Đang tải... (xem toàn văn)
GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể những vần kết thúc bằng t đã được học.. GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh[r]
(1)TUẦN 18
Ngày giảng:Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2008
Tiết 1: Hoạt động ngồi giờ
TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HỐ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu:
- Giúp h.s biết dược truyền thống văn hoá địa phương - Tập làm hướng dẫn viên nhỏ tuổi
- Giáo dục h.s yêu quý giữ gìn sắc văn hoá địa phương II Chuẩn bị :
- Một số tranh ảnh truyền thống văn hoá địa phương III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1 Ổn định tổ chức.
2 Bài mới:
- Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học * Tìm hiểu truyền thống văn hố địa phương
- Chia nhóm, hướng dẫn h.s tìm hiểu truyền thống văn hố địa phương
- G.v chốt nội dung:
+ Lễ tế làng vào ngày 14/2, 15/5,30/12 âm lịch
+Tổ chức trò chơi dân gian,văn nghệ mừng Đảng mừng xuân tết nguyên đán
+Chăm sóc, thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ, gia đình có sách vào ngày lễ Chăm sóc bảo vệ di tích lịch sử địa phương
- Cho H.s mơ tả số hoạt động truyền thống văn hoá địa phương
- Giới thiệu thêm số truyền thống văn hoá nước ta
* Hoạt động 2: Tập làm hướng dẫn viên du lịch
- Tổ chức nhóm tập giới thiệu truyền thống văn hố địa phương
H.s thảo luận theo nhóm
Các nhóm trình bày kết thảo luận
Một số h.s nêu H.s lắng nghe
(2)3 Củng cố dặn dò:
- H.s nhắc lại truyền thống văn hoá địa phương
- Về nhà tìm hiểu thêm truyền thống văn hoá địa phương
H.s nhắc lại
*************************** Tiết 2: Luyện học vần
BÀI 73: IT- IÊT I Mục tiêu
-Rèn kĩ đọc thành thạo vần it-iêt , tiếng từ, câu ứng dụng có vần it-iêt
-Tìm tiếng có vần vừa học
-Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II Chuẩn bị :
-Bộ đồ dùng tiếng Việt -Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1.Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ:
-Nhận xét cũ 3 Bài mới:
-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học * Luyện đọc:
-Ghi bảng nội dung luyện đọc
-G.v tổ chức cho h.s chơi trị chơi tìm tiếng
-Ghi tiếng h.s vừa tìm lên bảng -Nhận xét ghi điểm
-Luyện viết từ vừa tìm vào bảng
* Luyện nói:
Đọc s.g.k
Viết bảng : vịt, thời tiết, hiểu biết
Nhắc lại cácvần vừa học: it-iêt Đọc cá nhân, lớp từ, tiếng, câu ứng dụng
Thi đọc nhóm, tìm nhóm đọc tốt
Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện:
H.s viết
(3)-Nêu yêu cầu luyện nói:Quan sát tranh s.g.k nói từ đến câu chủ đề: Em tô, vẽ viết
-Nhận xét ghi điểm
-Tuyên dương cá nhân nói tốt * Làm tập:
Bài 1: Nối
- G.v giới thiệu tập, hướng dẫn cách làm
- Cho h.s làm tập phiếu học tập - Gọi h.s lên bảng nối
4 Củng cố dặn dò: - Gọi h.s đọc lại -Nhận xét học
-Dặn dị h.s nhà tìm tiếng từ có vần vừa học
-Chuẩn bị sau: uôt-ươt
vẽ ,viết
H.s tập nói chậm từ đến câu: Các h.s giỏi nói theo ý thích
Nhận xét nói bạn
H.s nêu yêu cầu tập
H.s làm vào phiếu, h.s lên bảng điền
Bà mẹ tiết trời mát mẻ Cánh quạt Việt Nam anh hùng Mùa thu quay tít
H.s đọc
*********************************** Tiết 3: Luyện tập viết
TẬP TƠ: Đ, ĐƯA, ĐƯA ĐỊ I.Mục tiêu:
-Rèn kĩ tô chữ hoa : Đ, Đưa, Đưa đị cho h.s -Rèn kĩ tơ độ cao nét chữ hoa -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị:
-Bảng chữ mẫu viết cần luyện -Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động G.V Hoạt động H.S 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài luyện:
(4)Luyện tô chữ hoa: Đ, Đưa, Đưa đò -Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, nét, điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-Lưu ý điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-Cho h.s luyện vở: Tập tô chữ: Đ, Đưa, Đưa đị
-Nhắc nhở em tơ khơng chờm
-Chú ý tư ngồi học sinh
-T heo dõi luyện viết thêm cho em viết chưa
-Thu chấm Nhận xét 4 Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương em tô đẹp
-Hướng dẫn nhà
Chữ Đ cao 2ô li rưởi, chữ đ cao 2ơ li, chữ cịn lại cao 1ơ li
-H.s tô vào vở:
***************************
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2008
Dạy sáng
Tiết 2: Toán ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết “Điểm”, “ Đoạn thẳng”
-Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đọc tên điểm đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học:
(5)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:
- Nhận xét kiểm tra ĐKGKI 2.Bài :
- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3 Giới thiệu điểm, đoạn thẳng. a Giới thiệu điểm, đoạn thẳng
- Giáo viên vẽ lên bảng hai điểm A B giới thiệu với học sinh “Trên bảng có điểm” Ta gọi tên điểm A điểm B
- Giáo viên vào điểm A B cho học sinh đọc nhiều lần
- Hướng dẫn học sinh B (đọc bê), C (đọc xê), D (đọc đê), M (đọc mờ) …
- Sau Giáo viên lấy thước nối điểm nói: “Nối điểm A điểm B ta có đoạn thẳng AB”
- Giáo viên vào đoạn thẳng AB cho học sinh đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB”
b Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
+ Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng
Giáo viên giơ cao thước nêu: “Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng”
Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra mép thước có thẳng hay không? Bằng cách lấy tay di động theo mép thước + Hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng theo bước:
B1: Dùng bút chấm điểm thêm điểm vào tờ giấy, đặt tên cho điểm
B2: Đặt mép thước qua điểm A B, dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt bút vào mép thước điểm A cho đầu bút trượt nhẹ tờ giấy từ
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát theo hướng dẫn Giáo viên
A B điểm A điểm B Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều em
A B Đoạn thẳng A B Học sinh nhiều em đọc lại
Học sinh lắng nghe mang dụng cụ vẽ đoạn thẳng “ thước thẳng để kiểm tra”
Học sinh thực hành theo hướng dẫn Giáo viên
(6)điểm A đến điểm B
B3: Nhấc thước bút ta có đoạn thẳng AB
4 Học sinh thực hành: Bài 1:
- Cho học sinh đọc điểm, đoạn thẳng SGK (Giáo viên lưu ý học sinh cách đọc)
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối cặp điểm để có đoạn thẳng SGK
- Cho học sinh đọc lại đoạn thẳng Bài 3:
- Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên cặp đoạn thẳng hình vẽ
5.Củng cố, dặn dị: - Hỏi tên
- Học sinh nêu lại nội dung học
Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc
Học sinh thực hành VBT
Gọi học sinh thực hành bảng từ Giáo viên chuẩn bị sẵn
Học sinh đếm số đoạn thẳng nêu
Học sinh nêu tên nội dung học
******************************** Tiết 3-4: Học vần
Bài 74: UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu:
-HS hiểu cấu tạo vần uôt, ươt, tiếng: chuột, lướt -Phân biệt khác vần uôt, ươt
-Đọc viết vần uôt, ươt, từ chuột nhắt, lướt ván -Đọc từ câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chơi cầu trượt
-Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
(7)- Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng
- GV nhận xét chung 2.Bài mới:
* GV giới thiệu tranh rút vần uôt, ghi bảng
- Gọi HS phân tích vần t - Lớp cài vần uôt
- GV nhận xét
- HD đánh vần vần t
- Có t, muốn có tiếng chuột ta làm nào?
- Cài tiếng chuột
- GV nhận xét ghi bảng tiếng chuột - Gọi phân tích tiếng chuột
- GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuột - Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt” - Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học
- Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ chuột nhắt
- Gọi đọc sơ đồ bảng
* Vần : vần ươt (dạy tương tự ) - So sánh vần
- Đọc lại cột vần
- Gọi học sinh đọc toàn bảng
- Hướng dẫn viết bảng con: uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván
- GV nhận xét sửa sai * Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Trắng muốt: Rất trắng, trắng mịn trông đẹp
Tuốt lúa: Làm cho hạt lúa rời khỏi
HS cá nhân -> em
N1 : đông nghịt ; N2 : hiểu biết
Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
uô – tờ – uôt
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần t nặng âm
Tồn lớp CN em
chờ – uôt – chuôt – nặng – chuột CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT
Tiếng chuột
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống : kết thúc t
Khác : uôt bắt đầu uô, ươt bắt đầu ươt
3 em em
Toàn lớp viết
(8)bông lúa
Trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ
- Đọc sơ đồ
- Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: - Hỏi vần học - Đọc
- Tìm tiếng mang vần học - NX tiết
Tiết 2 * Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Con mèo mà trèo cau
Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo - Gọi học sinh đọc
- GV nhận xét sửa sai
* Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trượt” - GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chơi cầu trượt”
- GV giáo dục TTTcảm - Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu lần
- GV Nhận xét cho điểm - Luyện viết TV
- GV thu số em để chấm điểm - Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài. * Trị chơi:Tìm vần tiếp sức:
- Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học
5.Nhận xét, dặn dò:
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN em
CN em, đồng Vần uôt, ươt
CN em
Đại diện nhóm
CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi
(9)- Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Dạy chiều:
Tiết 2: Luyện toán ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết “Điểm”, “ Đoạn thẳng”
-Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đọc tên điểm đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Vở tập toán, thước kẻ III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định 2 Nội dung
- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Ôn lại điểm, đoạn thẳng a Giới thiệu điểm, đoạn thẳng
- G.v vẽ lên bảng điểm đoạn thẳng sau cho h.s nhận biết điểm, đoạn thẳng A B
A B
b Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
- Gọi h.s nhắc lại cách vẽ điểm, đoạn thẳng
- Cho h.s vẽ bảng 4 Học sinh thực hành: Bài 1:
- Cho học sinh đọc điểm, đoạn thẳng VBT
(Giáo viên lưu ý học sinh cách đọc) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối cặp điểm để có đoạn thẳng SGK
Học sinh nhắc tựa
Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều em
Đoạn thẳng A B
H.s nêu
H.s thực hành vẽ bảng
Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc
(10)- Cho học sinh đọc lại đoạn thẳng Bài 3:
- Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên cặp đoạn thẳng hình vẽ
5.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Học sinh nêu lại nội dung học
Gọi học sinh thực hành bảng từ Giáo viên chuẩn bị sẵn
Học sinh đếm số đoạn thẳng nêu
Học sinh nêu tên nội dung học
************************* Tiết 3: Luyện học vần
BÀI 74: UÔT - ƯƠT I Mục tiêu
-Rèn kĩ đọc thành thạo vần it-iêt , tiếng từ, câu ứng dụng có vần it-iêt
-Tìm tiếng có vần vừa học - Làm tập tập
II Chuẩn bị :
-Vở tập tiếng Việt -Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1.Ổn định tổ chức:
3 Bài mới:
-Giới thiệu nêu u cầu tiết học a Ơn: t-ươt
* Luyện đọc:
- Cho h.s đọc thầm s.g.k - Đọc đồng toàn
- Gọi h.s đọc cá nhân
- Tổ chức cho h.s đọc tiếp sức - Nhận xét
* Luyện viết bảng con:
- Cho h.s viết bảng con: lướt ván, xanh mướt, chuột, trắng muốt
( uốn nắn giúp đỡ em viết chậm)
Nhắc lại cácvần vừa học: it-iêt
H.s thực bước theo yêu cầu g.v
(11)b Làm tập: Bài 1: Nối
- Gọi h.s đọc tiếng, từ tập - Hướng dẫn h.s làm tập - Cho h.s lên bảng điền - Nhận xét
- Gọi h.s đọc lại kết em vừa nối
Bài 2:Điền uôt hay ướt
- Cho h.s làm vào vở, gọi h.s lên bảng điền
- Nhận xét kết 4 Củng cố dặn dò: - Gọi h.s đọc lại -Nhận xét học
-Dặn dị h.s nhà tìm tiếng từ có vần vừa học
-Chuẩn bị sau: ôn tập
H.s nêu yêu cầu H.s đọc
H.s làm tập vào
Ruộng mạ ngồi vuốt râu
Vận động viên vượt chướng ngại vật Cụ già xanh mướt
H.s nêu yêu cầu tập H.s làm vào tập:
Trượt băng, máy tuốt lúa,
***************************
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2008
Dạy sáng
Tiết 1: Thể dục SƠ KẾT HỌC KÌ I.Mục tiêu:
- Nhận xét kết học tập học kì I vừa qua. -Làm quen với trị chơi nhảy tiếp sức
II.Chuẩn bị :
-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy hình 24 III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mở đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)
Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2
HS sân Đứng chỗ, khởi động
(12)phút)
Ơn trị chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản:
- Nhận xét nêu kết học tập học kì I
- Trị chơi nhảy tiếp sức
+GV nêu trị chơi sau tên hình giải thích cách chơi, làm mẫu
+Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt nhảy, lượt chạy
+Sau cho nhóm 2, em chơi thử, học sinh lớp chơi thử
+GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi tổ chức cho em chơi 3.Phần kết thúc :
- GV dùng còi tập hợp học sinh
- Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc
- GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học.
- Hướng dẫn nhà thực hành
Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh chơi thử
Chia lớp thành đội để chơi, thi đua đội
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh nêu lại cách chơi
***************************** Tiết 2: Toán
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh có biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn”, từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính dài, ngắn chúng
-Biết so sánh độ dài đoạn thẳng cách: So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ đoạn thẳng, vài thước kẽ có độ dài khác
-Bộ đồ dùng tốn III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
(13)- Hỏi tên
- Gọi học sinh lên bảng thực lại tập
- Lớp làm bảng
Vẽ hai đoạn thẳng EF, MN - Nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :
a Giới thiệu biểu tượng dài ngắn so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng
- Giáo viên đưa cao thước bút chì có độ dài ngắn khác nhau, cho học sinh so sánh trực tiếp cách chập thước vào cho đầu nhau, nhìn đầu ta biết dài …
- Gọi học sinh lên bảng so sánh que tính có màu sắc độ dài khác - Giáo viên giới thiệu hình vẽ SGK cho học sinh nêu
b So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian
- Giáo viên vẽ đoạn thẳng bảng cho học sinh đo gang tay để khẳng định : “Đoạn thẳng hình dài gang tay nên đoạn thẳng dài gang tay”
- Giáo viên cho học sinh quan sát đoạn thẳng ô nêu: “Đoạn thẳng thứ dài ô, đoạn thẳng thứ hai dài ô, nên đoạn thẳng thứ hai dài đoạn thẳng thứ nhất”
- Giáo viên kết luận: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng
3 Bài tập thực hành:
Học sinh nêu: “Điểm – đoạn thẳng”
Học sinh làm bảng lớp E F Đoạn thẳng EF
M N Đoạn thẳng MN
Học sinh theo dõi thực hành theo cô để kiểm tra lại kết
Vài học sinh thực hành vơi nhiều que tính khác để kết luận, que tính dài que tính ngắn
A B
C D Học sinh làm VBT nêu kết cho Giáo viên lớp nghe
Học sinh nhắc lại
(14)Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài: - Điền số thích hợp vào đoạn thẳng - Cho học sinh làm VBT
Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm số có đoạn thẳng đặt băng giấy cho đầu để so sánh
- GV phát phiếu học tập cho học sinh làm vào phiếu
4.Củng cố dặn dò: - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem
- Chuẩn bị tiết sau
Học sinh đếm số ô ghi vào tập
Tô màu vào băng giấy ngắn
1 học sinh lên tô màu bảng phụ, học sinh khác nhận xét
Học sinh nêu tên học
************************** Tiết 3-4 : Học vần
BÀI 75 : ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:
-Hiểu cấu tạo vần học kết thúc t
-Đọc viết cách chắn vần có kết thúc t
-Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà chuột đồng II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng ôn tập vần kết thúc t
-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV treo tranh vẽ hỏi: Tranh vẽ gì?
Trong tiếng hát có vần học?
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên
(15)GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh kể vần kết thúc t học?
GV gắn bảng ôn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc t hay chưa
Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập vần vừa học:
* Gọi học sinh lên bảng đọc vần học
GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự).* Ghép âm thành vần:
GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học
Gọi học sinh đọc vần vừa ghép
* Đọc từ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Chót vót, bát ngát, Việt Nam (GV ghi bảng)
GV sửa phát âm cho học sinh
GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần) a Chót vót: Rất cao, nơi cao b Bát ngát: Rất rộng
c Việt Nam: Đưa đồ giới thiệu * Tập viết từ ứng dụng:
GV hướng dẫn học sinh viết từ: chót vót, bát ngát Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét sửa sai
Gọi đọc toàn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc
Tìm tiếng mang vần học
Học sinh kể, GV ghi bảng
Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ
Học sinh đọc em
Học sinh theo yêu cầu GV 10 em
Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét
Cá nhân học sinh đọc, nhóm
Tồn lớp viết
(16)NX tiết
Tiết 2 * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nằm (là gì?) Gọi học sinh đọc
GV nhận xét sửa sai
* Kể chuyện: Chuột nhà chuột đồng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng
GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể
GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh
Ý nghĩa câu chuyện: Biết yêu quý tay làm
Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu để chấm sso em Nhận xét cách viết
5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc
Nhận xét tiết học: Tuyên dương
Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Vài học sinh đọc lại ơn bảng
HS tìm tiếng mang vần kết thúc t câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
Học sinh lắng nghe Toàn lớp
CN em
*************************** Tiết 5: Đạo đức
(17)I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ hành vi học học kì I
- Học sinh thực hành tốt kĩ hành vi đạo đức học - Giáo dục h.s thực tốt kĩ hành vi đạo đưca học II Chuẩn bị:
- Sách tập đạo đức III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động g.v Hoạt động h.s 1 Ổn định tổ chức.
2 Nội dung
* Ôn nội dung học
- Cho h.s nêu nội dung học học kì vừa qua
- G.v nhắc lại nội dung học * Thực hành số kĩ hành vi đạo đức
-Kiểm tra h.s thực kĩ năng: Gọn gàng
Giữ gìn sách đồ dùng học tập Đi học
Trật tự trường học 3 Củng cố dặn dò:
- H.s nhắc lại nội dung học - Dặn dò h.s thực tốt kĩ hành vi học
H.s nêu:
Em học sinh lớp Gọn gàng
Giữ gìn sách đồ dùng học tập Gia đình em
Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
Nghiêm trang chào cờ Đi học Trật tự trường học
Học sinh đôi kiểm tra vệ sinh cá nhân, đồ dùng học tập
Một số h.s nhận xét kết
H.s nhắc lại
*********************************
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2009
Dạy chiều
Tiết 1: Luyện tập viết
(18)I.Mục tiêu:
-Rèn kĩ viết chữ hoa : Đ, Đưa, Đưa đò cho h.s -Rèn kĩ viết độ cao nét chữ hoa -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị:
-Bảng chữ mẫu viết cần luyện -Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động G.V Hoạt động H.S 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
-H s nêu nội dung tập viết tiết trước
3 Bài luyện:
-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện viết chữ đứng chữ hoa: Đ, Đưa, Đưa đò
-Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, nét, điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ
-G.v nêu cách viết chữ
-Cho h.s luyện bảng nhiều lần
-Cho h.s luyện vở: Tập viết chữ: Đ, Đưa , Đưa đò
-Nhắc nhở em viết độ cao, khoảng cách chữ
-Chú ý tư ngồi học sinh
-T heo dõi luyện viết thêm cho em viết chưa
-Thu chấm nhận xét 4 Củng cố dặn dị:
H.s nêu: Tập tơ: Đ, Đưa, Đưa đò
H.s quan sát độ cao, điểm bắt đầu , điểm kết thúc chữ H.s lắng nghe
(19)tô đẹp
-Hướng dẫn nhà với em viết chậm
H.s lắng nghe thực
Tiết 2: Luyện toán ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu :
-Biết so sánh độ dài đoạn thẳng cách: So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian
- Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳng cho h.s II.Đồ dùng dạy học:
-Thước kẻ, tập, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: - Hỏi tên 2.Bài :
- Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học * Ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng
- Cho h.s nêu lại cách so sánh độ dài đoạn thẳng
- G.v nhắc lại cách so sánh trực tiếp, gián tiếp
* Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Điền số thích hợp vào đoạn thẳng
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh làm VBT
Bài 2:Ghi số thích hợp vào đoạn thẳnh theo mẫu
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm số có đoạn thẳng sau ghi số - GV phát phiếu học tập cho học sinh làm vào phiếu
- G.v nhận xét kết luận
Bài 3: Tô màu đỏ vào cột cao nhất, tô
Độ dài đoạn thẳng
So sánh trực tiết gián tiếp
H.s nêu yêu cầu tập
Học sinh làm VBT nêu kết cho Giáo viên lớp nghe Học sinh nhắc lại
H.s nêu yêu cầu tập
(20)màu xanh vào cột thấp - Gọi h.s nêu yêu cầu tập - Cho h.s làm vào tập - Chấm nhận xét
4.Củng cố dặn dò: - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem
- Chuẩn bị tiết sau
H.s nêu yêu cầu tập H.s làm vào tập
H.s nêu
************************** Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu :
-Nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác
-Biết hoạt động nơng thơn -Có ý thức gắn bó yêu thương quê hương
II.Đồ dùng dạy học: -Bút màu, giấy vẽ
-Tranh vẽ cảnh nông thôn III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên học : 3.Bài mới:
Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học * Hoạt động :Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho học sinh quan sát nhận xét về: Quang cảnh đường (người qua lại, xe cộ…)
Bước 2: Thực hoạt động:
Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến khích em nói quan sát
Bước 3: Kiểm tra kết hoạt động
Học sinh nêu tên
Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh khác nhận xét bạn trả lời
(21)Gọi học sinh kể quan sát
* Hoạt động 2: Vẽ tranh đề tài: Cuộc sống xung quanh em
Hướng dẫn h.s vẽ nội dung tranh Cho h.s trình bày, nhận xét
4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Giáo viên hệ thống nội dung học Cho học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem mới.
H.s vẽ vào giấy A4
Trình bày nội dung tranh
Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận
Học sinh nêu tên
Học sinh nhắc nội dung học
******************************
Ngày giảng: Thứ sáu ngày thánh năm 2009
Dạy sáng
Tiết 1:Toán MỘT CHỤC, TIA SỐ I.Mục tiêu :
-Giúp cho học sinh nhận biết 10 đơn vị gọi chục -Biết đọc ghi số tia số
II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị. -Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra: 2.Bài mới: - GT bài, ghi tựa
a Giới thiệu “một chục”
- Giáo viên đính mơ tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số nói số lượng
- Giáo viên nêu: 10 gọi chục
- Cho học sinh đếm số que tính bó
Học sinh thực hành đo độ dài bàn Giáo viên
Vài HS nhắc lại
Học sinh đêm nêu: + Có 10
(22)que tính nêu số lượng - Giáo viên hỏi:
+ 10 que tính cịn gọi chục que tính?
+ 10 đơn vị gọi chục? + Giáo viên ghi bảng
+ chục đơn vị?
- Gọi học sinh nhắc lại kết luận
b Giới thiệu tia số:
- Giáo viên vẽ tia số giới thiệu:
- Trên tia số có điểm gốc (được ghi số 0), điểm vạch cách ghi số, điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần
0 … 10
- Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số bên trái < số bên phải, số bên phải > số bên trái
c Học sinh thực hành:
Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn
- Cho học sinh làm VBT
Bài 2: Học sinh đếm khoanh tròn theo mẫu
Bài 3: Cho học sinh làm bảng từ, học sinh khác làm VBT
- Gọi học sinh nêu để khắc sâu tia số cho học sinh
3.Củng cố : - Hỏi tên
- GV học sinh hệ thống nội dung học
- Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò nhà:
- Làm lại tập VBT
+ Một chục que tính + Một chục
Học sinh đọc nhiều em + 10 đơn vị
+ 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị
Học sinh lắng nghe để nắm học
Học sinh đọc số tia số: 0, 1, 2………10
Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên làm VBT
Học sinh khắc sâu lại tia số bảng từ theo tập
(23)Tiết 2-3: tiếng Việt KIỂM TRA HỌC KÌ I
( Kiểm tra theo đề chung chuyên môn)
****************************** Tiết 4: Thủ cơng
GẤP CÁI VÍ(tiết 2) I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết cách gấp gấp ví giấy II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu gấp ví giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tựa
- Học sinh thực hành gấp ví
- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp ví tiết trước theo bước
- Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp ví - Giáo viên nhắc nhở học sinh cần ý: - Khi gấp tiếp mép ví vào trong, mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch không gấp chồng lân
- Gấp hồn chỉnh ví cần trang trí bên ngồi cho ví thêm đẹp
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh lắng nghe quy trình gấp ví giấy
(24)- Học sinh thực hành:
+ Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng khó hồn thành sản phẩm
4.Củng cố:
- Đánh giá nhận xét sản phẩm em - Tổ chức trưng bày sản phẩm lớp
- Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp ví giấy
5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: - Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp - Chuẩn bị học sau
Học sinh thực hành gấp ví giấy
Những đẹp trưng bày lớp
Học sinh dán sản phẩm vào thủ công
Học sinh nêu quy trình gấp ví giấy