Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra dụng cụ, vở : 3 phút -Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét bài tiết học trước.. II..[r]
(1)TUẦN 11
Thứ hai, 05/11/2012
Học vần: Bài 42: ưu - ươu A.Mục tiêu:
-HS đọc tiếng,: ưu, ươu, trái lựu, hươu từ ngữ ứng dụng: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
-HS viết tiếng,: ưu, ươu, trái lựu, hươu
Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Hổ, báo, sư tử, gấu, hươu , nai, voi -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: 5phút
-Đọc, viết từ: Diều sao, yêu quý -Đọc câu ứng dụng:
-Đọc toàn GV nhận xét cũ
II.Dạy học mới: 30 phút 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện vần: ưu -GV viết lại vần ưu + Phát âm:
-Phát âm mẫu ưu + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng lựu đọc -Ghép tiếng: lựu
-Nhận xét, điều chỉnh -Đọc từ khóa: trái lựu b.Nhận diện vần: ưou -GV viết lại vần ươu
-Hãy so sánh vần ưu vần ươu?
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: ưu, ươu
-HS đọc cá nhân: ưu
-Đánh vần: lờ-ưu-lưu-nặng-lựu -Cả lớp ghép: lựu
- Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần
(2)Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu ươu + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng hươu đọc -Ghép tiếng: hươu
-Nhận xét, điều chỉnh -Đọc từ khóa: hươu Giải lao:
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng:
Chú cừu bầu rượu Mưu trí bướu cổ -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết:
-Viết mẫu:
Hỏi: Vần ưu tạo chữ ? Hỏi: Vần ươu tạo chữ ?
Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15 phút Luyện đọc tiết -GV bảng:
-Luyện đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10 phút
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: phút
+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ ?
Các vật sống đâu ?
Chúng ta nên săn bán thú rừng bừa bãi khơng ?
Voi thú có thân ? Gấu động vật ?
4 Củng cố, dặn dò: phút Trò chơi: Hái nấm
Nhận xét, dặn dị
+ Khác nhau: Vần ưu có âm trước, vần ươu có âm ươ trước
-Đọc cá nhân: ươu
-Đánh vần hờ-ươu-hươu -Cả lớp ghép tiếng: hươu
- Đọc cá nhân, tìm tiếng vần -Hát múa tập thể
-Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu
-Viết bảng con: ưu, ươu, trái lựu, -Thảo luận, trình bày
-Nhận xét
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm lớp, nhóm, cá nhân -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + Tìm tiếng chứa vần vừa học -Viết bảng con:
-HS viết vào vở:
ưu, ươu, trái lựu, hươu -HS nói tên theo chủ đề:
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:
(3)Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu:
1 Giúp HS củng cố kiến thức học
2 HS có thái độ: Biết thực hành kĩ năng, kiến thức học HS biết thực hiện: Đúng kĩ ôn tập
III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
Hoạt động 1: phút Khởi động
-GV tổ chức: Bắt hát -Đóng vai
-Kết luận:
Hoạt động 2: 25 phút Thực hành ôn tập kì I
- GV nêu hệ thống câu hỏi tập Đạo đức học
+ Em học sinh lớp
+ Lễ phép với anh chị, nhường em nhỏ + Gia đình em
+ Gọn gàng,
+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Hoạt động 4: phút
Tổng kết, dặn dị -Trị chơi: Đóng vai -Nhận xét, dặn dò
-HS hát “Làm anh” -3 HS đóng vai
- Trả lời theo ý hiểu
- Tự thực hành đóng vai theo tình tranh
- Chuẩn bị sau Thứ ba,6/11/2012
Học vần:
Bài 43: ÔN TẬP A Mục tiêu:
HS đọc vần có kết thúc bắng u, o.Biết đọc từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43
Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43 -Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: “Sói Cừu”
* HS k/g kể – đoạn truyện theo tranh
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
(4)Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần kể chuyện 2/HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: phút
-Đọc, viết từ: cừu, mưu trí -Đọc câu ứng dụng:
-Đọc tồn
*GV nhận xét cũ
II.Dạy học mới: 30 phút 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập:
a.Các vần học: + Đính bảng ơn: - Đọc âm:
b.Ghép âm thành vần: - Yêu cầu:
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Ghi bảng: ao bèo, cá sấu, kì diệu d.HDHS viết:
-Viết mẫu:
Hỏi: khoảng cách tiếng cách ?
Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15 phút Luyện đọc tiết -GV bảng:
-Luyện đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: phút
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Kể chuyện: 10 phút + Yêu cầu quan sát tranh + Kể lần 1:
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: Ôn tập
- HS vần: - HS vần
- HS vần đọc âm
- HS đọc vần ghép từ âm cột dọc với âm dòng ngang
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con: cá sấu, kì diệu -Thảo luận, trình bày
-Nhận xét
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm lớp, nhóm, cá nhân -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + Tìm tiếng chứa vần vừa học -Viết bảng con:
-HS viết vào vở: cá sấu, kì diệu
(5)+ Kể lần 2:
+ Câu chuyện khuyên ta điều ?
4 Củng cố, dặn dò: phút Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần Nhận xét, dặn dị
+ Nhớ nối dung câu chuyện tập kể theo tranh
* HS k/g kể – đoạn truyện theo tranh
+ Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Chia làm nhóm, nhóm bạn - Chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội: GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:Giúp HS biết:
-Kể với bạn ông , bà , bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em ruột GĐ biết yêu quý GĐ
* HS K/g vẽ tranh gt GĐ - Yêu quý gia đình
GDKNS:Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí MQH gia đình. KN làm chủ thân:Đảm nhận trách nhiệm sốcơng việc gia đình. Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập.
II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị:
- Bài hát: Cả nhà “Cả nhà thương nhau” - Tranh minh hoạ phóng to
HS chuẩn bị:
- Hình minh hoạ SGK - SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Khởi động: phút
- Bắt hát: “Cả nhà thương nhau” - GV đặt vấn đề vào
+ Mọi người gia đình phải sống ?
+ Gia đình em gồm ? + Ai người thương yêu em ? II.Dạy học mới:
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: 10 phút
(6)Quan sát tranh Hỏi:
Gia đình Lan có ?
Lan người gia đình làm ?
Gia đình Minh có ? Minh người gia đình làm gì?
Kết luận:
Hoạt động 2: 10 phút Vẽ tranh
Mục đích: Giúp HS giới thiệu người gia đình để lớp biết
- Cho em vẽ vào giấy
- Cho đơi kể chuyện gia đình em
Kết luận:
Hoạt động 3: phút Hoạt động lớp - Hỏi:
Vừa em vẽ gia đình ?
Em muốn thể điều tranh? Tranh vẽ ?
Kết luận : Mỗi người sinh điều có gia đình, nơi em chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân gia đình
Hoạt động 4: phút Củng cố, dặn dị: Trị chơi: Đóng vai - Phân nhiệm vụ:
+ Đưa tình
Củng cố lại học:
- HS làm việc theo nhóm nhỏ - HS nhóm lên thảo luận - HS nhận xét bổ sung
Nghe, hiểu
* HS vẽ tranh, trao đổi theo cặp
- HS vẽ vào giấy theo HD GV Chủ đề gia đình
- Kể chuyện gia đình - Nhận xét, bổ sung
- Trả lời cá nhân:
Ghi nhớ:
Vài nhóm đóng vai theo tình - Thực nhiệm vụ, thảo luận:
+ Tình 1: Một hôm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em xách đỡ giúp mẹ lúc Sau lấy cốc nước mát lạnh mời mẹ uống
(7)- Hơm học gì?
- Qua học hôm em tháy điều ?
- Điều làm em cần ghi nhớ ? Dặn dò sau
Nhận xét tiết học
- Hôm học gia đình
+ Sống gia đình phải biết yêu thương
Chuẩn bị học sau
Toán
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Làm phép trừ phạm vi số học
- Biết biểu thị tính tranh phép tính thích hợp -HS u thích học tốn
II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Toán HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: phút
-Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, 4, -Nêu bảng cộng, bảng trừ 3, 4, -Tính: + + =…; - - =… -Nhận xét cũ
2.Dạy học mới: 27 phút Giới thiệu (ghi đề bài)
a. Hoạt động : Thực hành
Bài 1: GV giúp HS nhận biết phép tính theo cột
Bài 2: ( Côt 1,3) GV hướng dẫn
Bài 3: (Côt 1,3) GV hướng dẫn cách làm
Bài 4: Cho HS xem tranh nêu toán viết phép tính
-4 HS -2 HS -2 HS
- Nêu tên học
Bài 1: HS làm tự chữa
Bài 2: HS nêu cách làm - - =
- - =
Bài 3: Điền dấu >, <, =
(8)b Hoạt động 2: phút Củng cố, dặn dò
Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách lập nhanh phép tính biết kết
Nhận xét tiết học
- nhóm chơi
- Nhóm nhanh thắng - nhóm chơi ( nhóm em) - Chuẩn bị học sau
Thứ tư, 07/11/2012
Học vần: BÀI 44: ON - AN A Mục tiêu:
-HS đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn ;Từ ngữ câu ứng dụng -Viết on, an, mẹ con, nhà sàn
Luyện nói từ – câu theo chủ đề “Bé bạn bè”
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng
C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: phút
-Đọc viết từ: ao bèo, cá sấu -Đọc câu ứng dụng:
-Đọc toàn
*GV nhận xét cũ II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút a.Nhận diện vần: on -GV viết lại vần on + Phát âm:
-Phát âm mẫu on + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng đọc -Ghép tiếng
-Nhận xét, điều chỉnh
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: on, an
(9)-Đọc từ khoá: mẹ b.Nhận diện vần: an -GV viết lại vần yêu
-Hãy so sánh vần on vần an ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu an + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng sàn đọc -Ghép tiếng: sàn
-Nhận xét
-Đọc từ khoá: nhà sàn
Giải lao: phút
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: phút -Đính từ lên bảng:
rau non đá thợ hàn bàn ghế -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: phút -Viết mẫu:
Hỏi: Vần on tạo chữ ? Hỏi: Vần an tạo chữ ?
Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15 phút Luyện đọc tiết GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: phút
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: phút + Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ ? Các bạn làm ? Củng cố, dặn dò: phút Trò chơi: câu cá
-Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần
+ Giống nhau: âm n cuối
+ Khác nhau: Vần on có âm o trước, vần an có âm a trước
-Đọc cá nhân: an
-Đánh vần sờ-an-san-huyền-sàn -Cả lớp ghép tiếng sàn
-Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Hát múa tập thể
-Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa vần vừa học -Nghe hiểu
-Viết bảng:
-Thảo luận, trình bày
-HS viết vần, viết từ ngữ khố -Nhận xét
-HS đọc tồn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:
-HS viết vào vở:
On, an, nhà sàn, mẹ
(10)Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Thủ cơng XÉ, DÁN HÌNH GÀ CON (Tiết 2) I/ Mục tiêu:Tiếp tục giúp HS:
-Biết cách xé,dán hình gà
-Xé,dán hình gà con,dán cân đối, phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ
*HS K/t: Có thể xé, dán hình gà con.Đường xé cưa, Hình dán phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ.Có thể xé, dán hình gà có hình dạng, màu sắc, kích thước khác.Có thể vẽ, trang trí hình gà
- Có thái độ tốt học tập Yêu thích mơn học II/ Chuẩn bị:
GV chuẩn bị:
+ Bài mẫu đẹp
+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị:
+ Vở thủ công
+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra dụng cụ: phút -GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét
-Bắt hát khởi động
2.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) phút 3.HD quan sát, nhận xét: phút -Đưa mẫu đẹp:
+ Đây hình ?
+ Hình gà gồm phận nào? + Đuôi gà dài hay ngắn ?
4.Thực hành: 20 phút a Xé thân gà:
- Giáo viên lấy giấy màu vàng đỏ, lật mặt sau, đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 10 ơ, cạnh ngắn
- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu - Xé góc hình chữ nhật, sau xé chỉnh sửa thân hình để giống thân gà b Xé hình đầu gà:
-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra
-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học
-HS quan sát, nhận xét + Đây hình gà + HS trình bày
(11)- Đếm ô, đán dấu, vẽ xé hình vng có canh (giấy màu)
- Vẽ xé góc hình vng
- Xé chỉnh sửa cho trịn giống hình đầu gà
c Xé hình gà:
- Đếm ơ, đánh dấu, vẽ, xé hình vng cạnh
- Vẽ hình tam giác
d Xé hình mỏ, chân mắt gà
c Dán hình:
- HD dán theo thứ tự thân gà, đầu gà, mỏ gà, mắt gà chân giấy
6 Nhận xét, dặn dị: phút Trị chơi: Thi ghép hình gà Nhận xét:
-Tinh thần học tập -Dặn dò sau
- HS quan sát chọn giấy, đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật
- Học sinh lấy giấy màu có kẻ vẽ, xé hình thân gà đầu gà
- Kẻ vào giấy màu xé hình gà
- Học sinh lấy giấy màu có kẻ để vẽ, xé hình gà, chân, mỏ, mắt gà - HS quan sát
*HS K/t: Có thể xé, dán hình gà con.Đường xé cưa, Hình dán phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ.Có thể xé, dán hình gà có hình dạng, màu sắc, kích thước khác.Có thể vẽ, trang trí hình gà
Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét
-Chuẩn bị học sau
Toán: SỐ TRONG PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu:
-Nhận biết vai trò số phép trừ;
-Số kết phép tính trừ hai số Một số trừ cho kết số
Biết thực hành tính trừ (hai số nhau; số trừ 0)
(12)- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Các bìa viết chữ số - Các hình vật mẫu
HS chuẩn bị: - SGK Tốn
- Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
I Kiểm tra cũ: phút
- Nêu phép trừ phạm vi GV nhận xét
- Bài tập: Số ? + … = -
- = - … GV nhận xét ghi điểm
II Dạy - học mới: 1) Giới thiệu bài: phút
( Giới thiệu ghi đề ) 2) Các hoạt động: 25 phút
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ hai số
a Phép trừ - =
- Đưa tranh HDHS xem tranh - GV hỏi tiếp: “1 bớt mấy?” - Hãy lập phép tính tương ứng GV hình thành phép tính: - 1= b Phép trừ - =
- Đưa tranh HĐHS xem tranh - GV hỏi tiếp: “3 bớt mấy?” - Hãy lập phép tính tương ứng GV hình thành phép tính: - = c GV nêu thêm số phép trừ (2 - = 0; - = 0; - = 0) - Đưa tranh HĐHS xem tranh Tranh 1: “2 bóng bay, bay quả”
2 HS nêu HS nêu
HS nhận xét
Vài em nêu đề
Quan sát tranh, nêu toán Bài tốn: HS trả lời: “1 bớt cịn 0”
HS lập phép trừ: - = HS đồng thanh: trừ
Quan sát tranh nêu toán Bài toán: - HS trả lời: “3 bớt 0”
HS lập phép trừ: - = HS đông thanh: trừ
- HS quan sát tranh, tự nêu toán tự lập nhanh phép tính:
“2 bớt cịn 0” (2 - = 0) “4 bớt 0” (4 - = 0)
(13)Tranh 2: “ Có ếch bờ, nhảy xuống ao ếch”
Tranh 3: “5 bướm, bay bướm” GV giúp học sinh nhận xét: “Một số trừ số 0”
Thành lập phép trừ hai số nhau: Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ “một số trừ 0”
a Phép trừ – = GV đưa sơ đồ 1:
Hỏi: “Tất có hình vng nhỏ, khơng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng nhỏ ?”
GV nêu: “Khơng bớt hình vng bớt hình vng”
- Vậy “4 trừ mấy?” - Nhận xét: - =
b Phép trừ - =
GV đưa sơ đồ 2: Thao tác tương tự - Nhận xét: - =
c GV cho HS nêu thêm số phép trừ (một số trừ 0)
Chẳng hạn: ( - 0; - 0; – ) Thành lập phép trừ “Một số trừ 0”
Nhận xét: “Một số trừ số đó”
Giải lao:
Hoạt động 3: Thực hành:
- Yêu cầu HS nhớ lại phép trừ “một số trừ 0” phép trừ hai số để làm
- GV đưa kết vào máy GV yêu cầu HS tự làm tập số -GV đưa kết vào máy để HS dò
Đưa hình ảnh BT 3, HS nêu tốn
Vài HS nêu phép trừ, ghi nhớ phép trừ hai số
- Nhìn vào sơ đồ nêu:
“Tất có hình vng nhỏ, khơng bớt hình vng Cịn lại hình vng nhỏ”
-HS nhận xét “4 trừ 4” -Lập nhanh phép tính: - = -HS nhận xét tương tự
-HS nhận xét: trừ -HS lập phép tính: – =
-HS dùng que tính để tìm nhanh kết nêu miệng
(1 – = 1; – = 2; – = 3)
Vài HS nêu, ghi nhớ phép trừ “Một số trừ 0”
Vài em nêu lại “Một số trừ số đó”
HS hát, múa tập thể “Tập tầm vông” - HS làm tập SGK
Bài 1: HS nêu yêu cầu: Tính HS làm tự chữa Vài HS đọc kết làm HS nhận xét
Bài 2: HS nêu yêu cầu Tính HS làm tự chữa HS nêu kết làm Bài 3: Viết phép tính thích hợp
(14)-GV đưa phép tính: a) GV nhận xét, chấm
III Củng cố, dặn dò: phút 1) Trị chơi: Ngơi nhà mèo 2) Dặn dò:
- Dặn chuẩn bị sau “Luyện tập” - Nhận xét tiết học
3 ngựa chuồng, chạy ngựa Hỏi lại ngựa?” - HS trả lời toán
Cả lớp làm bài, viết phép tính - =
b) HS quan sát nêu tốn: “Có cá bể, vớt khỏi bể cá Hỏi lại cá?”
Cả lớp làm viết phép tính – =
Chia làm nhóm (Mỗi nhóm bạn) HS chuẩn bị trước bảng nhóm
Sau GV hướng dẫn cách chơi HS tiến hành chơi
- HS chuẩn bị sau - HS nghe, thực Thứ năm 8/11/2012
Học vần: BÀI 45: ÂN - ĂN A.Mục tiêu:
-HS đọc tiếng : ăn, ân, trăn, cân; từ ngữ ứng dụng -HS viết được: ăn, ân, trăn, cân
Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: “Nặn đồ chơi”
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng
C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: phút
-Đọc viết từ: mẹ con, nhà sàn -Đọc câu ứng dụng:
-Đọc toàn GV nhận xét cũ II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
-2 HS -2 HS -1 HS
(15)2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút a.Nhận diện vần: ân -GV viết lại vần ân + Phát âm:
-Phát âm mẫu ân + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng cân đọc cân -Ghép tiếng cân
-Nhận xét, điều chỉnh -Đọc từ khoá: cân b.Nhận diện vần: ăn -GV viết lại vần yêu
-Hãy so sánh vần ân vần ăn ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu ăn + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng trăn đọc trăn -Ghép tiếng: trăn
-Nhận xét
-Đọc từ khoá: trăn Giải lao: phút
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: phút -Đính từ lên bảng:
bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: phút -Viết mẫu:
Hỏi: Vần ân tạo chữ ? Hỏi: Vần ăn tạo chữ ?
Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15 phút Luyện đọc tiết GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: phút
-HS đọc cá nhân: ân -Đánh vần cờ-ân-cân -Cả lớp ghép: cân
-Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần
+ Giống nhau: âm n cuối
+ Khác nhau: Vần ân có âm â trước, vần ăn có âm ă trước
-Đọc cá nhân: ăn -Đánh vần trờ-ăn-trăn -Cả lớp ghép tiếng trăn
-Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Hát múa tập thể
-Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa vần vừa học -Nghe hiểu
-Viết bảng:
-Thảo luận, trình bày
-HS viết vần, viết từ ngữ khoá -Nhận xét
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân, nhóm, lớp
(16)-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: phút + Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ ?
Các bạn làm ?
Có đồ chơi em phải làm để chơi vui với bạn ?
4 Củng cố, dặn dò: phút Trò chơi: câu cá
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách ghép vần thành tiếng có nghĩa, nhớ vần vừa học
+ Cách chơi+ Luật chơi Nhận xét tiết học
- Dặn học sau
-Viết bảng con: -HS viết vào vở:
Ân, ăn, cân, trăn -HS nói tên chủ đề: Nặn đồ chơi + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:
-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
Tốn: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Củng cố phép trừ hai số nhau, phép trừ số trừ - Biết làm tính trừ phạm vi số học
- HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn - Các hình vật mẫu HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm tra cũ: phút -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -Tính: = + …; - = … = + …; - = … -Nêu số trừ
-Nhận xét cũ
2.Dạy học mới: 25 phút a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:
-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ?
-2 HS -2 HS -2 HS
-Làm tập SGK
-HS làm tự chữa
(17)+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? GV nhận xét- chấm chữa 3.Củng cố, dặn dị: phút
Trị chơi: Lập tốn nhanh -Phổ biến cách chơi
-Luật chơi
Nhận xét tiết học -Dặn dò sau
Bài 2: Viết số thẳng cột Bài 3: HS tự nêu cách tính Bài 4: Điền dấu >, <, =
Bài 5: HS xem tranh nêu toán viết phép tính ứng với tình toán - =
- nhóm, nhóm em - Tiến hành chơi
- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau Thứ sáu, ngày 9/11/2012
Tập viết: TUẦN 9
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
-Viết tiếng: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu; kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo T/v 1- Tập
*HS K/g viết đủ số dòng Q/đ theo T/v 1- Tập -Rèn cho HS viết chữ đẹp
II/ Đồ dúng dạy học: GV chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)
HS chuẩn bị:
- Vở Tập viết
- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
I Kiểm tra dụng cụ, : phút -Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét tiết học trước
II Dạy mới: 27 phút Giới thiệu bài: (ghi đề bài) Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn từ:
+ Khi viết chữ phải nối liền nét, dãn khoảng cách
-Lớp trưởng GV kiểm tra
-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân: -Viết bảng con:
(18)-Nhận xét:
3 HDHS tơ vào vở:
-Viết theo quy trình: -Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: phút
Trò chơi: Thi viết chữ đẹp,
Dặn dò sau
-Viết vào tập viết
kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo *HS K/g viết đủ số dòng Q/đ theo T/v 1- Tập
-Chia nhóm -HS nắm cách chơi -Luật chơi
-Nhận xét
Chuẩn bị học sau Tập viết: TUẦN 10
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
-Viết tiếng: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo T/v 1- Tập
*HS K/g viết đủ số dòng Q/đ theo T/v 1- Tập -Rèn cho HS viết chữ đẹp
II/ Đồ dúng dạy học: GV chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)
HS chuẩn bị:
- Vở Tập viết
- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
I Kiểm tra dụng cụ, : phút -Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét tiết học trước
II Dạy mới: 27 phút Giới thiệu bài: (ghi đề bài) Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn từ:
+ Khi viết chữ phải nối liền nét, dãn khoảng cách
-Nhận xét:
-Lớp trưởng GV kiểm tra
-Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân: -Viết bảng con:
(19)3 HDHS tô vào vở:
-Viết theo quy trình: -Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: phút
Trò chơi: Thi ghép chữ nhanh,
Dặn dò sau
-Viết vào tập viết
cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò *HS K/g viết đủ số dòng Q/đ theo T/v 1- Tập
-Chia nhóm -HS nắm cách chơi -Luật chơi
-Nhận xét
Chuẩn bị học sau
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu:
- Giúp HS thực phép cộng phép trừ phạm vi số học - Phép cộngvới số 0, phép trừ số cho số
Viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập 1, (cột1), (cột 1,2)
B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ
- = - = - = - = - Nhận xét ghi điểm
II/ Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:Tính
- Hướng dẫn tính ghi kết - Nhận xét bổ sung
Bài 2: Tính
- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung
Bài 3: Số?
GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 5?
- Theo dõi nhắc nhở thêm
Bài 4:Viết PT thích hợp - Nhận xét bổ sung
III/ Củng cố dặn dị
GV nhắc lại nội dung
- Lên bảng thực
- Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5
- Nêu yêu cầu
- Làm chữa
- Nêu cách làm
- Tự nhẩm điền kết vào phép tính
- Nêu yêu cầu
(20)- Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ Nhận xét học
SINH HOẠT LỚP - Tuần 11 I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thưởng HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV HS
1.Mở đầu: 10’ - GV bắt hát: -Kết luận:
2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’
Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:
Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học + Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập + Trang phục đến trường,
Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét
Hoạt động 2: 10’ phút
Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt
Nề nếp vào lớp phải ổn định
Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường
Phân công tổ làm việc: Tổng kết chung
- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt
-Lớp trưởng đánh giá chung
Nghe nhớ, thực