Đang tải... (xem toàn văn)
Cũng như ở các vùng nông thôn khác nhau ở mọi miền tổ quốc, những người dân thành phố cũng làm nhiều ngành nghề khác nhau... Học sinh dưới lớp nói 3 câu mô tả đặc điểm công việc phải [r]
(1)Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2020 Người dạy: Nguyễn Thị Như Quỳnh
Lớp: 2E
Môn: Tự nhiên- xã hội
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài 22: Cuộc sống xung quanh (tt)
I) Mục tiêu:
Sau học xong, học sinh đạt được: 1, Kiến Thức:
- Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân thành phố
- Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân 2, Kỹ :
- Phân biệt số ngành nghề khác nhau - Phát triển kĩ hợp tác nhóm
3, Thái độ:
- Có ý thức gắn bó, yêu mến Quê hương - Yêu thích mơn học
II, Chuẩn bị 1, Giáo viên
- Bài giảng điện tử: Tranh, ảnh số nghề nghiệp - Sách giáo khoa
2, Học sinh - Sách giáo khoa
III, Hoạt động Dạy – Học
Hoạt động Dạy Hoạt động Học
1 Khởi động: (2p)
Hát: Quê Hương Tươi Đẹp
- Gv nhận xét: Cô thấy em hát hay
(2)2 Bài cũ: (3p)
- Qua hát vừa em cảm thấy ?
- GV: À Qua hát ta thấy quê hương thật tươi đẹp cánh đồng xanh bát ngát thẳng cánh cò bay khung cảnh xinh đẹp với địa danh tiếng Trong hát vừa có nhiều hình ảnh sống vùng nơng thôn
- Ai giỏi cho cô biết người dân nơng thơn thường sống nghề gì?
- GV nhận xét: Tất nghề em vừa kể Cô khen em nhớ kiến thức tốt
3 Bài mới: (30p) a, Giới thiệu bài:
Các em ạ, sống nghề nghiệp người dân nông thôn giản dị sống nghề nghiệp người dân thành thị tìm hiểu qua học hơm nay: “ cuộc sống xung quanh ( tt)”
- Gọi học sinh nhắc lại mục b, Bài
- Để giúp em hiểu quang cảnh thiên nhiên sống người dân thành thị cô mời em bước vào hoạt động
Hoạt động 1: Quan Sát Tranh - Gv chiếu tranh trang 46 SGK
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả
- Hs: Quê hương tươi đẹp yêu quê hương
- HS lắng nghe
- Hs: Trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt thủy, hải sản, buôn bán nhỏ…
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại mục
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát tranh
(3)lời câu hỏi:
- Bức tranh vẽ gì?
- Theo em tranh mô tả quang cảnh sống đâu ?
- Vậy sống thành thị hay nông thôn?
- Bây lắng nghe đoạn âm sống thành thị nha - Những bạn nghe thấy âm Nghe thấy ? - GV: Đoạn âm với tranh vừa thể góc quang cảnh thành phố ( thị trấn) Vậy người dân thành phố làm nghề gì, tiềm hiểu qua hoạt động Hoạt động 2: Quan sát, Thảo luận nhóm
- Gv chia lớp thành nhóm , nhóm tìm hiểu tranh
- u cầu nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi:
1, Tranh vẽ cảnh đâu?
2, Người dân tranh làm nghề gì?
- Gọi học sinh lên điều hành
hiệu đèn, nhà văn hóa, xe tơ…
- Bức tranh mô tả quang cảnh sống thành thị
- Chúng ta sống thành thị
- Hs lắng nghe
- Hs: nghe thấy đường vào lúc học, chơi
- Hs lắng nghe
- Nhóm 1- nói hình - Nhóm – nói hình - Nhóm – nói vê hình - Nhóm – nói hình
- Các nhóm quan sát trả lời câu hỏi: + Tranh 2: - Tranh vẽ cảnh bến cảng - Nghề lái tàu, bốc vác, lái xe
+ Tranh 3: - Tranh vẽ cảnh chợ - Nghề buôn bán
+ Tranh 4: - Tranh vẽ cảnh nhà máy - Nghề may
+ Tranh 5: Tranh vẽ cảnh siêu thị - Nghề bán hàng, giáo viên, bảo vệ - Hs điều hành lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Hs nhận xét chia sẻ
(4)- Gv nhận xét kết luận
- Từ em có nhận xét ngành nghề thành phố
- Gv: Các tranh thể nghề nghiệp sinh hoạt người dân thành phố ( thị trấn) Cũng vùng nông thôn khác miền tổ quốc, người dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Ở địa phương, nơi em sinh sống người dân thường làm nghề ?
- Vậy bố, mẹ em làm nghề gì?
- Em mơ tả lại ngành nghề cho bạn biết khơng?
- Ngồi ngành nghề nêu bạn kể thêm ngành nghề khác mà em biết ?
- Gv giới thiệu thêm số nghề khác cho hs xem tranh : Bóng đá, ca sĩ, kí sư, bác sĩ , lao công…
- Gv mở rộng:
- Ở địa phương chưa có nghề lao cơng cơng nhân qt rác có Vậy cần phải làm đường làng ngõ xóm xanh đẹp ? - Để giữ cho trường học ln đẹp cần phải làm gì? - Gv nhận xét kết luận
4, Củng cố - dặn dò:(5p)
- Gv tổ chức trò chơi : “ Bạn làm nghề
- Hs: Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác
- Hs lắng nghe
- Hs tự liên hệ trả lời
- Hs trả lời
- Hs mô tả lại nghề nghiệp
- Hs kể
- Hs quan sát lắng nghe
- Hs: Giữ gìn vệ sinh mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi…
(5)gì ?”
- Gv phổ biến cách chơi:
- Mỗi lượt chơi gồm học sinh
- Gv gắn tên ngành nghề sau lưng học sinh Học sinh lớp nói câu mơ tả đặc điểm cơng việc phải làm nghề Sau câu gợi ý, học sinh bảng phải nói nghề Nếu trả lời quyền định bạn khác lên chơi thay Nếu sai, giáo thay đổi bảng gắn, học sinh phải chơi tiếp - Giáo viên gọi học sinh lên chơi mẫu - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi - GV nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh chuẩn bị cho học
- Hs lắng nghe
- HS lên bảng chơi
- Hs chơi hướng dẫn Gv
- Hs chơi