ 17 Trờng Tiểu học b Yên ồng Gv: hà thị thuỷ 18 ... động dạy học chủ yếu : Thêi gian, ND 1/ KiĨm tra ( 5/ ) 2/ Thùc hµnh: ( 30/ ) *Hoạt động giáo viên: - Gọi học sinh đọc thứ tự từ -> 10 , 10 -> -Cấu tạo số 10 Bài 1: Điền số: = + Bài 2: Viết số 7,... trừ phạm vi 10 So sánh số nắm thứ tự số dãy số từ đến 10 Nhận dạng hình học Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán II/ Đề bài: 1/ Tính: a/ 10 +2 -3 +3 -4 +6 - b/ – - = 5+4–7= Soá ? 10 – + = 2+4–6=... hà thị thuỷ 13 Trờng TiĨu häc b Yªn Đång Thêi gian, ND *Hoạt động giáo viên: 1/ KiĨm tra ( 5/ ) Nhận xét 2/ Thùc hµnh: Bài 1: Tính: ( 30/ ) Đặt số thẳng cột + 3/ Củng cố dặn dò: ( 1/ ) – – = Tính