Đang tải... (xem toàn văn)
(Bài này GV hướng dẫn cách nặn cho tất cả các lớp) - GV lấy đất nặn vừa nặn thành hình quả cam vừa hướng dẫn cách nặn: Nặn đất theo hình dáng của quả, tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm của q[r]
(1)TUẦN 6
Ngày soạn: 5/10 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai /10/ 2012 Chào cờ: Toàn trường
Tiếng việt: BÀI 22: P, PH , NH I.Yêu cầu:
- Đọc p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng Viết p, ph, nh, phố xá, nhà Luyện nói – câu theo chủ đề: chợ ,phố , thị xã
- Rèn kĩ đọc, viết p, ph, nh, phố xá, nhà thành thạo
- Tính cẩn thận, ý thức tự giác học
II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt
Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà
Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài : Viết: chả cá, kẻ ô, rổ khế
Đọc 20 tìm tiếng có chứa âm k, kh câu ứng dụng ?
-Nhận xét chung
2.Bài mới: Giới thiệu - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?
- Trong tiếng phố có chữ dấu học?
a Dạy chữ ghi âm * Nhận diện chữ
-Chữ p gồm nét nào? - So sánh chữ p chữ n?
- Yêu cầu tìm chữ p chữ * Phát âm
- Phát âm mẫu: âm p - Nhận xét, bổ sung + Âm ph
* Nhận diện chữ
- Chữ ph ghép chữ nào?
- So sánh chữ ph p
* Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm: Phát âm mẫu: âm ph - Giới thiệu tiếng
- Gọi đọc âm ph - Theo dõi, chỉnh sữa
- Có âm ph muốn có tiếng phố làm nào? - Yêu cầu cài tiếng phố
- Lớp viết bảng
- HS đọc bài, lớp nhận xét
- Vẽ cảnh phố xá - Có âm ơ, sắc,
- Chữ p có nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc hai đầu
- Giống: Đều có nét móc hai đầu
- Khác: Chữ p có nét xiên phải nét sổ thẳng,
- Tìm chữ p cài bảng cài
- Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
- Chữ p h
- Giống: Đều có chữ p
- Khác: Chữ ph có thêm h sau p - Lắng nghe
- Cá nhân em, nhóm 1, nhóm - Lắng nghe
(2)- Nhận xét ghi tiếng phố lên bảng - Gọi phân tích tiếng phố
* Hướng dẫn đánh vần
Hướng dẫn đánh vần: phờ ô phô sắc -phố
- Chỉnh sửa, giúp đỡ HS + Âm nh
- Chữ “nh” ghép chữ n h - So sánh chữ “nh” chữ “kh” - Phát âm: nh
- Gọi đọc âm nh
- Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm ntn? - Yêu cầu cài tiếng nhà
- Nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng - Gọi phân tích tiếng nhà
- Đánh vần đọc trơn - Nhận xét sửa sai * Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
p, ph, nh phố xá nh ,nhà lá
- Nhận xét sửa sai * Dạy tiếng ứng dụng -Ghi bảng:
phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ
- Gọi lên gạch chân tiếng chứa âm học
- Gọi đánh vần đọc trơn tiếng - Yêu cầu đọc tồn bảng
3.Củng cố : Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại nội dung toàn
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Nhận xét chung
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù - Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn - Nhận xét chung
* Luyện viết
- Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm - Chấm tổ, nhận xét
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm ?
- Gợi ý hệ thống câu hỏi Ví dụ: - Trong tranh vẽ cảnh gì?
- Nhà em có gần chợ khơng?
- em
- Đánh vần, đọc trơn em, nhóm, lớp Nghỉ phút
- Giống : Đều có chữ h
- Khác: Chữ nh có thêm chữ n, - Theo dõi hướng dẫn
- em, nhóm
- Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a
- Cá nhân, nhóm, lớp - Lớp theo dõi
- Theo dõi
- Luyện viết bảng
- Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm nh, ph - HS đọc, HS gạch chân: phở, phá, nho, nhổ
- em, nhóm, lớp - Cả lớp
- Đại diện nhóm, nhóm em - Đọc lại
- em, tổ
- Tìm âm học câu (tiếng nhà, phố)
- Cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ phút - Luyện viết TV - Trả lời theo hướng dẫn
(3)- Chợ dùng để làm gì?
* Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dị
- Đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Luyện đọc, viết Chuẩn bị
- Có (khơng ạ)
- Dùng để mua bán đồ ăn
- HS, lớp - Lắng nghe
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 22: P, PH , NH
I Yêu cầu :
- Giúp H đọc đúng, viết tiếng, từ câu có chứa p, ph , nh
- Nâng cao kỉ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần
- Giáo dục HS tính cẩn thận.( Hùng, Giáp Thảo )
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ có viết chữ mẫu: phá cỗ, nhổ cỏ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Viết kẻ vở, rổ khế, cá khô
-Đọc k, kh Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
a)Luyện đọc:
Luỵện đọc p , ph , nh Rèn thêm HS yếu đọc Đọc theo nhóm
Khen nhóm đọc to trơi chảy Đọc lớp
b) Làm tập:
Yêu cầu HS đọc từ : nhớ, nho , phố , cổ, nhà , khô nối tiếng cột phải với tiếng cột trái
Điền ph hay nh Điền vào chỗ chấm để có từ phù hợp với nội dung hình vẽ Chấm 1/3 lớp , nhận xét
c)Luyện viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết:
phá cỗ, nhổ cỏ
Chữ cao li? chữ cao li? Các chữ cịn lại cao li?
K/cách chữ bao nhiêu? tiếng từ bao nhiêu? Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm
IV.Củng cố dặn dò:
Nhận xét học
Viết bảng con, -ba dãy viết ba từ em
HS , giỏi đọc trơn, HS trung bình đọc đánh vần toàn bài,
HS yếu đánh vần tiếng từ(Việt Hồng, Ánh , Huy)
Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét Lớp đọc đồng lần
1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT nhớ cổ
phố khô nho nhà
Quan sát kĩ hình vẽ điền x / ch vào tập
Phá cỗ, nhổ cỏ Quan sát nhận xét
Chữ cao li h , chữ p cao ô li Các chữ lại cao li
K/cách chữ ô li, tiếng từ chữ o
Luyện viết bảng con, viết ô li Đọc lại lần
(4)Ngày soạn: 6/ 10/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 9/10 / 2012 Tiếng việt: BÀI 23: G, GH
I.Yêu cầu:
- Đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng Viết g, gh, gà ri, ghế gỗ Luyện nói 2, câu theo chủ đề: gà ri, gà gô
- Rèn kĩ đọc, viết g, gh, gà ri, ghế gỗ đẹp Chú ý em Nhàn, Tiên
- Giáo dục HS tính cẩn thận Ý thức tập trung học
II Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt
Tranh minh hoạ: đàn gà, ghế gỗ
Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “gà ri, gà gơ”
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: - Viết: ph, phố, nh, nhà
- Đọc p, ph, nh tìm tiếng có chứa âm p, ph, nh câu ứng dụng ?
- Nhận xét chung
2.Bài mới: Giới thiệu
- Treo tranh hỏi: Trong tranh vẽ gì?
- Trong tiếng gà, có âm, dấu học? - Hôm học chữ lại: g
- GV viết bảng g, gh
- Lưu ý HS: Để phân biệt, g gọi gờ đơn * Dạy chữ ghi âm
a Nhận diện chữ
- Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết
- So sánh chữ g với chữ a
- Yêu cầu HS tìm chữ g chữ - Nhận xét, bổ sung
b Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm
- Phát âm mẫu: âm g - Giới thiệu tiếng - Gọi HS đọc âm g
- Theo dõi, chỉnh sữa cho HS
- Có âm g muốn có tiếng gà ta làm ntn? - Yêu cầu HS cài tiếng gà
- Nhận xét ghi tiếng gà lên bảng - Gọi HS phân tích
* Hướng dẫn đánh vần
- Hướng dẫn đánh vần lần: gờ-a-ga-huyền-gà - Đọc trơn: gà ri
- Chỉnh sửa cho HS
* Âm gh (dạy tương tự âm g)
- Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng
- Viết bảng - HS lên bảng
- Tranh vẽ đàn gà
- Âm a, huyền - Lắng nghe
- Theo dõi lắng nghe
+ Giống: Cùng có nét cong hở phải + Khác: Chữ g có nét khuyết - Tìm chữ g cài bảng cài
- Lắng nghe
- em, nhóm 1, nhóm - Ta thêm âm a, huyền - Cả lớp
- em
- Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
(5)trước, h đứng sau
- So sánh chữ “g” chữ “gh” - Phát âm: giống âm g
- Đánh vần mẫu: gờ - ê - ghê - sắc - ghế - Đọc trơn : ghế gỗ
- Nhận xét sửa sai * Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
g, gà ri, gh, ghế gỗ
- Nhận xét chỉnh sửa * Dạy tiếng ứng dụng
- Ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ - Gọi HS lên gạch tiếng chứa âm học
- Gọi HS đánh vần đọc trơn tiếng - Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết
- Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại Nhận xét tiết học
Tiết 2
a Luyện đọc
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Nhận xét cách đọc HS * Luyện câu
- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
- Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì?
- Tìm tiếng có chứa âm g, gh câu - Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu
- Nhận xét phần đọc HS * Luyện viết
- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô
- Gợi ý cho HS hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề
- Trong tranh vẽ vật nào? - Gà gô sống đâu?
- Gà ri sống đâu?
- Kể tên số loại gà mà em biết? - Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? - Theo em gà thường ăn thức ăn gì?
- Quan sát tranh cho biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết?
* Giáo dục tư tưởng tình cảm
Giống: Đều có chữ g
Khác:Chữ gh có thêm h đứng sau g - Theo dõi lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp - HS
Nghỉ phút - Lớp theo dõi
- Luyện viết bảng
- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm g, gh
- HS đọc, HS gạch chân: gà, gơ, ga, gồ, ghề, ghi
- HS, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - HS
- Đại diện nhóm HS
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng
- ghế, gỗ - HS
- Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc lại
- Luyện viết Tập viết
- Trả lời theo hướng dẫn GV - Gà ri, gà gô
- Gà gô sống đồi - Sống nhà
- Gà lơ go, gà ri, gà công nghiệp - Liên hệ thực tế nêu
- Lúa, gạo, ngô
(6)3.Củng cố, dặn dò - Gọi đọc
- Về nhà đọc lại bài, xem
- HS, lớp đồng
- Lắng nghe để thực nhà
Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN
(Cơ Liên dạy)
Mĩ thuật: VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN I Mục tiêu:
- HS nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số loại dáng tròn - HS biết cách vẽ nặn số dáng tròn
- HS hiểu tác dụng
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh số loại dạng trịn
- Một số đồ vật có dạng hình tròn: (quả táo, cam, chanh ), lá, - Một số vẽ minh hoạ (bài vẽ ớc)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm loại dạng tròn:
- Giới thiệu số loại qua tranh ảnh - Giới thiệu thật: táo, cam, chanh - Gợi ý HS quan sát:
+ Em nêu tên loại này? + Các loại có dạng hình gì?
+ Em nêu hình dáng loại quả?
+ Em kể tên loại khác có dạng hình trịn? + Trong loại có dạng hình trịn trên, em thích nhất? Em tả lại hình dáng, màu sắc chúng?
* GV nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ, cách nặn:
(Bài GV hướng dẫn cách nặn cho tất lớp) - GV lấy đất nặn vừa nặn thành hình cam vừa hướng dẫn cách nặn: Nặn đất theo hình dáng quả, tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm quả, sau nặn tiếp chi tiết lại như: nún, cuống,
- GV nhắc nhở vệ sinh cá nhân.
*Hoạt đông 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu tập: Năn - có dạng trịn - Hướng dẫn sơ lược cách nặn
- Cho học sinh xem số nặn học sinh năm
- Quan sát - Quan sát - HSTL - HSTL - HSTL - HSTL - HSTL
- Chú ý theo dõi GV hướng dẫn
(7)trước
- Yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn số nặn
- Gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng, màu sắc loại quả, xếp loại vẽ
- Xếp loại vẽ, nhận xét chung tiết học, động viên, khen ngợi học sinh có nặn đẹp
- Thực hành
-Nhận xét xếp loại nặn
4 Dặn dị:
- Quan sát hình dáng màu sắc loại quả.
- Lắng nghe thực
-a&b
Ngày soạn: 8/10/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm:11/10/2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10
- Rèn cho HS nhận biết, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 thành thạo * Bài tập cần làm: Bài 1, 3,
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ CB tập 1…
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng - Nêu cấu tạo số 10
Gọi HS nêu miệng từ -> 10 10->0 - GV hỏi số bé số nào? Số lớn số dãy số từ -> 10 - GV đọc, lớp làm bảng
2.Bài mới: Ghi tựa “Luyện tập chung” a Hướng dẫn làm tập
- Cơ đính nhóm số - Cơ nêu u cầu
Bài 1: Nối số với mẫu vật thích hợp - GV hướng dẫn mẫu
- Nhóm có bút chì nối với số - Nhận xét sửa sai
Bài 3:
a Viết số từ 10 ->1 b Viết số từ ->10
- Hướng dẫn HS quan sát vào toa tàu điền toa tàu số từ 10 đến - Đọc lại số từ 10 - từ - 10
- Tổ nộp vở, em lên bảng
+10 gồm 2; ;10 gồm +10 gồm 4; ;10 gồm 9,
+ 10gồm 3; 7;10 gồnm 10 - HS nêu số bé nhất, 10 số lớn
- Điền dấu <, >
10 … …5 - Vài em nêu tựa
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng nối, lớp nối vào SGK
- Nêu yêu cầu
(8)Bài : Viết số 6, 1, 3, 7, 10 a Thứ tự từ bé đến lớn b Thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét sửa sai
3.Củng cố, dặn dò
- Đếm từ ->10, từ 10 ->0
- Làm lại nhà, xem
- Nêu yêu cầu
- HS viết: 1, 3, 6, 7, 10 - HS viết: 10, 7, 6, 3,
- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - HS đếm từ ->10 , 10 ->0
- Thực đọc, viết, so sánh
Tiếng việt: BÀI 25: NG, NGH I.Yêu cầu
- Đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng Viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
Luyện nói – câu theo chủ đề: bê, nghé, bé
- Rèn kĩ đọc, viết đúng: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
- Tính cẩn thận Ý thức giữ gìn chữ đẹp
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa: cá ngừ, củ nghệ
Tranh minh hoạ câu luyện nói chủ đề: bê, nghé, bé
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ : - Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng
- Nhận xét chung
2.Bài : Giới thiệu tranh rút âm ng, ghi bảng
- Yêu cầu lớp cài ng - Nhận xét phần cài bảng
- Có ng lấy huyền để tạo tiếng (ngừ)
- Nhận xét gọi đọc
Hướng dẫn đánh vần: ngờ ngư huyền -ngừ
- Giới thiệu từ cá ngừ - Gọi đọc sơ đồ - Gọi đọc toàn bảng
*Âm ngh (dạy tương tự âm ng.) - Phát âm : nghệ
- Đánh vần: ngờ - ê - nghê - nặng - nghệ Đọc trơn: củ nghệ
* Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
g gh gà ri ghế gỗ
- Gọi đọc toàn bảng * Luyện đọc từ ứng dụng
- HS
+ T1: nhà ga + T2, 3: ghi nhớ
- Cả lớp
- HS cài bảng: ngừ - HS đọc, đồng
- Đánh vần ngừ, đọc trơn: cá ngừ - Cá nhân HS, đồng - Cá nhân em, đồng - Cá nhân , nhóm , lớp
- Đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ HS đọc, nhóm
Nghỉ tiết - Quan sát
- Lớp viết bảng
- HS - Tìm tiếng
(9)Giới thiệu từ: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ - Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm học? Củng cố tiết
- Hỏi âm học Đọc
- Tổ chức trị chơi: Tìm từ có chữ vừa học - Nhận xét học
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
- Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng - Gạch chân tiếng có âm vừa học
- Gọi đọc trơn tồn câu
- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt, tổ đọc tốt * Luyện viết
- Hướng dẫn HS cách viết độ cao, khoảng cách - Chấm tổ, nhận xét
* Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé”
- Gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
+ Tranh vẽ gì?
+ Bê gì? + Nghé gì? + Bê nghé thường ăn gì? - Đọc sách kết hợp bảng 3.Củng cố, dặn dò
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Tìm từ chứa âm ng, ngh
- Nhận xét học Xem trước
đó
- Đồng
- Thi ghép tiếng có chứa âm ng, ngh
- Quan sát tranh rút nội dung tranh - Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm vừa học câu
- Nêu tiếng có âm vừa học - -> em, ĐT
- HS, đại diện nhóm thi đua đọc
- Toàn lớp viết vào TV - Nhắc lại chủ đề
- Luyện nói theo hướng dẫn - Em bé chăn bê, nghé
- Con bê bò - Con nghé trâu - Bê nghé thường ăn cỏ - HS đọc
- Thi tìm tiếng vào bảng cài - Thực tốt nhà
Luyện thể dục: Thầy Giao soạn giảng
-a&b
Ngày soạn: 9/10 /2012
Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu:12/10/2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu:
- So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10; Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10
- Rèn kĩ so sánh, xếp số học * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ CB tập 1,
III.Các hoạt động dạy học:
(10)1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung
2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Bài 1: Nêu yêu cầu, hướng dẫn
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: HS nêu yêu cầu: Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm:
5 10 7 4 10 7 * Lưu ý: HS mũi nhọn quay số bé, hai số điền dấu =
Bài 3: Điền số vào trống
- Hướng dẫn điền số thích hợp vào ô trống
- Nhận xét làm
Bài 4: Viết số 8, 5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét HS Bài 5: (Dành cho HS giỏi)
- Hình có tam giác? - Đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn em quan sát nêu:
3.Củng cố, dăn dò
- Nêu cấu tạo số từ số đến số 10 - Hệ thống nội dung cần nắm
- Nhận xét học Học xem
- Đưa VBTT
- HS mở SGK theo dõi làm tập
- HS thực hành
- Nêu yêu cầu em lên bảng điền, lớp làm bảng
< 10, 10 > 9, = 7,
- Nêu yêu cầu
< , 10 > , 3< < - em lên bảng điền , lớp làm SGK - HS thực hành:
- Nêu yêu cầu - 2, 5, 6, 8, - 9, 8, 6, 2,
- Làm ô li, HS làm bảng - Quan sát theo hướng dẫn nêu: - Có tam giác
- Lên bảng hình tam giác - Cả lớp quan sát
- gồm 4, gồm - gồm 3, gồm
- 10 gồm 1, 9, 8,
Học vần: BÀI 26: Y, TR I.Yêu cầu:
- Đọc y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng Viết y, tr, y tá, tre ngà Luyện nói – câu theo chủ đề: nhà trẻ
- Rèn kĩ đọc, viết đúng: y, tr, y tá, tre ngà
- Tính cẩn thận, xác
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà Câu ứng dụng :Bé bị ho …
Tranh minh hoạ: Nhà trẻ
(11)Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ : - Viết: ngã tư, nghé ọ, ngõ nhỏ
- Đọc âm ng, ngh tìm tiếng có chứa âm ng,ngh câu ứng dụng?
- Nhận xét chung, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu
- Giới thiệu tranh rút âm , y ghi bảng - Nêu âm y có nét: xiên xiên phải nét móc ngược, nét khuyết
- So sánh âm y âm g giống khác chỗ nào?
- Cài âm y
- Cài âm y bảng cài - Hướng dẫn phát âm y
- Giới thiệu âm y gọi tiếng y - Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá
- Gọi đọc, ghi bảng từ y tá Gọi em đọc *Âm tr (dạy tương tự âm y.)
- Phát âm: tr
- So sánh giống khác âm tr âm th
- Ghép âm tr, tiếng tre
- Đánh vần: trờ - e – tre Đọc trơn : tre ngà *Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
y, tr, y tá, cá trê - Nhận xét cách viết Gọi đọc toàn bảng * Luyện đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu từ : y tế, ý, cá trê, trí nhớ - Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm y , tr - Gọi đọc toàn bảng lớp
3.Củng cố tiết 1: Nhắc lại âm vừa học - Đọc bảng lớp
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
- Luyện câu: Giới thệu tranh rút câu ghi bảng: “Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã”
- Tìm tiếng có chứa âm y , tr câu ứng dụng?
- Gọi đọc trơn toàn câu Giải nghĩa số từ khó - Đọc lại toàn bảng
* Luyện viết
- Viết bảng - HS
- HS nhắc lại
+ Giống: có nét khuyết + Khác: y có nét xiên phải nét móc ngược
- Lớp cài bảng cài Cá nhân, nhóm 1, lớp đọc
- Lớp cài bảng cài - HS cài bảng y tá
- Cá nhân 8, 10 em, tổ, lớp - Vài HS nêu lại
- em, nhóm
- Vài em nêu Đồng
- HS so sánh, lớp cài bảng cài - Cá nhân , nhóm, lớp
Nghỉ phút
- Quan sát, nhận xét độ cao chữ
- Viết không, viết bảng
- Quan sát , đọc thầm tìm tiếng có chứa âm y , tr
- HS lên bảng gạch chân Cá nhân , nhóm, lớp - 1HS đọc lại
- Quan sát tranh trả lời - 1HS gạch chân từ - Cá nhân, nhóm, ĐT - HS
(12)- Thu để chấm ( Tổ 1) - Nhận xét, tuyên dương * Luyện nói: Chủ đề “nhà trẻ”
- Gợi ý hệ thống câu hỏi Tranh vẽ gì? + Các em bé làm gì?
+ Người lớn tranh gọi gì? + Nhà trẻ khác lớp em học chỗ 4.Củng cố, dặn dị
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học - Luyện đọc bài, xem trước
- HS trả lời
- Các em bé nhà trẻ - Đứng chơi cũi
- Cô trông trẻ - HS trả lời - Vài HS trả lời - HS, lớp
- Lắng nghe, thực
Luyện toán : LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS nắm cách đọc , cách viết , cấu tạo số 0-10
Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu số phạm vi 10 thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ CB tập 2, 3,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Điền dấu > , < , =
8 10 10 Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Hướng dẫn HS viết số – 10 vào VBT Nhận xét , sửa sai
Bài 2: Số ?
1
Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Bài 3: Xếp số : , , 1, , 10 a)Theo thứ tợ từ bé đến lớn:
b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt
Bài 4:a)Khoanh vào số lớn hàng
9, , , ; 4, 5, 8, ; , , ,
b)Khoanh vào số bé hàng
1, 4, 6, ; 9, 3, 7, ; 8, 5, ,
Hướng dẫn HS đọc kĩ đề , hướng dẫn cách làm
Lớp làm bảng con, hs lên bảng làm
Nêu yêu cầu tập
Viết vào BT hàng số từ - 10
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Nêu yêu cầu tập
Điền số vào VBT, HS lên bảng điền
Đọc số từ - 10 từ 10 - Lớp nhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu
Làm tập, HS lên bảng làm a) , , , , 10 b) 10 , , , ,
a) , , ,
(13)Bài 5: Xếp hình theo mẫu sau:
Xếp hình cịn thiếu vào trống:
IV.Củng cố dặn dị: Ơn lại số từ -
Nêu cấu tạo số 8.9.10 Nhận xét học
Thực hành xếp đồ dùng
Làm vào VBT
Đọc lại dãy số từ - 10, từ 10-
-a&b
-Chiều:
Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết số từ - 10
- Rèn cho HS đếm cách so sánh , điền dấu số phạm vi 10 thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ CB 1,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Điền < , > , =:
.7 10 Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống
0
9
Hướng dẫn cách làm , làm mẫu Nhận xét , sửa sai
Bài 2: Điền dấu <, > ,=
8 .5 10 2 7 10 Nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết số: 6, 2, 9, 4, a)Theo thứ tự từ bé đến lớn
b)Theo thứ tự từ lớn đến bé
Làm mẫu hướng dẫn cách làm Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Bài 4: Điền số
< > < < Theo dõi chấm số em
Nhận xét sửa sai
Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống
Lớp làm bảng con, hs lên bảng làm
Nêu yêu cầu tập
Làm BT, hs lên bảng điền Đọc lại số vừa điền
Nêu yêu cầu tập HS lên bảng điền dấu Lớp làm bảng Nêu yêu cầu
2HS lên bảng làm , lớp làm ô li a) 2, 4, 6, 7,
b) 9, 7, 6, 4,
(14)Có hình tam giác Có hình vng
IV.Củng cố dặn dị: Ơn lại số từ – 10
Thi tổ tìm số hình tam giác, hình vuông , nhanh Lớp theo dõi nhận xét , sửa sai Có hình tam giác ,
Có hình vng
Đọc lại dãy số từ 0-10 , từ10-0
Luyện viết: NG, NGH , TR , NGHỆ SĨ , CÁ TRÊ
I.Yêu cầu: Giúp HS
- Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách chữ, khoảng cách tiếng - Rèn kĩ viết đúng, đẹp ,trình bày
- Ý thức giữ gìn sạch,chữ đẹp
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ CB viết mẫu: ng, ngh, tr, nghệ sĩ, cá trê
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: - Viết: nhà ga, tre ngà, củ nghệ - Nhận xét, sửa sai
2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động
- Treo bảng phụ yêu cầu đọc âm, tiếng, từ
- Bài viết có âm nào? - Những chữ viết cao ô li ? - Những chữ viết cao ô li ? - Những chữ viết cao ô li ?
- Khi viết khoảng cách chữ nào?
- Khi viết tiếng từ viết nào?
Hoạt động 2: Luyện viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
ng, ngh, tr, nghệ sĩ, cá trê
- Uốn nắn, giúp đỡ cho HS lúng túng - Thu chấm, nhận xét kĩ cho đối tượng
3.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu lớp đọc lại
- Luyện đọc nhiều lần Luyện viết vở,
- Lớp viết bảng , HS viết bảng lớp
- Quan sát đọc cá nhân, lớp - g , h ,ê , i, , a, t, n
- h, g - ê, i , a - t
- Cách ô li
- Cách chữ o
- Quan sát nhận xét
- Luyện viết bảng - Viết vào ô li
(15)bảng
Sinh hoạt: SAO
I.Yêu cầu: Giúp HS
- Năm tên
- Bước đầu biết quy trình sinh hoạt - Biết yêu quý tên sao, bạn bè
II.Tiến hành: Phổ biến nội dung tiết sinh hoạt
Địa điểm sân trường * Sinh hoạt
1.Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh
2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà
Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"
4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa: "Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u"
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Em yêu mái trường thân yêu"
6.Nêu kế hoạch tuần tới
- Thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10 - Duy trì nề nếp tốt, đảm bảo sĩ số
- Đi học giờ, trang phục quy định - Học làm đầy đủ
- Làm tốt công tác vệ sinh
- Khơng ăn q vặt, khơng nói tục,
.Trang trí lớp học Đi thực tế gia đình HS: Hùng, Trung Thành