Đang tải... (xem toàn văn)
tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11, trang trí lớp học, giữ vệ + Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp yêu cầu sinh chung... tình hình của lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình [r]
(1)Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp NS: ND: Tuần TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Người lính dũng cảm I Mục tiêu: A – Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( Trả lời các CH SGK ) B – Kể chuyện: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng: - Tranh minh họa III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: - HS tiếp nối đọc bài "Ông ngoại" B – Bài mới: Tập đọc: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc + Giọng người dẫn chuyện: gọn, rõ, nhanh Nhấn giọng tự nhiên từ ngữ: hạ lệnh, ngập ngừng, chui, + Giọng thầy giáo lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng + Theo em, người dũng cảm là người + Giọng viên tướng tự tin, lệnh + Giọng chú lính nhỏ, rụt rè, bối rối phần đầu truyện b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa + Giọng viên tướng tự tin, lệnh từ - Đọc câu - Lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi - Đọc câu * Ví dụ: - Đọc đoạn trước lớp + Lời viên tướng - Đọc đúng: Vượt rào / bắt sống lấy nó // Chỉ thằng hèn chui + Lời chú lính nhỏ Về thôi // mệnh lệnh, dứt khoát - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ: thủ lĩnh, Chui vào à? // Rụt rè, ngập ngừng Đặt câu Ra vườn // Khẽ, rụt rè Lop3.net (2) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp - Cho HS đọc đoạn nhóm Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? + Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì? + Thầy giáo chờ mong điều gì HS lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng chú lính nào nghe lệnh "về thôi" viên tướng? + Ai là người lính dũng cảm truyện này? Vì sao? Hoạt động 4: Luyện đọc lại Kể chuyện: – GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 2– * Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ thái độ sao? * Tranh 2: Cả lớp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao? * Tranh 3: Thầy giáo nói gì với học sinh? Thầy mong điều gì các bạn? Củng cố - Dặn dò: - HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ SGK Tập đặt câu - Đọc đồng đoạn - Một HS đọc toàn truyện - Lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời + Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười - HS đọc: + cảm nhận khuyết điểm + vì chú sợ hãi Vì chú suy nghĩ căng thẳng - Lớp đọc doạn + Chú nói: "Nhưng là hèn ", bước phía vườn trường + Chú lính đã chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại là người lính dũng cảm - HS kể câu chuyện - HS quan sát tranh - HS tiếp nối kể đoạn + Chui qua lỗ hổng + HS dũng cảm nhận khuyết điểm - HS nhà tập kể Bổ sung Lop3.net (3) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp NS: ND: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng: - SGK - Vở bài tập toán III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: - Chữa bài - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài nhân số có hai chữ số với số có chữ số - GV nêu và viết phép nhân lên bảng: 26 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính (viết phép nhân theo cột dọc) - Hướng dẫn HS tính (nhân từ phải sang trái): nhân 18, viết (thẳng cột với và 3), nhớ ; nhân 6, thêm 7, viết (bên trái 8) Vậy (nêu và viết): 26 = 78 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - Khi chữa bài, GV nên yêu cầu HS nêu cách tính Lop3.net Bài giải: - Cả hộp có số bút chì màu là: 12 = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì màu - HS chữa bài 26 3 78 - Lưu ý HS viết thẳng cột với 6, dấu nhân dòng có 26 và - Cho vài HS nêu lại cách nhân (như trên) - Làm tương tự với phép nhân: 54 = ? - Tính: 25 16 18 3 6 4 75 96 72 28 36 99 (4) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp * Bài 2: Gọi HS đọc đề toán 36 3 168 144 297 Bài giải: - Độ dài hai cuộn vải là: 35 = 70 (m) Đáp số: 70 mét - Dặn các em nhà xem lại bài Củng cố - Dặn dò: Bổ sung NS: ND: ĐẠO ĐỨC : Tự làm lấy việc mình (Tiết 1) I Mục tiêu: - Kể số việc mà Hs lớp có thể làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trương (Hiểu việc lợi ích việc tự làm lấy việc mình sống ngày.) II Đồ dùng: - Tranh minh họa tình - Phiếu thảo luận, số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Giữ lời hứa" - Gọi HS nêu nội dung bài - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Xử lý tình + Gặp bài toán khó, Đạt loay hoay mãi mà chưa giải Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép + Nếu là Đạt em làm gì? Vì sao? - GV kết luận: Trong sống, có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình Hoạt động 2: Thảo luận - GV phát phiếu học tập - Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống - HS nêu phần ghi nhớ bài + Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Lop3.net - Một số HS nêu cách giải mình - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng - HS làm bài tập 2, bài tập (5) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp - GV kết luận Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý * Hướng dẫn thực hành: + Tự làm lấy công việc hàng ngày mình trường, nhà + Sưu tầm mẫu chuyện, gương việc tự làm lấy công việc mình Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài nhà -Nhận xét tiết học - HS nhắc lại: * Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - Bài tập 3, bài tập NS: ND: CHÍNH TẢ : Nghe – Viết : Người lính dũng cảm I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 ) II Đồ dùng: - Bảng lớp bảng quay viết lần nội dung bài 2a - Bảng phụ bài tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ khó - HS viết bảng các tiếng chứa âm, vần khó: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - 2, HS đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ đã học - Lớp nhận xét - GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết a) Hướng dẫn chuẩn bị: - Một HS đọc đoạn văn cần viết chính tả Cả lớp đọc thầm theo + Đoạn văn này kể chuyện gì? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả + Đoạn văn trên có câu? + câu + Các chữ đầu câu và tên riêng Lop3.net (6) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? b) GV đọc cho HS viết vào c) Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 2a: (Lựa chọn) chính tả - HS làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm + Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua * Bài tập 3: Vở bài tập Củng cố - Dặn dò: - HS học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ - GV nhận xét học Bổ sung NS: ND: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm - Tính: 99 16 18 3 6 4 - HS nhận xét – Chữa bài - Gv nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: GV cho HS tự làm bài - Tính: 27 57 4 6 108 342 67 64 3 402 192 - Đặt tính tính: * Bài 2: Lop3.net (7) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp a) 38 27 b) 53 45 c) 84 32 - GV nhận xét – Chữa bài * Bài 3: 38 27 53 2 6 4 76 162 212 45 84 32 5 3 4 225 252 128 - HS nhận xét – Chữa bài Bài giải: - Số ngày là: 24 = 144 (giờ) Đáp số: 144 - HS làm bài - Khi chữa bài HS sử dụng mô hình đồng hồ * Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: a) 10 phút b) 20 phút c) 45 phút d) 11 35 phút * Bài 5: GV có thể dạy học bài số cách - HS trả lời miệng khác - HS chữa bài Củng cố - Dặn dò: NS: ND: Bài 9: I PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Mục tiêu: - Biết tác hại và cách đề phòng thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim II Đồ dùng: Hình SGK / 20,21 III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài cũ: vệ sinh quan tuần hoàn - Mỗi Hs kể tên bệnh tim mạch mà các em biết - Bài mới: - Mỗi Hs quan sát hình 1,2,3 /20 đọc lời hỏi và đáp * Hoạt động 1: Động não - Thảo luận nhóm - Tập đóng vai Hs và vai bác sĩ để hỏi và trả lời * Hoạt động 2: Đóng vai Lop3.net (8) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp - Bước 1: làm việc cá nhân - Bước 2: làm việc theo nhóm + Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? - Các nhóm xung phong đóng vai dựa vào các hình 2,3 / 20 + Bệnh thấp tim nguy hiển nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì? - Bước 3: Làm việc lớp - Hs quan sát hình 4,5,6/21 vào hình và nói nội dung và ý nghĩa với - GV kết luận * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gọi số Hs trình bày kết làm việc theo cặp H4,5,6 - Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp * Củng cố - Dặn dò: Bổ sung NS: ND: TĐP ĐĐC : CuĐc hĐp cĐa chĐ viĐt I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - - Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( ( Trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: "Người lính dũng cảm" B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - HS kể và trả lời nội dung - HS lắng nghe Lop3.net (9) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp a) GV đọc bài b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV có thể chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu lấm mồ hôi + Đoạn 2: Từ tiếng cười rộ ẩu nhỉ? + Đoạn 4: Còn lại - GV nhắc HS đọc đúng các kiểu câu Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? - Gọi HS đọc yêu cầu bài Hoạt động 4: Luyện đọc lại Củng cố - Dặn dò: - GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm câu - Đọc câu - Đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Một HS đọc thành tiếng đoạn + Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu - Một HS đọc thành tiếng các đoạn còn lại + Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng - HS nhà đọc lại bài văn, ghi nhớ diễn biến họp, trình tự tổ chức họp NS: ND: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) II Đồ dùng: Các bìa, có chấm tròn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Luyện tập "Nhân số có hai chữ số với - HS giải bài Bài giải: số có chữ số (có nhớ)" - Cả hộp có số bút chì màu là: Lop3.net (10) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp 12 = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng chia - GV hướng dẫn HS dùng các bìa, có chấm tròn để lập lại công thức bảng nhân chuyển từ công thức nhân thành chia - GV hỏi: "6 lấy lần mấy?" - GV ghi bảng: = GV vào bìa có chấm tròn và hỏi: "Lấy (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì nhóm?" - GV gọi HS đọc - Làm tương tự đối với: = 18 và 18 : = - GV giúp HS ghi nhớ bảng chia Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: * Bài 2: màu - Dựa vào bảng nhân - HS lấy bìa (6 lấy lần 6) - chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm, chia 1, viết lên bảng: : = ; vào phép nhân và phép chia bảng, HS đọc: "6 nhân 1" "6 chia 1" - HS ghi nhớ bảng chia - HS tính nhẩm - HS làm - HS nêu: Lấy tích chia cho thừa số thừa số - HS đọc bài toán giải Bài giải: - Số đoạn dây có là: 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn dây - Về nhà học thuộc bảng chia * Bài 3: Bài giải: - Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = (cm) Đáp số: cm Củng cố - Dặn dò: NS: ND: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : So sánh I Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh : so sánh kém ( BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT , BT ) II Đồ dùng: - Bảng lớp viết khổ thơ bài tập Lop3.net (11) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp - Bảng phụ viết khổ thơ bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: - GV kiểm tra miệng - HS làm lại bài tập và B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập * Bài 1: - HS làm lại bài tập - HS làm lại bài tập - HS đọc nội dung bài Cả lớp đọc thầm - Hình ảnh so sánh - HS lên bảng làm bài a) Cháu khỏe ông nhiều! - Cả lớp và GV nhận xét: Kiểu so sánh Ông là buổi trời chiều + Hơn kém Cháu là ngày rạng sáng + Ngang b) Trăng khuya sáng đèn + Ngang c) Những ngôi thức chẳng mẹ đã thức vì + Hơn kém + Hơn kém Mẹ là gió suốt đời + Ngang * Bài 2: Tìm từ so sánh các khổ thơ - Một HS đọc yêu cầu bài - HS tìm từ so sánh các khổ thơ - HS lên bảng - Cả lớp viết vào + Câu a: – là – là * Bài 3: + Câu b: + Câu c: chẳng – là - Một HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu Quả dừa – đàn lợn nằm trên * Bài 4: - GV nhắc HS có thể tìm nhiều từ so sánh cùng Tày dừa – lược nghĩa - Một HS đọc yêu cầu bài Củng cố - Dặn dò: - HS làm bài + Quả dừa: là, là, + Tàu dừa: như, là, là, ThÓ dôc Đi vượt chướng ngại vật thấp I, Môc tiªu: - TiÕp tôc «n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, quay ph¶i, quay tr¸i - Ôn động tác vượt chướng ngại vật (thấp) Yêu cầu thực động tác tương đối đúng Lop3.net (12) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp - Chơi trò chơi“Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân III, Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 12' PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chó ý nghe GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc - GV cho HS khởi động và chơi trò - HS giậm chân chỗ, tham gia trß ch¬i vµ ch¹y chËm theo vßng ch¬i “Cã chóng em” trßn quanh s©n 13' 2-PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, quay ph¶i, quay tr¸i Những lần đầu GV hô cho lớp tập, - HS ôn tập điều khiển sau c¸n sù ®iÒu khiÓn, GV uèn n¾n, cña GV vµ c¸n sù líp nh¾c nhë - HS ôn tập vượt chướng ngại -Ôn vượt chướng ngại vật: Cả lớp thực theo hàng ngang vật, chú ý số sai thường mắc Mỗi động tác vượt CNV thực 2-3 lần Sau đó tập theo 2-4 hàng dọc GV chú ý số sai HS thường m¾c: Khi ®i cói ®Çu, mÊt th¨ng b»ng, đặt bàn chân không thẳng hướng, lÖch ngoµi ®êng kÎ s½n, sî kh«ng dám bước dài và nhảy qua - Trß ch¬i “Thi xÕp hµng” 11' Có thể thay đổi hình thức chơi thêm yêu cầu HS cho trò chơi - HS tham gia trò chơi Chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật và tránh thªm hµo høng chÊn thương 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS thường theo nhịp và hát - HS thường theo nhịp và hát - GV cïng HS hÖ thèng bµi - HS chó ý l¾ng nghe - GV nhËn xÐt giê tËp luyÖn - GV giao bµi tËp vÒ nhµ NS: ND: LUYỆN TẬP Lop3.net (13) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp I Mục tiêu: Biết nhân , chia phạm vi bảng nhân , bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: - Gọi số em đọc bảng chia - HS nhận xét B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: GV hướng dẫn HS nêu phép tính cột nêu kết tính nhẩm * Bài 2: GV cho HS đọc phép tính cột nêu kết tính nhẩm * Bài 3: Cho HS tự đọc bài toán làm bài và chữa bài Có thể nêu bài giải - GV nhận xét – Ghi điểm * Bài 4: Để nhận biết đã tô màu nào, phải nhận hình - HS đọc cặp phép tính và nhận mối quan hệ phép nhân và phép chia a) =36 = 54 36 : = 54 : = b) 24 : = 18 : = =24 = 18 - Tính: 16 : = 16 : = 12 : = Bài giải: - May quần áo hết số mét vải là: 18 : = (m) Đáp số: mét vải - HS nhận xét – Ghi điểm - Hình nào đã chia thành phần - Hình đó có các phần đã tô màu - Câu trả lời: Củng cố - Dặn dò: 1 hình và hình đã tô 6 màu Bổ sung NS: Lop3.net (14) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp ND: CHÍNH TẢ : Tập chép: Mùa thu em I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam ( BT2) - - Làm đúng BT ( 3) a/ b II Đồ dùng: - Chép sẵn bài "Mùa thu em" - Bảng phụ III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: - HS viết: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, bông sen, cái xẻng - HS đọc thuộc lòng 28 tên chữ đã học B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép a) Hướng dẫn chuẩn bị: - HS nhìn bảng đọc lại - GV đọc bài thơ trên bảng - GV hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thơ chữ viết trang + Những chữ nào bài viết hoa? + Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng b) Hướng dẫn HS chép bài vào c) Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng chữa - Cả lớp và GV nhận xét + Câu a: Sóng vỗ oàm oạp - Lớp chữa bài + Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt + Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm * Bài tập 3: Lựa chọn - Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp chữa bài + Câu a: nắm – , gạo nếp (2 tổ trưởng chọn trước nội dung họp) Củng cố - Dặn dò: Bổ sung Lop3.net (15) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp NS: ND: Bài 10: I - HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Mục tiêu: Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạt mô hình - Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắc hoạt động quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng: - Các hình SGK / 22, 23 - Hình quan bài tiết nước tiểu III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Phòng bệnh tim mạch - HS quan sát hình 1/22 đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu B Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - HS lên và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu - Bước : làm việc theo cặp - Bước : làm việc lớp + Treo tranh - Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và - HS quan sát hình, đọc câu hỏi và trả lời / 23 SGK ống đái * Hoạt động 2: Thảo luận - Bước 1: Làm việc cá nhân - Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Thảo luận lớp Nhóm trưởng điều khiển các bạn tập đặt câu hỏi - GV kết luận - HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và định các bạn nhóm khác trả lời Lop3.net (16) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp * Củng cố - Dặn dò: Bổ sung ThÓ dôc Trß ch¬i “mÌo ®uæi chuét” I, Môc tiªu: - TiÕp tôc «n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè.Yªu cÇu biÕt vµ thùc hiÖn động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vµo trß ch¬i II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật và trò chơi III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học PhÇn më ®Çu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chó ý nghe GV phæ biÕn häc * Cho HS khởi động và chơi trò chơi “Qua - HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân, giậm chân chỗ, đếm ®êng léi” to theo nhÞp vµ tham gia trß ch¬i 2-PhÇn c¬ b¶n - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè TËp theo tæ, HS thay chØ huy Chó ý khâu dóng hàng, đảm bảo thẳng, không bị lệch hµng, kho¶ng c¸ch phï hîp -Ôn vượt chướng ngại vật: Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dòng nước chảy, em cách 2-3 m GV chó ý kiÓm tra uèn n¾n - Häc trß ch¬i “MÌo ®uæi chuét” GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luật chơi, cho HS thuộc vần điệu trước chơi Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn, sau míi ch¬i chÝnh thøc GV chó ý gi¸m s¸t cuéc ch¬i 3-PhÇn kÕt thóc Lop3.net - HS «n tËp theo yªu cÇu cña GV - HS ôn tập vượt chướng ngại vËt - HS tham gia trß ch¬i, chó ý không vi phạm luật chơi, đặc biệt là kh«ng ng¸ng ch©n, ng¸ng tay c¶n ®êng ch¹y cña c¸c b¹n (17) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp - Cho HS đứng vỗ tay và hát - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt - GV giao bài tập nhà: Ôn luyện và vượt chướng ngại vật - HS đứng vỗ tay và hát - HS chó ý l¾ng nghe NS: ND: TẬP LÀM VĂN : Tập tổ chức họp I Mục tiêu: - Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước ( SGK ) hs khá ,giỏi biết tổ chức họp theo đúng Trình tự II Đồ dùng: - Gợi ý nội dung họp (theo SGK) - Trình tự bước tổ chức họp III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: - HS làm bài tập và - Một HS kể lại câu chuyện "Dại gì mà đổi" B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập a) Giúp HS xác định yêu cầu bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS phát biểu - GV hỏi: + Bài "Cuộc họp chữ viết" đã cho các em biết để tổ chức tốt họp, các em phải chú ý gì? - GV chốt lại: + Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì? Có + Giúp học tập, chuẩn bị các thể là vấn đề gợi ý SGK tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11, trang trí lớp học, giữ vệ + Phải nắm trình tự tổ chức họp (yêu cầu sinh chung 3, SGK trnag 45) + Nêu mục đích họp Nêu Lop3.net (18) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp Củng cố - Dặn dò: - GV khen các cá nhân và tổ chức làm tốt bài tập thực hành tình hình lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó nêu cách giải quyết, giao việc cho người - Từng tổ làm việc - Các tổ thi tổ chức họp NS: ND: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II Đồ dùng: - 12 cái kẹo (hoặc 12 bóng) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: - Bài 1a: 1 - HS làm bài 1a, 1b, 1c kg là kg kg là : = 2 (kg) - Giáo viên nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: Cho HS tự làm bài vào chữa bài * Bài 2: Bài giải: - Số vải cửa hàng bán: 40 : = (m) Đáp số: mét * Bài 3: Cho HS làm bài chữa bài (tương tự bài 2) * Bài 4: Cho HS nhìn hình vẽ SGK nêu câu trả Lop3.net - Lớp nhận xét - HS làm bài - HS tự nêu tóm tắt bài toán giải và chữa bài (19) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp lời - Cả hình hình có 10 ô vuông - số ô vuông hình gồm: 10 : = (ô vuông) - Hình và hình có ô vuông Củng cố - Dặn dò: đã tô màu Vậy đã tô màu vào số ô vuông hình và hình - Về nhà coi lại bài NS: ND: TẬP VIẾT : Ôn chữ hoa C (tt) I Mục tiêu: - Biết đúng chữ hoa C ( dòng Ch ) , V , A ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Chu Văn An ( dòng ) và câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe ( lần ) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa Ch - Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A – Bài cũ: - GV kiểm tra HS viết bài nhà (trong bài tập) B – Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các tiếng: Cửu Long, Công - HS tìm các chữ hoa có bài: Ch, V, N - HS tập viết chữ Ch, V, A trên bảng Ch b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - GV giới thiệu Chu Văn An Chu Văn An Lop3.net - HS đọc từ ứng dụng (20) Nguyễn Văn Phúc Tân Hòa – Thanh Bình – Đông Tháp Chu Văn An - HS tập viết trên bảng c) Luyện viết câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rangkhôn ăn nói dịu dàng dễ Người - HS đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng nghe - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ: người phải rảnh rang biết nói dịu dàng, lịch Người khôn ăn nói dịu Hoạt động 3: dàng dễ nghe - Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ Ch: dòng + Viết chữ V, A: dòng - Chấm, chữa bài - HS tập viết trên bảng Củng cố - Dặn dò: các chữ: Chim, Người - Viết tên riêng Chu Văn An: dòng - Viết câu tục ngữ: lần - HS tập viết Bổ sung Lop3.net (21)