Đang tải... (xem toàn văn)
- Đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số. - Nhận xét, chữa bài. - Nghe GV hướng dẫn cách làm.. Hướng dẫn HS cách làm bài - Yêu cầu HS lớp làm bài vào vở. Mục tiêu :.. - Biết nghỉ hơi sau các [r]
(1)TUẦN 11
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT – 3: TẬP ĐỌC
Bà cháu I Mục tiêu :
- Nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời CH 1, 2, 3, 5)
- HS khá, giỏi trả lời CH4
- Xác định giá trị Tự nhận thức thân Thể cảm thông Giải vấn đề II Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên đọc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học mới:
1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu, giới thiệu tranh
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát từ khó, từ dễ lẫn , uốn sửa cho HS
- GV cho HS luyện đọc từ khó
- Cho HS đọc nối tiếp nối đọc đoạn
- Giúp HS hiểu nghĩa số từ giải
- Luyện đọc câu dài ( ngắt nghỉ cụm từ, dấu câu)
Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà lúc đầm ấm.// Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm, / lá, / đơm hoa, / kết tráivàng,/ trái bạc.//
- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - GV nhận xét cho điểm 3 Tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm , trả lời câu hỏi +Gia đình em bé có ?
+CH1: Trước gặp cô tiên, bà cháu sống
- HS đọc : Bưu thiếp - HS khác nhận xét , bổ sung
- HS nghe Quan sỏt tranh
- HS luyện đọc nối tiếp câu
- HS luyện đọc : làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng,…
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc
- HS luyện đọc
- HS luyện đọc thầm đoạn 1-2 - Bà hai anh em
(2)như nào?
+Tuy vất vả khơng khí gia đình nào?
+ CH2: Cơ tiên cho hạt đào nói gì? + CH3:Sau bà mất, hai anh em sống sao?
CH4: Dành cho HS khá, giỏi CH5: Câu chuyện kết thúc ntn? 4 Luyện đọc lại
- Cho HS luyện đọc đoạn - GV kèm HS yếu đọc
C.Củng cố dặn dò: Nhận xét học - Qua câu chuyện em rút điều gì? *GV giáo dục thái độ tình cảm cho HS qua học
nhau…
- Rất đầm ấm hạnh phúc
- Sau bà gieo hạt đào bên mộ, cháu giàu sang , sung sướng
- Hai anh em gieo hạt đào bên mộ bà, hạt đào vừa gieo xuống đã……
- … hai anh em ngày buồn bã - HS đọc đoạn 4, TL
- HS luyện đọc
- HS TL – bạn nhận xét - HS nghe dặn dị
************************* TIẾT 4: TỐN.
Luyện tập I Mục tiêu:
- Thuộc bảng 11 trừ số
- Thực hịên phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – * Các tập cần làm: 1, (cột 1, 2), (a, b), II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS.
A Kiểm tra cũ:
- GV kết hợp luyện tập B Bài mới:
1 Giới thiệu bài. 2.Luyện tập. a Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Nhận xét
b.Bài 2( cột 1, 2):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính
- Nhận xét c Bài (a, b):
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng
- Cho HS làm vào nháp - Nhận xét
- HS làm sau nối tíêp báo cáo kết phép tính
- Đặt tính tính - 2HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng trả lời
- HS nhắc lại quy tắc
(3)d Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng tóm tắt - Gv hướng dẫn HS làm
- Yêu cầu HS trình bày giải vào -GV chấm bài, nhận xét
- Gọi HS chữa C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS xem lại hoàn thành tự học nhà( HS yếu chưa làm
xong)
- Đọc đề - Tóm tắt
- Nghe hướng dẫn trình bày - Làm vào
- HS chữa
- HS nghe dặn dò
****************************** Tiết Đạo Đức:
Ôn tập thực hành kĩ học.
I mục tiêu:
- Củng cố kiến thức, kĩ học Nắm nên làm không nên làm qua học
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu Thực hành
- GV gọi HS nêu tên Đạo đức học
GV?: Tại cần phải học tập giấc?
- GV chốt lại: Giờ việc nấy, việc hôm để ngày mai
GV ?: Biết nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?
- GV chốt lại: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu mến
GV ?: Em cần làm để giữ cho góc học tập ln gọn gàng, ngăn nắp?
GV chốt lại: Cần phải xếp gọn gàng , ngăn nắp chỗ học tập chỗ chơi làm cho nhà cửa thêm gọn gàng sạch, đẹp cần sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm
GV ?: + Thế chăm việc nhà? + Thế chăm học tập? + Chăm học tập giúp em điều gì? III Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tiếp tục thực hành kĩ học chuẩn bị tiết sau
- HS nêu trước lớp HS khác nhận xét - HS TL – Lớp nhận xét
- HS TL – Lớp nhận xét
- HS TL – Lớp nhận xét, bổ sung
- HS TL câu hỏi – Lớp nhận xét, bổ sung
(4)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: THỂ DỤC
Đi thường theo nhịp TC: “Bỏ khăn”
I.Mục tiêu:
- Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp 1bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Biết cách điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi
II Địa điểm, phương tiện:
-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
-Phương tiện: Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung dạy học Định
lượng
Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
A.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khởi động:
- Cho HS xoay khớp
- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát
3-5 phút
-Lớp xếp hàng dọc, lớp trưởng báo cáo Nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Xoay khớp tay, chân, gối, hông - HS đứng chỗ vỗ tay hát
B Phần bản.
Ôn thể dục phát triển chung
- GV sửa động tác sai - GV đánh giá
2 Điểm số – 2, 1- theo đội hình vịng trịn
3 Trị chơi “Bỏ khăn”
- Chơi theo đội hình vòng tròn
- GV nêu lại cách chơi, luật chơi - GV làm trọng tài cho HS chơi
C Phần kết thúc.
- Hồi tĩnh
- GV HS hệ thống - Nhận xét, dặn dò
20-22 phút
4-5 phút
- Chia tổ tập luyện
-Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết
-Lớp xếp thành đội hình vịng trịn điểm số - 2, -
- Chơi trò chơi
- Lần 1: GV điều khiển - Lần sau cán điều khiển
(5)TIẾT 2: KỂ CHUYỆN Bà cháu
I-Mục tiêu
- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu II-Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK III-Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng
- Kể chuyện: Sáng kiến bé Hà
- GV nhận xét vào B Dạy : 1- Giới thiệu
2- Hướng dẫn kể chuyện: *Kể đoạn theo tranh
- GV hướng dẫn HS kể đoạn : +Trong tranh có nhân vật ? +Ba bà cháu sống với nào? +Cơ tiên nói ?
- Cho HS kể mẫu đoạn Tranh 2:
- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ?
- Cây đào có đặc điểm kì lạ? * Tranh :
Cuộc sống anh em sao? Vì lại ?
* Tranh : Hai anh em xin tiên điều gì? - Điều kì lạ đến?
* Kể tồn câu chuyện (HS khá, giỏi) Kể lại toàn câu chuyện
+ GV lớp bình chọn C- Củng cố dặn dò
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe - Nhận xét tiết học
- HS kể đoạn câu chuyện -HS khác nhận xét, bổ sung bạn kể
- HS nghe GV nêu MĐ-YC tiết học - HS nêu yêu cầu
HS quan sát tranh kể nội dung tranh h/s kể lại đoạn
- Ba bà cháu cô tiên
- Sống với vất vả, rau cháo nuôi đầm ấm
- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang
- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào
- Nảy mầm, lá, đơm hoa kết toàn trái vàng trái bạc
- Tuy sống giàu sang phú quí hai anh em ngày buồn bã
- Vì thương nhớ bà
- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa giàu sang để bà sống lại
- Bà sống lại xưa thứ cải biến
HS kể tiếp nối đoạn Đại diện nhóm thi kể - HS kể tiếp nối đoạn - HS kể toàn câu chuyện
(6)TIẾT 3: TOÁN. 12 trừ số: 12 – 8 I- Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –
* Các tập cần làm : Bài (a), Bài 2, Bài II- Đồ dùng dạy học:
- Thẻ que tính rời
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng làm: 31 – 19; 81 – 62 - GV nhận xét , vào
B Bài mới:
1 Hướng dẫn thực phép tính trừ 12 – lập bảng trừ
- GV nêu tốn, gợi ý HS tìm ra phép tính 12 –
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết thơng báo lại
- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Vậy 12 – ?
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính
- Cho vài HS nhắc lại
+ Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính bảng trừ Yêu cầu HS thông báo GV ghi bảng
2 Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a
- Gọi HS nêu kết Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm vào nháp, chữa
Bài :
- Bài toán cho biết gì? Hỏi ? - Cho HS lớp làm vào - GV chấm, chữa
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Gọi HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số
- Về nhà học lại
- HS làm , nhận xét , bổ sung
- HS nghe tìm phép tính 12 – - HS thao tác que tính
12 que tính bớt que tính cịn que tính - Đầu bớt que tính, sau bớt tiếp que, cịn lại que tính
- 12 trừ
- HS nêu cách đặt tính thực tính
- HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học
- HS đọc thuộc bảng công thức 12 trừ số
- HS đọc yêu cầu, lớp tự nhẩm - HS nêu kq , lớp nhận xét
- HS làm vào nháp, chữa lên bảng - Có 12 vở, có bìa đỏ
- Tìm số bìa xanh - HS tự làm
- HS nghe dặn dò
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung 12
(7)-TIẾT 4: CHÍNH TẢ Tập chép: Bà cháu I-Mục tiêu:
- Chép xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu.
- Làm BT2, BT3; BT(4)a
II-Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung chép - Giấy khổ to, bút
III-Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết bài:
kiến , công , công lao, nước non
- GV nhận xét ,vào bài. B Bài mới:
1- Giới thiệu
2- Hướng dẫn tập chép
- GV treo bảng phụ, đọc tả + Tìm lời nói anh em tả?
- Lời nói nói viết với dấu nào?
+ Cho HS tập viết tiếng khó dễ lẫn viết nháp từ này: màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém , dang tay
3.Cho HS Học sinh chép vào - Giáo viên chấm chữa bài: chấm -7 em
4 Hướng dẫn làm tập tả Bài :
Ghép tiếng có nghĩa G : ư, ơ, o, ô, a, u
Gh : i, e, ê
GV chốt lại quy tắc Bài :
Điền s/ x hay ươn /ương
Nước ôi, ăn ôi , oan , iêng
v vai , v vãi , bay l , số l *GV chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, khen ngợi em viết
- Về nhà làm BT4 a Chuẩn bị sau
- Gọi em viết bảng lớp Cả lớp viết nháp
- HS nhận xét , bổ sung
- HS nghe GV giới thiệu MĐ, y/ cầu tiết học
- HS đọc
- Chúng cháu cần bà sống lại
Được đặt ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm
2-3 h/s viết bảng lớp lớp viết bảng - HS chép vào
Học sinh chữa lỗi bút chì
(8)Thủ cơng
ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi
* Với HS khéo tay: Gấp hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II-Chuẩn bị:
Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu Giấy màu III-Các ho t động d y h c: ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
1: Kiểm tra cũ: Nhận xét gấp trước 2: Bài
a-Giới thiệu bài: Hôm em tập gấp lại cá sản phẩm học chương I Ghi
b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp.
* Gấp tên lửa:
- Gọi HS nêu lại bước gấp tên lửa + thực hành gấp
+ Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa + Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng
Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm
* Gấp máy bay phản lực:
-Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay phản lực + thực hành gấp
+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh cánh máy bay
+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng
* Gấp máy bay đuôi rời:
- Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay đuôi rời + thực hành gấp
+ Bước 1: Gấp đầu cánh máy bay + Bước 2: Làm thân đuôi máy bay + Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng
* Hướng dẫn HS phóng máy bay phản lực theo nhóm:
-HS thực hành theo nhóm 3: Củng cố - Dặn dò
-GV nhấn mạnh cách gấp hình cho đúng, đẹp…
-Tiết sau chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo – Nhận xét
- Hát
-HS nêu
HS gấp, trình bày -HS nêu
HS gấp, trình bày -HS nêu
HS gấp, trình bày
(9)Thứ tư ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: TOÁN
32 – 8. I Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32-
- Biết tìm số hạng tổng
* Các tập cần làm ; Bài 1(dòng1), Bài (a), Bài 3, Bài 4a II Đồ dùng dạy học:
- Thẻ que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra:
- Đọc thuộc bảng 12 trừ số - GV nhận xét vào
B Dạy học mới:
1 GV tổ chức cho HS thao tác que tính tìm kết phép trừ
32 – =…
2 GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – theo cột hướng dẫn HS trừ từ phải sang trái( vừa nói, vừa viết) 3 Thực hành:
a.Bài 1(dòng 1):
GV cho HS tự làm chữa - GV giúp đỡ HS yếu
b Bài 2(a):
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính, tính
- Gọi HS lên bảng làm bài., yêu cầu lớp làm vào nháp
- Nhận xét, chữa bài, c Bài 4:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết
- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa d.Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Gv tóm tắt, hd HS phân tích đề
- 2- HS đọc thuộc
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS nêu lại yêu cầu:Tìm kết phép trừ 32 –
- Suy nghĩ, nêu cách tìm
( Có nhiều cách tìm khác để tìm kết quả)
- Vậy 32 – = 24
không trừ lấy 12 trừ viết 4, nhớ1
trừ viết ( thẳng cột với bên trái 4)
- HS tự làm
- Nghe GV hướng dẫn cách làm
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
- nhận xét, chữa - 2- HS nhắc lại
- HS tự làm vào nháp, lên bảng làm - HS đọc đề
(10)Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS lớp làm vào - GV chấm, nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
- HS nghe dặn dò
********************************** TIẾT 2: MĨ THUẬT
Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vẽ màu (GV CHUYÊN DẠY)
******************************** TIẾT 3: TẬP ĐỌC
Cây xồi ơng em. I Mục tiêu :
- Biết nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ND : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ (trả lời CH1, 2, 3)
* HS khá, giỏi trả lời CH4 - Tăng cường TV: trảy
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK , bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạyhọc chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc - GV cho điểm , nhận xét vào B Dạy học mới:
1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu, ý giọng đọc cho HS nghe
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát từ HS đọc sai, luyện đọc cho HS
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài
(GV gắn bảng phụ có ghi câu dài Đọc mẫu)
- GV cho HS luyện đọc đoạn * GV giảng từ - Tăng cường TV: trảy
- Cho HS theo nhóm - Thi đọc nhóm
- HS lên bảng đọc bài: Bà cháu + trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét , bổ sung
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp câu
- HS luyện đọc : lẫm chẫm, đu đưa , xoài tượng ,…
- 2- HS đọc lại
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS nghe
(11)- GV yêu cầu HS khá, giỏi đọc Tìm hiểu bài:
- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì?
+ CH1: Tìm hình ảnh đẹp xoầi cát ?
+ Câu hỏi 2: Quả xồi cát có mùi, vị, màu sắc ntn ?
+ Câu hỏi 3: Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? - GV cho HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?
+ Câu hỏi 4?
- GV cho HS TLCH Luyện đọc lại
- GV cho HS khá, giỏi cho HS luyện đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi HS TB đọc trôi chảy đoạn,GV kèm HS yếu luyện đọc trơn
C Củng cố dặn dị: - Bài văn nói lên điều gì?
- Qua văn học điều gì? - GV nhận xét học , dặn dị xem nhà
- HS khá, giỏi đọc
- Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió
- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp
- Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn
- Vì yêu quý ông ông em bé nhớ đến ơng
- Vì xồi cát thơm ngon, gắn nhiều kỷ niệm ông
- HS khá, giỏi TL (Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với nhiều kỉ niệm người ông
- HS luyện đọc
- Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng mẹ bạn nhỏ - HSTL
- HS nghe dặn dò
**************************** Tiết 4: Tự nhiên xã hội
Gia đình
I
Mục tiêu:
- Kể số công việc thường ngày người gia đình
- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà - HS khá, giỏi nêu tác dụng việc làm em gia đình
- Kĩ tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí gia đình II Đồ dùng dạy họcư
- Hình vẽ SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(12)1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Bước 1:Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi:hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn?
b Bước 2:
- Nghe nhóm trình bày kết thảo luận
Hoạt động 2: làm việc với SGK theo nhóm
+ Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai
+ Bước 2: Nghe nhóm trình bày kết
+ Bước 3: Chốt kiến thức
3 Hoạt động 3: Thi đua nhóm + Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luậnđể nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi
+ Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh vừa trình bày
+ Bước 3: GV khen nhóm thắng - Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì? - Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết… em thường bố mẹ cho đâu?
- GV chốt kiến thức
4 Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em
- GV phổ biến thi giới thiệu gia đình em.GV khen ngợi những cá nhân mạnh dạn tham gia
- Em cần làm để thành viên gia đình em vui vẻ yên tâm em
4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
- Các nhóm HS thảo luận ghi vào giấy nháp
- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận
- Các nhóm HS thảo luận miệng( ơng tưới cây, bà đón Mai, mẹ nấu cơm, nhặt rau, bố sửa quạt)
- 1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận vừa kết hợp tranh SGK
- Các nhóm HS thảo luận miệng
- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa nói trơi chảy nhóm thắng
- Một vài cá nhân HS trình bày - Được chơi thăm ông bà, công viên…
- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ - HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu với lớp gia đình tình cảm với gia đình
- Học tập giỏi, nghe lời ông bà, cha mẹ, tham gia công việc nhà phù hợp…
(13)Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013 TIẾT 1: THỂ DỤC
Đi thường theo nhịp TC: “Bỏ khăn”
I.Mục tiêu:
- Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp 1bước chân trái, nhịp bước chân phải)
- Biết cách điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi
II Địa điểm, phương tiện:
-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
-Phương tiện: Chuẩn bị còi khăn để tổ chức trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung dạy học Định
lượng
Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
A.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khởi động:
- Cho HS xoay khớp - Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát
3-5 phút
-Lớp xếp hàng dọc, lớp trưởng báo cáo Nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Xoay khớp tay, chân, gối, hông - HS đứng chỗ vỗ tay hát
B Phần bản.
Ôn thể dục phát triển chung
- GV sửa động tác sai - GV đánh giá
2 Điểm số – 2, 1- theo đội hình vịng trịn
3 Trị chơi “Bỏ khăn”
- Chơi theo đội hình vịng tròn
- GV nêu lại cách chơi, luật chơi
- GV làm trọng tài cho HS chơi
C Phần kết thúc.
- Hồi tĩnh
- GV HS hệ thống - Nhận xét, dặn dò
20-22 phút
4-5 phút
- Chia tổ tập luyện
-Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết -Lớp xếp thành đội hình vịng trịn điểm số - 2, -
- Chơi trò chơi
- Lần 1: GV điều khiển - Lần sau cán điều khiển
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Nghe GV nhận xét, dặn dò
(14)TIẾT 2: TOÁN 52- 28. I.Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải toán co phép trừ dạng 52 – 28
* Bài tập cần làm : Bài (dòng 1), Bài (a, b) Bài II Đồ dùng dạy học: Que tính.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Đặt tính tính: 52- 3, 22- 7, 72 – 8, 82 -
- Nhận xét, cho điểm HS B Dạy học mới. 1 Phép trừ 52 - 28.
- Nêu tốn: Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm nào?
- Viết lên bảng: 52 – 28 = ?
- u cầu HS thao tác que tính để tìm kết
- Em làm để tìm 24 que tính? - u cầu HS nêu cách đặt tính, nêu cách thực phép tính Gv ghi bảng
- Gọi HS khác nhắc lại 2 Luyện tập, thực hành
a Bài 1(dòng 1): Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính
- Nhận xét, cho điểm HS
b Bài 2(a, b): Gọi HS đọc yêu cầu BT - Muốn tính hệu ta làm nào?
- Yêu cầu HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực c Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn HS giải
- Gv chấm bài, gọi HS khá, giỏi lên bảng chữa Nhận xét HS
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Yêu cầu HS hoàn thành tự học nhà
- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28
- HS thao tác que tính để tìm kết quả, - Cịn 24 que tính
- HS trả lời, nêu cách tìm
- HS nêu cách đặt tính, nêu cách tính( Như SGK)
- HS nhắc lại(3- HS) - Làm vào nháp - HS lên bảng làm, - Trả lời – Nhận xét
- Đặt tính tính
- Lấy số bị trừ trừ số trừ
-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Nhận xét bảng
- HS đọc đề
- Phân tích đề Tự giải vào - Chữa
(15)Từ ngữ đồ dùng công việc nhà. I Mục tiêu:
- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1); tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2).
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- GV cho HS lên bảng, lớp làm bảng
- GV nhận xét , cho điểm vào B Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài- ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu lớp qs tranh SGK , chia lớp thành nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày bảng - Cho HS yếu đọc bài, H Skhá nhận xét , bổ sung , nêu ý kiến
Bài 2: - Cho HS đọc đề
- Gọi HS đọc thơ : thỏ thẻ
- Tìm từ ngữ việc mà mà bạn nhỏ muốn giúp ông ?
- Bạn nhỏ muốn giúp ông làm việc ?
- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều hơn?
- Tìm nét ngộ nghĩnh bạn nhỏ? * GV chốt lại
- nhà em thường làm việc giúp gia đình ?
- Em thường nhờ người lớn làm giúp việc ?
C Củng cố dặn dị:
- Tìm từ ngữ đồ vật gia đình em ?
- GV nhận xét học , Dặn dò HS xem nhà
- HS tìm từ ngữ gia đình , họ hàng bên nội , bên ngoại
- HS khác nhận xét , bổ sung - HS nghe
- HS nêu : Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ dùng để làm gì? - HS làm bảng: VD: Bát hoa to- đựng thức ăn
+1 thìa - để xúc cơm, thức ăn, …
- HS khác nhận xét , bổ sung
- HS đọc bài, HS nêu trả lời câu hỏi + đun nước, rút ra.,
- Xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói,
- Việc mà bạn nhờ ông giúp nhiều việc mà bạn muốn giúp ông
- Muốn đun nước hộ ơng , lại nhờ ơng rút rạ, thổi khói, dập lửa,
- Vài HS nêu
VD: Thổi cơm quét nhà, trông em, - HS nêu ,nhận xét ,bổ sung
- HS nêu
- HS nghe dặn dò
***************************************
(16)Chữ hoa: J I Mục tiêu :
- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) Ích nước lợi nhà( lần)
II Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu, tập viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra tập viết HS > nhận xét vào
B Bài mới:
1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa - GV đưa mẫu chữ
- GV giới thiệu mẫu chữ - Chữ J gồm nét?
- Chữ J có nét giống chữ nào? - Cho HS viết vào nháp
- GV viết mẫu -> hướng dẫn HS viết – GV nhận xét sửa cho HS
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Cho HS nêu cụm từ ứng dụng ? - Nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng ? - Cho HS quan sát > nhận xét - Cụm từ gồm tiếng ?
- Khoảng cách chữ nào? - GV theo dõi HS viết nháp , uốn sửa cho HS
4 Hứơng dẫn HS viết vào - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - GV thu chấm cho HS C Củng cố dặn dò:
- GV n hận xét học Tuyên dương HS viết tiến
- Dặn dò HS nhà luyện viết
- HS viết bảng chữ: H - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe
- Hs quan sát nhận xét số nét quy trình viết chữ : J
- Gồm nét , nét cong trái, nét lượn ngang , nét móc ngược trái phần cuối lượn vào
- Có nét giống chữ : H - HS viết nháp
- HS nêu cụm từ ứng dụng: + Jch nước lợi nhà
- Lời khuyên làm việc tốt cho đất nước , gia đình
- tiếng
- Đủ để viết chữ o - HS viết nháp
- HS viết vào theo yêu cầu, - HS nghe nhận xét
- HS nghe dặn dò Thứ sáu ngày thánh 11 năm 2013
Tiết Toán: Luyện tập. I Mục tiêu:
- Thuộc bảng 12 trừ số
(17)- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28
* Các tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2), (a, b), II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- GV kết hợp trình HS làm B Hướng dẫn HS ơn tập:
- GV nêu yêu cầu học (cho HS tự làm bài) GV giúp đỡ HS yếu
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết - Nhận xét, chữa
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm vào nháp chữa lên bảng
- Nhận xét Bài 4:
Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - Cho lớp làm vào - Chấm bài, nhận xét
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học nhà
- HS tự làm
+ Thực hành tính nhẩm
+ Nối tiếp đọc kết phép tính
+ Đặt tính tính + Làm vào nháp + HS lên bảng làm
+ Nhận xét cách đặt tính, kết + HS tự làm
+ HS lên bảng làm + HS đọc đề Bài giải Số gà có là: 42- 18 = 24 ( con) Đáp số: 24 gà - HS nghe dặn dò
**************************** TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN
Chia buồn, an ủi. I Mục tiêu :
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2)
- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)
-Thể cảm thông
- Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác -Tự nhận thức thân
II Đồ dùng dạy học :
(18)III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc tuần 10 - GV nhận xét cho điểm vào B Dạy học :
1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1:
- GV cho HS nêu yêu cầu
- Gọi HS nói câu nói
- GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS yếu nêu câu nói mình, GV nhận xét bổ sung giúp đỡ HS hoàn thành câu Bài 2:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh ?
+ Nếu em em bé em nói lời an ủi bà ?
- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS nhận xét , bổ sung
* Tương tự tranh lại - GV cho nhiều HS nêu
- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tốt Bài 3:
- GV cho HS nêu yêu cầu - GV đọc bưu thiếp mẫu - Cho HS tự làm giấy nháp - Gọi HS đọc làm
- GV nhận xét làm HS , cho HS làm vào
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn dò HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà,hay người thân
- 3- HS lên bảng đọc
- HS khác nhận xét , bổ sung cho bạn - HS nghe
- HS nêu yêu cầu
+ Ơng , ơng mệt ạ? / Bà ơi, bà mệt phải không ạ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé! ? Bà ơi, bà nghỉ ngơi Cháu giúp bà việc…
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi + Hai bà cháu đứng cạnh non chết
+ Bà đừng buồn Mai bà cháu trồng khác bà
+…
- HS khác, nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm tập
- HS đọc làm - HS nhận xét , bổ sung - HS nghe dặn dò
- Về nhà thực hành qua học *********************************
TIẾT 3: CHÍNH TẢ
Nghe viết : Cây xồi ơng em I Mục tiêu :
- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi - Làm BT2, BT(3) a
(19)Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng viết - GV n hận xét cho điểm HS B Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài:- ghi bảng. 2 Hướng dẫn viết tả: a) Ghi nhớ nội dung :
- GV đọc đoạn cần chép
- Tìm hình ảnh nói lên xồi? - Mẹ làm mùa xồi chín?
b) Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có câu ?
- Cho HS viết nháp từ dễ lẫn Uốn sửa cho HS
c) Viết tả
- GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi
e) Thu chấm
3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu.
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm
- Cho HS chữa - nhận xét - GV chốt lại
Bài (3)a: - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp, HS lên bảng làm
- Cho HS chữa - nhận xét - GV nhận xét , cho điểm - Tuyên dương HS có tiến C Củng cố dặn dị:
- GV n hận xét học
- Dặn dị HS ghi nhớ qui tắc viết tả
+ HS viết bảng: Viết tiếng bắt đầu : g/ gh ; s/ x ;
+ VD: gà; ghi bảng;… - HS nghe
- HS đọc lại
- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió, đầu hè,…
- Chọn ngon thắp hương cho ông - Có câu
- HS luyện viết: trồng , lẫm chẫm, nở trắng cành,…
- HS viết
- HS nêu yêu cầu
+ Điền vào chỗ trống g/ gh: - ghềnh; gà; gạo ; ghi + HS chữa bảng - HS nêu yêu cầu
- HS làm vào nháp, HS lên bảng-nhận xét
+ Đáp án: Nhà sạch, bát Cây xanh, xanh
-HS nghe nhận xét
- HS ghi nhớ ,nghe dặn dò TIẾT ÂM NHẠC:
Học hát bài: Cộc cách tùng cheng Nhạc lời Phan Trần Bảng
***********************************
(20)* Ưu điểm :
+ Đạo đức : HS ngoan ngoãn lễ phép , lời thầy cô
+ Học tập : Một số em có ý thức học tập tốt , có xem nhà + Trực nhật vệ sinh lớp học : Vệ sinh lớp học, sân trường + Hoạt động tập thể : Múa hát, tập thể dục đặn, xếp hàng nhanh
* Nhược điểm : - Chất lượng truy chưa cao - Còn vài bạn chữ chưa đẹp, đọc trơn chưa thạo - Một số hôm lớp trực nhật chưa
2 Phương hướng tuần 12: - Tiếp tục trì nếp có
- Thực học tốt, giành nhiều điểm mười dâng ngày 20/11
- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập trang phục cá nhân theo qui định
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy 3 GV nhận xét dặn dò :
(21)