Đang tải... (xem toàn văn)
GV höôùng daãn hoïc sinh maãu caùch gaáp: GV gim tôø giaáy maøu leân baûng, maët maøu aùp saùt maët baûng, giuùp hoïc sinh nhaän thaáy caùc oâ vuoâng cuûa tôø giaáy maøu.. [r]
(1)TuÇn 14
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010 TNXH :
AN TOÀN KHI Ở NHÀ I mơc tiªu :
- Kể tên số vật có nhà gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy - Biết gọi ngời lớn có tai nạn xảy
II đồ dùng dạy học :
-Caực hỡnh baứi 14 phoựng to, moọt soỏ tỡnh huoỏng ủeồ hoùc sinh thaỷo luaọn III hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
25’
1.KTBC : Hoûi tên cũ :
+ Kể tên số công việc em thường làm
để giúp đỡ bố mẹ? GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ
2.Bài mới:
Qua tranh GVGT ghi mơc + Hoạt động :Làm việc với SGK
- Bước 1:GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK trả lời câu hỏi sau:
Chỉ nói bạn hình làm gì?
Điều xãy bạn không cẩn thận?
Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?
Cho học sinh làm việc theo cặp, nói cho nghe
- Bước 2: Thu kết qủa quan sát học sinh
GV treo tất tranh trang 30 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV bæ sung
+ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
- Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 trả lời câu hỏi:
Điều xãy cảnh trên? Nếu điều khơng may x¶y em làm gì? Nói lúc ?
Học sinh nêu tên Một vài học sinh kể
Học sinh nhắc mơc
Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh
Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh
Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại
(2)5’
Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đốn tình xãy cách giải tốt
- Bước 2: GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét + GV kết luận
3.Củng cố : Hỏi tên bài:
Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi sắm vai xữ lý tình như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay…
Nhận xét Tuyên dương
- Dăn dò: Học bài, xem
Phòng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn
Học sinh trình bày ý kiến trước lớp
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu tên
Chia lớp thành nhóm, phân nhóm tình
Học sinh làm việc theo nhómsắm vai xữ lý tình
Các nhóm khác nhận xét
THỦ CÔNG: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU. I.MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp đoạn thẳng cách
- Gấp đợc đoạn thẳng cách theo đờng kẻ Các nếp gấp cha thẳng, phẳng II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Mẫu gấp, nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình nếp gấp phóng to
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
25’
1.OÅn ñònh: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới: Giới thiệu
GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)
Định hướng ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, chồng
Haùt
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
(3)3’ 2’
khít lên xếp chúng lại
GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp: GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy ô vuông tờ giấy màu
+ Hướng dẫn gấp nếp thứ
+ Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba
+ Hướng dẫn gấp nếp
Học sinh thực hành:
Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn
Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công
4.Củng cố: Thu chấm số em
Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp đoạn thẳng cách
5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau
Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu
Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV
Học sinh nhắc lại cách gấp Học sinh thực hành gấp dán vào thủ cơng
Học sinh nêu quy trình gấp
Lun To¸n : Lun tËp ( 2T ) I Mơc tiªu:
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, phÐp trõ
- Cñng cè kÜ làm tính cộng, trừ phạm vi 7, - Yêu thích học toán
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống tập
III Hoạt động dạy- học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 55’
1 KiĨm tra bµi cị
- TÝnh: - = , - = , + = , + =
2 Ôn lµm vë bµi tËp Bµi1: TÝnh:
+ + - + +
Gäi HS trung bình lên chữa Bài2: Tính:
+ + = + + = + + = - - = + + = + + = - - = + + = Bµi 3: Sè?
4 + … + = - - … = +… + = - - =
- HS làm bảng
-HS nêu yêu cầu -Làm bảng -Hs chữa
- Em khỏc nhn xột b sung đánh giá bạn
-HS nªu yªu cầu làm Hs làm vào
Một số em lên bảng làm Hs chữa
-Nêu yêu cầu
- Làm
(4)5’
6 + … + = - - … = -Gäi HS lên chữa
- Em khỏc nhn xột bổ sung đánh giá bạn Bài 4: > , <, = ?
… + + … + … - - … + … + + … - … - + … +
- GV cho HS làm vào gọi HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung đánh giá bạn + Cần tính trớc sau có kết để so sánh số Củng cố- dặn dò
- NhËn xÐt học
-HS lên chữa -1HS khác nhận xét
-HS nêu yêu cầu -Làm vào em lên bảng làm Hs chữa
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010 TNXH :
AN TOAỉN KHI NHÀ I mơc tiªu :
- Kể tên số vật có nhà gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy - Biết gọi ngời lớn có tai nạn xảy
II đồ dùng dạy học :
-Caực hỡnh baứi 14 phoựng to, moọt soỏ tỡnh huoỏng ủeồ hoùc sinh thaỷo luaọn III hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
25’
1.KTBC : Hỏi tên cũ :
+ Kể tên số công việc em thường làm
để giúp đỡ bố mẹ? GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ
2.Bài mới:
Qua tranh GVGT ghi mơc + Hoạt động :Làm việc với SGK
- Bước 1:GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK trả lời câu hỏi sau:
Chỉ nói bạn hình làm gì?
Điều xãy bạn không cẩn thận?
Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?
Cho học sinh làm việc theo cặp, nói cho nghe
- Bước 2: Thu kết qủa quan sát học
Hoïc sinh nêu tên Một vài học sinh kể
Học sinh nhắc mơc
Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh
(5)5’
sinh
GV treo tất tranh trang 30 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV bæ sung
+ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
- Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 trả lời câu hỏi:
Điều xãy cảnh trên? Nếu điều khơng may x¶y em làm gì? Nói lúc ?
Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đốn tình xãy cách giải tốt
- Bước 2: GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét + GV kết luận
3.Củng cố : Hỏi tên bài:
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xữ lý tình như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay…
Nhận xét Tuyên dương
- Dăn dò: Học bài, xem
Phòng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn
thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh
Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại
Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu điều x¶y tình
Học sinh trình bày ý kiến trước lớp
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu tên
Chia lớp thành nhóm, phân nhóm tình
Học sinh làm việc theo nhómsắm vai xữ lý tình
Các nhóm khác nhận xét
THỦ CƠNG: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU. I.MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp đoạn thẳng cách
- Gấp đợc đoạn thẳng cách theo đờng kẻ Các nếp gấp cha thẳng, phẳng II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Mẫu gấp, nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình nếp gấp phóng to
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
(6)4’
25’
3’ 2’
2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới: Giới thiệu
GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)
Định hướng ý giúp học sinh nhận xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại
GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp: GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy ô vuông tờ giấy màu
+ Hướng dẫn gấp nếp thứ + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba
+ Hướng dẫn gấp nếp
Học sinh thực hành:
Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn
Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công
4.Củng cố: Thu chấm số em
Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp đoạn thẳng cách
5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
Nhận xét, tun dương em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát mẫu đường gấp cách
Học sinh quan sát mẫu đường gấp GV làm mẫu
Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV
Học sinh nhắc lại cách gấp Học sinh thực hành gấp dán vào thủ cơng
Học sinh nêu quy trình gấp
Lun To¸n : Lun tËp ( 2T ) I Mơc tiªu:
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, phÐp trõ
- Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 7, - Yêu thích học toán
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống tập
III Hot ng dạy- học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 55’
1 KiĨm tra bµi cò
- TÝnh: - = , - = , + = , + =
2 Ôn làm tËp
(7)5’
Bµi1: TÝnh:
+ + - + +
Gọi HS trung bình lên chữa Bài2: Tính:
+ + = + + = + + = - - = + + = + + = - - = + + = Bµi 3: Sè?
4 + … + = - - …= +… + = - - … = + … + = - - … = -Gọi HS lên chữa
- Em khỏc nhận xét bổ sung đánh giá bạn Bài 4: > , <, = ?
… + + … + … - - … + … + + … - … - + … +
- GV cho HS làm vào gọi HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung đánh giá bạn + Cần tính trớc sau có kết để so sánh số Củng cố- dặn dò
- Thi đọc lại bảng cộng, trừ 7, - Nhận xột gi hc
-HS nêu yêu cầu -Làm bảng -Hs chữa
- Em khỏc nhn xét bổ sung đánh giá bạn
-HS nêu yêu cầu làm Hs làm vào
Một số em lên bảng làm Hs chữa
-Nêu yêu cầu
- Làm
Một số em lên bảng làm -HS lên chữa
-1HS khác nhận xét
-HS nêu yêu cầu -Làm vào em lên bảng làm Hs chữa
- Hs thi c bng cộng
H¸t :
ƠN TẬP BÀI HÁT SẮP ĐẾN TẾT RỒI I mơc tiªu :
-Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II đồ dùng dạy học :
-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ, phách … -Tranh mô tả ngày tết với tuổi thơ
-GV naộm vửừng caựch theồ hieọn baứi haựt III hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
25’
1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp
Goïi HS nhận xét
GV nhận xét phần KTBC
2.Bài : GT bài, ghi mơc bµi
HS nêu
(8)5’
+ Hoạt động :Ôn hát: Sắp đến tết GV treo tranh quang cảnh ngày tết cho học sinh nhận xét nội dung tranh
Hát kết hợp vỗ tay theo phách (gõ phách, song loan…)
Gọi tổ học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai
+ Hoạt động :Hát kết hợp v động phụ hoạ GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách
Hd hs hát kết hợp vận động phụ hoạ
Gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp nhún chân
+ Hoạt động 3:Chia lớp thành nhóm Một nhóm đọc lời theo tiết tấu, nhóm khác đệm theo nhạc cụ gõ
4.Củng cố :Hỏi tên hát. HS biểu diễn baứi haựt
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.Dặn dò nhà
Học sinh quan sát tranh nhận xét nêu nội dung tranh Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh hát theo nhóm
Học sinh theo dõi GV thực Lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ
Học sinh thực hành theo hướng dẫn GV
Học sinh nêu
Học sinh em hát song ca biểu diễn động tác phụ hoạ
mÜ thuËt :
VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT HÌNH VNG. I mơc tiªu :
- HS nhận biết vẻ đẹp trang trí hình vng - Biết cách vẽ màu vào họa tiết hình vng II đồ dùng dạy học :
-Khăn vuông có trang trí, viên gạch hoa -Một số trang trí sẳn hình vuông -Học sinh : Bút, tẩy, màu …
III hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 25’
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu
Giới thiệu cho học sinh xem số vật hay ảnh dạng hình vng chuẩn bị, ý đến hoạ tiết, màu sắc để em quan sát kĩ nhằm phục vụ cho vẽ - Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu: Trước vẽ màu GV cho học sinh nhận hình vẽ hình vng (H5) tập vẽ
Hướng dẫn học sinh xem (H3,4) để em biết cách vẽ màu, khơng nên vẽ màu
Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc l¹i
Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho vẽ HS nêu thêm số đồ dùng hình vng có trang trí hoạ tiết
(9)5’
khác góc vng Gợi ý học sinh vẽ màu vào H5
- Học sinh thực hành vẽ Học sinh tự chọn màu để vẽ vào H5 GV theo dõi gợi ý học sinh chọn màu vẽ màu
3.Nhận xét đánh giá:
GV hướng dẫn học sinh nhận xét số vẽ về:
Hỏi tên
GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương
- Dặn dị: Bài thực hành nhà
Học sinh thực hành vẽ hồn chỉnh theo ý thích
Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp
HS nªu
Học sinh nêu lại cách vẽ màu vào hình vuông
THỂ DỤC :
THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI VËN §éNG
I mơc tiªu :
- Biết cách thực phối hợp với t đứng đa hai tay trớc, đứng đa hai tay dang ngang đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V
- Làm quen đứng đa chân trớc, hai tay chống hông - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc
II đồ dùng dạy học :
- Coứi, saõn baừi, keỷ saõn ủeồ toồ chửực troứ chụi III hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
8’
20’
1.Phần më đầu:
Thoåi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học
Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giãng hàng thẳng, đứng
chỗ vỗ tay hát
- Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
- Ôn trò chơi: Diệt vật có hại
- KTBC: kiểm tra động tác học trước
2.Phần bản:
+ Ơn phối hợp: -> lần 2X nhịp + Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp
- Trò chơi: Chạy tiếp sức:
HS sân Đứng chỗ, khởi động
Học sinh lắng nghe nắmYC học
Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát
Học sinh thực hin theo YC ca GV
HS ôn trò chơi
KT theo nhóm động tác học tuần trước
(10)7’
GV nêu trị chơi, tập trung học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi kết hợp hình vẽ
GV làm mẫu, cho nhóm chơi thử Tổ chức cho học sinh chơi
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc
GV HS hệ thống học
Nhận xét học Hướng dẫn nhµ TH
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát làm theo
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Nêu lại nội dung học bước thực hin ng tỏc
Tuần 14
Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt
Ôn tËp I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “ăng, âng, ung, ng”.
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăng, âng, ung,ng”. 3 Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Vit.
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thèng bµi tËp.
III Hoạt động dạy- học chủ yếu:
tl Hoạt động GV Hoạt động HS
8’ 45’
5’
1 KiĨm tra bµi cũ - Đọc bài: ăng, âng, ung, ng
- Viết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng, ung, ng, súng, sừng hơu
2 Ôn làm tập Đọc:
- Gi HS yếu đọc lại bài: ăng, âng, ung, ng
- Gọi HS đọc thêm: xe tăng, lời, cẳng chân, tâng óng, lăng, nâng niu, tung hứng, quần chúng, búng tai, tng bừng, dây thừng, muối vừng… Viết:
- Đọc cho HS viết: ăng, ăn, âng, ân, măng tre, nhà tầng, lăng, nâng trái bóng, lời ngời trên, vắng, cố gắng, uôn, ung, ơn, ng, c©y sung, trung thu, cđ gõng, vui mõng
*Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS giỏi):
- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ăng, âng, ung, ng
Cho HS lµm vë bµi tËp trang 54, 55
- HS đọc - Viết bảng
- HS đọc lại - HS đọc thêm
- HS viÕt bµi
(11)- HS tù nêu yêu cầu làm tập nối từ ®iỊn ©m
- Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối
- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới: rặng dừa, tâng bóng, ửng hồng, thúng - HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách - Thu chm mt s bi
3 Củng cố- dặn dò
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học
HS lµm vë bµi tËp trang 54, 55 - HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền âm
- HS c li cỏc t vừa điền nối - HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách
-HS đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn
To¸n:
Lun tËp I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp trõ.
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 7. 3 Thái độ: Yêu thích học toỏn.
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thèng bµi tËp.
III Hoạt động dạy- học chủ yếu:
tl Hoạt động GV Hoạt động HS
8’ 47’
1 KiĨm tra bµi cị
- TÝnh: + = - = - = + =7 - = 7- =
2 Ôn lµm vë bµi tËp trng 53 ,54 Bµi1:
-Gọi HS nêu u cầu, sau nhìn mẫu nêu cách làm
- GV cho HS lµm vµo vë
- Gọi HS trung bình lên chữa
- Em khác nhận xét bổ sung đánh giá bạn Bài2:
- Gäi HS nªu yªu cầu tính cột dọc - GV cho HS làm vào
- Gọi HS yếu lên chữa
- Em khác nhận xét bổ sung đánh giá bạn Chốt: Viết kết thẳng cột số.
Bài3:
HS làm bảng
HS nêu u cầu, sau nhìn mẫu nêu cách làm
- HS lµm vµo vë
- HS trung bình lên chữa
HS nêu yêu cầu tính cét däc - HS lµm vµo vë
(12)5
- Gọi HS nêu yêu cầu tính - GV cho HS lµm vµo vë - Gäi HS yếu lên chữa
- Em khỏc nhn xột bổ sung đánh giá bạn Chốt: Một số trừ số đó.
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tính - GV cho HS lµm vµo vë - Gäi HS lên chữa
- Em khỏc nhn xột bổ sung đánh giá bạn Chốt: Trừ lần lợt từ trái sang phải.
Bµi5:
- Gọi HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp: - GV gọi HS nêu toán
- Gọi HS lên viết phép tính thích hợp
- Gi HS giỏi nêu tốn khác, từ gọi HS nêu phép tính khác
- Phần b tiến hành tơng tự 3 Củng cố- dặn dò - Thi đọc lại bảng trừ - Nhận xét học
HS nêu yêu cầu tính - HS làm vào - HS yếu lên chữa
- HS nêu yêu cầu tính - HS làm vào
- HS lên chữa
HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp:
- HS nêu toán
- HS lờn vit phộp tính thích hợp - HS giỏi nêu tốn khác, từ gọi HS nêu phép tính khác