Đang tải... (xem toàn văn)
Muïc tieâu : Tìm hieåu caùch trình baøy moùn aên vaø duïng cuï aên uoáng tröôùc böõa aên.. Caùch tieán haønh: Gv yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1 Sgk.[r]
(1)Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Ôn tập học kỳ i (T1)
I Mơc tiªu:
* Kiểm tra đọc (lấy điểm)
- Nội dung: Các tập đọc từ tuần – tuần
- Kỹ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát rõ, tốc độ tối thiểu 120chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể đợc nội dung bài, cảm xúc nhân vật
- Kỹ đọc, hiểu: trả lời đợc – câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa đọc - Lập đợc bảng thống kê thơ học ch im
II Đồ dùng dạy học:
- Sư dơng vë bµi tËp lµm phiÕu häc tËp (bài 2) III Lên lớp:
1 GV gii thiu bài: Nêu mục tiêu học, cách gắp thăm đọc 2 Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lần lợt (theo bàn) lên bảng gắp thăm để đọc - Sau lợt giáo viên hỏi thêm nội dung
* Chú ý: Những em chuẩn bị cha tốt, giáo viên động viên thêm cho em lui lại tiết sau
3 H íng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập ? Em học đợc chủ điểm gì?
? Hãy đọc tên thơ tác giả thơ ấy?
- Gọi số em đọc làm GV nhận xét, bổ sung
- HS đọc thành tiếng
+ HS nêu chủ điểm học - Sắc màu em yêu (Phạm Đình ân) - Bài trái đất ( Định Hải)
………
- HS sử dụng tập, tự làm - Cả líp theo dâi, nhËn xÐt
Kết đúng:
Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung
Việt Nam Tæ
quốc em - Sắc màu em yêu Phạm ĐìnhÂn Em yêu tất sắc màu gắn vớicảnh vật, ngời đất nớc VN Cánh chim
hoà bình
-Bi ca v trỏi t.
-Ê-mi-li, con
Định Hải Tố Hữu
Trỏi t thật đẹp, càn giữ gìn cho trái đất bình n, khơng có chiến tranh
Chú Mơ-ri-xơn tự thiêu trớc Bộ QP Mỹ để phản đối chiến tranh xâm l-ợc Mĩ VN
Con ngêi víi thiªn nhiªn
-Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà
- Tríc cỉng trêi
Quang Huy
Nguyễn Đình ánh
Cm xỳc ca nh th trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ “cổng trời” vùng núi nớc ta
4 Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc
- Yêu cầu HS cha có điểm kiểm tra đọc, đọc cha đạt nhà luyện đọc
-To¸n: Lun tËp chung
I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ.
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân; đọc, viết số thập phân - So sánh số đo độ dài
- Chuyển đổi số để độ dài, số đo S thành số đo có đơn vị cho trớc - Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
(2)1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu học 2 Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1. GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi số em trình bày kết qu
- Cả lớp nhân xét bổ sung
* GV số thập phân yêu cầu HS đọc
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề tự làm Yêu cầu HS báo cáo kết
- GV u cầu HS giải thích rõ số 11,02 km
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề tự làm số em báo cáo kết
GV nhận xét, bổ sung Bài 4: HS đọc đề toán ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
GV: Biết giá tiền hộp đồ dùng, ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên số lần số tiền phải trả thay đổi ntn? ? Có thể dùng cách để giải bi toỏn?
GV gọi HS lên bảng làm theo cách - Gọi HS nhận xét cách làm bạn - GV bổ sung
3 Dặn dò: Về nhà ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra
- HS đọc đề lớp tự làm a) 127
10 = 12,7 b) 65
100 = 0,65 c) 2005
1000 = 2,005 d)
1000 = 0,008
- HS đọc đề lớp làm VBT - HS nối tiếp nêu kết - HS giải thích:
a/ 12,20 km > 11,02 km b/ 11,02 km = 11,020 km c/ 11km 20m = 11 20
1000 km = 11,02 km d/ 11020m = 11 20
1000 km = 11,02 km VËy b, c, d = 11, 02 km
- HS đọc đề lớp tự làm - HS đọc đề toán
- Mua 12 hộp đồ dùng hết 18.000 đ - Mua 36 đồ dùng hết ?
HS trao đổi nhóm bàn tìm cách giải toán
+ Số tiền phải trả tăng lên bấynhiêu lần C1 Rút đơn vị
C2 TØm tØ sè
- HS lªn bảng làm theo cách: Cách 1:
Giỏ tiền hộp đồ dùng: 180.000 : 12 = 15.000 (đ) Mua 36 hộp đồ dùng phải trả: 15.000 x 36 = 540.000 (đ) Đ/s: 540.000 đ
C¸ch 2:
36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = (lÇn)
Số tiền phải trả để mua 36 hộp đồ dùng: 180.000 x = 540.000
Đ/ s : 540.000 đ
-Đạo đức: Tình bạn (T2)
I: Mơc tiêu: Học xong bài, HS biết.
- Ai cng cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè
- Thực tốt đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày
- Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết thân ái, đgiúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn
II §å dïng d¹y häc:
(3)1 GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu học 2 H ớng dẫn hoạt động.
a Hoạt động 1: Giải tình huống. GV nêu số tình sau + Em nhìn thấy bạn làm việc sai trái + Bạn em gặp chuyện không vui
+ Bạn em bị bắt nạt
+ Bạn em bị ốm phải nghỉ học
+ Bạn bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào việc không tốt
- HS thảo luận nhóm bàn: Em làm trớc tình ?
- Gọi số nhóm trình bày trớc lớp: GV ghi tóm tắt cách xử lý nhóm
? Em làm đợc nh với bạn bè tình tơng tự cha ? Hãy kể trờng hợp cụ thể
- GV khen ngợi em có hành động, việc làm b Hoạt động 2: Cùng học tập gơng sáng.
+ Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Yêu cầu nhóm lựa chọn câu chuyện gơng tình bạn để kể cho nhóm nghe
- Mời đại diện số nhóm lên kể
? Chúng ta học tập đợc từ câu chuyện em kể ? c Hoạt động 3: Liên hệ thân. + HS hoạt động cá nhân
- Liệt kê việc làm tốt cho tình bạn mà em thực đợc - Nêu việc em cha làm đợc dự định làm để vun đắp giữ gìn tình bạn + Một số em báo kết
+ C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý 3 Tổng kết:
- Cho HS tìm câu ca dao, tục ngữ nói tình bạn VD: Tình bạn gơng thân
Khó khăn thuận lợi ân cần bên
- Dn dũ: Chỳng ta có bạn bè: Cần phải biết yêu quý, xây dựng tình bạn ngày đằm thắm
- GV nhËn xÐt giê häc
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009 Thể dục động tác vặn – Trị chơi “Ai nhanh khéo hơn”
A Mơc tiªu:
- Học động tác vặn Yêu cầu hs thực động tác.
- Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi luật tự giác, tích cực.
- Gi¸o dơc hs cã thãi quen thĨ dơc thĨ thao vµ rÌn sù nhanh nhĐn, khéo léo. B Địa điểm phơng tiện:
- a điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện. - Phơng tiện: cịi, bóng kẻ sân chơi trò chơi.
C Các hoạt động dạy học: I Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học.
- Cho hs chạy chậm theo địa hình tự nhiờn.
* Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lƯnh”.
- HS xÕp hµng däc.
- Đứng thành hàng ngang, khởi động.
- HS lớp làm theo hiệu lệnh gv.
II Phần bản:
- ễn ng tỏc ó hc:
Lần đầu gv làm mẫu, lần sau cán lớp hô cho tập.
- Hc động tác vặn mình: lần.
+ Gv nêu tên động tác, giải thích, làm
(4)mÉu.
+ Gv hô cho hs tập. - Ơn động tác học:
+ C¶ líp tËp theo ®iỊu khiĨn cđa líp tr-ëng.
- Chơi trò chơi Ai nhanh khéo hơn. + Gv nhắc lại cách chơi, cho hs chơi thử Cả lớp chơi.
- HS tập
- Cả lớp tËp, tËp theo tỉ.
- Cho hs ch¬i HS thua phải nhảy lò cò.
III Phần kết thúc.
- Chơi trò chơi.
- Gv hs hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Về nhà ôn tập động tác học, tự tổ chức chơi trò chơi “Ai nhanh v khộo hn.
-Luyện từ câu: Ôn tËp gi÷a häc kú i (T4) I Mơc tiªu:
- Ơn tập hệ thống hố vốn từ: Danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, gắn với chủ điểm học
- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm học II Đồ dựng dy hc:
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1, BT2 (SGK) III Lên lớp:
1 GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu, học 2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, trình bµy vµo giÊy khỉ to
GV nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu, nội dung đề Thực nhiệm vụ GV
- C¸c nhãm báo cáo kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
VÝ dơ:
ViƯt Nam
Tổ quốc em Cánh chim hồ bình với thiên nhiên.Con ngời Danh từ Tổ quốc, đất nớc, giang
sơn, quốc gia, quê hơng, đồng bào, nông dân, cơng dân
Hồ bình, trái đất, sốn,g tơng lai, niềm tin, hữu nghị, hợp tác
Bầu trời, biểm cả, sông núi, kênh rạch, mơng máng, đồng bằng, vờn trọc
§éng tõ, tÝnh
từ Bảo vệ, gìn giữ, xây dựng,kiến thiết, khơi phục, v vang, giu p, anh dng
Hợp tác, bình yên, bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, đoàn kết
Bao la, vi vi, mờnh mụng, bát ngát, hùng vĩ, tơi đẹp, khắc nghiệt, chinh phục Thành ngữ,
tục ngữ Quê cha đất tổ, quê hơngbản qn, giang sơn gấm vóc, u nớc thơng nịi
Bèn biĨn mét nhµ, vui nh më héi, kề vai sát cánh
Lên thác xuống gềnh, Góp gió thành bÃo, cày sâu cuốc bẫm, bÃo táp ma sa
- GV tuyên dơng nhóm liệt kê đợc nhiều từ ngữ
Bài 2: - HS đọc đề làm cá nhân, trình bày kết vào tập (thay phiếu tập) - Gọi số em trình bày kết quả, lớp theo dõi bổ sung
B¶o vệ Bình yên Đoàn kết Bạn bè Mênh mông
T ng
nghĩa Gìn giữ, giữ gìn Bình an, yên bình, bình, yên ổn
Kết đoàn, liên kết, liên hiệp, hợp tác
Bạn hữu, bầu
bạn, bè bạn Bao la , bát ngát, thênh thang, rộng lớn
Từ trái nghĩa Phá hoại, tàn phá, phá phách, huỷ hoại
Bt n, nỏo ng, ầm ĩ, ồn ào, náo loạn
Chia rÏ, ph©n
tán, tan rã Tù địch, kẻ thù, kẻ dịch Chật chội, chật hẹp, nhỏ bé
(5)- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục đóng kịch lịng dân
-Tốn: Kiểm tra định kỳ
I Mơc tiªu: KiĨm tra HS vỊ:
- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân
- So sánh số thập phân, đổi đơn vị đo diện tích - Giải tốn có liên quan rút đơn vị tìm tỉ số
II §Ị ra: Thêi gian 45
Phần 1: Hãy khoanh trịn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Số “Hai mơi mốt phẩy tám mơi sáu” viết là”
A 201,806 B 21,806
C 21,86 D 201,86
2 ViÕt
10 dới dạng số thập phân ta đợc :
A 7,0 B 70,0
C 0,07 D 7,9
3 Sè lín nhÊt c¸c sè : 6,97 ; 7,99 ; 6,79 ; 7,9 lµ :
A 6,97 B 7,99
C 6,79 D 7,9
4 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm “ 7dm24 cm2 = ……….cm2” là”
A 74 B 704
C 740 D 7400
5 Mét khu rừng hình chữ nhật có kích thớc ghi h×nh vÏ
Diện tích khu rừng là: A 13,05
B 1,35 km2 C 132,5 ha5 D
E 0,135 km2 PhÇn 2:
1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a/ 9m 34 cm =………….m b/ 56 =…………km2
2 Mua 15 sách Toán hết 135 000 đồng Hỏi mua 45 sách Toán hết bao nhiờu tin ?
III Biểu điểm.
Phần điểm
Phần điểm
-Lịch sử: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
I Mục tiêu: Sau học, HS nêu đợc:
- Ngày 2/ 9/ 1945, Quảng Trờng Ba Đình- Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc VNDCCH
- Đẩy kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 2/ trở thành ngày Quốc khánh ca dõn tc ta
II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh t liệu ngày 2/
III Lên lớp: 1 Bài cũ:
- Em hÃy trờng thuật lại tổng khởi nghĩa dành quyền Hà Nội ngày 19/ 8/ 1945 - Nêu ý nghĩa cách mạng tháng
2 Bài mới:
a GV giíi thiƯu bµi:
- Cho HS quan s¸t tranh (SGK)
450 m
(6)? Bức tranh chụp ảnh đâu? - Quảng trờng Ba Đình, Hà Nội
Lúc nào? - Ngày 2/ 9/ 1945
- Em nhìn thấy hình ảnh tranh? - Có đơng ngời, có cờ hoa
GV: Đây ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ Trong học hơm tìm hiểu kiện lịch sử ny
b Tìm hiểu bài:
* Hot ng 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2/ 9/ 1945 - Yêu cầu HS đọc thầm SGK + Quan sát
tranh ảnh
- Gọi số em lên trình bày trớc lớp GV + Hà Nội bừng cê vµ hoa
+ Đồng bào Hà Nội khơng kể già, trẻ, gái, trai ngời xuống đờng hớng Ba Đình
+ Đội danh dự đứng trang nghiêm
- HS đọc thầm SGK + Quan sát tranh ảnh - Hoạt động nhóm đơi, mơ tả mô tả cho quang cảnh Hà Nội ngày
2/ 9/ 1945
* Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ. - HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi:
? Buổi lễ bắt đầu nào?
? Trong buổi lễ có việc nào?
? Buổi lƠ kÕt thóc ?
- Khi đọc tun ngơn, Bác Hồ kính u dừng lại để làm ? GV: Thể gần gũi, giản dị quan tâm, yêu quý Bác Hồ với đồng bào
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Đúng 14 giê
- Bác Hồ vị Chính phủ lâm thời bớc lên lễ đài Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập, thành viên Chính phủ lâm thời mắt
- Trong bÇu không khí thân mật, náo nức Lời Bác vang vọng mÃi lòng ngời dân
- Hi đồng bào: “ Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng?’’
* Hoạt động 3: Một số nội dung tuyên ngôn độc lập. - Gọi HS đọc đoạn trích tun
ngơn độc lập
- số nhóm báo cáo kết - GV chèt ý
- HS đọc Trao đổi theo nhóm đơi nói nhữngđiều mà em biết nội dung đoạn trích
1 Khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam
2 Khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vũng quyền độc lập tự * Hoạt động 4: ý nghĩa lịch sử.
? Sự kiện lịch sử 2/9/1945 khẳng định điều đất nớc Việt Nam ta?
? Bản tuyên ngôn tuyên bố khai sinh chế độ ?
- Khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam
- Tuyên bố cho giới biết Việt Nam có chế độ đời, thay độ thực dân phong kiến Đánh dấu kỷ nguyên độc lập dân tộc ta
=> GV: Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2/9/1945 khẳng định quyền độc lập của dân tộc ta Kết thúc 80 mơi năm thực dan Pháp đô hộ, khai sinh nớc Việt Nam DCCH Sự kiện lần khẳng định tinh thần kiên cờng bất khuất chiến tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc lập dân tộc ta.
3 Tổng kết – dặn dò - Gọi – em đọc học ? Ngày 2/9 ngày kỷ niệm dõn tc ta ?
(Ngày Quốc Khánh nớc cộng hoà XH CN VN) - Dặn dò: Chuẩn bị tiết ôn tập
-Kể chuyện Ôn tập häc kú i (T4)
I Mơc tiªu:
- Ôn tập hệ thống hoá vốn từ: Danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, gắn với chủ điểm học
(7)- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1, BT2 (SGK) III Lªn líp:
1 GV giíi thiƯu mơc tiªu, yêu cầu, học 2 Hớng dẫn làm tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu v ni dung bi
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, trình bày vào giấy khổ to
GV nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu, nội dung đề Thực nhiệm vụ GV
- Các nhóm báo cáo kết quả, líp nhËn xÐt, bỉ sung
VÝ dơ:
ViÖt Nam
Tổ quốc em Cánh chim hồ bình với thiên nhiên.Con ngời Danh từ Tổ quốc, đất nớc, giang
sơn, quốc gia, quê hơng, đồng bào, nơng dân, cơng dân
Hồ bình, trái đất, sốn,g tơng lai, niềm tin, hữu nghị, hợp tác
Bầu trời, biểm cả, sông núi, kênh rạch, mơng máng, đồng bằng, vờn trọc
§éng tõ, tÝnh
từ Bảo vệ, gìn giữ, xây dựng,kiến thiết, khôi phục, vẻ vang, giàu đẹp, anh dng
Hợp tác, bình yên, bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, đoàn kết
Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, hùng vĩ, tơi đẹp, khắc nghiệt, chinh phục Thành ngữ,
tục ngữ Quê cha đất tổ, quê hơngbản quán, giang sơn gấm vóc, u nớc thơng nịi
Bèn biĨn mét nhà, vui nh mở hội, kề vai sát cánh
Lên thác xuống gềnh, Góp gió thành bÃo, cày sâu cuốc bẫm, bÃo táp ma sa
- GV tuyên dơng nhóm liệt kê đợc nhiều từ ngữ
Bài 2: - HS đọc đề làm cá nhân, trình bày kết vào tập (thay phiếu tập) - Gọi số em trình bày kết quả, lớp theo dừi b sung
Bảo vệ Bình yên Đoàn kết Bạn bè Mênh mông
T ng
nghĩa Gìn giữ, giữ gìn Bình an, yên bình, bình, yên ổn
Kết đoàn, liên kết, liên hiệp, hợp tác
Bạn hữu, bầu
bạn, bè bạn Bao la , bát ngát, thênh thang, rộng lớn
Từ trái nghĩa Phá hoại, tàn phá, phá phách, huỷ hoại
Bất ổn, náo động, ầm ĩ, ồn ào, náo loạn
Chia rÏ, ph©n
tán, tan rã Tù địch, kẻ thù, kẻ dịch Chật chội, chật hẹp, nhỏ bé
- GV tuyên dơng em tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa, trái nghĩa 3 Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục đóng kịch lịng dân
-Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2009 Tập đọc Ôn tập học kỳ i (T5)
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Ôn lại nội dung cách đọc thể loại kịch qua đoạn trích kịch Lòng dân; Phân vai, tập diễn cảnh kịch
- Biết đọc diễn cảm văn theo phong cách luận; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kể, số liệu văn
II Đồ dùng dạy học:
- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch lớp Lòng dân.
- Bảng thống kể số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến (chép bảng phụ)
(8)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu (1’)
2 Hướng dẫn ôn tập (32-33’) a) Hướng dẫn HS làm BT (3’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc, lớp lắng nghe
b) Hướng dẫn HS làm BT (20’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm
*Gỵi ý:
+ Chon đoạn kịch dịnh iễn + Phân vai
+ TËp diÔn nhãm
- 6HS làm việc theo nhóm
- Cho HS trình bày tên nhân vật tính cách nhân vật
- GV nhận xét, chốt lại
- Cho HS tập diễn - Các nhóm tự phân vai
tập diễn nhóm - GV chọn nhóm diễn tốt lên diễn trước
lớp - Lớp nhận xét
c) Hướng dẫn HS làm BT (9’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn luận
- Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để tập diễn cảnh ca v kch Lũng dõn.
Tập làm văn Ôn tập học kỳ i (T6) I Mục tiªu: Gióp HS
- Thực hành, luyện tập nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
- Làm tập nghĩa từ
- Rèn kỹ dùng từ đặt câu, mở rộng vốn từ II dựng dy hc:
- Bảng phụ chép sẵn tập III Lên lớp.
1 GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2 H ớng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu tập
? Nêu từ in đậm đoạn văn ? ? Vì cần thay từ từđồng nghĩa khác ?
- HS thảo luận cặp đơi tìm từ thay thế, giải thích rõ dùng từ
- Gäi mét sè em b¸o c¸o kÕt qu¶, c¶ líp bỉ
- HS đọc nội dung, yêu cầu tập - Bê, Bảo, Vò, thực hành
- Vì từ dùng cha đợc xác, cha phù hợp văn cảnh
- Bê Bng (vì bê nghĩa mang vật nặng, chèn nớc nhẹ, cần bng
(9)sung gãp ý
- Gọi 1-2 HS đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Gäi sè em b¸o c¸o kÕt qu¶, c¶ líp bỉ sung
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Gọi số em đọc làm
GV sửa thêm lỗi diễn đạt cho HS Bài 4: HS đọc yêu cầu tập
? Trong nghÜa a, b, c nghÜa nµo lµ nghÜa gèc nghÜa nµo lµ nghÜa chun
- Gọi số em đọc làm - GV nhận xét góp ý 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị kim tra
- Vò xoa (Vò: Xoa xoa lại cho rối nhàu nát vuốt ve nhẹ trìu mến Thực hành làm
- HS tù lµm bµi
Đói/ no Thắng/ bại Sống/ chết Đậu/ bay Xấu/ đẹp
- Cho HS giải thích số câu tục ngữ - HS làm cá nhân
A - Nghĩa gèc b, c- NghÜa chun
HS đặt câu với nghĩa gốc nghĩa chuyển từ “đánh”
-Toán: cộng hai số thập phân
A Mơc tiªu:
- Giúp HS biết thực phép cộng hai số thập phân Biết giải toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân.
- Rèn hĩ tính giải toán.
- Giúp hs học tốt u thích mơn tốn. * HS nắm đợc cách cộng hai số thập phân. B Đồ dùng dạy học:
- SGK, chép tập bảng phụ. - SGK, tập. C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: - hát II K iểm tra cũ:
nhËn xÐt cho ®iĨm. 2HS lµm bµi 1,2,3 ë vë bµi tËp III Bµi mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2 HD thùc hiÖn phÐp céng sè tp a VÝ dụ 1:
- Cho hs nêu lại toán nêu phép cộng 1,84+2,45 = ? (m)
- Gv hớng dẫn hs nêu cách để cộng số thập phân
- Hớng dẫn đặt tính nh SGK - Lu ý đặt dấu phảy. - Gv ghi bng phộp tớnh.
- Yêu cầu hs nhận xét giống khác nhau hai phép cộng.
- Yêu cầu hs nêu cách cộng hai sè thËp ph©n.
b VÝ dơ 2:
- Gv nªu VD: 15,9 + 8,75
- hs nªu.
- Chun vỊ céng sè tù nhiªn. - HS thùc hiƯn lµm
184+245 = 429(cm) 429cm = 4,29m 1,84+2,45 = 4,29m
- Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, chỉ khác dấu phảy có dấu phẩy.
- hs nêu.
(10)- Gọi hs nêu rõ cách đặt tính tính. 3 Ghi nhớ:
- Yêu cầu hs tự nêu ghi nhớ qua vd - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK.
- KhuyÕn khích hs thuộc lớp. 4 Luyện tập:
Bài 1a,b
? Bài toán yêu cầu ta phải làm gì? - Gv nhận xét cho điểm
Bµi 2a,b
- HS đọc đề
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- HS nhắc lại cách đặt tính tính tổng hai s thp phõn.
- Yêu cầu hs làm bµi.
Bµi 3:
- Yêu cầu hs đọc bi toỏn.
? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - GV thu chấm.
+8,75 24,65 - hs nêu. - hs đọc.
- hs nêu.
- hs làm bảng lớp làm - Nhận xét cđa b¹n.
a) 58,2 +24,3 82,5 - 2HS đọc. - hs nêu.
- hs nêu cách tính.
- hs thi làm bảng, hs khác làm vở. a 7,8
+9,6 17,4 - hs đọc. - hs nêu. - Cả lớp làm vở.
- hs chữa bảng. - Gọi hs nhận xét.
IV Củng cố:
- Nêu lại cách cộng hai sè thËp ph©n.
- NhËn xÐt tiÕt häc. - 1HS nêu
V Dặn dò:
- Lµm bµi tËp ë vbt trang 60. - ChuÈn bị sau: Luyện tập
-Địa lý: Nông nghiệp
I Mục tiêu: Học xong bµi nµy HS.
- Nêu đợc vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta lợc đồ nông nghiệp VN
- Nêu đợc vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp, ngành chăn nuôi ngày phát triển
- Nêu đợc đặc điểm trồng nớc ta: đa dạng, phong phú lúa gạo cây đợc trồng nhiều
II §å dïng dạy học:
- Tranh ảnh cách vùng trồng lúa, CN, ăn nớc ta III Lên lớp:
1 Bài cũ:
- Nớc ta có dân tộc ?
- Dõn tc có số dân đơng ? Sống chủ yếu đâu ? - Các dân tộc ngời sống đâu ?
2 Bµi míi:
(11)trọng kinh tế đất nớc Bài học hơm giúp tìm hiểu kỹ đặc điểm ngành nông nghiệp nớc ta”
b Tìm hiểu bài:
* Hot ng 1: Vai trị ngành nơng nghiệp - GV treo lợc đồ nmông nghiệp VN, yêu cầu
HS nêu tên tác dụng lợc đồ
? Nhìn vào lợc đồ, kí hiệu trồng hay kí hiệu vật nuôi nhiều hơn?
- Điều tỏ, nơng nghiệp nớc ta, trồng trọt hay chăn ni ?
- Em nêu đóng góp trồng trọt tổng giá trị sản xuất nông nghiệp ? GV: Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp nớc ta Trồng trọt nớc ta phát triển, chăn nuôi đợc ý phát triển
- Lợc đồ VN giúp ta nhận xét đặc điểm ngành nông nghiệp
+ KÝ hiƯu cđa c©y trång cã sè lợng nhiều
- Trồng trọt ngành sản xuất
- Trồng trọt tới gần 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp
Yêu cầu HS hoµn thµnh phiÕu bµi tËp:
Quan sát lợc đồ nơng nghiệp VN thảo luận để hồn thnàh tập sau: Kể tên loại trng ch yu Vit Nam:
Đáp án : lúa gạo, ăn quả, cà phê, cao su, chÌ…
2 Cây đợc trồng nhiều là:……… Lúa gạo.
3 Điền mũi tên vào sơ đồ thể tác động khí hậu đến trồng trọt cho thích hợp
- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
GVKL: Do ảnh hởng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nớc ta trồng đợc nhiều loại cây, tập trung chủ yếu xứ nóng Lúa gạo loại đợc trồng nhiều nớc ta, ăn quả công nghiệp đợc ý phát triển.
* Hoạt động 2: Giá trị lúa gạo công nghiệp lâu năm Yêu cầu HS trao i nhúm
Dựa vào H1: Kể tên số loại trồng nớc ta ?
- Loại đợc trồng nhiều ? ? Em có nhận xét chủng loại trồng nớc ta ?
? Trồng Lúa gạo đem lại lợi ích kinh tế cho nớc ta ?
Vì nớc ta đợc xếp vào nớc xuất gạo nhiều giới?
? Cây Lúa gạo đợc trồng đâu ?
? Cây CN lâu năm (Chè, Cà phê, Cao su, ) đợc phân bố vùng ?
- HS thùc hiƯn theo nhiƯm vơ cđa GV - Một số cặp báo cáo kết
- Có nhiều loại trồng Chủ yếu xứ nóng, nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - Xuất khẩu: Việt Nam nớc xuất gạo đứng thứ giới, sau Thái Lan
+ Có đồng lớn + Đất phù sa màu mỡ
+ Ngêi d©n cã nhiỊu kinh nghiƯm trång lóa Cã ngn níc dåi dµo
+ HS tiếp tục hoạt động nhóm đơi: Chỉ cho bạn biết vùng phân bố Lúa gạo, CN lâu năm, ăn
- Cho HS liên hệ thực tế trồng trọt địa ph-ơng
NhiÖt
đới Nóng xứTrồng
nãng Trång
trät KhÝ
hËu
Giã
mùa theo mùaThay đổi theo miền
(12)? Cây ăn đợc trồng nhiều đâu? GV viết bảng:
GV: Tận dụng lợi đất đai, với bàn tay lao động cần cù, chăm nhân dân ta phát triển trồng trọt nhiều loại Trong chủ yếu lúa, nớcViệt Nam có nơng nghiệp Lúa nớc lâu năm , có kinh nghiệm sản xuất Lúa Ngồi nớc VN cịn mạnh đất đai, khí hậu phù hợp để trồng loại công nghiệp lâu năm Sự phân bố loại trồng tuỳ thuộc vào vùng miền toàn đát nớc
+ Cây lúa đợc trồng nhiều vùng đồng bằng, nhiều đồng Nam + Cây công nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều vùng núi Cây chè đợc trồng nhiều miền núi phía Bắc, cà phê đợc trồng nhiều Tây Nguyên
+ Cây ăn đợc trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ miền núi phía Bắc
* Hoạt động : Ngành chăn nuôi nớc ta - Kể tên số vật nuôi nớc ta ?
? Trâu bị đợc ni chủ yếu vùng nào? ? Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc?
Gọi HS trình bày kết GV bổ sung hoàn chØnh
+ Nớc ta ni nhiều trâu, bị, lợn, gà, vịt… + đợc nuôi chủ yếu vùng đồng + Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu ngời dân thịt, trứng, sữa ngày cao, cơng tác phịng dịch đợc ý -> ngành chăn nuôi phát triển bền vững
- Cho HS quan sát H1 + H3: Mô tả điều mà em quan sát đợc qua ảnh
=> Quy mô chăn nuôi đại GV nhận xét nêu lại ngành chăn nuôi theo sơ đồ sau:
3 Tổng kết: Gọi – HS đọc học (SGK) Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau
-Chính tả: Ôn tập học kì I (T2)
I Mơc tiªu: KiĨm tra HS
- Nghe- viết xác, đẹp văn “Nỗi niềm giữ đất giữ rừng” Có đồng
lín
Níc xuất gạo lớn thứ giới Đất phù sa màu
mỡ Trồng nhiều
lúa gạo Nguồn nớc dồi
dào
Ngời dân có nhiều kinh nghiƯm trång lóa
Nguồn thức ăn đảm bảo
Ni đợc nhiều trâu, bị, lợn, gà, vịt loại gia súc, gia cầm khác
Ngành chăn nuôi phát triển ổn định bền vững Nhu cầu sử dụng
(13)- HS trình bày rõ ràng, đẹp, hiểu nội dung bài: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc
II Hoạt động dạy học. 1 Giới thiu bi.
2 Viết tả.
a Tìm hiểu nội dung văn:
- Gi HS c văn phần giải ? Tại tác giả nói ngời đốt rừng đốt man no l sỏch?
? Vì ngời chân lại thêm canh cánh giữ nớc, giữ rừng?
? Bài văn cho em biết điều gì? b H ớng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết
? Trong văn có chữ cần phải viết hoa?
c Viết tả. d Khảo lỗi, chấm bài 3 Củng cố, dặn dò. NhËn xÐt giê häc
Về nhà tiếp tục ôn tập đọc thuộc học thuộc lòng
- HS c thnh ting
+ Vì sách làm bằngg bột nứa, bột gỗ rừng
+ Vì rừng cầm trịch cho mực nớc sông Hồng, sông §µ
+ Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc + HS tìm nêu từ khó
+ Những chữ đầu câu tên riêng phải viÕt hoa
HS nghe GV đọc chép vào
Thứ 05 ngày 05 tháng 11 năm 2009 Thể dục: Ơn 4 động tác họctrị chơi “chạy nhanh theo số”
I Mơc tiªu:
- Học sinh ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn thể dục phát triển chung, thực tơng đối động tác
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi hào hứng nhiệt tình chủ động Biết chơi lut
II Địa điểm ph ơng tiện:
- Sân trờng vệ sinh đảm bảo an tồn luyện tập - cịi, bóng , kẻ sân chơi trò chơi
III Hoạt động dạy học:
Phần Nội dung Thời gianđịnh lợng Phơng pháp
Mở đầu
- Tp hp HS, ph bin nội dung tiết học - Tập động tác khởi ng
- Chơi trò chơi GV tự chọn
6 - ph Đội hình hàng dọc x x x x x x x x x *
x x x x x x x x x Cơ
bản
* ễn ng tỏc: thở- tay- chân – vặn mình
GV nêu tên động tác, HS ôn luyện Lần 1: Tập động tác
Lần 2: Tập liên hoàn động tác theo nhịp hô tổ trởng
Lần 3: Tập liên hồn động tác cịn lại theo nhịp hơ tổ trởng
Lần 4: Tập liên hồn động tác theo nhịp hô tổ trởng
GV theo dõi uốn nắn cho HS
3-4 lần, lần x nhịp
3-4 lần, lần x nhịp
Đội hình hµng ngang *
(14)lóng tóng
HS thực – GV yêu cầu HS biết phối hợp động tác chân động tác tay để HS biết phơng hớng biên độ động tác Tuyên dơng HS tập tốt
GV lu ý HS tập chân phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn thẳng
GV kiểm tra kết quả: tập lần, lần 2x8 nhịp
* Trò chơi Chạy nhanh theo sè”
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi qui định chơi
- Tập hợp HS theo đội hình hàng dọc, HS chơi thử lần, GV nhận xét nhắc nhở cho HS chơi thức
- lần chơi GV cho HS thi đua để tạo khơng khí hứng thú chi
4 -5 phút
Đội hình hàng däc
KÕt thóc
- HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống lại vừa học - Nhận xét, đánh giá kết học giao nhà
4 - phút Đội hình hàng dọc
-Luyện từ câu Ôn tập học kỳ i (T7) Bµi lun tËp
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- HS hiểu nội dung thơ: miêu tả mần non thời khắc chuyển mùa
kì diệu thiên nhiên
- Biết dựa vào nội dung thơ để chọn câu trả lời - Nắm nghĩa từ, từ loại
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép thơ
- Các phiếu phô tô tập
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài (1’)
2 Đọc thầm (4’)
- Cho HS đọc thầm thơ
3 Làm BT (29-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT (3’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS dùng viết chì
khoanh trịn chữ a, b, c d câu - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét, chốt lại
b) Hướng dẫn HS làm BT (3’) (Cách tiến hành BT 1)
c) Hướng dẫn HS làm BT → BT 10
4 Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học
(15)
-Toán: Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố kỹ thực phép cộng hai phân số
- Phân biệt tính chất giao hoán phép cộng số thập phân
- Gii tốn có nội dung hình học, tốn có liên quan đến số TBC II Đồ dùng dạy hc:
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tËp III Lªn líp:
1 GV giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu tập
? Bảng số cho biết gì? ? Yêu cầu tìm gì? - GV lớp chữa
? Qua kÕt qu¶ em có nhận xét giá trị biĨu thøc a + b vµ b + a
? Đây tính chất phép cộng? Bài 2a,c HS c :
? Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm cá nhân, số em lên bảng
- GV nhận xét cho điểm học sinh Bài 3: - Gọi HS đọc đề
3 Cñng cè – Dặn dò:
Về nhà hoàn thiện tËp
- HS đọc đề nêu yêu cầu tập - Cho biết giá trị a, b
- a + b; b + a
- HS lên bảng, lớp làm vào vë - H·y nªu: a + b = b + a
- TÝnh chÊt giao ho¸n
=> Gọi – em đọc phần nhận xét (SGK) - HS đọc đề
- Tính tổng dùng tính chất giao hốn để thử lại
- HS đọc đề, tự làm vào VBT - số em báo cáo kết
Gi¶i:
ChiỊu dài hình chữ nhật 16, 34 + 8,32 = 24, 66 (m) Chu vi hình chữ nhËt lµ:
(16, 34 + 24, 66 ) x = 82 (m) Đáp số: 82 m Khoa học: Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng - Hiểu đợc hậu nặng nề vi phạm luật giao thông đờng
- Ln có ý thức chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông tuyên truyền, vận động, nhắc nhở ngời thc hin
II Đồ dùng dạy học:
- Su tầm số tranh ảnh, thông tin nạn giao thông III Lên lớp:
1 Bi c: Chúng ta cần làm để tránh bị xâm hại 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Tai nạn giao thông cớp sinh mạng nhiều ngời, gây thiệt hại nặng nề kinh tế Ngày nay, có nhiều vụ nạn giao thơng nghiêm trọng, làm chết bị th -ơng nhiều ngời vô tội Có nhiều nguyên nhân, phải nói đến ý thức chấp hành luật giao thông số ngời cha tốt Bài học hôm giúp em hiểu đợc hậu nặng nề vi phạm giao thông việc nên làm để thực ATGT
b H ớng dẫn tổ chức hoạt động.
* Hoạt động 1: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông - GV kiểm tra việc su tầm tranh ảnh HS
về vụ tai nạn giao thông đờng
- Yêu cầu HS kể bạn nghe vụ tai nạn giao thông đờng mà em biết, em chứng kiến,
(16)Nªu rõ nguyên nhân
- GV ghi nhanh số nguyên nhân gây tai nạn
VD: Phóng nhanh, vợt ẩu Lái xe say rợu
Bán hàng không nơi quy định Khơng quan sát đờng
Đờng có nhiều khúc cong Trời ma đờng trơn
Xe máy khơng có đèn báo hiệu
? Ngồi ngun nhân trên, em cịn biết đến nguyên nhân đãn đến tai nạn giao thông?
HS tự nêu nguyên nhân theo hiểu biết m×nh
+ Do đờng xấu
+ Do phơng tiện giao thông cũ không đảm bảo tiêu chuẩn
+ Thêi tiÕt xÊu…
GV kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Nhng nguyên nhân chủ yếu ý thức ngời tham gia giao thông đờng cha tốt Sau xem xét, phân tích thêm số vi phạm luật ATGT để thấy đợc hậu vi phạm
* Hoạt động 2: Những vi phạm luật giao thông ngời tham gia hậu nó. - Tổ chức cho HS hot ng theo nhúm
- Yêu cầu HS quan s¸t tranh 1, 2, 3, chØ việc làm vi phạm luật giao thông?
? Dự đoán hậu xẩy - Gọi số nhóm trình bày
? Qua tìm hiĨu, em cã nhËn xÐt g×?
- HS quan sát thảo luận nhóm H1: Đá bóng lịng đờng
H2: Bạn nhỏ xe đạp vợt đèn đỏ H3: Đi xe đạp hàng 2, hàng
H4: Ngời xe máy chở hàng cồng kềnh, chắn tầm quan sát phơng tiện tham gia giao thông khác
Nếu tai nạn xẩy ra, tài sản thiệt hại - Các nhóm khác bổ sung ý kiến
- Tai nạn giao thông xẩy hầu hết sai phạm ngời tham gia GT
* Hoạt động 3: Những việc làm để thực ATGT. - Yêu cầu HS quan sát H5, H6, H7 liên
hệ thực tế để nêu rõ việc làm thực ATGT
- Gäi số em trình bày, em khác bổ sung
- GV ghi nhanh ý kiến lên bảng - Nhận xét khen ngợi em có hiểu biết việc thực ATGT
- HS hoạt động cá nhân, quan sát H5, H6, H7 thực nhiệm vụ GV
+ Đi phần đờng quy định, học luật giao thông
+ Khi đờng phải quan sát kĩ biển báo
+ Đi xe đạp phải sát lề đờng bên phải đội mũ bảo hiểm, không hàng hàng 3, hàng
3 Tæng kÕt
- Tổ chức cho HS sinh thực hành an toµn
- Cách tiến hành: Cử học sinh làm ban giám khảo để quan sát
GV kê bàn ghế thành lối đi, có vỉa hè, có chỗ rẽ để học sinh thực hành - GV đa số tình để HS xử lý
- Các học sinh lần lợt thực hành đờng - BGK quan sát cho điểm
* Nhận xét, khen ngợi HS tham gia tốt ATGT
Dặn dị: Ln chấp hành luật giao thơng đờng
-Kú Thuaọt bày dọn bữa ăn gia đình
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình - Kỹ năng: Biết cách trình bày bữa ăn
- Thái độ: Có ý thức giúp gia đình, dọn trước sau bữa ăn
(17)- Giáo viên : Tranh, ảnh số kiểu bày ăn Phiếu đánh giá học tập
- Học sinh: Đọc trước nhà
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Khởi động (Ổn định tổ chức ) 2 Kiểm tra cũ:
- Em trình bày cách rán đậu phụ gia đình em? - Muốn đậu rán đạt yêu cầu cần ý điều gì?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài
Hoạt động1: Làm việc lớp.
Mục tiêu: Tìm hiểu cách trình bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk?
Em nêu mục đích việc bày ăn? Dựa vào hình Sgk, em nêu tả cáh trình bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình?
- Ở gđình em thường hay bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn
- Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện hợp vệ sinh - Sắp đủ dụng cụ ăn bát ăn cơm, đũa, thìa
- Dùng khăn lâu khô
- Sắp xếp ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn
thế nào?
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: Học sinh hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
Cách tiến hành:
Gv nói: thu dọn sau rán đậu phụ công việc nhiều học sinh tham gia
- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em?
- Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk?
- Học sinh trình bày Lớp nhận xét
- Thảo luận nhóm
(18)Gv bổ sung thêm hướng dẫn emvề nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn?
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.
Mục tiêu: Học sinh nắm qua phiếu học tập
Cách tiến hành: Gv phát phiếu học tập cho học sinh
Gv ghi lên bảng, sau học sinh làm xong sửa
IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
Đánh dấu X vào ô trống trước ý
Thu dọn sau bữa ăn thựuc hiện:
- Mọi người gia đình ă n xong
- Trong lúc người ăn
- Khi bữa ăn kết thúc - Học sinh lên sửa - Lớp nhận xét
Thứ 06 ngày 06 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn: ôn tập học k× I (T8)
I Mục đích – u cầu.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Kiểm tra tập làm văn
III Lªn líp:
1 GV giíi thiƯu mơc tiêu yêu cầu học
2 Kim tra tập đọc học thuộc lòng (1/4 số HS lớp) - gọi lợt HS lên gắp thăm
- HS đọc theo yêu cầu thăm
- GV nêu số câu hỏi kiểm tra việc hiểu nội dung - Nhận xét, cho điểm
* Lu ý: Với HS đọc cha tốt, khuyến khích, động viên em cố gắng luyện đọc để tiết sau trả
3 Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc
- Về nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm
-To¸n: Tỉng nhiỊu số thập phân
I Mục tiêu: Giúp HS:
(19)- NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa sè thËp ph©n
- Biết sử dụng tính chất phép cộng số thập phân để tính theo cách thuận tiện II Lên lớp:
1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 1,32 + 28,7 2 Bài mới:
a GV giới thiệu bài: Trong tiết học này, dựa vào cách tính tổng số thập phân để tính tổng nhiều số thập phân
b Híng dẫn tìm hiểu ví dụ: * GV nêu ví dụ: (SGK)
? Làm để tính số lít du c thựng?
- Dựa vào cách tÝnh tỉng sè thËp ph©n em h·y suy nghÜ tình cách tính tổng số?
- Yêu cầu HS nêu cách tính thực tính
-> Kết luận: Cách tính tổng nhiều số TP t-ơng tù nh c¸ch tÝnh tỉng sè TP
* GV nêu tiếp toán (SGK)
? HÃy nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Yêu cầu HS giải toán
GV nhận xét
3 Luyện tập – Thực hành: Bài 1:a,b - HS đặt tính tính - Nhận xét, chữa
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề
- Gọi -3 em đọc nhận xét (SGK)
Bµi 3a,c - HS vận dụng tính chất giao hoán kÕt hỵp cđa
4 Tổng kết – dặn dị: phép cộng để tính nhanh
- em lªn bảng chữa - Về nhà hoàn thiện tËp
- HS nªu tÝnh tỉng:
27,5 + 36,75 + 14,5 - HS trao đổi tính:
- Tính chu vi tam giác tính tổng độ dài cạnh
- HS nêu cách tính tổng: 8,7 + 6,25 + 10 - em lên bảng lớp làm vào
- HS tính giá trị biểu thøc: (a + b) + c vµ a + (b + c)
- HS rõ giá trị biểu thøc
- Rót tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phép cộng
Khoa học : Ôn tập: Con ngời sức khoẻ (T1) I Mục tiêu: Giúp HS:
- Xác định đợc giai đoạn tuổi dậy trai gái sơ đồ phát triển ng-ời kể từ lúc sinh, khắc sâu đặc điểm tuổi dậy
- Ôn tập kiến thức sinh sản ngời thiên chức ngời phụ nữ II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập cá nhân III Lªn líp:
1.GV giới thiệu bài: Chúng ta tìm hiểu xong chơng trình “Con ngời sức khoẻ” Bài học hôm ôn kiến thức em học ngời
2.Bµi míi:
* Hoạt động 1: Ôn tập ngời GV gợi ý cho HS vễ sơ đồ tuổi dậy thỡ
trai gái
- Cho HS quan sát sơ đồ h1 ? Sơ đồ thể nội dung gì?
? Các số sơ đồ tập hợp số nào?
? Tuổi vị thành niên đợc thể nh trờn s ?
- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV lớp nhận xÐt gãp ý
HS vẽ sơ đồ lứa tuổi (vị thành niên) dậy trai riêng gái riêng
- ThĨ hiƯn løa ti vÞ thành niên - Số tự nhiên
- Đợc vạch ranh giới nét đứt cắt ngang, phía dới có ghi thích
- Vẽ sơ đồ tơng tự thể lứa tuổi dậy trai gái - HS làm cá nhân
(20)? Nêu đặc điểm tuổi dậy nữ?
? Nêu hình thành thể ngời? - HS nhìn vào sơ đồ nêu đặc điểm tuổi dậythì nữ, nam * Hoạt động 2: Đặc điểm tuổi dậy thì.
Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Gọi số em trình bày ý kiến
GV: Tuổi dậy tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội
? Cơ thể ngời đợc hình thành nh nào? - Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng gọi l gỡ?
- Nêu phát triển tiếp theo?
- HS đọc nội dung tập 3, tự làm tập - Gọi số em trình bày ý kin
(Khoanh tròn ô C)
?Em có nhận xét vai trò ngời phụ nữ ?
3 Tæng kÕt: - NhËn xÐt giê häc
- HS sinh trao đổi nhóm bàn để thống nht ý kin
(Khoanh tròn vào ô Đ)
- Đợc hình thành từ kết hợp trứng cđa ngêi mĐ vµ tinh trïng cđa ngêi
bè
- Gäi lµ thơ tinh
- Trứng đợc thụ tinh gọi hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai Bào thai lớn bụng ngời mẹ khoảng tháng đời
- Ngời phụ nữ tham gia làm tốt việc nh nam giới gia đình xã hội, phụ nữ cịn có thiênchức riêng mang thai cho bú
-Sinh hoạt : tuần 10
I Mục tiêu
-Đáng giá hoạt động tuần 10 - Rút kinh nghiệm tuần sau -Vạch kế hoạch tuần 11
II Néi dung sinh ho¹t
Lớp trởng tổng hợp kết hoạt động lớp tuần10
+ NÒ nÕp
+ Sinh hoạt 15 phút + Lao động vệ sinh
+ Học tập nhà: Tơng đối tốt
2 GV đánh giá chung
+ NÒ nÕp häc tËp : - Cã nhiÒu tiÕn bé
- Học tăng buổi đầy đủ
+ Chất lợng kiểm tra định kỳ lần 1: đạt 100%.( Tốn khơng có điểm Giỏi) + Sinh hoạt 15 phút: Tốt
+ Häc tËp: v¾ng 1P
+ Lao động vệ sinh : Tốt + Tổ dẫn đầu: tổ 2
Kế hạch thời gian tới :(Tuần 11) - Khắc phục tồn tuần 10
- Đẩy mạnh việc học tập nhà
(21)