Giao an Tuan 2 Lop 3

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b) Cho HS chép bài vào vở. - GV đọc cho HS viết bài. Cả lớp đọc thầm theo. - En-ri-cô bình tĩnh lại cảm thấy ân hận.. ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A. Lớp làm và[r]

(1)

Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2019 TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT 2-3:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI ?

A MỤC TIÊU: 1/ Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ phối hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi có ý khơng tốt với bạn ( Trả lời câu hỏi SGK)

2/ Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *KNS: -Giao tiếp ứng xử văn hóa

-Thể cảm thơng -Kiểm sốt cảm xúc B CHUẨN BỊ:

- Bảng viết sẵn đoạn, câu HS cần luyện đọc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

I/ Ổn định:

II/ Kiểm tra cũ. GV nhận xét

III/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: a) GV đọc văn.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu: (*)

- GV viết bảng Cô-rét-ti, En-ri-cô

- GV theo dõi uốn nắn tư dọc, kết hợp hướng dẫn HS đọc từ ngữ em dễ phát âm sai, viết sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải

- Hát

- HS đọc bài: Hai bàn tay em Trả lới câu hỏi

- HS theo dõi quan sát tranh minh họa truyện đọc SGK

- HS nhìn bảng đọc, lớp đọc đồng thanh.(HSCHT)

- HS tiếp nối đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc theo nhóm

(2)

(kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây) * Đọc đoạn nhóm:

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV tổ chức cho HS đọc (đọc thầm đoạn)

- Hai bạn nhỏ tên gì? (*) - Vì bạn nhỏ giận nhau?

+ Vì En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

+ bạn làm lành với sao?

+ Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn? Hãy nói 1, câu ý nghĩ Cơ-rét-ti?

+ Bố trách mắng En-ri-cô nào? + Lời trách mắng bố có khơng? Vì sao?

+ Theo em bạn có điều đáng khen?

đoạn 1, 2,

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Cô-rét-ti En-ri-cô.

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn, để trả thù đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang giấy viết Cô-rét-ti

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Sau giận En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm?

- HS đọc lại đoạn 4, lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi:

+ Tan học, thấy Cơ-rét-ti theo mình, En-ri-cơ nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị: “ta lại than trước đi” khiến En-ri-cô ngạc nhiên vui mừng ôm chầm lấy bạn bạn muốn làm lành với bạn

+ HS tự phát biểu

- HS đọc thầm đoạn 5, trả lời câu hỏi: + Bố mắng En-ri-cơ người có lỗi, khơng chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đánh bạn

+ Lời trách mắng bố người có lỗi phải xin lỗi trước, En-ri-cơ không đủ can đảm xin lỗi bạn.)

(3)

4 Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc lại đoạn 3, - GV nhận xét

KỂ CHUYỆN II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn HS kể:

- GV nhắc HS câu chuyện kể theo lời En-ri-cô

- GV nhận xét tuyên dương

* GV hỏi: Em học điều qua câu chuyện này?(**)

D CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

động ơm chầm lấy bạn

Cơ-rét-ti đáng khen cậu biết q trọng tình bạn độ lượng nên chủ động làm lành với bạn

- HS luyện đọc lại

- nhóm HS đọc theo cách phân vai - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc thầm SGK quan sát tranh minh họa

- Từng HS tập kể cho nghe - HS nối tiếp kể đoạn dựa theo tranh minh họa

- Cả lớp bình chọn bạn kể tốt

- HS kể lại toàn câu chuyện (HSHTT)

- Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, giúp đỡ lẫn Phải can đảm nhận lỗi cư xử tốt với bạn bè

TIẾT :TỐN

TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ LẦN) A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vào tốn có lời văn phép trừ B CHUẨN BỊ:

- Vở tập, sách giáo khoa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

II/ Kiểm tra cũ.

- Giáo viên nhận xét - kết luận

- Hát

(4)

III/ Bài mới:

1 Giới thiệu phép trừ: 432 - 215

- GV nêu phép tính 432 - 215 = ?, cho HS đặt tính dọc hướng dẫn HS thực phép tính

- Nhận xét: không trừ 5, ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 1, viết 1, trừ 2, viết Kết 432 - 215 = 217

- GV lưu ý HS phép trừ có nhớ hàng chục

2 Giới thiệu phép trừ: 627 - 143

GV cho HS thực với phép tính hàng đơn vị: trừ (không nhớ) hàng chục không trừ cho 4, lấy 12 trừ (có nhớ hàng trăm)

3 Bài tập:

a) Bài 1:Học sinh yếu (*)

- Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính phần lý thuyết để tính kết

- GV nhận xét

b) Bài 2:Học sinh CHT (*) - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét

c) Bài 3:

- GV nhận xét

d) Bài 4:

- Cho HS ghi đề toán: Một đoạn dây dài 243 cm, người ta cắt 27 cm Hỏi đoạn dây lại xăng-ti-mét?

- GV nhận xét

- Học sinh quan sát theo dõi

- HS nêu to lại cách tính phép trừ, lớp theo dõi

- Học sinh lên bảng làm

- Đọc yêu cầu BT - Làm việc cá nhân

- HS đổi kiểm tra lẫn chữa

- Đọc yêu cầu BT - Làm việc theo cặp

- Đọc yêu cầu BT - Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày Bài giải:

Số tem bạn Hoa sưu tầm là: 335 - 128 = 207 (tem) Đáp số: 207 tem - Đọc yêu cầu BT

- Làm việc cá nhân Bài giải: Đoạn dây lại dài: 243 - 27 = 216 (cm)

(5)

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 03 tháng năm 2019

BUỔI SÁNG: TIẾT :THỰC HÀNH TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố đường gấp khúc,cách tính độ dài ĐGK; cách tính chu vi h.tam giác chu vi hình tứ giác

- Biết giải tốn nhiều hơn,

- GDHS u thích mơn tốn, tự giác làm

- Tính xác chu vi h.tam giác, giải (BT4 )

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC * GV: Bảng phụ vẽ hình BT 1, * HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức 2 B i m i:à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs qs hình vẽ VBT hỏi: + ĐGK gồm đoạn thẳng?

+ Muốn tính ĐGK ta làm nào? - Gv yc hs giải Nhận xét + Bài 2: Gv mời Hs đọc đề bài:

- GV yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- GV yc hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại: + Bài 3:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs nêu cách giải Cho Hs giải

- Mời 1HS giải bảng lớp - GV nhận xét chốt lại

+ Bài 4: ( HTT) đố vui

- HS suy nghĩ nêu tên người nhẹ Củng cố: Nêu lại cách tính chu vi hình tam giác Nhận xét tiết học

Hs đọc yêu cầu đề

Học sinh qs TL: đoạn(AB,BC.CD) Cộng số đo đt lại

HS làm vở, Hs lên bảng

Hs đọc yêu cầu đề Tổng độ dài cạnh HS làm bài,

một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu

Hs giải HS làm vào vở, 1hs lên bảng giải

Gv lớp chữa - HS KG thực

(6)

TIẾT TẬP ĐỌC CƠ GIÁO TÍ HON A MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ - Hiếu nội dung bài: văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi cho thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo ( Trả lời câu hỏi SGK)

KNS: Kiểm soát cảm xúc B CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa đọc SGK

II/ Kiểm tra cũ. GV nhận xét

III/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài.

Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng Sau cho HS quan sát tranh minh họa

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu GV theo dõi HS đọc, uốn nắn, sửa chữa từ phát âm sai.(*)

- Đọc đoạn trước lớp

+ GV tạm chia thành đoạn sau: Đoạn 1: Bé kẹp lại tóc … chào Đoạn 2: Bé treo nón … đánh vần theo Đoạn 3: đoạn lại

+ GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,

- Hát

- HS đọc “Ai có lỗi” trả lời câu hỏi SGK

- Học sinh quan sát theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc khổ thơ, ý ngắt nghỉ

- Từng cặp luyện đọc

(7)

núng nính

- Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi

+ Truyện có nhân vật nào? (*)

+ Những cử “cơ giáo” Bé làm em thích nhất?

- GV tổng kết: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em

4 Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ thơ

- GV hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn như: đoạn 1: hẹp lại, thả, dội lên, bắt chước, khoan thai, khúc khích

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người đọc hay

- Đọc theo nhóm

- HS đọc thầm đoạn trả lời: Bé đứa em là: Hiển, Anh, Thanh Các bạn nhỏ chơi trị chơi giáo, em Bé đóng vai học trị

- HS đọc thầm văn trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn văn “Đàn em ríu rít … đến hết” tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò

+ Mỗi người vẻ, trông ngộ nghĩnh, đáng yêu

- HS HTT nối tiếp đọc toàn - 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc

(8)

LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Biết thực phép cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần khơng nhớ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép cộng phép trừ)

B CHUẨN BỊ:

- Cho HS lên bảng làm tính - GV nhận xét

III/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cấu tiết học 2 Bài tập:

a) Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV nhận xét

b) Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV nhận xét

c) Bài 3(cột 1,2,3.)

- u cầu HS điền số thích hợp vào trống - GV nhận xét

d) Bài 4: - GV nhận xét

- Hát

- HS làm 865 - 551 = 527 – 434 =

567 868 387 100 325 528 58 75 242 340 329 25 - Đọc yêu cầu BT

- Làm việc cá nhân - HS tự làm - Đọc yêu cầu BT - Làm việc theo cặp - HS nhận xét làm - HS nêu tốn làm - Làm việc theo nhóm

(9)

e) Bài 5: - GV nhận xét

Cả ngày bán là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg - HS nêu toán làm - Làm việc cá nhân

Bài giải: Số học sinh nam có là: 165 - 84 = 81 (học sinh) Đáp số: 81 học sinh D CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

TIẾT 3: TIẾNG ANH TIẾT :ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T2 ) A MỤC TIÊU:

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- HSHTT: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy

*TTHCM: Bác Hồ vị lanh tụ kính u Để thể lịng kính u Bác Hồ, HS cần phải học tập làm theo lời Bác dạy.

B CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh Bác Hồ thiếu nhi - Vở tập Đạo đức

II/ Kiểm tra cũ. III/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Hoạt động nhóm.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh:

- Hát

- Vài Học sinh đọc lại điều Bác Hồ daïy

(10)

+ Em thực điều Điều Bác Hồ dạy?

+ Thực nào?

+ Còn điều em chưa thực tốt? Vì sao?

+ Em dự định làm thời gian tới? - GV mời vài HS thực tốt Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng nhắc nhở lớp học tập bạn

3 Hoạt động 2: HS trình bày giới thiệu những tư liệu (tranh ảnh, báo, câu chuyện, bài thơ, hát, ca dao…) sưu tầm Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi các gương Cháu ngoan Bác Hồ.

- GV khen HS, nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu tốt giới thiệu số tư liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi

4 Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- GV kết luận:

Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam. Bác lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống Tổ quốc Bác Hồ yêu quý

- HS, nhóm HS trình bày kết sưu tầm (hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh)

- HS lớp thảo luận, nhận xét kết sưu tầm bạn

- số HS thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi

+ Xin bạn cho biết Bác Hồ tên gọi khác?

+ Quê Bác đâu?

+ Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào?

+ Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

+ Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

+ Bạn dọc Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?

+ Hãy kể lại việc bạn làm tuần qua để thể lịng kính u Bác Hồ?

+ Bạn kể gương cháu ngoan Bác Hồ mà bạn biết

+ Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ? + Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày nào? Ở đâu?

- Học sinh giỏi nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy

(11)

và quan tâm đến cháu thiếu nhi Các cháu cũng kính yêu Bác Hồ.

Kính yêu biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi phải thực tốt Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ

(Bảo Định Giang)

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Để tỏ lịng kính u Bác Hồ em cần làm gì? (ghi nhớ thực tốt Điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.)

KL: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu Để thể lịng kính u Bác Hồ, HS cần phải học tập làm theo lời Bác dạy.

Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 04 tháng năm 2019

TIẾT :CHÍNH TẢ

AI CÓ LỖI? A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Nghe – viết tả; trình hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ có chứa tiếng vần uêch/uyu.(BT2) - Làm tập a

KNS : KĨ láng nghe tích cực B CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết nội dung tập - Vở tập

- GV đọc tiếng cho HS viết: ngào, ngao ngán, chìm nổi, đàn, đàng hồng, hạn hán

- GV nhận xét III/ Bài mới:

- Hát

(12)

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn nghe - viết:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn

- Giúp HS nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm tên riêng bài? - Cho HS viết vào bảng b) Cho HS chép vào vở. - GV đọc cho HS viết c)Chữa bài:

- GV nx - bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

3 Hướng dẫn học sinh làm tập tả: a) Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu tập !Đọc

- GV chia bảng làm cột cho nhóm chơi trị chơi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải

b) Bài tập 3:

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Kiêu căng, dặn…

- HS theo dõi

- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - En-ri-cơ bình tĩnh lại cảm thấy ân hận Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm?

- Cô-rét-ti

- HS viết Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi

- HS viết vào Chữa

- Đọc yêu cầu BT

- Lớp chia làm nhóm lên bảng viết tiếng có vần: uêch, uyu

- HS đọc kết

- Cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng - Đọc yêu cầu BT

- HS làm tập 3a

- HS lên bảng làm bài.(HSHTT) - Cả lớp nhận xét

(13)

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Thuộc bảng nhân ( 2, 3, 4, 5)

- Biết cách nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn B CHUẨN BỊ:

- GV nhận xét III/ Bài mới: 1 Bài 1: !Đọc đầu bài ? Bài yêu cầu gì ! HS tự làm

a) Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, 5. - GV hỏi: x ; x ; x ; x Liên hệ: x = 12 ; x = 12 Vậy: x = x

b) Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm. 200 x = ? (Nhẩm trăm x = trăm) Viết 200 x = 600

2 Bài 2: !Đọc đầu bài ? Bài yêu cầu gì ! HS tự làm

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

- Hát

- HS lên bảng làm tính Cả lớp theo dõi nhận xét kết quả.(HSCHT)

200 + 200 400 + 400 300 + 300

- HS tự ghi nhanh kết phép tính

- HS nhẩm viết kết

- HS tự tính tập cịn lại

- HS lên bảng sửa bài.Lớp làm vào Bài giải:

(14)

4 x + 10 = 12 + 10 = 22

3 Bài 3: Củng cố ý nghĩa phép nhân. !Đọc đầu bài

? Bài yêu cầu gì ! HS tự làm - GV nhận xét

4 Bài 4: !Đọc đầu bài ? Bài yêu cầu gì ! HS tự làm

Nhằm củng cố cách tính chu vi hình tam giác - GV nhận xét

4 x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 ghế

- Lên bảng sửa bài.Lớp làm vào 100 + 100 + 100 = 300 (cm)

Hoặc HS viết thành phép nhân 100 x = 300 (cm)

Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Hoặc 100 x = 300 (cm)

Đáp số: 300 cm

- Giáo viên hỏi: Hơm học gì? - Nhận xét tiết học

TIẾT 3:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP

A MỤC TIÊU:

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Học sinh HTT: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng, giữ mũi, miệng KNS : NHận thức

Liên hệ số việc làm lợi cho sức khỏe

*GDBVMT: + Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại đến quan hơ hấp, tuần hoàn thần kinh.

+ Học sinh biết nột số việc làm lợi cho sức khỏe. B CHUẨN BỊ:

- Các hình sách giáo khoa trang 8, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(15)

1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/8 SGK trả lời câu hỏi:

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hàng ngày nên làm để giữ mũi, họng

* Giáo viên kết luận:

Nhắc nhở HS có thói quen tập thể dục buổi sáng phải có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

b) Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Làm việc theo cặp

- GV gọi số HS lên trình bày, ý cần liên hệ thực tế sống

- Các em thấy đường người đeo kính trang sao?

- Tại khơng khí bị nhiễm?

- Vì phải làm gì? Bằng cách nào?

Khơng nên chơi đùa nơi có nhiều khói bụi, ln qt dọn lau đồ đạc nhà, tham gia tổng vệ sinh đường phố, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi

- Học sinh HTT:Hãy nêu lợi ích việc tập thể dục buổi sáng?

- Hát

- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

+ Tập thở sâu vào buổi sang có lợi cho sức khỏe buổi sang sớm khơng khí lành, khói bụi

+ Hàng ngày cần lau mũi súc miệng tránh bị nhiễm trùng

- HS mở SGK quan sát hình trang bạn đặt câu hỏi:

+ Chỉ nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

+ Các cặp làm việc - Do không khí nhiễm - Do người tạo

- Bảo vệ môi trường xung quang chúng ta, cách trồng nhiều xanh không đổ rác bừa bãi

(16)

+ Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại đến cơ quan hơ hấp, tuần hồn thần kinh.

+ Học sinh biết nột số việc làm lợi cho sức khỏe. - Nhận xét tiết học

TIẾT : ÂM NHẠC

Thứ năm, ngaỳ tháng năm 2019 TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIẾU NHI.ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( gì,con gì)? Là gì? (Bt2) - Đặt câu hoûi cho phận câu in đậm (BT3)

KNS : Kĩ giao tiếp, Kĩ nhận thức B CHUẨN BỊ:

- Kẻ bảng nội dung tập ( bảng phụ ) - Băng giấy kẻ sẵn tập 2a, b, c

II/ Kiểm tra cũ. - GV kiểm tra

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: a) Bài tập 1:Học sinh yếu (*)

- Hát

- HS làm tập 1, tuần trước

- HS nghe GV dọc khổ thơ Trần Đăng Khoa, tìm vật so sánh với khổ thơ

(17)

- GV cho HS đọc

- GV dán lên bảng phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm lên bảng thi tiếp sức, em viết nhanh chuyển bút cho bạn Em cuối đếm số từ mà nhóm làm được, viết vào cuối

- GV bổ sung để hoàn chỉnh bảng kết Chỉ trẻ em thiếu nhi, thiếu niên,

nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em

Chỉ tính nết trẻ em ngoan ngỗn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật

Chỉ tình cảm, chăm sóc người lớn trẻ em

Thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng niu, chăm sóc… b) Bài tập 2:

- GV dán băng giấy tập 2a, b, c lên bảng mời HS lên làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Ai (cái gì, gì?) Là gì?

a) Thiếu nhi măng non đất nước

b) Ch ng em

là học sinh tiểu họcc)

Chích bơng bạn trẻ em c)Bài tập 3:

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi cho phận câu in đậm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

+ Cái gì hình ảnh than thuộc làng quê Việt Nam?

+ Ai chủ nhân tương lai Tổ quốc?

+ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là

- HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK

- HS làm vào tập trao đổi nhóm để hồn chỉnh làm

- Cả lớp nhận xét sai kết luận nhóm thắng

- Cả lớp đọc đồng viết vào tập

- HS đọc yêu cầu

- 1HS giải thích câu a làm mẫu trước lớp - Cả lớp sửa vào tập

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- Cả lớp làm nháp, em tiếp nối đọc câu hỏi vừa đặt câu phận in đậm câu a, b, c

(18)

gì?

D CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Nhận xét tiết học

-TIẾT 2:TIẾNG ANH

TIẾT : TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Thuộc bảng chia (2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) B CHUẨN BỊ:

II/ Kiểm tra cũ. - GV nhận xét III/ Bài mới:

1 Bài 1: Cho HS tính nhẩm (nêu kết quả phép tính dựa vào bảng nhân, chia học) Học sinh yếu (*)

- Gv nhận xét 2 Bài 2:

- GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : = ?

Nhẩm 200 chia cho trăm hay 200 : = 100

- Hát

- HS tính nhẩm: x ; x ; x ; x ; x ; x ; 400 x ; 200 x

- Đọc yêu cầu BT - HS tự làm bài:

- HS tiếp tục làm phép tính: a) 400 : = 200

(19)

3 Bài 3:

- Cho HS đọc kỹ đề toán giải - GV nhận xét

Bài giải: Số cốc hộp là: 24 : = (cốc)

Đáp số: cốc D CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-TIẾT : CHÍNH TẢ

CƠ GIÁO TÍ HON (Nghe- viết) A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Nghe – viết tả; trình hình thức văn xuôi - Làm tập a

- KNS : Lắng nghe tích cực B CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2a - Vở tập

- GV đọc từ cho HS viết: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, nói vắn tắt, gắn bó

- GV nhận xét III/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu học 2 Hướng dẫn nghe - viết:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn

* Giúp HS nắm hình thức đoạn văn + Đoạn văn có câu?

- Hát

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS theo dõi

- 1, HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

(20)

+ Chữ đầu câu viết nào? + Chữ đầu đoạn văn viết nào? - Tìm tên riêng đoạn văn? - tên riêng phải viết nào?

- GV đọc chậm cho HS viết tiếng dễ sai

- GV nhận xét, sửa lỗi b) Đọc cho HS viết.

- GV đọc cho HS viết (mỗi cụm từ hợac câu đọc 2, lần) GV theo dõi uốn nắn

c)Chữa bài:

- GV chấm - bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

3 Hướng dẫn học sinh làm tập tả: a) Bài tập 2a: ( Hoạt động nhóm)

- Nêu yêu cầu tập:

+ Phải tìm tiếng ghép với tiếng cho

+ Viết tả tiếng

- GV lớp nhận xét tả, phát âm, kết luận nhóm thắng

- Viết hoa chữ đầu câu. - Viết lùi vào chữ.

- Bé - Viết hoa.

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS tự chữa lỗi bút chì lề hợac cuối tả

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS lên làm mẫu bảng. Cả lớp làm theo

- Cho đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp chữa theo lời giải

Câu 2a:

Xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi…

Sét: sấm sét, đất sét, lưỡi tầm sét… Xào: xào xạc, rau xào, xào nấu… Sào: sào phơi đồ, sào đất…

Xinh: xinh đẹp, xinh xắn, xinh xẻo, xinh tươi…

Sinh: ngày sinh, sinh ra, nơi sinh, khai sinh…

(21)

Thứ sáu, ngày tháng năm 2019 TẬP LÀM VĂN

VIẾT ĐƠN A MỤC TIÊU:

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn đơn xin vào Đội (SGK Tr 9)

- Học sinh đọc kỹ Đơn vào đội trước học TLV KNS : Nhận thức, liên hệ thực tế.

B CHUẨN BỊ: - Vở tập

II/ Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra - HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Kiểm tra - HS làm lại tập (Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh)

2 Hướng dẫn làm tập:

- GV giúp HS nắm vững bài, em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học tiết Tập đọc, có nội dung khơng thể viết hồn tồn theo mẫu

- GV hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần khơng viết theo mẫu? Vì sao?

- GV chốt lại

Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội (Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh)

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin …

+ Tên người tổ chức nhận đơn

+ Họ tên ngày tháng năm sinh người

- Hát

- , Học sinh đọc lại đơn xin vào Đội tiết trước Học sinh CHT

(22)

viết đơn, người viết học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn

+ Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

+ Chữ ký họ tên người viết đơn

Trong nội dung nêu phần lý viết đơn bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết khuôn mẫu Vì người có lý do, nguyện vọng lời hứa riêng

- GV nhận xét, đặc biệt khen ngợi HS viết đơn

- HS viết đơn vào tập - số HS đọc đơn

- Cả lớp nhận xét theo tiêu chí sau:

+ Đơn viết có mẫu khơng? (Trình tự đơn, nội dung đơn, bạn ký tên đơn chưa?)

+ Cách diễn đạt đơn (dùng từ đặt câu)

+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết Đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không?

- Nhận xét tiết học.

TI T : Ế TỐN

Ơn tập các bảng chia I Mục tiêu:

+ Thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, )

+ Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chia cho 2,3, ( phép chia hết ) II Đồ dùng dạy học:

II Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1 ổn định tổ chức.

Kiểm tra

- HS lên bảng đọc thuộc bảng chia cho 4, 5

- GV nhận xét , ghi điểm Bài mới:

* Bài 1: Tính

- Giáo viên nhận xét chữa bài

2 x = 12 x = 21 x = 45 12 : = 21 : = 45 : = 9 12 : = 21 : = 45 : = Bài 2: Giải toán:

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

- hs lờn bảng

- HS nhận xột bạn trả lời

- HS nêu yêu cầu - HS làm VBT

- HS làm bảng con

(23)

Giải:

Mỗi hộp có số bánh là: 20 : = (cái bánh)

Đáp số: bánh Bài 3: Giải toán

- Giáo viên nhận xét chữa bài. Giải:

32 ghế xếp số bàn ăn là: 32 : = (bàn ăn)

Đáp số: bàn ăn

Bài : Nối phép tính với kết - Giáo viên nhận xét chữa bài

Củng cố dặn dò:

- GV củng cố nội dung học

- GV nhận xét tiết học

- HS làm vào VBT - HS làm bảng nhóm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT - HS làm bảng nhóm

- HS nêu yêu cầu.

- HS làmVBT - HS làm bảng TIẾT : THỂ DỤC

TIẾT 4:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP A MỤC TIÊU: (Giúp học sinh)

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Cách giũ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng

- Học sinh HTT: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp

*KNS: Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi cơng cộng, nơi có trẻ em.

B CHUẨN BỊ:

- Các hình sách giáo khoa trang 10, 11 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1: Động não

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp học trước, sáu đề nghị HS kể tên bệnh

- Hát

(24)

Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh đường hô hấp thường gặp là: bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Làm việc theo cặp

+ Câu hỏi gợi ý hình 1, 2:

- Nam nói với bạn Nam? (HS CHT) - Em có nhận xét vế cách ăn mặc Nam bạn Nam?

- Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng? - Bạn Nam khuyên Nam điều gì?

+ Hình 3: Bác sĩ khun Nam điều gì? Bạn khuyên them Nam điều gì? Nam phải làm để chóng khỏi bệnh?

+ Hình 4: Tại thầy giáo lại khuyên bạn phải mặc them áo ấm, đội mũ, quàng khăn tất?

+ Hình 5: Điều khiến bác qua dừng lại khuyên bạn nhỏ ngồi ăn kem?

+ Hình 6: Khi bị bệnh viêm phế quản khơng chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh gì? Bệnh viêm phế quản viêm phổi thường có biểu gì? Nêu tác hại bệnh viêm phế quản viêm phổi?

- Làm việc lớp GV giúp HS hiểu:

+ Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để q nặng chết khơng thở (SGK/27)

+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hô hấp?

+ GV yêu cầu HS liên hệ xem em có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp chưa?

Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là:

- HS quan sát trao đổi nội dung hình -> trang 10, 11/SGK

- Học sinh trả lời

- số cặp trình bày em thảo luận, nhóm trình bày hình, nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận câu hỏi SGK

(25)

viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Nguyên nhân bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm (cúm, sởi) Cách đề phòng giữ ấm thể, giữ VS mũi, họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên

BUỔI CHIỀU TIẾT : TẬP ĐỌC

CƠ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu:

Rèn kĩ đọc: Đọc trôi chảy ,đúng từ ngữ dễ lẫn : nón,khoan thai,khúc khích,ngọng líu,núng nính.

Rèn kĩ nưng hiểu : Các từ ngữ khpoan thai ,khúc khích ,tỉnh khơ,trám bầu,núc ních. Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua bài thấy tình cảm u q giáo vcaf ước mơ trở thành cô giáo.

Ii/ Đồ dùng

Tranh minh họa tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học.

Hoạt động day. Hoạt động học

A, Kiểm tra cũ

- Học thuộc lòng mẹ vắng nhà - nhận xét

B Dạy Bài mới 1 GTB:! hS nhắc lại 2 Luyện đọc

- Đọc mẫu ,nêu cách đọc

! Đọc nối tiếp câu sửa từ ngữ khó đọc ! đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải thích từ khó hiểu:

- Nhận xét ! Đọc nhóm

! Các nhóm nối tiếp đọc đoạn -3 Tìm hiểu bài

? Truyện có nhân vật nào

2 em đọc

Lớp nghe

Học sinh nối tiếp đọc Học sinh nố tiếp đọc - Đ Chào cô Đ Đánh vần theo Đ : Còn lại

(26)

? Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? Những cử cô giáo Bé làm em thích thú

? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò

- Tiểu kết đưa nội dung bài Luyện đọc lại

! Hai học sinh nối tiếp đọc toàn bài - Hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đoạn: Bé kẹp lại tóc chào cơ

! Dọc theo nhóm đoạn văn ! Đọc thi đoạn văn

! Thi đọc bài

- Nhận xét bình chọn người đọc hay nhất Củng cố dặn dò:

- Liên hệ ước mơ nghề nghiệp sau của học sinh

Lớp hoc

- Ra vẻ người lớn: Kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đầu - Bắt chước cô giáo vào lớp: Đi khoan thai, treo nón ,mặt tỉnh khơ, đưa mắt nhìn đám học sinh

Bắt chước giáo dạy học:Bẻ cành trâm bầu làm thước, nhịp nhịp thước,dánh vần tiếng

-Làm y hệt học trị thật: Đứng dậy khúc khích cười chào cô, đánh vần theo cô

Mỗi người vẻ trông ngộ nghĩnh đáng yêu

Lớp lắng nghe

2 em 2 em

Lớp nhận xét Nghe

Tiết 2: TẬP VIẾT

Luyện viết: Bài 2 Tiết 2: Ôn chữ hoa Ă , Â I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa Ă,Â ( viết mẫu, nét nối chữ quy định ) thông qua BT ứng dụng.

- Viết tên riêng (Âp Bắc, Ân Độ ) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă,Â

(27)

- Vở luyện viết 3, tập 1, bảng con, phấn III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài : *Giới thiệu bài

+ Tiếp tục rèn cách viết chữ viết hoa

- HS ý nghe * Hướng dẫn viết bảng

a Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu.

+ tìm chữ hoa có tên riêng Ă,C,B

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS nghe, quan sát

- HS tập viết chữ bảng con.

b GV HD HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu :Âp Bắc, Ân Độ

- HS viết bảng con - GV, sửa sai uấn nắn cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng - HS ý nghe.

- HS tập viết bảng chữ Anh, Nhớ.

d Hướng dẫn viết vào luyện viết.

- GV nêu yêu cầu - HS viết vào vở

- GV nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, chú ý nét, độ cao

đ Nhận xét, chữa bài. - GV thu nx

(28)

4 Củng cố dặn dò :

- GV củng cố nội dung học -GV nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC : KHI MẸ VẮNG NHÀ I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc:

Đọc trôi chảy ý từ ngữ dễ lẫn:Luộc khoai, nắng cháy Biết nghỉ sau dòng thơ, cá khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu biết cách dùng từ phần thích Hiểu tình cảm thương u mẹ sauu nặng bạn nhỏ

3 Học thuộc lòng thơ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh SGK III/ Cac hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KTBC

! Nối tiếp em kể đoạn câu chuyên Ai có lỗi

- Nhận xét B Dạy GTB:

2 Luyện đọc - GV đọc mẫu - HD Luyện đọc: + ! Đọc dòng +! Đọc khổ

! Đọc khổ nhóm ! đọc đồng

3 HD tìm hiểu - Khổ

? Bạn nhỏ làm việc đỡ mẹ - Khổ cịn lai

2 em đọc

Lớp nghe

Học sinh nối tiếp đọc Học sinh nố tiếp đọc Cả lớp

(29)

Kết công việc bạn nhỏ nào?

? Vì bạn nhỏ khơng giám nhận lời khen mẹ?

! Đọc thầm toàn suy nghiox: em thấy bạn nhỏ có ngoan khơng sao:

? Em có thương mẹ bạn nhỏ không - Chốt ý : nêu nôi dung bài, liên hệ học sinh Học thuộc lòng thơ

- Hướng dẫn học thuộc khổ thơ ,cả ! hai em đọc thuộc

5 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết hoc - Hướng dẫn tiết sau

Lúc mẹ làm thấy việc làm xong đâu vào

mẹ khen bạn nhỏ ngoan

- Bạn nhỏ tự thấy chưa ngoan chưa giúp mẹ nhiều Mẹ vất vả ngày đêm nên áo mẹ bạc màu đầu cháy tóc nắng

rất ngoan biết thương giúp đỡ mẹ HS trả lời