Đang tải... (xem toàn văn)
- Ai coù theå noùi ñöôïc ñeå aên uoáng saïch seõ, chuùng ta caàn phaûi laøm nhöõng vieäc gì.. - Hoïc sinh suy nghóa?[r]
(1)Tự nhiên xã hội - Tiết 8 Ngày soạn:
Giáo viên: Võ Thị Tài Ngày dạy:
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu:
Sau học, học sinh có thể:
- Hiểu phải làm để thực ăn, uống
- Ăn uống đề phòng nhiều bệnh bệnh đường ruột
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 18, 19 Học sinh: Sách Tiếng Việt
III Các hoạt động: 1 Ổn định (1’): Hát
2 Bài cũ (5’): Ăn uống đầy đủ
- Hằng ngày bạn ăn bữa? - Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu? - Ngồi ra, bạn có ăn, uống thêm gì? - Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Giới thiệu (1’): Aên, uống sẽ 4 Phát triển hoạt động (27’):
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK thảo luận: Phải làm để ăn sạch? + Biết việc cần làm để đảm bảo ăn
+ Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải + Hình vẽ trang 18, 19
Bước 1: Động não.
- Ai nói để ăn uống sẽ, cần phải làm việc gì?
- Học sinh suy nghĩa - Học sinh trả lời -> Nhận xét -> Giáo viên ghi lên bảng ý kiến em
(2)caùc câu hỏi:
+ Rửa tay hợp vệ sinh? + Rửa nước rửa xà phòng
+ Rửa đúng? + Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần với nước
+ Bát, đĩa, thìa trước sau ăn phải làm gì? + Phải để nơi cao ráo, Sau ăn, bát đĩa rửa nước với xà phịng
* Hoạt động 2: Phải làm để uống sạch
+ Học sinh biết việc cần làm để đảm bảo uống + Phương pháp: Thảo luận
+ Hình vẽ sách
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ: nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích
- Học sinh thảo luận nhóm
Bước 2: Làm việc lớp. - Đại diện sơ 1nhóm phát biểu ý kiến
-> Nhận xét - Giáo viên vào tình sư phạm nảy
sinh để phân tích, uốn nắn
-> Kết luận: Để nước uống hợp vệ sinh, ta phải lấy nước từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm đun sôi để nguội
* Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn uống sẽ
+ Học sinh nắm lợi ích việc ăn uống + Phương pháp: thảo luận nhóm
+ Sách giáo khoa
Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Học sinh thảo luận: Tại phải ăn uống sẽ?
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu ví dụ tác hại việc ăn uống vệ sinh
Bước 2: Làm việc lớp. - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến nhóm khác bổ sung -> Kết luận: Ăn uống giúp đề
(3)5 Tổng kết (2’):
- Về nhà xem lại
- Chuẩn bị bài: Đề phịng bệnh giun - Giáo viên nhận xét tiết học