Ngày soạn: 17 /8 Ngày dạy: 25 /8 Tuần Tiết Bài TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần : Kiến thức : - Hiểu lẽ phải, tôn trọng lẽ phải - Nêu số biểu tôn trọng lẽ phải - Phân biệt tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Kỹ năng: - Biết suy nghĩ hành động theo lẽ phải - Tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành người biết tơn trọng lẽ phải Thái độ: - Có ý thức tôn trọng lẽ phải ủng hộ người làm theo lẽ phải - Khơng đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc Năng lực – phẩm chất: - Năng lực: nhận thức, giải vấn đề, đánh giá điều chỉnh hành vi, sáng tạo - Phẩm chất: khoan dung, tự chủ, tự tin II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện: SGK, SGV, GA, TLTK, phiếu học tập, số câu chuyện, ca dao nói việc tôn trọng lẽ phải Học sinh: SGK, SBT, ghi, học cũ chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm, chơi trị chơi, luyện tập thực hành Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chơi trị chơi, thảo luận nhóm IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách học sinh * Tổ chức khởi động: GV t/c cho HS thể tình “ Bác Ba anh Hưng sai đường Công an gọi vào kiểm tra, cảnh sát GT phạt bác Ba anh Hưng cho người quen” - HS t/h xong – HS khác NX, GV NX dẫn vào mới: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * HĐ 1: Đặt vấn đề I Đặt vấn đề - PP: Vấn đáp, TL Câu chuyện quan tuần phủ Nguyễn - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL Quang Bích - NL : tư duy, giao tiếp, ht - PC : Tự chủ, tự lập - HT : nhóm, lớp * Gọi HS đọc phần đặt vấn đề ? Kể việc làm quan - Diệt trừ nạn tham ô tuần phủ Nguyễn Quang Bích ? - Ơng địi lại cơng cho người nông dân - Kiên không nhận hối lộ ? Em nx việc làm quan -> Cơng bằng, trực, bảo vệ lẽ phải tuần phủ Nguyễn Quang Bích ? ? Nguyễn Quang Bích người => Tôn trọng lẽ phải ntn ? ? Em rút học cho ? - Trung thực, giải/q cơng việc theo lẽ phải * TL nhóm: nhóm (3 phút) Tình Nhóm 1, : Trong tranh - Nếu thấy ý kiến em cần ủng hộ bạn luận có bạn đưa ý kiến bị bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích đa số bạn phản đối Nếu thấy ý cho bạn khác thấy điểm mà em cho kiến em xử hợp lí ? Nhóm 3, 4: Nếu biết bạn - Bày tỏ thái độ khơng đồng tình Phân tích quay cóp kiểm tra , em cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó, làm ? khuyên bạn lần sau không nên làm - Đại diện HS trình bày - HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt kiến thức * HĐ 2: Nội dung học II Nội dung học - PP: Vấn đáp, TL, sắm vai, LTTH - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL - NL : tư duy, giao tiếp, ht - PC : Tự chủ, tự lập - HT : nhóm, lớp Khái niệm a Lẽ phải: ? Qua phần đặt vấn đề, em hiểu lẽ - Là điều coi đắn phù phải gì? hợp với đạo lí lợi ích chung xh ? Em lấy ví dụ ? - VD: Khơng đánh bạn, ko nói xấu người khác… b Tơn trọng lẽ phải ? Thế tôn trọng lẽ phải? - Tôn trọng lẽ phải công nhận, ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn ; biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực, không chấp nhận, không làm điều sai trái - GV chốt NDBH1 * NDBH (sgk/4) ? Kể gương mà em biết sống - VD: Bạn lớp trưởng lớp 6A, công tôn trọng lẽ phải không với người… tôn trọng lẽ phải? - VD: trái đường, phóng nhanh vượt ẩu ? Em có nhận xét việc  Đó việc làm sai trái, không tôn làm ? trọng lẽ phải ? Với việc làm ta cần - Lên án, phản đối, đấu tranh chống lại bày tỏ thái độ, hành động ? hành vi sai trái - Nhắc nhở, khuyên nhủ người vi phạm - Lên án, báo cáo cq có thẩm quyền xử lí ? Hành vi sau thể * Bài tập nhanh: tôn trọng lẽ phải? Vì sao? Chấp hành tốt nội quy lớp - Đáp án: 1, Vì hành vi Thờ trước việc làm sai đắn trái Khơng đua địi theo bạn xấu Không lắng nghe ý kiến người khác Ý nghĩa: ? Vì phải tơn trọng lẽ phải? - Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định - GV chốt NDBH1 phát triển * Trò chơi sắm vai: * NDBH (sgk/4) - Tình huống: Minh lười học, kiểm tra ln coi cóp bạn - Nhắc bạn khơng chép bài, tự giác học… ? Nếu bạn Minh, em làm gì? Sắm vai xử lí tình + Đại diện HS diễn + HS khác NX, b/s- GV nx Rèn luyện ? Là học sinh em phải làm để - Chấp hành tốt nội quy nhà trường trở thành người biết tôn trọng lẽ - Vâng lời ông bà, cha mẹ… phải ? - Sống sáng, lành mạnh… * VD: Nói phải củ cải nghe ? Tìm ca dao, tục ngữ nói tơn - Gió chiều xoay chiều trọng lẽ phải ? - Dĩ hòa vi quý Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS - PP: Đặt câu hỏi, TL, LTTH - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL - NL : tư duy, giao tiếp, ht - PC : Tự chủ, tự lập - HT : nhóm, lớp - Y/C HS đọc tập 1/sgk * TL cặp đôi: phút ? Em lựa chọn hành vi nào? Vì sao? + Đại diện HS diễn Nội dung cần đạt III Bài tập * Bài tập - Lựa chọn cách ứng xử c - Việc làm thể cách ứng xử mực, tôn trọng lẽ phải + HS khác NX, b/s- GV nx, cho điểm - Y/C HS đọc tập 2/sgk * Bài tập ? Em lựa chọn cách ứng xử nào? Vì sao? - Lựa chọn cách ứng xử c - Việc làm thể cách ứng xử mực, giúp bạn tiến * Bài tập ? Hành vi thể tôn trọng lẽ - Các hv biểu tôn trọng lẽ phải : a, e phải? ,c Hoạt động vận dụng ? Em làm thấy bạn lớp vi phạm kỉ luật? ? người thân gia đình em làm việc trái pháp luật, em xử ntn? Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Sưu tầm câu chuyện kể gương tôn trọng lẽ phải * Học nội dung học/sgk Hoàn thành cỏc tập cũn lại * Chuẩn bị cho tiết sau: Liêm khiết + Đọc mục đặt vấn đề - Trả lời phần gợi ý + Sưu tầm gương, câu chuyện người sống liêm khiết Ngày soạn: / Ngày dạy: / Tuần Tiết Bài LIÊM KHIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần: Kiến thức: - Hiểu liêm khiết - Nêu số biểu liêm khiết - Hiểu ý nghĩa liêm khiết Kĩ năng: - Phân biệt hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất - Biết sống liêm khiết, khơng tham lam Thái độ: Kính trọng người sống liêm khiết; phê phán hành vi tham ô, tham nhũng Năng lực – phẩm chất: - Năng lực: nhận thức, giải vấn đề, đánh giá điều chỉnh hành vi, sáng tạo - Phẩm chất: khoan dung, tự chủ, tự tin II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện: SGK, SGV, GA, TLTK, phiếu học tập, số câu chuyện, ca dao nói việc tơn trọng lẽ phải Phiếu học tập Học sinh: SGK, SBT, ghi, học cũ chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm, chơi trị chơi, luyện tập thực hành Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chơi trò chơi, thảo luận nhóm IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: ? Thế tơn trọng lẽ phải ? ? Theo em phải tơn trọng lẽ phải ? Cho ví dụ ? ? Hành vi sau thể/h tôn trọng lẽ phải? A Nam học muộn, không chấp hành nội quy lớp B Ông Ba sử dụng quỹ công ty để lo việc cá nhân C Lớp trưởng lớp 7A công với bạn lớp D Chi thường xuyên bao che khuyết điểm cho bạn * Tổ chức khởi động: GV t/c cho HS xử lí tình huống: Ơng Minh giám đốc cơng ty A Mỗi lần có người xin vào làm, phải nhờ đưa phong bì cho ơng ? Em có nhận xét ơng Minh - HS t/h xong – HS khác NX, GV NX dẫn vào mới: Người Việt Nam ta tự hào có nhiều phẩm chất tốt đẹp, phẩm chất đó liêm khiết Liêm khiết gì? ý nghĩa liêm khiết? em vào học hơm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * HĐ 1: Đặt vấn đề I Đặt vấn đề - PP: Đặt câu hỏi, TL, LTTH * Câu chuyện : - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL - NL : tư duy, giao tiếp, ht - PC : Tự chủ, tự lập - HT : nhóm, lớp - Hướng dẫn HS tìm hiểu phần ĐVĐ - Mari Quyri: ? Câu chuyện kể ? - Sáng lập học thuyết phóng xạ ? Bà có thành cơng - Phát tìm phương pháp nghiên cứu khoa học ? chiết nguyên tố hóa học : Pơ-lơ-ni Ra-đi -> có giá trị lớn khoa học kinh tế - Vui lòng sống túng thiếu ? Cuộc sống bà Ma-ri Quy-ri ntn? - Sẵn sàng gửi qui trình chiết tách ra-đi ? Bà có hành động, việc làm nào? cho cần tới - Từ chối khoản trợ cấp phủ Pháp chồng qua đời - Tặng ra-đi cho phịng thí nghiệm  Sống cao khơng vụ lợi, khơng ? Em có suy nghĩ cách sử xự hám danh, khơng toan tính nhỏ nhen bà Ma-ri Quy-ri ? ? Đó biểu p/c nào? * TL cặp đôi: phút ? Dương Chấn cư xử thấy Vương Mật đến hối lộ ? ? Em có nx Dương Chấn ? - Đại diện HS TB - HS khác NX, b/s - GV NX, chốt KT => Liêm khiết * Câu chuyện - Dương Trấn kiên không nhận hối lộ, trách mắng -> Dương Chấn viên quan liêm, sống sạch, không tham lam -> Biểu liêm khiết * Câu chuyện 3: ? Nhà báo người Mĩ viết - Bác khước từ nhà đồ sộ, Bác ? quân phục thống chế, chọn sống bình thường ? Em có nhận xét Bác qua -> Bác sống sạch, giản dị viết ? ? Theo em cách cư xử Ma- -> Là người sống , ri Quy-ri, Dương Chấn, Bác Hồ có khơng tham lam vụ lợi điểm chung? Bộc lộ phẩm chất ? => Liêm khiết ? Em học tập đức tính tốt - Học tập trung thực, liêm khiết… đẹp từ nhân vật ? * HĐ 2: Nội dung học - PP: Đọc diễn cảm, đặt câu hỏi, TL, II Nội dung học kể chuyện Khái niệm: - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL ? Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm khiết ? Liêm khiết phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hám danh, không hám lợi không bận tâm toan tính nhỏ - GV chốt lại NDBH nhen ích kỷ ? Trái với liêm khiết gì? ( nhỏ nhen , * NDBH ( sgk) ích kỷ ) * BT nhanh: Tìm hành vi thể liêm khiết ? - Đáp án 1 Không tham ô công Nhận tiền HS đỗ vào THPT Lấy tiền công ty để xây nhà riêng * TL nhóm: nhóm ( 3phút) - Nhóm 1,2: Nêu hành vi biểu sống liêm khiết gia đình, nhà trường, xã hội ? - Nhóm 3,4: Nêu hành vi biểu Biểu - VD: Không nhận quà hối lộ, không lấy công làm riêng, không ép cấp làm theo mình… trái với lối sống liêm khiết ? - Đại diện HS TB - HS khác NX, b/s - GV NX, chốt KT ? Biểu liêm khiết gì? ? Hãy kể gương liêm khiết ? VD: Ơng giám đốc cơng ty chăm lo đến đ/s công nhân ? Sống liêm khiết mang lại lợi ích ? - Chốt NDBH * Sắm vai: Tình Bạn Bích đến xin giáo nâng điểm mơn tốn cho để hs giỏi - HS lên diễn - HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt liên hệ giáo dục - VD: Nhận hối lộ, tham ô, tham nhũng… => Sống sạch, không hám danh, không vụ lợi, toan tính ích kỉ Ý nghĩa: - Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận quý trọng tin cậy người, góp phần làm cho xã hội sạch, tốt đẹp * NDBH (sgk) ? Muốn trở thành người liêm khiết cần Rèn luyện rèn luyện đức tính gì? - Sống giản dị - Ln phấn đấu học tập ? Bản thân em cần rèn luyện ntn để trở - Trung thực không gian lận… thành người sống liêm khiết? Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - PP: Đặt câu hỏi, LTTH, trò chơi III Bài tập - KT: Đặt câu hỏi, T/C trò chơi * Bài 1: Đáp án a,d,e - NL : tư duy, giao tiếp, ht - Vì việc làm thể - PC : Tự chủ, tự lập toan tính nhỏ nhen, vụ lợi để đạt mục - HT : nhóm, lớp đích riêng cá nhân ? Hành vi thể không liêm * Bài khiết ? Vì sao? - Tán thành : b,d -> hành vi thể tính liêm khiết VD: “ Cây không sợ chết đứng” ? Em tán thành hay không tán thành với * Bài tập bổ sung việc làm sau đây? Vì sao? * Trị chơi nhanh hơn: Tìm ca dao, tục ngữ liêm khiết ? - GV phổ biến luật chơi - HS tham gia - HS khác NX, bổ/s - GV NX Hoạt động vận dụng ? Hãy nêu cách xử lí em thấy hành vi tham nhũng, hối lộ địa phương nơi em ở? Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Sưu tầm gương người thật, việc thật địa phương em sống liêm khiết * Học nội dung học Làm tập 3,4,5 sách giáo khoa/Tr * Chuẩn bị : Tôn trọng người khác + Đọc truyện đọc + Trả lời câu hỏi/ sgk + Lấy ví dụ minh họa tơn trọng người khác Ngày soạn: 8/8 Ngày dạy: 16/9 Tuần Tiết Bài TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, học sinh cần : Kiến thức: - Hiểu tôn trọng người khác - Nêu biểu tôn trọng người khác - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác - Biết tôn trọng bạn bè người sống ngày Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi biết tôn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác Năng lực – phẩm chất: - Năng lực: nhận thức, giải vấn đề, đánh giá điều chỉnh hành vi, sáng tạo - Phẩm chất: khoan dung, tự chủ, tự tin II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện: SGK, SGV, GA, TLTK, phiếu học tập, số câu chuyện, ca dao nói việc tơn trọng lẽ phải Phiếu học tập Học sinh: SGK, SBT, ghi, học cũ chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm, chơi trị chơi, luyện tập thực hành Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chơi trị chơi, thảo luận nhóm IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ: ? Thế sống liêm khiết ? Ý nghĩa sống liêm khiết ? ? Kể câu chuyện gương sống liêm khiết mà em biết ? * Tổ chức khởi động: ? Khi gặp người lớn tuổi, em làm gì? - HS t/h xong - HS khác NX, GV NX dẫn vào mới: Có câu người với người sống để yêu nhau, sống cần phải biết tôn trọng người khác Vậy tôn trọng người khác, ý nghĩa cách rèn luyện ntn em vào hơm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * HĐ 1: Đặt vấn đề I Đặt vấn đề - PP: Đặt câu hỏi, TL, LTTH - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL - NL : tư duy, giao tiếp, ht - PC : Tự chủ, tự lập - HT : nhóm, lớp - Gọi HS đọc phần đặt vấn đề * Thảo luận nhóm: nhóm (5 phút) * Mai: - Khơng kiêu căng, Lễ phép 1, Nhận xét cách cư xử thái độ - Sống chan hòa, cởi mở việc làm Mai? - Gương mẫu * Hải: - Học giỏi, tốt bụng 2, Nhận xét cách ứng xử thái độ - Tự hào vê nguồn gốc Hải? * Quân Hùng: Cười học 3, Nhận xét cách cư xử, việc làm - Làm việc riêng lớp Quân Hùng? - Hành vi Mai Hải đáng học tập  Tôn trọng người khác - Đại diện HS TB - HS khác NX - GV NX, chốt kiến thức - HV Quân Hùng đáng trách ? Theo em hành vi đáng để bạn không tôn trọng thầy giáo cho học tập? Hành vi đáng trách? Vì ? => Phải biết tơn trọng người khác, phê ? Qua phần ĐVĐ, em rút học phán người thiếu tơn trọng người cho ? khác * HĐ 2: Nội dung học II Nội dung học - PP: Đặt câu hỏi, TL, LTTH - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL - NL : tư duy, giao tiếp, ht - PC : Tự chủ, tự lập - HT : nhóm, lớp ? Vậy tơn trọng người khác ? - Chốt lại NDBH 1 Khái niệm: Tôn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự phẩm giá lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa người * NDBH ( sgk/9) Ý nghĩa : - Nhận đc tôn trọng người khác với - Quan hệ xã hội lành mạnh, sáng, tốt đẹp * NDBH ( sgk/9) ? Theo em, phải tơn trọng người khác? - GV chốt lại ndbh * Sắm vai diễn tình huống: Tuấn người biết làm theo sở thích khơng cần biết đến người xung quanh? ? Theo em Tuấn người ? - Tuấn thiếu tôn trọng người khác, cần - HS phân vai diễn - HS khác NX - GV NX - chốt lại, liên hệ giáo dục khuyên Tuấn phải biết ý nghe lời người ? Từ tập trên, em thấy cần rèn Cách rèn luyện luyện đức tính tơn trọng người khác - Lễ phép, kính trọng người - Khơng nói tục, khơng cư xử thiếu văn ntn ? hóa - Tơn trọng người khác lúc, nơi ? Tìm ca dao, tục ngữ, danh ngôn - Mọi cử chỉ, hành động, lời nói, suy nghĩ phải thể tơn trọng người khác nói tơn trọng người khác ? - VD: + Lời nói khơng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng + Kính già, yêu trẻ + Yêu người, tin vài người, đừng xúc phạm đến Hoạt động luyện tập Hoạt động GV HS Nội dunng cần đạt - PP: Đặt câu hỏi, TL, LTTH III: Bài tập - KT: Đặt câu hỏi, T/C TL - NL : tư duy, giao tiếp, ht - PC : Tự chủ, tự lập - HT : nhóm, lớp * Bài tập ? Hành vi thể việc tôn trọng - H/v thể tôn trọng người khác : a , người khác? Vì sao? g, i 10 B Viết đăng báo phản ánh việc làm gây thiệt hại đến tài sản Nhà nước C Làm đơn tố cáo với quan Nhà nước cán có hành vi tham nhũng D Chất vấn đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân kì tiếp xúc cử tri Câu 17 Quy chế tuyển sinh đại học cao đẳng quan ban hành? A Ủy ban nhân dân C Sở Lao động- Thương binh Xã hội B Bộ Giáo dục Đào tạo D Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn Câu 18 Học sinh tham gia quyền tự ngôn luận việc A gửi đơn tới đại biểu Quốc hội C thảo luận sinh hoạt lớp B gửi đơn kiện đđ̣i quyền thừa kế D lên facebook chia sẻ chuyện riêng bạn Câu 19 Nội dung Hiến pháp không quy định vấn đề đây? A Chế độ trị, kinh tế B Quy chế tuyển sinh đại học C Tổ chức máy Nhà nước D Quyền, nghĩa vụ công dân Câu 20 Anh K phát trường X mua thực phẩm bẩn để chế biến cho trẻ ăn trưa Anh K có quyền trường X? A Khiếu nại việc làm B Tố cáo việc làm C Quay clip tống tiền D Xử phạt lỗi vi phạm II Phần tự luận (5 đ) Câu 21 ( 1,5 đ) Hiến pháp gì? Nêu nội dung Hiến pháp? Câu 22 (1,5 đ) Để pḥòng chống tệ nạn xã hội, em cần phải nào? Câu 23 (2đ) Để làm giàu, ông Tâm chặt gỗ quý rừng mà chưa cho phép Nhà nước a, Ơng Tâm vi phạm điều gì? b, Em làm chứng kiến việc làm đó? 1.5 Đáp án biểu điểm: Phần I : Trắc nghiệm ( điểm ) Mỗi câu 0,25 đ 137 ĐỀ Câu Đ.A Câu Đ.A A 11 B B 12 A D 13 A C 14 B,C A,B,C 15 C B 16 B,D D 17 B A 18 C B 19 B 10 B,C 20 B A,B,C 15 C B 16 B,D D 17 B A 18 C B 19 B 10 B,C 20 B ĐỀ Câu Đ.A Câu Đ.A C 11 B B 12 A D 13 A A 14 B,C Phần II : Tự luận ( điểm ) Câu 21 (1,5 điểm) * Nêu khái niệm Hiến pháp: sgk/ mục 1tr 55 * Nêu nội dung Hiến pháp: sgk/ mục 2tr 55 Câu 22 (1,5 điểm) Để pḥòng chống tệ nạn xã hội, em cần phải: - Sống giản dị, lành mạnh - Biết giữ khơng sa vào tệ nạn xã hội - Tuân theo quy định PL - Tích cực tham gia hoạt động địa phương Câu 23: (2 đ) a) Ông Tâm vi phạm nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng b) Khun bảo, nhắc nhở - Báo với người lớn, người có quyền giải Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng, bút để làm kiểm tra III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Giáo viên phát đề cho học sinh, theo dõi học sinh làm Thu nhận xét làm 138 Tìm tịi mở rộng: - Ơn lại tồn kiến thức học - Làm lại kiểm tra - Chuẩn bị: Ôn tập tổng kết cuối năm + Ôn tập vấn đề học + Liên hệ thực tế địa phương Tuần 37 Soạn: /5 N.Dạy: /5 Tiết 37: ƠN TẬP, TỔNG KẾT CI NĂM I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, HS cần: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức học vào thực tế thơng qua buổi ngoại khóa Kĩ năng: - Biết hưởng ứng động viên tích cực tham gia hoạt động tập thể Thái độ: - Có thái độ u thích mơn giáo dục cơng dân Năng lực - phẩm chất - Năng lực chung: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: NL tự nhận thức, điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội; NL tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm với đất nước - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai 139 IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Nêu đặc điểm, chất, vai trò pháp luật nước CHXHCN Việt Nam? ? Làm tập sgk * Tổ chức khởi động: Cho HS hát hát quê hương, đất nước, người Việt Nam -> GV dẫn vào Hoạt động luyện tập Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt - PP: LTTH, vấn đáp, DH nhóm * Phần 1: Thi vẽ tranh - KT: Đặt câu hỏi, TL nhóm - NL: tư duy, gqvđ - PC: tự chủ, trách nhiệm - HT: lớp, nhóm * Luật thi: đội TG: phút, đội vẽ tranh chủ đề: Phòng chống tệ nạn xã hội - Đội vẽ nhanh đẹp thể rõ nội dung chủ đề đội chiến thắng - HS TL nhóm cử đại diện nhóm lên vẽ - HS trưng bày sản phẩm thuyết trình - HS nhóm khác NX, bổ sung - GV NX, cho điểm * Phần 2: Thi tiểu phẩm * Đội 1: Xây dựng tiểu phẩm phòng chống nhiễm HIV/AIDS * Đội 2: Xây dựng tiểu phẩm phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại khác * Đội 3: Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản Nhà nước tài sản người khác * Đội 4: Xây dựng tiểu phẩm quyền tự ngôn luận, tự báo chí * Đội 5: Xây dựng tiểu phẩm pháp luật nước CHXHCNVN - HS TL nhóm (TG: phút) để xây dựng tiểu phẩm, phân vai diễn - HS nhóm TL xong trước lên diễn - HS nhóm khác NX, bổ sung 140 - GV NX, BGK cho điểm * Thư kí tổng điểm đội, đội nhiều điểm thắng - GV NX ngoại khóa, tun dương tổ, HS tích cực - GV trao quà cho đội thi có kết cao Hoạt động vận dụng: - Đọc câu chuyện: “Bà luật sư Đức” ? Em kể việc làm góp phần phịng chống tệ nạn xã hội…? ? Kể việc làm em gia đình thực quyền tự ngơn luận? Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Tìm hiểu thêm tệ nạn xã hội địa phương em… * Tiếp tục ôn luyện tham gia thi xây dựng kịch bản, đóng vai, giải tình * Chuẩn bị : Ôn tập từ 12 đến 21 -> kiểm tra HK II + Học khái niệm, ý nghĩa, nội dung học + Tự tìm tình liên quan đến học dự kiến cách xử lí II CHUẨN BỊ - Thầy: Đề bài, đáp án, biểu điểm - Trò: Học cũ, chuẩn bị giấy, bút KT III HÌNH THỨC KIỂM TRA Trắc nghiệm Tự luận IV MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biêt TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL Vận dụng cao TN TL Tổng Chủ đề Phòng chống tệ nạn xã hội Biết kn, tệ nạn xã hội Hiểu việc làm đẩy lùi TNXH Đ/giá hv đẩy lùi TNXH Số câu Số điểm Tỉ lệ % SC: SĐ: 0,5 TL: SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 Phòng chống HIV/AIDS Biết tác hại Hiểu hv t/h tự ngôn luận, phân biệt đối xử với người Đ/giá hv phòng chống HIV HIV/AIDS SC: SĐ: TL: 10 Lựa chọn cách ứng xử phù hợp với người nhiễm HIV HIV/AIDS Số câu Số điểm Tỉ lệ % SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: 0,5 TL: SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: 1,25 TL: 12,5 141 Quyền sở hữu tài sản cd, nhà nước Nắm quyền SHTS cd Phân biệt HV xâm phạm tài sản cd X/đ hv vi phạm tài sản cd Số câu Số điểm Tỉ lệ % Quyền khiếu nại, tố cáo; tự ngôn luận SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 Nêu KN quyền tố cáo SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 Hiểu việc làm trả thù người tố cáo SC: SĐ: 1,5 TL: 15 SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: 0,5 TL: X/đ trách nhiệm gia đình đv quyền học tập trẻ SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 Đ/g HV xâm phạm chỗ cd SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hiến pháp nước CHXHCN VN Biết nội dung HP nước ta GT NN ban hành pháp luật Số câu Số điểm Tỉ lệ % SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: 1,5 TL: 15 Pháp luật nước CHXHCN VN Biết đặc điểm PL nước ta SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 Hiểu mục đích việc ban hành PL SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: TL: 30 Hiểu việc làm đảm bảo an toàn cháy nổ SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: TL: 30 Phòng ngừa nạn cháy nổ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % IV ĐỀ BÀI X/đ HV xâm phạm tài sản Nhà nước SC: 1/2 SĐ: 1,5 TL: 15 Biết cách ứng xử bảo vệ tài sản NN SC: 1/2 SĐ: 0,5 TL: SC: SĐ: TL: 30 SC: SĐ: TL: 20 SC: SĐ: TL: 20 Đ/g HV vi phạm PL Chọn cách ứng xử PL SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: 6,5 SĐ: TL: 30 SC: 2,5 SĐ: TL: 10 SC: SĐ: TL: 10 SC: SĐ: 0,25 TL: 2,5 SC: 23 SĐ: 10 TL: 100 Đề KIỂM TRA HỌC KÌ II ( MƠN GDCD) I Phần trắc nghiệm ( 5đ) Chọn đáp án em cho vào thi - Câu 1: Tệ nạn xã hội hành vi A vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu xấu đời sống xã hội 142 B phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội C tuân theo quy định pháp luật D đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội - Câu 2: Đâu tệ nạn nguy hiểm tệ nạn sau đây? A Uống rượu bia C Trộm cắp B Cờ bạc, ma túy D Đua xe trái phép - Câu 3: HIV/AIDS bệnh A dễ dàng chữa C nguy hiểm đến sức khỏe, tính mạng người B gặp Việt Nam D không lây lan từ người sang người khác Câu 4: Cơng dân có quyền định tài sản Đó nội dung quyền sau đây? A Quyền chiếm hữu C Quyền sử dụng B Quyền khiếu nại D Quyền định đoạt - Câu Pháp luật Nước CHXHCN Việt Nam có đặc điểm bản? A Hai B Ba C Bốn D Năm - Câu 6: Hiến pháp không quy định vấn đề sau đây? A Chế độ kinh tế, chế độ trị B Tổ chức máy Nhà nước C Quyền nghĩa vụ công dân D Tổ chức hội thao nước - Câu 7: Việc làm góp phần đẩy lùi tệ nạn xã hội? A Tụ tập uống rượu bia B Tổ chức đánh bạc C Buôn bán ma túy D Tuân theo pháp luật - Câu 8: Hành vi thể quyền tự ngôn luận cơng dân? A Góp ý trực tiếp với người có hành vi xâm phạm tài sản Nhà nước B Viết đăng báo phản ánh việc làm gây thiệt hại đến tài sản Nhà nước C Làm đơn tố cáo với quan Nhà nước cán có hành vi tham nhũng D Chất vấn đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân kì tiếp xúc cử tri - Câu Biểu thể phân biệt đối xử với người nhiễm HIV? A Xa lánh B Quan tâm, giúp đỡ C Động viên, an ủi D Chia sẻ cảm thông - Câu 10: Đâu việc làm xâm hại đến tài sản công dân? A Trộm cắp tài sản B Bảo vệ tài sản công dân C Giữ gìn tài sản D Đấu tranh chống tội phạm - Câu 11: Việc làm sau tôn trọng quyền khiếu nại, tố cáo công dân? A Bảo vệ người tố cáo C Vu khống người tố cáo B Trả thù người tố cáo D Thù ghét người tố cáo - Câu 12: Việc ban hành pháp luật nhằm mục đích gì? A Phù hợp với xã hội C Quản lí nhà nước xã hội B Do yêu cầu nhân dân D Trưng bày trước công chúng - Câu 13: Ông Tư bán hàng nước trước cổng trường, thấy em học sinh chơi bi-a ăn tiền, ông khuyên bảo em không chơi nữa, cần chăm học tập Việc làm ơng Tư có ý nghĩa gì? A Làm vẻ cao thượng C Cũng bao người khác B Tổn hại đến em học sinh D Phòng chống tệ nạn xã hội 143 - Câu 14: Nam đua đòi ăn chơi nhiễm bệnh HIV Nam buồn có ý nghĩ phải làm cách để trả thù người làm lây bệnh Việc làm Nam vi phạm pháp luật đây? A Bất khả xâm phạm chỗ C Phòng chống tệ nạn xã hội B Phòng chống nhiễm HIV/AIDS D Bất khả xâm phạm thân thể - Câu 15: Việc làm gây tai nạn cháy nổ? A Ngày Tết, Mạnh hay đốt pháo C Lan nấu nướng xong khóa bình ga B Ơng B sử dụng thuốc trừ sâu cách D Nhà Bích thường ăn chín, uống xơi - Câu 16: Hà có việc cần liền sang nhà Ba mượn xe Nhà ba khơng có nhà, Hà lấy xe Hà vi phạm quyền đây? A Quyền chiếm hữu C Quyền định đoạt B Quyền sử dụng D Quyền tố cáo - Câu 17: Hành vi sau xâm hại đến tài sản nhà nước? A Thủ quỹ lấy tiền công ty mua sắm đồ dùng cho gia đình B Anh Huy sử dụng xe cơng ty để giải việc chung quan C Công ty môi trường trồng xanh làm đẹp đô thị Hưng Yên D Nhà máy dầu ăn ý xử lí nước thải mơi trường - Câu 18: Hành vi tôn trọng pháp luật? A Ông H nộp thuế theo quy định B Minh ngược đãi với cha mẹ C Anh K đánh đập tàn nhẫn D Ơng T bn lậu, trốn thuế - Câu 19: Em Bằng bạn thân Bằng ham chơi, bỏ học chơi điện tử ăn tiền Em có cách ứng xử sau đảm bảo tn theo pháp luật? A Coi khơng có chuyện B Đi chơi bạn cho vui C Xa lánh, không chơi với Bằng D Khuyên bạn chăm học - Câu 20: Bố người bạn lớp em bị nhiễm HIV/AIDS Em làm cách sau đây? A Nói xấu bố bạn C Xa lánh sợ bị lây B Coi thường nói xấu D An ủi, giúp đỡ bạn II Phần tự luận (5 đ) Câu 21( 1,5đ): Quyền tố caó gì? Câu 22 ( 1,5 đ): Vì Nhà nước ban hành Hiến Pháp, pháp luật? Lấy ví dụ chứng minh? Câu 23 ( 2đ): Để làm giàu, ông Tâm chặt gỗ quý rừng mà chưa cho phép nhà nước A, Ông Tâm vi phạm điều gì? b, Em làm chứng kiến việc làm đó? (Đề 2) I Phần trắc nghiệm ( đ) Chọn đáp án em cho - Câu 1: Cơng dân có quyền định tài sản Đó nội dung quyền sau đây? 144 A Quyền chiếm hữu B Quyền khiếu nại C Quyền sử dụng D Quyền định đoạt - Câu 2: Đâu tệ nạn nguy hiểm tệ nạn sau đây? A Uống rượu bia C Trộm cắp B Cờ bạc, ma túy D Đua xe trái phép - Câu 3: HIV/AIDS bệnh A dễ dàng chữa C nguy hiểm đến sức khỏe, tính mạng người B gặp Việt Nam D không lây lan từ người sang người khác Câu 4: Tệ nạn xã hội hành vi A vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu xấu đời sống xã hội B phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội C tuân theo quy định pháp luật D đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội - Câu Pháp luật Nước CHXHCN Việt Nam có đặc điểm bản? A Hai B Ba C Bốn D Năm - Câu 6: Hiến pháp không quy định vấn đề sau đây? A Chế độ kinh tế, chế độ trị B Tổ chức máy Nhà nước C Quyền nghĩa vụ công dân D Tổ chức hội thao nước - Câu 7: Đâu việc làm xâm hại đến tài sản công dân? A Trộm cắp tài sản B Bảo vệ tài sản công dân C Giữ gìn tài sản D Đấu tranh chống tội phạm - Câu 8: Việc ban hành pháp luật nhằm mục đích gì? A Phù hợp với xã hội C Quản lí nhà nước xã hội B Do yêu cầu nhân dân D Trưng bày trước công chúng - Câu 9: Việc làm góp phần đẩy lùi tệ nạn xã hội? A Tụ tập uống rượu bia B Tổ chức đánh bạc C Buôn bán ma túy D Tuân theo pháp luật - Câu 10: Biểu thể phân biệt đối xử với người nhiễm HIV? A Xa lánh B Quan tâm, giúp đỡ C Động viên, an ủi D Chia sẻ cảm thông - Câu 11: Việc làm sau tôn trọng quyền khiếu nại, tố cáo công dân? A Bảo vệ người tố cáo C Vu khống người tố cáo B Trả thù người tố cáo D Thù ghét người tố cáo - Câu 12: Hành vi tơn trọng pháp luật? A Ơng H nộp thuế theo quy định B Minh ngược đãi với cha mẹ C Anh K đánh đập tàn nhẫn D Ông T buôn lậu, trốn thuế - Câu 13: Ông Tư bán hàng nước trước cổng trường, thấy em học sinh chơi bi-a ăn tiền, ông khuyên bảo em không chơi nữa, cần chăm học tập Việc làm ơng Tư có ý nghĩa gì? A Làm vẻ cao thượng C Cũng bao người khác B Tổn hại đến em học sinh D Phòng chống tệ nạn xã hội 145 - Câu 14: Nam đua đòi ăn chơi nhiễm bệnh HIV Nam buồn có ý nghĩ phải làm cách để trả thù người làm lây bệnh Việc làm Nam vi phạm pháp luật đây? A Bất khả xâm phạm chỗ C Phòng chống tệ nạn xã hội B Phòng chống nhiễm HIV/AIDS D Bất khả xâm phạm thân thể - Câu 15: Việc làm gây tai nạn cháy nổ? A Ngày Tết, Mạnh hay đốt pháo C Lan nấu nướng xong khóa bình ga B Ông B sử dụng thuốc trừ sâu cách D Nhà Bích thường ăn chín, uống xơi - Câu 16: Hành vi thể quyền tự ngôn luận cơng dân? A Góp ý trực tiếp với người có hành vi xâm phạm tài sản Nhà nước B Viết đăng báo phản ánh việc làm gây thiệt hại đến tài sản Nhà nước C Làm đơn tố cáo với quan Nhà nước cán có hành vi tham nhũng D Chất vấn đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân kì tiếp xúc cử tri - Câu 17: Hành vi sau xâm hại đến tài sản nhà nước? A Thủ quỹ lấy tiền công ty mua sắm đồ dùng cho gia đình B Anh Huy sử dụng xe công ty để giải việc chung quan C Công ty môi trường trồng xanh làm đẹp đô thị Hưng Yên D Nhà máy dầu ăn ln ý xử lí nước thải mơi trường - Câu 18: Hà có việc cần liền sang nhà Ba mượn xe Nhà ba khơng có nhà, Hà lấy xe Hà vi phạm quyền đây? A Quyền chiếm hữu C Quyền định đoạt B Quyền sử dụng D Quyền tố cáo - Câu 19: Em Bằng bạn thân Bằng ham chơi, bỏ học chơi điện tử ăn tiền Em có cách ứng xử sau đảm bảo tn theo pháp luật? A Coi khơng có chuyện B Đi chơi bạn cho vui C Xa lánh, không chơi với Bằng D Khuyên bạn chăm học - Câu 20: Bố người bạn lớp em bị nhiễm HIV/AIDS Em làm cách sau đây? A Nói xấu bố bạn C Xa lánh sợ bị lây B Coi thường nói xấu D An ủi, giúp đỡ bạn II Phần tự luận (5 đ) Câu 21( 1,5đ): Quyền tố cáo gì? Câu 22 ( 1,5 đ): Vì Nhà nước ban hành Hiến Pháp, pháp luật? Lấy ví dụ chứng minh? Câu 23 ( 2đ): Để làm giàu, ông Tâm chặt gỗ quý rưng mà chưa cho phép nhà nước A, Ông Tâm vi phạm điều gì? b, Em làm chứng kiến việc làm đó? VI Đáp án Biểu điểm Phần I : Trắc nghiệm ( điểm ) Mỗi câu 0,25 đ ĐỀ Câu 10 146 Đ.A Câu Đ.A A 11 A B 12 D C 13 D A 14 D C 15 A A,B,C A 16 17 A A,B C 18 B D 19 D A 20 D C 15 A A,B,C 16 D C 18 B D 19 D 10 A 20 D ĐỀ Câu Đ.A Câu Đ.A D 11 A B 12 A C 13 D A 14 D A 17 A,B Phần II : Tự luận ( điểm ) Câu 21: ( 1,5 điểm) * Nêu khái niệm: điểm Quyền tố cáo quyền công dân, báo cáo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết vụ việc vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nước, quyền lợi ích hợp phỏp mỡnh * Việc làm thân :1 đ - Tìm hiểu sâu sắc nội dung, ý nghĩa quy định Hiến pháp, thực quy định sống hàng ngày Câu 22: ( 1,5 điểm) - Pháp luật phương tiện quản lý Nhà nước, quản lý xã hội - Pháp luật phương tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân - Ổn định xã hội… VD: Nhà nước ban hành luật g/t để quản lí vấn đề an tồn giao thơng, giảm tai nạn… Câu 23 ( đ) : - Cần bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng - Tố cáo hành vi phá hoại đến quan có chức - Lao động, sửa chữa để bảo vệ - Quản lí chặt chẽ… - Khuyên bảo, nhắc nhở - Báo với người lớn, người có quyền giải VII Nhận xét - Điểm TB: …………………Tỉ lệ %:………… - Điểm TB: ……………… Tỉ lệ %:………… VIII Dặn dị - Ơn lại tồn kiến thức học - Làm lại kiểm tra - Chuẩn bị: Quyền tự ngôn luận + Đọc kĩ phần đặt vấn đề 147 + Trả lời câu hỏi gợi ý + Liên hệ thực tế địa phương Tuần 35 Tiết 33 Soạn : 17 /4 Giảng: 25/4 THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀO CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Qua bài, HS cần: Kiến thức: HS củng cố, hệ thống hoá lại nội dung học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống; liên hệ nắm bắt vấn đề có liên quan xảy địa phương cư trú - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hoá Kĩ năng: Có kỹ vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc nắm bắt tình thực tế sống để hình thành thói quen kỹ cần thiết Thái độ: - Có thái độ u thích mơn giáo dục cơng dân Năng lực - phẩm chất - Năng lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo - Phẩm chất: Tự lập, tự chủ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: - SGK + SGV TLTK Máy chiếu, bút dạ, phiếu học tập - Tình huống, câu chuyện liên quan Học sinh: - SGK + ghi, tài liệu tham khảo - Học làm cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp gợi mở, sắm vai, LTTH, trò chơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, sắm vai IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động : * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: Trong * Vào mới: Cho HS q.s tranh ảnh tệ nạn xã hội, tai nạn vũ khí cháy nổ gây -> GV dẫn vào Hoạt động luyện tập 148 Hoạt động thầy trị - PP: LTTH, vấn đáp, DH nhóm - KT: Đặt câu hỏi, TL nhóm ? Kể tên TNXH nguy hiểm mà em biết ? ? Ở địa bàn em có tượng mắc tệ nạn khơng ? - HS lên trình bày số liệu thống kê tổ * TL nhóm: nhóm (4 phút) ? Những tệ nạn có tác hại ? - ĐD HS TB – HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt KKT Nội dungcần đạt Phòng, chống tệ nạn xã hội - Có nhiều tệ nạn xã hội, nguy hiểm tệ cở bạc, may tuý mại dâm * Hậu : kinh tế kiệt quệ, buồn thảm, thê lương, không hạnh phúc - GV cho học sinh thi trưng bày thuyết trình kết điều tra nhóm tệ nạn xã hội địa phương ? Theo em phận * Nguyên nhân : thiếu niên lại sa vào đường nghiện hút ma + Cha mẹ nuông chiều, buông lỏng quản lý tuý ? + Thích ăn chơi, hưởng thụ, sống thiếu lý tưởng, buông thả + Pháp luật chưa nghiêm ? Nếu gia đình, lớp, trường có bạn nghiệm hút ma tuý, em làm ? Phịng chống nhiễm HIV/ AIDS ? HIV/AIDS coi bệnh - Có ba đường lây truyền kỷ Vậy em có hiểu biết bệnh + Truyền từ mẹ sang mang thai kỷ này? Các đường lay lan chủ yếu? + Truyền máu + Tiêm chích ma t ? Em hiểu hiệu “Đừng chết thiếu - Chúng ta cần chủ động phòng tránh cho hiểu biết HIV/AIDS” ? cho cộng đồng * Sắm vai: - Bạn em khơng may nhiễm HIV/AIDS ? Em làm Hãy sắm vai thể cách ứng xử em? - ĐD HS lên diễn – HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt KKT ? Em có để xuất, kiến nghị để mơi trường học đường khơng có TNXH này? - Đề xuất: Cần tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền cho người dân hiểu - Kết hợp chặt chẽ GĐ- NT- XH việc giáo dục học sinh 149 ? Em cho biết số nguy tiểm ẩn tai nạn cháy, nổ chất độc hại mà em biết ? * TL cặp đôi: phút ? Nguyên nhân dẫn đến tai nạn đó? - ĐD HS TB – HS khác NX, bổ sung - GV NX, chốt KKT - Duy trì nghiêm nội quy, kỷ luật nhà trường - HS tham gia ký cam kết không vi phạm Phịng ngừa nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại - Cháy nổ, ngộ độc thực phẩm * Một số nguyên nhân : - Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá - Sử dụng thuốc trừ sâu không theo quy định - Đốt pháo ngày tết - Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn PCCC ? Trong năm vừa qua địa bàn xã ta có xảy vụ cháy, nổ hay ngộ độc thực phẩm không ? - HS kể ? Em cho biết hậu mà tai nạn gây ? ? Cơng dân có quyền sở hữu ? * Hậu quả: - Gây thiệt hại người tài sản Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tơn trọng tài sản người khác - CD có quyền sở hữu: TLSH, thu nhập hợp pháp, góp vốn kinh doanh, TLSX, để dành - Cơng dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác ? Em xác định nghĩa vụ công dân trường hợp sau: - Nhặt rơi - Vay tiền, nợ tiền người khác - Mượn xe đạp người khác - Làm hỏng đồ dùng học tập bạn Hoạt động vận dụng: ? Em kể việc làm góp phần phịng chống tệ nạn xã hội…? Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Tìm hiểu thêm tệ nạn xã hội địa phương em… * Tiếp tục ôn luyện tham gia thi xây dựng kịch bản, đóng vai, giải tình * Chuẩn bị : Ơn tập từ 12 đến 21 -> kiểm tra HK II + Học khái niệm, ý nghĩa, nội dung học 150 + Tự tìm tình liên quan đến học dự kiến cách xử lí 151 ... 0 ,55 SĐ: 0, 25 TL: TL: 2 ,5 TL: 2 ,5% Liêm Câu 3,4 Câu 11 khiết SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0 ,5 SĐ: 0, 25 SĐ: 0. 75 TL: TL: 5% TL:2 ,5% TL:7 ,5% TT khác Câu 5, 6 Câu 12 SC: SC: SC: SC: SĐ: SĐ: 0 ,5 SĐ: 0, 25. .. dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư hoạt động thực chủ trương Năng lực - phẩm chất: - Năng lực giải vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực giao tiếp; Năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi - Phẩm... SC: SĐ: 2, 75 TL:17 ,5% SC: SĐ: 1 ,5 TL: 15% Câu 18 Câu 15, 16 Câu 21 SC: SĐ: 1 ,5 TL: 15% SC: SĐ: TL: 20% SC: SĐ: 1, 25 TL:12 ,50 % SC: SĐ: TL: 40% SC: SĐ: TL: 20% SC: SĐ: 4, 75 TL: 47 ,5 SC: 20 SĐ: 10 TL: