Đang tải... (xem toàn văn)
- Để đảm bảo việc triển khai thực hiện quy chế dân chủ trong đơn vị, trước hết Ban chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường phải có quan điểm, tư tưởng đúng đắn, công tác lãnh đạo, chỉ đạo phải [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG MN MỸ HƯNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /BC-QCDC-MNMH Mỹ Hưng, ngày 09 tháng năm 2021
BÁO CÁO
Về việc triển khai thực quy chế dân chủ sở năm học 2020 - 2021 Trường mầm non Mỹ Hưng
Căn Kế hoạch đạo Ban đạo thực Quy chế dân chủ Huyện Thanh Oai kiểm tra việc triển khai thực Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường năm học 2020 - 2021;
Căn vào đặc điểm tình hình trường năm học 2020 - 2021, trường MN Mỹ Hưng báo cáo việc triển khai thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường năm học 2020 - 2021 với nội dung cụ thể sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. 1 Đặc điểm tình hình đơn vị.
* Về đội ngũ CB, GV, NV
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 50 đ/c (trong BGH đ/c, giáo viên 34 đ/c, nhân viên 13 đ/c)
- Trình độ chun mơn: ĐH: 31 đ/c; cao đẳng 07 đ/c; trung cấp 12 đ/c - Trình độ lý luận: Trung cấp đ/c
* Về số lượng nhóm lớp học sinh.
Tổng số học sinh 454/15 nhóm lớp Trong đó: - Nhà trẻ nhóm/70 trẻ;
- Mẫu giáo 12 lớp/384 trẻ
* Về sở vật chất.
- Tồn trường có tổng số phòng học: 15 phòng - Tổng số phòng chức năng, hiệu bộ: 12 phòng - Nhà bếp: Đủ diện tích theo chuẩn
- Trang thiết bị đầu tư đầy đủ đại 2 Thuận lợi:
(2)- Trường có Chi Đảng trực thuộc Đảng ủy xã Mỹ Hưng, Chi lãnh đạo đạo hoạt động nhà trường, Chi ln trọng đến q trình thực dân chủ đơn vị, thường xuyên đôn đốc kiểm tra hoạt động quyền đoàn thể
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên trường đa số nhiệt tình, nổ mặt hoạt động Tinh thần đấu tranh phê tự phê phát huy mạnh mẽ
- Đội ngũ cán quản lý trường ngày trưởng thành trình thực nhiệm vụ, làm việc có kế hoạch, đảm bảo nguyên tắc, quy chế, luật pháp Nhà nước hành
3 Khó khăn:
- Đội ngũ giáo viên không đồng chất lượng, trường có nhiều GV độ tuổi sinh đẻ, nên năm học có nhiều GV nghỉ thai sản Do ảnh hưởng phần đến chất lượng giảng dạy chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường
II TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ.
1 Công tác đạo Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường.
- Chi nhà trường tổ chức quán triệt, triển khai thực kết luận số 65-KL/TW Đảng Nghị Chính phủ
- Ban chi ủy, Chi nhà trường tuyên truyền đầy đủ nội dung Chỉ thị 30-CT/TW Bộ Chính trị Hội đồng sư phạm nhà trường
- Đầu năm học nhà trường kết hợp với Cơng đồn đa triển khai tới tồn thể CB, GV, NV nhà trường học tập Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 09/01/2015 Chính phủ việc thực dân chủ hoạt động quan hành nhà nước đơn vị nghiệp cơng lập định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 Bộ giáo dục Đào tạo nhà trường
- Với tuyên truyền đầy đủ thường xuyên Chỉ thị Đảng, Nghị định Chính phủ, nên CB,GV,NV trường nhận thức tầm quan trọng QCDC sở thực tốt QCDC nhà trường
- Hàng tháng Chi có kế hoạch đạo chung hoạt động nhà trường Ban giám hiệu đoàn thể, kế hoạch triển khai đến tổ chức đạo kịp thời trình thực
- Việc thực dân chủ trường thể lãnh đạo Đảng theo nguyên tắc tập trung dân chủ, thực trách nhiệm Hiệu trưởng phát huy vai trị tổ chức, đồn thể trường
(3)các ý kiến đóng góp quần chúng xây dựng tổ chức Đảng, góp ý cho cán bộ, Đảng viên
- Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm quản lý toàn hoạt động trường, cụ thể hoá quy chế, quy định thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực quy chế dân chủ trường
- Các tổ chức, đồn thể tham gia đóng góp ý kiến cho hoạt động trường; phát huy vai trò làm chủ cán bộ, giáo viên, nhân viên; tạo môi trường làm việc sáng, lành mạnh
- Đã xây dựng kế hoạch có định kiện tồn Ban đạo nhà trường cơng tác thực quy chế dân chủ, vận động phong trào cấp trên, phân công rõ trách nhiệm cho thành viên Ban đạo nhà trường
2 Quá trình triển khai thực quy chế dân chủ.
- BGH trường xây dựng kế hoạch triển khai tổ chức thực dân chủ trường
- Nhà trường quy định quyền cán bộ, giáo viên, nhân viên thông tin chủ trương trường, vấn đề liên quan trực tiếp đến đời sống lợi ích cán bộ, giáo viên nhân viên Có chế độ hình thức báo cáo cơng khai trước tập thể công việc trường như: chế độ thu sử dụng quỹ hoạt động; việc sử dụng công quỹ, tài sản công; việc thu, chi tài chính; tốn khoản, mua sắm tài sản; công tác khen thưởng, kỷ luật v.v
- Trường có quy chế hình thức để cán bộ, giáo viên, nhân viên bàn bạc, tham gia ý kiến vào chủ trương nhiệm vụ công tác trường Kết ý kiến đóng góp xem xét, cân nhắc để Hiệu trưởng định
- Trường xác định rõ trách nhiệm tổ chức tốt việc tiếp dân phụ huynh, Ban Thanh tra trường sẵn sàng giải ý kiến, kiến nghị trả lời thắc mắc cán bộ, giáo viên, nhân viên, nhân dân phụ huynh có khiếu nại đơn vị trường
- Nhà trường xác định rõ trách nhiệm lãnh đạo trường, hàng năm thông qua Hội nghị cán công chức, lãnh đạo trường báo cáo công việc trước cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ chức để cán bộ, giáo viên, nhân viên góp ý kiến, đánh giá, đồng thời nghiêm túc tiếp thu ý kiến đóng góp
3 Việc tổ chức tuyên truyền, phổ biến quy chế thực dân chủ trong trường.
(4)- Các đoàn thể trường thường xuyên tuyên truyền tổ việc thực quy chế dân chủ, đồng thời báo cáo cho lãnh đạo nhà trường biết việc triển khai, tiến độ thực hiện, khó khăn, vướng mắc q trình thực dân chủ để kịp thời xử lý
4 Cơng tác sơ kết, tổng kết, nhân điển hình tiên tiến.
- Nhà trường tổ chức sơ kết, tổng kết thời gian quy định năm đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên với tiêu chuẩn quy trình đánh giá xếp loại theo chuẩn Hiệu trưởng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
- BGH nhà trường triển khai đầy đủ yêu cầu, nội dung, tiêu chuẩn để cán bộ, giáo viên, nhân viên biết, việc bình xét thi đua thực từ tổ đến nhà trường, tổ chức họp Ban thi đua nhà trường để bình xét cơng khai cụ thể kết đạt cá nhân tập thể, nêu rõ kết tồn cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ chức lấy ý kiến lắng nghe ý kiến cá nhân Việc đánh giá vào kết nội dung công việc giao đăng ký cá nhân, với quy định xếp loại
- Tổ chức bình chọn tiến hành từ tổ, khối phân rõ nội dung khen thưởng cho cá nhân tập thể Sau họp Ban thi thi đua nhà trường bình chọn cơng khai trước hội đồng, việc thực nguyên tắc, trình tự, xác phù hợp với tình hình chung nhà trường
III KẾT QUẢ THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ.
- Nhà trường không ngừng phát huy quyền làm chủ cán bộ, giáo viên nhân viên; công khai, dân chủ thực chế độ, sách; bảo đảm lợi ích người lao động; động viên khen thưởng xử lý kỷ luật kịp thời; tăng cường vai trò quản lý lãnh đạo trường; đảm bảo kỷ cương trường; đẩy mạnh phong trào thi đua, thúc đẩy hồn thành nhiệm vụ trị nhà trường
- Những nội dung quy chế dân chủ vào nề nếp, tạo chuyển biến tốt đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên hệ thống trị trường
- Việc xây dựng thực quy chế dân chủ trường đạt nhiều kết khả quan Ban giám hiệu nhà trường nhanh chóng triển khai thực tốt nội dung mà trường đề việc thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường
- Thực chế độ hội họp theo định kỳ, đồng thời phối hợp tốt với công đồn để tổ chức hội nghị cơng nhân viên chức đầu năm học Hàng tháng tổ chức họp hội đồng tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ lần/tháng, tổ chức như: cơng đồn, đồn niên … tổ chức họp theo định kỳ
(5)- Đã phát huy hiệu Ban tra nhân dân, năm học Ban tra nhân dân phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường kiểm tra khảo sát công tác bán trú, công tác chuyên môn, công tác thu chi tài nhà trường
- Về cơng tác chuyên môn: Đã triển khai đầy đủ văn bản, kế hoạch, việc thực chương trình, kế hoạch giảng dạy, công tác bán trú công khai minh bạch phần ăn, thực đơn trẻ đảm bảo có chất lượng
- Về việc thực quỹ hoạt động Ban đại diện CMHS: Nhà trường tích cực tham mưu với hội phụ huynh việc quản lý quỹ hội Quỹ hội cơng khai trước Đảng uỷ, HĐND, UBND xã tồn thể phụ huynh học sinh hội nghị họp đầu năm, năm cuối năm học Việc thu, chi tiền quỹ hội thơng qua trước tồn thể phụ huynh toàn trường 100% PH trí
- Về Kinh phí ngân sách tự chủ: Đảm bảo chi đủ lương, chế độ khen thưởng cuối học kỳ I, cuối năm, cơng tác phí, nghỉ thai sản, làm thêm giờ, bảo hiểm, chế độ hưởng ngày lễ tết… chi trả theo qui chế chi tiêu nội đơn vị Bên cạnh nhà trường mua sắm nhiều trang thiết bị bàn ghế hội đồng, bàn máy vi tính, tăng âm, loa, phơng hội trường, loại biểu bảng văn phòng, nhà bếp khu lớp, loại trang thiết bị phục vụ cho cơng tác chăm sóc, ni dưỡng GD trẻ Việc sử dụng kinh phí cơng khai hội đồng trước thực
- Công tác chuyển xếp nâng lương: Ban giám hiệu kết hợp với Cơng đồn Kế tốn nhà trường chủ động XD kế hoạch thời kỳ công khai đầy đủ thông tin cá nhân đến kỳ nâng lương, thực đầy đủ giấy tờ có liên quan Việc nâng lương trước thời hạn công đoàn, nhà trường xem xét theo quy định thủ tục, đối tượng thực công khai
- Việc thực chế độ công khai tài theo quy định Nhà nước; cơng khai quyền lợi, chế độ, sách việc đánh giá định kỳ cán bộ, giáo viên nhân viên
- Công khai quy định sử dụng tài sản, xây dựng sở vật chất, nâng bậc lương, khen thưởng kỷ luật, đề bạt chế độ sách khác
- Thực công khai khoản thu quỹ, việc sử dụng quỹ chấp hành chế độ thu, chi, toán theo quy định hành
- Đã thực việc lấy ý kiến đóng góp xây dựng cá nhân tổ chức, đoàn thể trường vấn đề: Như kế hoạch phát triển quy mô mạng lưới trường, lớp, công tác tuyển sinh, giảng dạy, sáng kiến kinh nghiệm, quy trình quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; kế hoạch xây dựng sở vật chất, việc xây dựng nội quy, quy chế nội nhà trường v.v
- Đã thực nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ quản lý nhà trường Phối hợp chặt chẽ với tổ chức, đoàn thể, cá nhân trường, phát huy dân chủ tổ chức hoạt động nhà trường
(6)tượng gây bè phái, đoàn kết tượng vi phạm dân chủ, kỷ cương trường Đồng thời, thực quy định Pháp lệnh cán công chức, Pháp lệnh chống tham nhũng, Pháp lệnh thực hành tiết kiệm; giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo, cán bộ, cơng chức; tôn trọng đồng nghiệp, phụ huynh học sinh; bảo vệ uy tín nhà trường
IV NHỮNG TỒN TẠI, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN. 1 Tồn tại, hạn chế.
- Ban tra nhân nhà trường có hoạt động, chưa thường xuyên, việc kiểm tra giám sát đơi lúc cịn lúng túng chưa phát huy vai trò trách nhiệm
- Trong nhà trường số cán bộ, giáo viên, nhân viên buổi họp ngại tham gia đóng góp ý kiến Ngồi trường cịn số cán bộ, giáo viên, nhân viên thờ việc thực quy chế dân chủ mà quan tâm đến quyền lợi cá nhân
- Việc thực báo cáo định kỳ đồn thể trường đơi lúc cịn chậm trễ chưa kịp thời
2 Nguyên nhân:
- Do đạo Ban chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường, đặc biệt Ban đạo thực Quy chế dân chủ thực chưa sát thực, chưa sâu, sát việc đạo thực QCDC gắn với việc XD hệ thống trị sở
- Một số tổ chức, đồn thể nhà trường đơi lúc chưa phát huy hết vai trò, trách nhiệm trình vận động giám sát sở Việc sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm để nhân diện rộng điển hình tiên tiến đơi lúc cịn hình thức chậm
- Trong đơn vị cịn số cán bộ, giáo viên, nhân viên cịn chưa tích cực đấu tranh với biểu tiêu cực nhà trường, hội nghị họp chưa mạnh dạn ngại tham gia đóng góp ý kiến
- Một số thành viên Ban đạo thực quy chế dân chủ Ban tra nhân dân chưa mạnh dạn, chưa dứt điểm chưa có nhiều kinh nghiệm việc giải vấn đề nhạy cảm đơn vị
3 Bài học kinh nghiệm:
- Để đảm bảo việc triển khai thực quy chế dân chủ đơn vị, trước hết Ban chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường phải có quan điểm, tư tưởng đắn, công tác lãnh đạo, đạo phải kịp thời trình tổ chức thực quy chế dân chủ để phát huy quyền làm chủ huy động tiềm năng, trí tuệ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường
(7)- Gắn kết việc thực quy chế dân chủ với pháp lệnh CBCC, pháp lệnh chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, cơng khai dân chủ thực chủ trương trường
- Một hình thức phát huy tính dân chủ trường gắn liền với việc xây dựng hệ thống trị việc cơng khai hố hoạt động trường, đặc biệt cơng khai tài chính, chế độ sách
- Công tác tổ chức thực quy chế dân chủ phải đồng bộ, rộng khắp thường xun, tạo mơ hình, hình thức sinh hoạt mới, thiết thực nhằm nâng cao ý thức cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh việc thực quy chế dân chủ
4 Những kiến nghị đề xuất:
- Ban đạo thực Quy chế dân chủ Phòng GD&ĐT Thanh Oai tiếp tục quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ mặt để nhà trường triển khai thực tốt quy chế dân chủ sở
- Tăng cường hội nghị, hội thảo chuyên đề xây dựng thực QCDC sở để nhà trường tập huấn Đồng thời tạo điều kiện cho sở giao lưu, học tập đơn vị điển hình tiên tiến Huyện, Thành phố
V MỘT SỐ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN QCDC CỦA ĐƠN VỊ TRONG THỜI GIAN TỚI.
- Tiếp tục đẩy mạnh việc đạo, thực quy chế dân chủ quan trường học
- Quán triệt đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên Chỉ thị số 30/CT-TW ngày 18/2/1998 Bộ Chính trị, Nghị định số 04/2015/NĐ- CP ngày 09/01/2015 Chính phủ việc thực dân chủ hoạt động quan hành nhà nước đơn vị nghiệp công lập định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 Bộ giáo dục Đào tạo nhà trường
- Tất hoạt động nhà trường phải công khai, dân chủ bình đẳng theo quy định pháp luật
- Xây dựng khối đồn kết trí cao từ Ban giám hiệu đến đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo dân chủ, công nhà trường
- Tham gia đóng góp ý kiến cho đoàn thể nhà trường để tạo điều kiện hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
- Kiên xử lý tình trạng sai phạm chun mơn, tài
- Thực tốt quy định Luật Giáo dục theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” hoạt động trường thơng qua hình thức dân chủ, đảm bảo cho cán bộ, giáo viên, nhân viên quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến, tham gia vào mục tiêu xây dựng phát triển nhà trường
(8)- Hướng trọng tâm thực quy định trách nhiệm, thủ trưởng quan, lấy ý kiến cán bộ, giáo viên, nhân viên vào số công việc trước thủ trưởng quan định việc công khai nội dung mà nhà giáo, cán công chức tổ chức quan
- Lập kế hoạch cụ thể tuần, tháng có kế hoạch sơ kết, tổng kết việc thực quy chế dân chủ, thực hoạt động mang tính chuyên đề, tổ chức có chất lượng, hiệu
- Tổ chức Hội nghị cán công nhân viên chức, đại hội cơng đồn theo quy định Phịng giáo dục Đào tạo đạo
- Làm tốt công tác tra nội
Trên báo cáo tình hình triển khai, thực quy chế dân chủ năm học 2020 - 2021 Trường mầm non Mỹ Hưng Nhà trường mong đóng góp ý kiến lãnh đạo cấp để nhà trường tiếp tục triển khai thực Quy chế dân chủ đơn vị tốt hơn./
Nơi nhận:
- Đoàn kiểm tra (Để b/c); - Đảng ủy - HĐND - UBND xã; - PGD&ĐT Huyện Thanh Oai; - Lưu trường MNMH./
T/M BAN CHỈ ĐẠO HIỆU TRƯỞNG
Nhữ Thị Thủy