Đang tải... (xem toàn văn)
- Thấy được mối quan hệ giữa con người với môi trường : con người cần đến không khí, thức ăn nước uống từ môi trường.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập.[r]
(1)KHOA HỌC
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống
- Thấy mối quan hệ người với mơi trường : người cần đến khơng khí, thức ăn nước uống từ môi trường
- GD HS ln có ý thức bảo vệ mơi trường để có bầu khơng khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Hoạt động (4p)
- Kiểm tra đồ dùng, sách HS - GT chương trình, SGK mơn KH lớp Hoạt động (12p) : Động não - Đặt vấn đề nêu y/c HS :
Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống
- Yêu cầu học sinh bịt mũi ? Em có cảm giác nào?
->KL: Con người không nhịn thở phút
? Nếu nhịn ăn, nhịn uống em cảm thấy nào?
? Nếu hàng ngày em khơng quan tâm gia đình, bạn bè sao?
* KL : (mục bạn cần biết - SGK) 3 Hoạt động (10p) : Những yếu tố cần cho sống người. - Y/C HS quan sát hình SGK
? Con người cần cho sống hàng ngày mình?
- Chia nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao nhiệm vụ
* KL: Con người cần thức ăn, nước
- Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo k/quả - Lớp nghe, theo dõi
- HS hoạt động cá nhân thi đua nêu ý ngắn gọn
- Nhận xét bổ sung
- Học sinh làm theo yêu cầu - Nêu
- Học sinh nêu - Nhận xét - bổ sung
- Học sinh quan sát H1 -> H10 - HS trả lời dựa vào hình Lớp bổ sung
- Hoạt động nhóm - ghi kết vào phiếu học tập
(2)uống,…để trì sống
? Để có bầu khơng khí em cần phải làm ?
- GD HS bảo vệ môi trường
4 HĐ4 (8p) : T/C “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”
- Chia nhóm - Giới thiệu trị chơi -> phổ biến cách chơi - Luật chơi
- Giáo viên phát phiếu - hướng dẫn - Quan sát theo dõi chung - Nhận xét 5 Hoạt động nối tiếp (1p)
- NX tiết học
- HS nối tiếp nêu
- Theo dõi