tuần 4 tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Qua bài đọc , các em sẽ thấy bạn nhỏ trong truyện có một người ông yêu cháu , chăm lo cho cháu và thấy được lòng biết ơn của cháu đối với ông như thế nào.. - GV ghi tựa 2.[r]

TUẦN 4:

Thứ : Ngày soạn :18 / / 2009 Ngày dạy : 21 / / 2009 Tiết :Chào cờ :

Tiết : Anh văn:

( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU A Tập đọc * Kiến thức:

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. * Kĩ năng:

- Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì , người mẹ làm tất ( trả lời CH SGK)

* Thái độ :

- Giáo dục HS biết yêu thương , biết ơn kính trọng bố mẹ người thân B Kể chuyện

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc * Học sinh:

Sách tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

 Giới thiệu bài

Hôm , em đọc truyện Người mẹ – câu chuyện cảm động nhà văn tiếng giới tên An-đéc-xen viết lòng người mẹ An-đéc-xen viết cho thiếu nhi người lớn say mê

đọc chuyện ông GV ghi tựa

 Luyện đọc

 GV đọc mẫu , gợi ý cách đọc

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu :

GV định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai -Đọc đoạn trước lớp

GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp GV kết hợp giải nghĩa từ :

TN :hớt hải ? TN : hoảng hốt ? TN : đêm ròng ? TN : thiếp ?

TN : khẩn khoản ? TN : lã chã ?

-Đọc đoạn nhóm GV theo dõi,hướng dẫn

 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung thao câu hỏi cuối bai đọc

-Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+ Em kể vắn tắt chuyện xảy đoạn ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ?

3 HS nhắc lại

HS theo dõi SGK

HS nối tiếp (1 câu) đoạn (một , hai lần ) Sau em đứng lên đọc nối tiếp đến hết

HS đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết

4 HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn) … chạy khơng bình nhanh gấp

… lo lắng , sợ hãi … đêm liền

… lả chớp ,ắt ngủ mệt

… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu

(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều kéo dài HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )

4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối

Một HS đọc đoạn lớp đọc thầm

… bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm Mết bà thiếp Tỉnh dậy , thấy , bà hớt hải gọi tìm Thần đêm Tối nói cho bà biết : bà bị thần chết bắt Bà cầu xin Thần đêm Tối đường cho bà đuổi theo thần chết Thần đêm Tối đường cho bà

1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Thái độ thần chết NTN thấy người mẹ ?

+ Người mẹ trả lời NTN ? -Yêu cầu HS đọc toàn

GV trao đổi thêm với HS : Cả ý người mẹ người dũng cảm , yêu Song ý ý : Người me làm tất

 , Luyện đọc lại

-GV đọc lại đoạn Sauđó tổ chức cho nhóm HS (mỗi nhóm em)tự phân vai (người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật ý ngắt nghỉ hỏi chỗ

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai - GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại

GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối em thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai : Các em kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách )

2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý.

bụi gai vào lịng để sưởi ấm , làm đâm chồi , nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

- Cả lớp đọc thầm đoạn

… Mà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước : khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ , hố thành viên ngọc

1 HS đọc đoạn , lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

… Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi

+ bà mẹ – người mẹ làm tất , bà địi Thần Chết trả cho Cả lớp đọc thầm tồn , suy nghĩ , tìm ý nói lên nội dung câu chuyện HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ

VD :

a Người mẹ người dũng cảm b Người mẹ không sợ Tần Chết

c Người mẹ hi sinh tất Hai nhóm HS đọc đoạn

HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện

- GV người dẫn chuyện

GV lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt

Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể …

GV cho lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo

C Củng cố – Dặn dò

- Qua truyện đọc , em hiểu lịng người mẹ ?

GV nhận xét , GDTT - GV nhận xét tiết học

HS tự lập nhóm phân vai HS nói lời nhân vật (lần 1)

(lần 2, ) HS kể tất vai HS nhận xét

Tiết : Đạo đức:

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

Nêu vài ví dụ giữ lời hứa 2.Kĩ :

HS biết giữ lời hứa với bạn bè người 3.Thái độ

HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * Giáo viên:

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Phiếu HT

* Học sinh:

- Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra GV nhận xét 3 Bài

 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu

trực tiếp - Ghi tựa

 Hoạt động1 : Thảo luận nhóm người - GV phát phiếu HT yêu cầu HS làm tập trong

phiếu õghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến Đến hẹn , Vân vội tạm biệt chơi vui b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình hay làm trật tự học Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô lớp sửa chữa Nhưng vài hơm , cậu ta lại nói chuyện riêng đùa nghịch lớp học c Quy hứa với em bé sau học xong chơi đồ hàng với em Nhưng Qui học xong ti vi lại có phim hoạt hình Thế Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi

d, Tú hứa làm diều cho bé dung , hàng xóm Và em dành buổi sáng chủ nhật để hoàn thành diều Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

*GV kết luận :

- Các việc làm a , d giữ lời hứa

- Các việc làm c b không giữ lời hứa * Hoạt động : Đóng vai

GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai trongtình : Em hứa bạn làm việc em hiểu việc làm sai ( VD : hái trộm vườn nhà khác , tắm sông ,…) Khi em làm

- Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?

- Theo em có cách giải tốt không ? GV kết luận:

TH : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí khun bạn khơng nên làm điều sai trái

* Hoạt động :Bày tỏ ý kiến

GV nêu ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , khơng đồng tình lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt qui ước )

a Không nên hứa hẹn với điều

b Chỉ nên hứa điều thực c Có thể hứa điều , cịn thực hay khơng

khơng quan trọng

d Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn

3 HS nhắc lại

+ HS cặp tự liên hệ

Một số nhóm trình bày kết HS lớp trao đổi bổ sung

- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cã lớp trao đổi , thảo luận

trọng

e Cân xin lỗi giải thích rõ lí khơng thể thực lời hứa

f Chì cần thực lời hứa với người lớn tuổi

GV tóm tắt ý ghi bảng nhờ vài HS đọc lại : GV kết luận : Đồng tình với ý kiền b,d,đ; khơng đồng tình với ý kiến a , c e

GV kết luận : Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

HS bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lí

Tiết :Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Biết làm tính cộng trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị) * Kĩ năng:

- Củng cố kĩ tính tốn cho HS * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng, Phiếu , SGK * Học sinh:

- SGK, toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đặt tính tính:

GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu Mời HS lên bảng làm

Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính bảng

3 HS nhắc lại

Nhận xét chốt kế

Bài : Tìm X: ( Cho HS làm vào giấy nháp)

Yêu cầu HS nắm quan hệ thành phần kết phép tính

Bài :Tính

Yêu cầu HS tự tính nêu cách giải - Tổ chức cho HS làm theo nhóm đơi - GV nhận xét chốt lại

Bài :

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính thùng thứ hai nhiều thùng thứ ta làm phép tính ?

- Hướng dẫn HS làm vào - GV chấm mười làm nhanh

4 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến Về nhà làm tập SGK trang 18

- HS làm vào giấy nháp - HS trả lời

- HS đổi chéo kiểm tra cho Dãy A ; X x = 32

X = 32 : X = Dãy B ; X : = X = x X = 32 - HS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm đơi

x + 27 ; 80 : – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27 - HS đọc yêu cầu toán

- HS trả lời

- HS làm vào

Giải:

Số L thùng thứ nhiều thùng thứ : 160 – 125 = 35(lít)

Đáp số :35 lít

Tiết : Luyện toán:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học - Biết xem đồng hồ thành thạo, hoàn thành BT

* Kĩ năng:

- Củng cố kĩ tính tốn cho HS * Thái độ :

II.CHUẨN BỊ: * Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Đặt tính tính:(bảng con) 324 +225 =, 832 – 217=, 284 + 290= GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu Mời HS lên bảng làm

u cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính bảng

Nhận xét chốt kế

Bài : Tính: ( Cho HS làm vào giấy nháp) 30 : + 24= , x -17 =, x + 25 =

- Nhận xét chữa

Bài :HS làm xem đồng hồ BT toán

Bài : Làm vào luyện chung

Khối lớp có 54 em, khối lớp có nhiều khối lớp em Hỏi khối lớp có em?

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính thùng thứ hai nhiều thùng thứ ta làm phép tính ?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS lên bảng làm HS thực bảng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS làm

- HS đọc yêu cầu toán

- HS trả lời

4 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến

Số học sinh khối lớp có là: 54 + = 58 em

Đáp số :58 em

Thứ 3 : Ngày soạn :19 / / 2009 Ngày dạy : 22 / / 2009 Tiết :Toán:

KIỂM TRA I MỤC TIÊU

Tập trung vào đánh giá :

Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có chữ số Khả nhận biết số phần đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5 Giải tốn có phép tính

Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học ) II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 , Ổn định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra chẩun bị HS - GV nhận xét

3 , Bài mới

- GV giới thiệu “Kiểm tra ” - Ghi tựa

* Hướng dẫn làm GV ghi đề lên bảng Bài : Đặt tính tính :

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài : Khoanh vào 1/3 số hoa a **** b ***** **** *****

3 HS nhắc lại

**** *****

Bài : Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp có cốc ?

Bài : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước hình vẽ ) AB = 35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm

4 Củng cố

- GV thu chấm 5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà em học thuộc bảng nhân chia từ đến

Tiết 2:Chính tả :

NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ

I MỤCTIÊU * Kiến thức:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi * Kĩ năng:

- Làm BT a/b hoặc, BT (3) a/b, tập CT phương ngữ GV soạn * Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý kính trọng mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Bảng phụ viết nội dung tập (2a) * Học sinh:

- Sách tiếng việt tập 1, tả, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ GV nhận xét sửa sai 3 Dạy

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết Ghi tựa

2 Hướng dẫn nghe - viết 2.1.GV hương dẫn chuẩn bị - Đoạn văn có câu ?

- Tím tên riêng tả ?

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng từ :ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ

3 HS nhắc lại

-2 HS đọc đoạn viết tả

- HS quan sát đoạn văn nhận xét tả … câu

- Các tên riêng viết NTN ? 2.2.Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ thường viết sai theo nhóm

GV hướng dẫn

-GV đọc cho HS viết từ 2.3 Viết tả

GV đọc cho em viết Nhắc em viết tên vào trang ; theo dõi , uốn nắn tư ngối viết

2.4 Chấm chữa bài

GV chấm số vở, nhận xét 3.

Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2b

Trắng phau cày ruộng đen Bao nhiêu trắng mọc lên thành hàng Bài tập 3b :

GV , lớp nhận xét : từ tìm đúng/sai , viết tả phát âm đúng/sai , chốt lại : Câub Thân thể , lời , cân

4 Củng cố – Dặn dò

GV nhận xét tiết học nhắc nhở em khắc phục thiếu sót

… viết hoa chữ đầu đầu tiếng

HS làm việc theo nhóm, đọc thầm đoạn văn tìm từ thường viết sai

HS viết bảng từ khó HS viết vào

HS đổi cho nhau, chữa lỗi lề

HS đọc yêu cầu

HS ghi câu đố vào , trả lời

Là viên phấn trắng viết hàng chữ bảng đen

HS làm tập 3b vào

Tiết : Mĩ thuật:

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mơc tiªu

* Kiến thức:

- Hiểu nội dung đề tài Trường em

* Kĩ năng:

- HS biết cỏch vẽ tranh đề tài Trờng em

* Thái độ:

- HS yªu mÕn trờng lớp II Chuẩn bị

Giáo viên:

- SGV, số tranh, ảnh nhà trờng, tranh ĐDDH, vẽ HS Học sinh :

- Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

NDKT bản HĐ thầy HĐ trò

I.KT đồ dùng II Dạy mới

!KT dựng

GV hát đoạn Trờng làng hỏi:

Giới thiệu bài

1 Hot ng 1

Quan sát vµ nhËn xÐt

2 Hoạt động 2

C¸ch vÏ tranh

3 Hoạt động 3

Thùc hµnh

4 Hoạt động 4

Nhn xột, ỏnh giỏ

Dặn dò

? Bài hát có nội dung gì?

GVTK giới thiệu mới, ghi tên phần lên bảng

?Đố em biết nhà trờng có hình ảnh gì? GVTK treo tranh đề tài nhà trờng

! Quan sát tranh cho biết - Tranh vẽ hoạt động gì?

( Cảnh trờng, cảnh vui chơi sân trờng, lao động vờn trờng)

- Những hoạt động có thuộc đề tài nhà trờng khơng? Ngồi cịn có nội dung khác đề tài này?

- Màu sắc tranh nh nào? GVTK

? Nếu cho vẽ hôm em vẽ nội dung gì? Hình ảnh thể đợc nội dung tranh? GVKL chuyển phần

! Quan sát bớc vẽ tranh đề tài trờng em B1: Chọn đề tài

B2: Ph©n nhãm chÝnh, nhãm phơ

B3: Vẽ hình ảnh đờng đơn giản B4: Vẽ chi tiết v mu

! Đọc lại bớc Treo giáo

! H·y nhËn xÐt vỊ c¸ch bè cơc cách vẽ màu vẽ trên?

GVTK: Hình ảnh đợc vẽ to, màu sắc tơi sáng, bố cục chặt chẽ, đặc biệt không vẽ nhiều hình ảnh rờm rà Nên quan sát tồn tranh để chọn màu độ đậm nhạt cho phự hp

GVTK chuyển sang phần

! Quan sát vẽ Hs lớp trớc nhận xét về: nội dung, cách xếp hình ảnh màu sắc? GVTK ! Th(22 phút )

Thu 3-5 bµi cđa HS

! Quan sát nhận xét cho bạn về: - Cách xếp hình vẽ

- Cách vẽ màu

- Em thích nhất? Vì sao?

? Em thử đánh giá cho bạn? * Nhận xét chung đánh giá cho HS - Khen ngợi cá nhân có vẽ đẹp

Quan sát loại quả, chuẩn bị đất nặn

HS Tr¶ lêi HSTL T.hiƯn lƯnh HS tr¶ lêi

Nghe 1-2 HS nªu Nghe T.hiƯn lƯnh

1-2 HS đọc 1-2 HS nhận xét

Nghe

HS lµm thực hành Quan sát nhận xét

1-2 HS Nghe

Tiết :Tập đọc:

ÔNG NGOẠI

- Biết đọc kiểu câu; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

* Kĩ năng:

- Hiểu nội dung : Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông- người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học( Trả lời câu hỏi SGK)

* Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết u q kính trọng biết ơn ơng bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần luyện đọc * Học sinh:

- Sách tiếng việt tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Bài cũ

- GV nhận xét 3 Bài mới

GTB : Hơm em đọc Ơng ngoại Qua đọc , em thấy bạn nhỏ truyện có người ơng u cháu , chăm lo cho cháu thấy lòng biết ơn cháu ông

- GV ghi tựa 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu lần gợi ý cách đọc + GV hướng dẫn HS đọc câu

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV chia thành đoạn Đoạn ( từ đầu … hè phố )

Đoạn ( từ Năm … trường ) Đoạn (Ơng chậm rãi … tơi sau nhà ) Đoạn (Còn lại)

- Đọc đoạn:

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai GV giúp em hiểu từ ;

3 HS đọc thuộc lòng thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão” trả lời nội dung câu hỏi

3 HS nhắc lại

HS tiếp nối đọc câu đến hết (2 lần )

TN : loang lổ (có nhiều mảng màu dăn xen, lẫn lộn)

- Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc c Hướng dẫn HS tìm hiểu

+ Thành phố vào thu có đẹp ?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ?

+Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ?

+ Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy ?

GV chốt lại : Vì ơng dạy bạn chữ đấu tiên , ông người dẫn bạn đến trường học , nhấc bổng bạn tay , cho bạn gõ thử vào chiệc trống trường , nghe tiếng trống trường D luyện đọc lại

GV treo bảng phụ , hướng dẫn em ngắt nghỉ , nhấn giọng

GV nhận xét cách đọc 4 Củng cố – dặn dò

- Các em tình cảm hai ơng cháu văn ?

GV chốt lại : Bạn nhỏ văn có người ơng hết lịng yêu cháu , chăm lo cho cháu Bạn

HS cặp đọc đoạn trao đổi cách đọc

4 HS đọc nối tiếp đoạn

+ HS đọc đoạn trao đổi nội dung HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi …Khơng khí mát dịu sáng , trời xanh ngắt cao , xanh dịng sơng , trôi lặng lẽ hè phố + 2HS đọc thầm đoạn 2.Cả lớp đoạn thầm theo

…Ông dẫn bạn mua , chọn bút , hướng dẫn cách bọc , dán nhãn , pha mực , dạy bạn mhữnh chữ + HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo

- Ông chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ , đèo bạn nhỏ đến trường - Ông bạn nhỏ lang thang khắp lớp trống vắng lặng ngơi trường cuối hè

- Ơng nhấc bổng bạn nhỏ tay , cho gõ thử vào mặt da loang lổ chiệc trống trường

+ HS đọc thầm đoạn cuối …HS tự suy nghĩ trả lời

2 HS giỏi đọc tiếp nối hết HS đọc diễn cảm đoạn văn : Hai HS thi đọc

Cả lớp nhận xét

nhỏ mãi biết ơn ông – người thầy trứơc ngưỡng cửa nhà trường Các em phải học tập bạn nhỏ truyện: Phải biết ơn kính trọng ông bà , cha mẹ

- GV nhận xét tiết hoc

Nhắc HS đọc chưa tốt luyện đọc nhiều

Thứ 4 : Ngày soạn:20 / / 2009 Ngày dạy : 23 / / 2009 Tiết : Toán :

BẢNG NHÂN 6

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng nhân * Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn có phép nhân * Thái độ:

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Mỗi bìa có chấm trịn *Học sinh:

- Vở tốn, SGK , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét kiểm tra 3 Bài

- GTB : Ở lớp em học bảng nhân từ đến Hôm thầy hướng dẫn em học tiếp bảng nhân

– Ghi tựa

a Hướng dẫn lập bảng nhân

1) Mộtsố nhân với qui ước + Lần GV đưa bìa có chấm tròn để HS quan sát

6 chấm trịn lấy lần mâùy chấm trịn ?

- GV ghi bảng vừa ghi vừa nói : lấy lần ta viết : x =

+ Đọc nhân với

Qua VD em rút kết luận khác ? 2) Tìm kết phép nhân số với số khác (số thứ khác không khác ) cách chuyển tính tổng số hạng bằngnhau GV lấy thêm bìa có chấm tròn dán lên bảng Đặt vấn đề :

Có bìa , có chấm tròn : GV nêu lấy lần ta viết thành phép nhân NTN ? GV ghi bảng : x

GV yêu cầu tính kết phép cộng ? GV ghi : x = + = 12

Vậy nhân viết x =… ? Vậy : x = 12

GV dán thêm ba bìa có hình trịn nói có bìa có hình trịn (6 lấy lần)Vậy em tính tổng số hình trịn bìa cách ?

Em tính cách khác ? GV ghi bảng : x = + + = 18 x = 18 GV hệ thống lại VD1 + VD2 hỏi : Qua VD em có nhận xét ?

GV ; bảng nhân , tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộâng thêm Vậy em dùng kết luận em tự lập bảng nhân vào phiếu HT

GV phát phiếu HT cho bàn + GV ghi bảng nhân bảng lớp : x = ; x = 36 x = 12 ; x = 42 x = 18 ; x = 48 x = 24 ; x = 54

… chấm tròn lấy lần chấm tròn

3 HS đọc nhân với

Cả lớp đồng nhân với … Số nhân với

HS tính lấy : x

HS tính x = + = 12 HS nhắc lại + = 12 HS tính nhân với 12 HS nhắc lại x 12

… HS tính + + = 18 … cách : x = 18

… bảng nhân , tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm

HT lập bảng nhân vào phiếu HT

x = 30 ; x 10 = 60 b Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân

- GV nêu cách đọc : nhân với ; nhân 12 … nhân 48 …

GV nhận xét cách đọc HS

GV lớp tuyên dương bạn đọc thuộc bảng nhân

Để en nắm vững bảng nhân thầy hướng dẫn em làm tập thực hành

c Thực hành Bài 1: Tính nhẩm ( HS hoạt động nhóm )

Bài củng cố cho ta ?

GV nhận xét riêng nhóm có phép tính nhân x x em làm kết (các em giỏi) GV nhấn mạnh x = khơng có lần => x =

Bài : GV đọc đề toán : Bái tốn cho ta biết ? Bài tốn hỏi ?

Hướng dẫn HS làm vào Một HS lên bảng làm

GV chữa

Bài :Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

GV gọi HS đọc yêu cầu -

GV giao việc cho nhóm nhóm làm xong trước nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại - Nhận xét tiết học

5 HS đọc bảng nhân Cả lớp đọc thầm theo HS đọc bảng nhân từ lên

2 HS khác đọc bảng nhân theo cách : x = ; x = 12, … 10 x = 60 Một vài HS đọc thuộc bảng nhân

N1; x = 24 ; x = 36 ; x = 48 N2; x1 = ; x = 18 ; x = 30 N2: x = 54 ; x = 12 ; x = 42 N4; x10 =60 ; x = ; x = … củng cố cho ta bảng nhân

2 HS đọc đề toán

… thùng có lít dầu

… hỏi thùng có tất lít ? - HS làm vào Một HS lên bảng làm

Giải

Số lít dầu thùng có : x = 30 (lít dầu)

Đáp số : 30 lít dầu HS đọc yêu cầu :

HS đếm ghi thêm vào trống thích hợp

Trị chơi ( xem ) 4HS nhóm đọc bảng nhân dừng lại lúc nhóm phải đọc tiếp

Tiết :Luyện từ câu :

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình(BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2) * Kĩ năng:

- Đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3 a/b/c) * Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu thương quý trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

- Bảng lớp viết sẵn tập * Học sinh:

- Vở luỵên từ câu, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

Ai măng non … ; chích bơng ? - GV nhận xét

3 Bài

- GTB :Gắn với chủ điểm mái ấm , tiết LTVC hôm giúp em mở rộng vốn từ người gia đình tình cảm gia đình , sau ,các em tiếp tục ơn kiểu câu Ai (cái , ) – GV ghi tựa

*

Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập :Tìm từ ngữ gộp người gia đình

GV yêu câu HS làm vào giấy nháp

Bài tập :

HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau :

Chúng em măng non đất nước Chích bơng bạn trẻ em

3 HS nhắc lại

2 HS đọc nội dung M

HS đọc viết từ trao đổi theo cặp , báo cáo

… ông bà ,ông cha , cha , bác , dì , dì dượng , cố , cậu , cậu mợ , dì cháu , thầy u , thầy bu , cha tía , má , mẹ , anh em …

2 HS đọc yêu cầu

GV chốt lại lời giải đúng: Cha mẹ :

c.) Con có cha nhà có d.) Con có mẹ măng ấp bẹ Con cháu ônh bà , cha mẹ a.) Con hiền , cháu thảo

b.) Con khôn ngoan , vẻ vang cha mẹ Anh chị em

e.) Chị ngã , em nâng

g.) Anh em thể chân tay ,rách lành đùm bọc , dở hay đỡ đần

Bài tập : (HS làm vào ) GV mời hs làm mẫu

GV lớp nhận xét chốt lại lời giải : Câu a) Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn người anh biết yêu thương em gái / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo / Tuấn người biết thương mẹ / …

Câu b ) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương yêu bà / Bạn nhỏ đứa cháu quan tâm chăm sóc bà /…

Câu c.) Bà mẹ người thương yếu / Bà mẹ người dám làm tất / Bà mẹ người tuyệt vời / Bà mẹ người sẵn sàng hi sinh thân / …

Câu d) Sẻ non người bạn tốt / Chú sẻ người bạn quí bé Thơ lăng / Sẻ non người bạn đáng yêu / sẻ non người bạn dũng cảm tốt bụng / …

4 Củng cố

- HS nhà HTL thành ngữ , tục ngữ tập

- GV nhận xét chung tiết học

HS làm giấy nháp , theo cặp HS báo cáo kết

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng

1 HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm nội dung tập

- HS lên bảng , nói bân Tuấn truyện Chiếc áo len

HS trao đổi theo cặp , nói tiếp nhân vật lại

Tiết : Âm nhạc :

HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC

Tiết :Chính tả :

(Nghe – viết)ÔNG NGOẠI I MỤCTIÊU

* Kiến thức:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi * Kĩ năng:

- Tìm viết – tiếng có vần oay ( BT2)

- Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soan * Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý kính trọng ông bà cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a * Học sinh:

Vở tập, tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

GV nhận xét sửa sai 3 Bài

3.1 Giới thiệu : GV nêu MĐ , YC của 3.2 Hướng dẫn nghe viết

- Hướng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc lần đoạn văn

+ Giúp em nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu ?

+ Chữ đầu câu viết ? + Chữ đầu đoạn viết ? - Hướng dẫn viết từ khó :

GV nhận xét sửa sai - Đọc cho HS viết

GV đọc chậm để em chép 3.3.Chấm chữa bài

3 HS lên bảng lớp viết bảng từ ngữ :nhândân , dâng lên , ngẩn ngơ , ngẩng lên

2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo … câu

… viết hoa chữ đầu , đầu đoạn … viết lùi vào chữ

HS viết bảng từ : nhấc bổng , gõ thử , loang lổ , trẻo ,…

chấm số

* Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập :

- GV nêu yêu cầu tập ( Tìm tiếng có vần oay

- GV mở bảng phụ mời HS lên bảng thi điền nhanh

- Cả lớp nhận xét , sửa sai

Bài tập 3: Cho HS làm tập a vào vở. 4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp

HS làm bảng viết tiếng có vần oay : xoay , hốy , khoáy…

Tiết : Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết

* Kĩ năng:

- Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ * Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

- SGK trang 17– 18 phóng to * Học sinh:

- Sách tự nhiên xã hội

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra 3 Bài

GTB “ Hoạt động tuần hoàn ” – Ghi tựa Hoạt động : Thực hành

* GV hướng dẫn HS

3 HS nhắc lại

HS áp tai vào ngực bạn nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

GV yêu cầu HS trả lời

+ Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ?

+ Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay bạn ,em cảm thấy ?

* Kết luận : Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông mạch máu , thể chết Hoạt động : Làm việcvới SGK

GV yêu cầu HS làm theo gợi ý

- Chỉ động mạch , tĩnh mạch mao mạch sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức loại mạch máu

- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức ?

- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức ? *Kết luận :

-Tim ln ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn

- Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ơ- xy chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc chất thải quan trở tim

- Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xy thải khí các-bơ-níc trở tim * Hoạt động : Chơi trị chơi ghép chữ vào hình

- GV phát cho nhóm đồ chơi gồm 2vịng tuần hoàn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vòng tuần hồn

- u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình nhóm hồn thành trước , ghép chữ vào sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng -GV nhận xét , đánh giá

phải lên cổ bàn tay trái bạn (phía ngón cái) đếm số nhịp mạch đập phút

* HS làm mẫu lớp quan sát

- HS cặp làm theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét

HS cặp làm việc

- Đại diện nhóm vào sơ đồ trình bày phần trả lởi câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

- Đại diện nhóm báo cáo

Thứ 5 : Ngày soạn :21 / / 2009 Ngày dạy : 24 / / 2009 Tiết : Thể dục:

ĐỘI HÌNH – ĐỘI NGŨ

( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tốn :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân * Kĩ năng:

- Vận dụng tính giá trị biêủ thức , giải toán * Thái độ:

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Các bìa, có chấm trịn * Học sinh:

- Vở tốn, bảng, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số tập - GV nhận xét

3 Bài

GTB “ luyện tập ” GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện tập Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nêu miệng nối tiếp em phép tính

- GV nhận xét Bài :Tính:

- Hướng dẫn HS làm

- - Tổ chức cho HS làm vào bảng GV : hướng dẫn em nhận xét đặc điểm cột tính để thấy

3 hs đọc thuộc bảng nhân

3 HS nhắc lại HS đọc yêu cầu

HS nêu kết tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân

HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng

6 x = 12 ; x = 12 Vậy x = x 12

- Nhận xét chốt kết Bài :

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? GV tóm tắt : HS : HS ?

Hướng dẫn HS làm vào

Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm TC cho HS chơi trò chơi: Tiếp sức: Giáo viên chia lớp làm nhóm nhóm HS

4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng nhân Về nhà làm BT SGK trang 20

= 60 ; = 59 ; = 42

2 HS đọc đề toán

…Mỗi HS có

…Hỏi HS có quuyển ? HS nhìn vào tóm tắt đọc đề HS làm

Giải

Số HS mua : x = 24 (Quyển )

Đáp số : 24 HS đọc yêu cầu

Dãy A : 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 Dãy B : 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33

Tiết : Tập viết:

CỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ C

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU * Kiến thức :

-Viết chữ hoa C ( dòng), L, N ( dòng); Viết tên riêng Cửu Long ( dịng ) câu ứng dụng: Cơng cha nguồn chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ

*

Kĩ :

- Rèn kĩ viết chữ hoa C, L, N * Thái độ :

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

- Mẫu chữ viết hoa : C

- Các chữ Cửu Long câu tục ngữ dịng kẻ li * Học sinh:

- Vở tập viết tập , bảng , phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết )

- GV nhận xét 3 Bài

3.1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học GV ghi tựa

3.2 Hướng dẫn viết bảng -Luyện viết chữ hoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- GV HD HS viết từ ứng dụng Cửu Long

+GV giới thiệu Cửu Long tên sông lớn nước ta , chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ + GV nhận xét sửa sai

- Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Công ơn cha mẹ lớn lao

3.3.Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ C : dòng + Viết chữ L N : dòng + Viết tên riêng Cửu Long dòng + Viết câu ca dao : lần

GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu

GV theo dõi, uốn nắn 4 Củng cố

- GV thu chấm số em 5 Nhận xét dặn dò

GV nhận xét tiết học Về nhà viết phần lại

HS hát

1HS nhắc lại câu ứng dụng học trước HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ :

Bố Hạ , Bầu

HS nhắc lại

- HS tìm chữ hoa có tên riêng : C , L , T , S , N

- HS viết chữ (C , L , T , S , N )trên bảng

HS đọc từ ứng dụng, nhận xét cấu tạo chữ HS viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng

Công cha núi Thai Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy HS viết bảng : Công , Thái Sơn , Nghĩa HS đọc – viết câu ứng dụng :

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

Tiết :Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan tuần hoàn * Kĩ năng:

- Biết không nên luyện tập lao động sức * Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức tập thể dục đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC * Giáo viên:

- Các hình SGK trang 18 – 19 phóng to * Học sinh:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra 3 Bài GTB – Ghi tựa

* Hoạt động : (Trò chơi vận động )

GV yêu cầu HS lưu ý nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

Sau chơi xong GV hỏi :

+ Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi n khơng ?

- GV cho em chơi trò chơi vận động nhiều Yêu cầu HS làm số động tác thể dục troong có động tác nhảy

Sau em vận động mạnh GV hỏi

+ So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi

* Kết luận :

Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch máu nhanh bình thường Vì , lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên , lao động vui chơi sức , tim bị mệt , có hại cho sức khoẻ

3 HS nhắc lại

HS chơi trò chơi vận động it

HS dễ dàng nhận thấy mạch đập nhịp tim em có nhanh chút

* Hoạt động ( Thảo luận nhóm )

- GV yêu cầu HS quan sát trao đổi nội dung hình trang 19 SGK

+ Hoạt động có lợi cho tim mạch ? Tại không nên luyện tập lao động sức

+ Theo em trạng thái cảm xúc dười làm cho tim đập mạnh ?

- Khi vui

- Lúc hồi hộp xúc động mạnh - Lúc tức giận

- Thư giãn

+ Tại không nên mặc quần áo hoạc giày chật ?

+ Kể tên số thức ăn , đồ uống , giúp bảo vệ tim mạch thức ăn đồ uống ,… làm tăng huyết áp , gây xơ vữa động mạch ?

GV nhận xét bổ sung để em hiểu

* Kết luận : Tập thể dục thể thao , , tránh những xúc cảm mạnh hay tức giận … giúp quan tuần hoàn hoạt động vừa phải , nhịp nhàng , tránh tăng huyết áp co , thắt tim đột ngột nguy hiểm đến tính mạng

- Các loại thức ăn “ loại rau , loại , thịt bò , thịt gà , thịt lợn , cá lạc , vừng … có lợi cho tim mạch Các thức ăn có nhiều chất béo mỡ động vật ; chất kích thích rượu , thuốc , ma tuý ,… làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch

HS cặp trao đổi nội dung hình trang 19

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

Tiết :Thủ công:

GẤP CON ẾCH (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU * Kiến thức:

-HS biết cách gấp ếch * Kĩ năng:

-HS gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Thái độ:

Giáo dục HS ý thức bảo vệ lồi ếch, bảo vệ mơi trường II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước lớn để HS quan sát -Tranh quy trình gấp ếch

Giấy, kéo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN L P Ớ THỜI

GIAN

NỘI DUNG CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2PHÚ T

8phút

14 phút

GIỚI thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét

-LIÊN hệ thực tế

Hoạt động 2: Thực hành

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng

Bước 2:Gấp tạo hai chân trước ếch

GV dùng hình gấp mẫu giới thiệu trực tiếp

GV ghi tựa

-GV đưa mẫu cho HS quan sát nêu câu hỏi định hướng

- Cho HS thấy ếch nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch

-Yêu cầu HS mở hình gấp mẫu để xác định cách gấp giấy gấp GV treo tranh qui trình gấp hướng dẫn bước

Giáo viên hướng dẫn lại bước cho HS yêu cầu hS thưc hành Thực giống gấp tàu thủy hai ống khói

-Gấp đơi tờ giấ y hình vng hình tam giác Gấp đơi hình tam giác để lấy dấu giữa, mở -Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp

-Lồng hai ngón tay vào trong, kéo sang hai bên hình tam giác

-Gấp hai nửa cạnh đáy hình

HS quan sát 3HS nhắc tựa

HS quan sát, nhận xét được:con ếch gồm có 3phần: phần đầu, phần thân phần chân Phần đầu có hai mắt,nhọn dần phía trước

Phần thân rộng dần phía sau.Hai chân trước hai chân sau phía thân

HS liên hệ thực tế tả lại ếch nêu ích lợi ếch

1HS lên bảng mở, cà lớp theo dõi, nhận xét giấy gấp ếch giấy hình vng

HS quan sát tranh, nêu bước

10 phút

Bước 3:Gấp tạo hai chân sau thân ếch

Cách làm ếch nhảy

Bước 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét , đánh giá

Dặn dò

tam giác theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu

-Gấp hai đỉnh hình vng vào cho hai đỉnh tiếp giáp hình, hai chân trước ếch -Lật hình vừa gấp mặt sau, gấp hai cạnh bên hình tam giác cho nếp gấp trùng với hai mép gấp hai chân trước để lấy nếp,mở

_Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đường nếp gấp

-Lật mặt sau, gấp phần cuối, miết nhẹ

-Gấp đôi phần vừa gấp, hai chân sau ếch

-Dùng bút màu sẫm tô hai mắt, ếch hoàn chỉnh

Kéo hai chân trước dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào vào khoảng nửa ô nếp phần cuối thân ếch, miết nhẹ

GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

Nhận xét, đánh giá

GV dặn HS chuẩn bị tiết sau

Nhắc hS vứt rác nơi quy định để bảo vệ môi trường

Tiết : Luyện tự nhiên xã hội:

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Củng ccố cho HS biết nghe nhịp tim mạch, Chỉ đuwcj đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

- Giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn, tập thể dục đặn * Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

-Sơ đồ vịng tuần hồn * Học sinh:

- Sách tự nhiên xã hội

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Bài GTB– Ghi tựa

Hướng dẫn em làm tập: Bài : ( HS làm vào BT )

Viết chữ A, B , C vào ô trống sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ cho phù hợp với lời ghi

- Hướng dẫn HS làm vào BT Nhận xét, chữa

Bài 2: ( HS thảo luận theo nhóm 4)

Nên làm khơng nên làm để bảo vệ tim mạch?

- Tổ chức cho HS thảo luận

- Nhận xét chốt lời giải 4 Củng cố dặn dò:

- Dặn dò HS tập thể dục đặn Chuẩn bị

3 HS nhắc lại

- HS làm

- HS đổi chéo kiểm tra cho - Nhận xét , chữa cho bạn

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung

Tiết 7: Luyện thể dục:

LUYỆN THỂ DỤC

I MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay trái, quay phải. - Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thang

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi : “ Thi đua xếp hàng “ II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

 Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh , đảm bảo an tồn tập luyện  Cịi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , theo vạch kẻ thẳng

GV tổ quan sát nhác nhở em thực chưa tốt

* Học động tác vượt chướng ngại vật GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa làm giải thích động tác cho HS tập theo

GV dẫn cho HS cách cách bật nhảy để vượt qua chướng ngại vật

GV uốn ắn động tác động viên cho em thực tốt

Chơi trò chơi (Thi xếp hàng ) GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi

* GV ôn luyện lại phần học trong tuần.

3 Phần kết thúc

GV hệ thống nhận xét học

2-3 phút phút phút

6-8 phút

10-12phút

1-2phút phút

Lớp trưởng tập hợp lớp hàng dọc , điểm số báo cáo

HS giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng sân trường : 100 – 200 mét

- Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ ,vỗ tay nhau”

HS tập hợp lớp theo hàng ngang để làm mẫu

HS tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển

HS tập theo điều khiển GV (2lần )

HS chia tổ tập luyện , cuối tổ thi tập hợp nhanh với

HS chơi thử HS chơi thật

Thứ : Ngày soạn :23 / / 2009 Ngày dạy :25 / / 2009 Tiết :Luyện toán:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU * Kiến thức:

- Củng cố vận dụng bảng nhân

- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ ) * Kĩ năng:

- Vạn dụng vào giải tốn có lời văn.Củng cố kĩ tính tốn cho HS * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng , SGK, BT * Học sinh:

- SGK, luyện chung, BT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - HS đọc lại bảng nhân

- GV nhận xét 3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài : ( HS nêu miệng )

- Tính nhẩm:

6 x = , x = , x = , x = , x = , x 10 = , x = , x =, x = , x = , x = , x = , - GV nhận xét chốt kết

- HS lên bảng

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

Bài : Đặt tính tính:(bảng con) 32 x = , 22 x = ,33 x = , 10 x = GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu Mời HS lên bảng làm

Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính bảng

Nhận xét chốt kết Bài : Làm vào luyện chung

Mỗi tá khăn ặt có 12 Hỏi tá khăn có khăn mặt?

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh

4 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm

- HS làm vào bảng

- HS đọc yêu cầu toán - HS trả lời

- HS làm vào luyện chung Giải:

Số khăn tá có là: 12 x = 48 ( Cái )

Đáp số :48

Tiết 2:Luyện âm nhạc:

LUYỆN ÂM NHẠC ( GV môn soạn giảng) Tiết 3: Sinh hoạt:

SINH HOẠT SAO

I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần trước, ôn lại múa tập thể II Đánh giá hoạt động tuần trước

- Mọi hoạt động thực tốt - Các giữ vệ sinh

- Tuy nhiên có số viên học cịn yếu * Ơn lại hát , múa tập thể

* Ơn đội hình đội ngũ :