Đang tải... (xem toàn văn)
Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với [r]
(1)TRANH PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG HỮU TÌNH
TUẦN 16 Ngày soạn: 04/ 12/ 2011
(2)MĨ THUẬT: VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA
I- MỤC TIÊU.
- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp số lọ hoa - Biết cách vẽ xé dán lọ hoa
- Vẽ xé dán lọ hoa đơn giản
*HS giỏi: Vẽ xé dán lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
GV: - Sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp1 vài kiểu dáng lọ hoa khác - Một số lọ hoa có hình dáng, chất liệu khác
- Một số vẽ, xé dán HS lớp trước
HS: Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy màu, hồ dán,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.ổn định tổ chức
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. 2.Kiểm tra cũ.
-Giê mÜ thuËt tríc học gì? - GV nhận xét - cho điểm
3.Bài mới.
- Gii thiu
HĐ 1: Giới thiệu kiểu dáng lọ hoa.
- GV cho HS xem số đồ vật gợi ý + Những lọ hoa có hình dáng
+ Gồm phận ? + Màu sắc ?
- GV tóm tắt
- GV cho HS xem vẽ HS lớp trước đặt câu hỏi gợi ý: bố cục, hình, màu - GV nhận xét bổ sung
HĐ 2: Hướng dẫn HS cách vẽ,cách xé dán
1.Cách vẽ:
- GV vẽ minh họa bảng gợi ý + Vẽ miệng lọ
+ Vẽ nét cong thân lọ + Vẽ màu
2.Cách xé dán.
- GV minh họa để HS quan sát
- HS chuÈn bÞ
- Vẽ mầu vào hình có sẵn - HS nhËn xÐt
- HS quan sát đồ vật trả lời + Có hình dáng khác nhau, + Gồm có: thân, cổ, miệng, đáy, + Có nhiều màu khác nhau, - HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét bố cục, hình ảnh, màu sắc,
- HS lắng nghe
- HS quan sát trả lời + Về hình dáng lọ hoa + Về màu
(3)+ Gấp đơi tờ giấy màu
+ Vẽ hình dáng lọ hoa xé dán HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ xé dán theo ý thích, cho phù hợp
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp.chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét
4 Dặn dò:
- Về nhà quan sát nhà em
- Nhớ đưa Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,
- HS vẽ theo cảm nhận riêng - Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét bố cục, hình ảnh, màu sắc chọn vẽ đẹp - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
(4)Bài 16:
VẼ HOẶC XÉ DÁN CON VẬT
I- MỤC TIÊU:
- HS biết cách vẽ, cách xé dán vật
- HS vẽ xé dán hình vật theo cảm nhận riêng - HS yêu quí vật
* HS giỏi: Hình vẽ, xé cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Sưu tầm tranh ảnh vật Bài thực hành HS năm trước - Giấy màu, màu,
HS: Giấy màu, bút chì, màu, tẩy, hồ dán,……
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Giới thiệu
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV treo tranh ảnh số vật, đặt câu hỏi:
+ Con vật tranh có tên gọi ? + Con vật có nhữg phận ?
+ Hình dáng chạy nhảy có thay đổi khơng
+ Kể thêm số vật mà em biết ? - GV cho xem HS năm trước HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ xé dán.
- GV y/c HS nêu bước tiến nặn, cách vẽ, cách xé dán ?
1 Cách vẽ: - GV hướng dẫn + Vẽ phận trước + Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích
2 Cách xé dán: - GV hướng dẫn + Vẽ hình dáng vât
+ Dựa nét vẽ để xé,
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Con thỏ, gà, mèo + Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Có thay đổi
+ Con trâu, chó, vịt - HS quan sát, nhận xét - HS trả lời:
- HS nêu bước vẽ vật - HS quan sát lắng nghe
(5)+ Xếp hình phù hợp, bơi keo phía sau dán
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp,nhắc nhở nhóm chọn vật yêu thích để nặn, vẽ xé dán,
- GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /
-HS chia nhóm
- HS làm theo nhóm
- HS chọn màu chọn vật yêu thích để nặn, vẽ xé dán,
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét
- HS lắng nghe
-HS lắng nghe dặn dò
*****************************************************
(6)( Đấu vật- theo tranh dân gian Đông Hồ)
I- MỤC TIÊU.
- HS hiểu biết thêm tranh dân gian việt Nam vẽ đẹp - HS vẽ màu theo ý thích, có độ đậm, độ nhạt
- HS yêu thích nghệ thuật dân tộc
* HS giỏi: Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC
GV: - Sưu tầm sổ tranh dân gian có đề tài khác - Một số vẽ màu HS năm trước,
HS: - Vở Tập vẽ 3, màu vẽ,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Giới thiệu
HĐ1: Giới thiệu tranh dân gian.
- GV cho HS xem tranh dân gian giới thiệu
+ Tranh dân gian dòng tranh cổ truyền VN, có tính nghệ thuật độc đáo, + Do nhiều nghệ nhân sáng tác sản xuất,
nổi bật dòng tranh Đơng Hồ, + Có nhiều đề tài khác nhau: tranh sinh hoạt, châm biếm thói hư tật xấu đời sống
tranh thờ,
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu.
- GV cho HS xem tranh Đấu vật gợi ý + Có hình ảnh ?
+ Các dáng người ?
- GV y/c HS nêu cách vẽ màu vào hình có sẵn
- GV vẽ minh họa hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu cẩn thận khơng bị nhem ngồi, vẽ có màu đậm, màu nhạt,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- HS quan sát lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát trả lời + Có người, tràng pháo,
+ Các dáng người thay đổi: cúi, ngồi,
- HS trả lời
+ Vẽ màu trước
+ Vẽ màu hnhf người sau ngược lại
(7)- GV chọn1 số vẽ đẹp, nhanh để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét
* Dặn dò.
- Sưu tầm tranh, ảnh đề tài đội - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét màu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
*****************************************************
Bài 16: Tập nặn tạo dáng
TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP
(8)- HS tập tạo dáng số vật, đồ vật vỏ hộp
- HS tạo dáng vật hay đồ vật hộp theo ý thích - HS ham thích tư sáng tạo
*HS giỏi: Hình tạo dàng cân đối, gần giống vật ô tô.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC
GV: - Một số hình tạo dáng vỏ hộp như: mèo, chim, ô tô,… - Các vật liệu cần thiết cho tạo dáng ,…
- Một số vẽ HS năm trước
HS: - Một số vật liệu dụng cụ để tạo dáng Hồ dán, kéo,…
III- CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng gợi ý:
+ Tên hình tạo dáng ? + Các phận chúng ? + Nguyên liệu để làm ? - GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng.
- GV y/c HS chọn hình để tạo dáng - GV y/c HS nêu cách tạo dáng ?
- GV minh hoạ hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát nhóm, nhắc nhở nhóm nhớ lại đặc điểm, hình dáng, để tạo dáng phù hợp
- GV giúp đỡ nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi,…
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c nhóm đưa lên để nhận xét
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét
- HS quan sát trả lời + Con mèo, thỏ, ô tô,…
+ HS trả lời theocảm nhận riêng,… + HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS chọn hình để tạo dáng - HS trả lời:
+ Chọn hình dáng, màu sắc làm phận
+ Cắt sữa khối hình vừa phận
+ Ghép dính phận
+ Tạo thêm số chi tiết cho sinh động, …
- HS quan sát lắng nghe - HS chia nhóm
- HS làm theo nhóm - Tạo dáng theo ý thích,…
- Đại diện nhóm đưa lên để nhận xét
(9)* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có trang trí hình vng
- Mang vở, bút chì, tẩy, thước, màu, …/
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
*****************************************************
Bài 16: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
I- MỤC TÊU:
- HS hiểu đặc điểm mẫu
- HS tập vẽ dừa xô đựng nước
* HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
(10)GV: - Mẫu vẽ có vật mẫu
- Một số vẽ mẫu có vật mẫu HS năm trước HS: - Giấy thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS cách vẽ:
-GV đặt mẫu vẽ gợi ý:
+ Vật đứng trước,vật đứng sau?
+ Tỉ lệ vật mẫu? + Độ đậm nhạt?
- GV củng cố
- GV cho HS xem1 số vẽ HS năm trước đặt số câu hỏi
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu:
- GV vẽ minh họa số bố cục đẹp,chưa đẹp
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn bước tiến hành
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ mẫu theo vị trí quan sát,vẽ hình cho cân đối, quan sát mẫu để vẽ độ đậm nhạt chì màu
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét:
- GV gọi đến HS nhận xét: - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh hoạ sĩ Đỗ Cung sách báo
- Nhớ đưa SGK,vở, để học./
- HS quan sát trả lời + Về vị trí
+ Tỉ lệ
+ Độ đậm nhạt - HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét bố cục,hình, độ đậm nhạt
- HS trả lời
B1: Vẽ KHC, KHR:
B2: Xác định tỉ lệ phận vẽ hình:
B3: Vẽ chi tiết: B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt: - HS quan sát nhận xét - HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ theo mẫu
- Vẽ đậm,vẽ nhạt màu chì
- HS đưa lên dán bảng - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
(11)ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
(Tiết 1)
A/ Mục tiêu : Biết công lao thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước
Kính trọng, biết ơn quan tâm , giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
(12)C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu
* Hoạt động 1: Phân tích truyện
- Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại:
+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/ 7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người ? + Chúng ta cần có thái độ đối với TB gia đình liệt sĩ ?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm
- Treo bảng phụ có ghi việc làm TB gia đình liệt sĩ
- Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét việc làm
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- KL: Các việc a, b, c việc nên làm; việc d không nên làm
- Liên hệ:
+ Em làm việc để tỏ lịng biết ơn TB, LS ?
- Nhận xét biểu dương em biết kính trọng TB gia đình LS
* Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh ngày TB-LS
3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Lớp 3A thăm cô, trại điều dưỡng thương binh nặng
- TB, LS người hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc
- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn TB gia đình LS - Ngồi theo nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- HS tự kể việc làm
- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn
ĐẠO ĐỨC:HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 1)
(13)- (KNS)- Kĩ hợp tác với bạn bè người xung quanh tronmg công việc chung , kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bàn bè người khác , kĩ tư , Kĩ định
II/ Đồ dùng dạy - học : Phiếu thảo luận nhóm
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ
3 Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh
4.Dạy - học :
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình ( trang 25 SGK)
Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK
Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí
Kết luận: Các bạn tổ biết làm cơng việc chung : người giữ cây, người lấp đất, người rào … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Học sinh thảo luận nội dung BT
+ Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh ?
- Kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung …, tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi , …
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2) GV kết luận nội dung :
(a) , ( d) : tán thành
( b) , ( c) : Không tán thành
5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2).Nhận xét tiết học
Hát
2 học sinh nêu
Hoạt động cá nhân, lớp
Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) Hoạt động nhóm Trình bày kết thảo luận trước lớp
Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động lớp, cá nhân
(14)- HS giải thích lí
*****************************************************
KHOA HỌC: CHẤT DẺO
I/ Mục đích yêu cầu : - Nhận biết số tính chất chất dẻo Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
-( KNS):Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin công dụng vật liệu , kĩ năng lựa chọn vật liệu thích hợp với tình , kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu.
(15)III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hoa thích
3 Giới thiệu mới: Thủy tinh
4.Dạy - học :
Hoạt động 1: Quan sát
Yêu cầu quan sát số đồ dùng nhựa hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất
Hoạt động 2: -Thực hành xử lý thông tin liên hệ thực tế
-Yêu cầu đọc thông tin để trả lời câu hỏi :
-Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng ? Nó làm từ ? -Nêu tính chất chung chất dẻo ? Kết luận: -Các sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm gỗ, da, thuỷ tinh,…
5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học dăn học sinh chuẩn bị :Tơ sợi
Hát
3 học sinh trả lời câu hỏi Lớp nhận xét
Học sinh thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày
Hình 1:Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện thường khơng cứng lắm, khơng thấm nước Hình 2:Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước
Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, khơng thấm nước
Hình 4: Chậu, xơ nhựa khơng thấm nước
- Hoạt động cá nhân
- Chất dẻo làm từ than đá dầu mỏ
-Tính chất: cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ
- Học sinh đọc mục bạn cần biết ( SGK )
HS lần lược trả lời
KĨ THUẬT: MỘT SỐ GIỐNG GÀ NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA
I Mục tiêu : - Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương (nếu có)
II
Đồ dùng dạy - học : - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(16)Hoạt động 1.Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước tavà địa
phương:
-Nước ta nuôi nhiều giống gà khác nhau.Em kể tên giống gà mà em biết
- GV kết luận: Có nhiều giống gà ni nước ta Có giống gà nội gà ri, gà Đơng Cảo, gà mía, gà ác …; gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt … ; gà lai gà rốt-ri …
Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà ni nhiều nước ta
- Chia nhóm, phát phiếu tập Yêu cầu nhóm thảo luận phút hoàn thành câu hỏi phiếu tập
- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - u cầu HS trình bày kết - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
* Hoạt động 3 : Đánh giá kết học tập
- Yêu cầu HS làm tập 1,2 thực hành Kĩ thuật
- GV theo dõi, nhận xét
- Cho HS liên hệ thực tế: kể tên số giống gà ni gia đình, địa phương
3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.Dặn HS tìm hiểu cách chọn gà để nuôi
- Yêu cầu HS kể tên giống gà mà em biết?
Ví dụ : gà ri, gà đơng cảo , gà tam hồng Gà ác, Gà lơ-go …
- GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm
- HS thảo luận theo nhóm ghi kế vào phiếu tập
- Đại diện nhóm trình bày kết hoạt động nhóm Các nhóm theo dõi bổ sung
- HS làm 1,2 HS nêu kết lớp nhận xét
- HS nêu, lớp theo dõi - HS phát biểu ý kiến - HS nêu, lớp theo dõi