Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.. - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không cần phân biệt nam nữ.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY GIÁO VIÊN: LÊ THỊ NGỌC XINH MÔN: KHOA HỌC
TUẦN: TIẾT:
NAM HAY NỮ (tt) I Mục tiêu:
- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò của nam, nữ.
- Tôn trọng bạn giới khác giới, không cần phân biệt nam nữ.
GDKNS : Biết đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ Tự nhận thức xác định giá trị thân
II Đồ dùng dạy – học:
-Giáo viên: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận
-Học sinh: xem trước Nội dung thuyết trình tầm quan trọng nam nữ xã hội
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ:? Nêu số đặc điểm khác biệt nam nữ?
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
H§1:Tìm hiểu vai trị nữ:
-Yêu cầu HS quan sát hình 4,
H: Em nêu số VD vai trò nữ lớp, trường địa phương hay nơi kh¸c mà em biết
H: Em có nhận xét vai trị nữ?
-u cầu HS trả lời - GV nhận xét kết luận: ?Kể tên số người phụ nữ, thành công cơng việc xã hội mà em biết?
H§2:Hướng dẫn HS bày tỏ thái độ số quan niệm xã hội nam nữ
- HD HS thảo luận,ND: Bạn có đồng ý với câu khơng? Vì sao?
a)Cơng việc nội trợ, chăm sóc PN
b)Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình, người trụ cột
c)Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
d)Trong gia đình định phải có trai d)Con gái ko nên học nhiều, cần nội trợ giỏi
2 HS
HS theo nhóm em thảo luận trả lời nội dung GV yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
(Phó chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình, Tổng thống Philippin, nhà báo Tạ Bích Loan,…)
-HS thảo luận trình bày ý kiến nhóm
(2)– GV nhận xét chốt lại khen ngợi
- Yêu cầu HS liên hệ thực tế lấy ví dụ phân biệt đối xử nam nữ (, GV nhận xét)
H§3: Thi hùng biện nam nữ
-Yêu cầu dãy cử em thi hùng biện với ND: ? Nam nữ có điểm khác biệt mặt sinh học? Tại phải đối xử bình đẳng nam nữ?
-Tổ chức cho HS hùng biện – GV theo dõi nhận xét khen gợi nhóm trình bày tốt, lưu lốt 2 Củng cố, dặn dị::
- GV nhận xét học
