CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM ( TUẦN 11: Từ ngày 15/11– 19 /11/2010) Ngày T/gian Hoạt động Thứ hai 15/11 Thứ ba 16/11 Thứ tư 17/11 Thứ năm 18/11 Thứ sáu 19/11 12h45- 13h20 Đón trẻ- HĐTC - Cho trẻ xem tranh về các hoạt động về ngày nhà giáo Việt Nam - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề. -Trẻ chơi dân gian, hoạt động theo ý thích. 13h20-14h TD-ĐD-TC - Cho trẻ thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Lại đây múa hát cùng cô”. 14h-15h10 Hoạt động chung PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG- NGÔN NGƯ: -Lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng -Cô giáo của em. PHÁT TRIÊN NHẬN THỨC: -Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam. PHÁT TRIÊN NHẬN THỨC: - Đếm đến 7, nhận biết số lượng 7, số 7. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Làm quen U-Ư PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: -Cô giáo miền xuôi VĐ: Múa NH: Cô giáo mới. TCAN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng. 15h10- 15h50 Hoạt động góc - Góc đóng vai: Đóng vai mô phỏng công việc của cô giáo + gia đình. - Góc nghệ thuật: Nặn, tô màu, vẽ quà tặng cô giáo Múa hát về chủ điểm - Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, sao chép tên bạn có chứa chữ cái đã học qua việc gắn thẻ chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ. Tô vở tập tô, vở toán. - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây khu tập thể. 15h50- 16h10 Hoạt động ngoài trời - Quan sát các đồ dùng trong gia đình qua tranh ảnh, qua đồ chơi ở góc phân vai. - Trò chuyện về gia đình, họ hàng của bé. - Chơi vận động: Ai nhanh hơn, người tài xê giỏi. - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích. 16h10-1630 Trả trẻ - Bình cờ cuối buổi - Cô trả trẻ. Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn). TUẦN 11: CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG LĂN BÓNG BẰNG 2 TAY VÀ DI CHUYỂN THEO BÓNG GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ hai / 15/ 11 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/ YÊU CẦU: - Dạy trẻ biết lăn bóng liên tục không chạm bóng. - Khéo léo khi lăn bóng và di chuyển II/ CHUẨN BỊ: - 2 quả bóng, đường hẹp. - Băng nhạc, máy casset. - Sân rộng thoáng mát. - Tích hợp: Âm nhạc, LQCV, MTXQ. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động. - Cháu vận động bài “cô giáo miền xuôi” - Các con vừa hát bài hát nói về gì thế? - Các con ơi! Trong bài hát cô giáo ở miền xuôi lên tận miền núi để làm gì? - Các con ơi sắp đến ngày gì rồi? - Vào ngày này thì mọi người thường làm gì? - Các bạn nhỏ ở miền núi thấy thế nào khi được đi học? - Các con biết không, để được đến trường học các bạn ấy phải trèo đèo vượt suối rất vất vả, trên đường đi có các con suối, các khe đá, các đoạn đường sình lầy…nhưng các bạn vẫn vui vì được đến gần bên cô giáo. Con thấy các bạn ấy như thế nào? - Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cháu vận động cùng cô. - … - (…) - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Cô mở băng. - Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều.(Tập kết hợp với bài hát “lại đây múa hát cùng cô”) - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay :2 tay đưa ngang, gập khuỷu tay (3x8) - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2x8) - Bụng : Đứng xoay người sang 2 bên (2x8) - Bật: Tách, khép chân (2x8) - Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 4 hàng thành 2 hàng ngang đối diện. *Vận động cơ bản:“Lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng”: - Các con xem cô có gì nè? - Đố các con cô dùng vạch chuẩn, quả bóng dùng để làm gì? - Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các bạn xem nè? (mời 2 trẻ biết cách vận động lên hiện thử cho lớp xem) - Đố các con bạn vừa làm gì? - Cô làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận động: - TTCB: Hai tay xòe rộng để giữ bóng, đặt bóng xuống sàn, người cúi khom, gối hơi khuỵu trước vạch chuẩn. - Thực hiện: Dùng 2 tay lăn bóng đẩy bóng về trước, đồng thời di chuyển dần theo bóng thẳng hướng về phía trước, lăn liên tục không rời bóng và chân không chạm vạch kẻ, gối hơi khuỵu, mắt nhìn thẳng hướng về trước, khi hết vạch chuẩn cầm bóng đi về chỗ. Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. *Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn” - Cho cháu chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: - Cho cháu chơi vài lần. HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. - Trẻ tập theo cô. - 2 quả bóng, vạch chuẩn. - (…) -Trẻ khá thực hiện cho bạn xem. - “Ném xa bằng 2 tay, bật xa 45cm”. - Trẻ nhắc lại tên bài. - Trẻ xem cô làm mẫu. -Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi và đi nhe nhàng về chỗ ngồi IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ đọc thơ: “cô giáo của em”- dẹp đồ dùng. TUẦN 11: CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CÔ GIÁO CỦA EM GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ hai / 15 /11 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thuộc thơ, cảm nhận được nội dung bài, nhịp điệu êm dịu của bài thơ. - Thông qua nội dung bài trẻ thêm yêu quý cô giáo của mình. II/- CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, tranh chữ to. - Phấn, bảng. - Băng đĩa có bài hát về mùa thu. - Tích hợp: MTXQ, AN. III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỔNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, giới thiệu bài. - Cháu vận động bài “cô giáo miền xuôi” - Cháu hát vận động cùng cô. HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện, giới thiệu bài. - Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Mỗi ngày khi đến lớp cô thường làm gì cho con? - Sắp đến ngày gì rồi? - Vào ngày này thì mọi người thường làm gì? - Con sẽ làm gì cho cô vui lòng? - Có 1 bài thơ rất hay nói lên sự thương yêu, dạy dỗ của cô giáo dành cho các bạn, con có biết đó là bài hát gì không? - Con đọc cho cô nghe đi. - (…) -…Ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ đọc thơ. HOẠT ĐỘNG 3: Đọc diễn cảm - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, đọc diễn cảm. Chú ý nhấn mạnh vào các điệp từ miêu tả. Trẻ lắng nghe cô đọc. - Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh. HOẠT ĐỖNG 4: Trích dẫn và đàm thoại - Lúc nhỏ chưa đi học con con ở nhà cùng ai? - Ai dạy con lúc ở nhà? - À, lúc bé thì con ở nhà cùng mẹ, mẹ chính là cô giáo dạy dỗ con biết bao điều, thể hiện qua các câu thơ: - “Năm trước em còn bé + nhà mẹ dạy em - Nào biết đấu ở trường - Cô giáo em hiền thế?” - Ở trường ai dạy con? - Cô giáo dạy con biết những gì? - Đúng rồi, ở trường cô dạy con biết rất nhiều điều: Biết điều hay, biết đọc, biết viết… - “Cô dạy em ngồi ghế - … - Chữ o hình cánh cong” - Các con có yêu cô giáo của con không? - Con yêu cô giáo giống như yêu ai? - Tình cảm của bạn dành cho cô giống như mẹ của mình. Em yêu cô giáo thế Như yêu mẹ của em" -Trẻ tự trả lời - Nhiều trẻ trả lời. HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần (đọc liền mạch toàn bài) - Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai) - Cá nhân xung phong đọc thơ - Ai biết được tên bài thơ? Tên tác giả - Cô viết tên bài thơ lên bảng. - Cô đọc, trẻ đọc. - Cháu đọc thơ bằng tranh chữ to 2-3 lần. - Trẻ đọc thơ cùng cô. - Trẻ đọc. - “Trăng ơi từ đâu đến?” Trần Đăng Khoa. * Kết thúc: - Giáo dục: Các con ơi! Khi các con đến trường học các con đã được cô giáo dạy dỗ cho nhiều điều hay, các con ngoan hơn, thông minh hơn…và được mọi người yêu quý. - Vậy các con sẽ làm gì để xứng đáng với sự dạy dỗ của cô dành cho con? - Trẻ tự trả lời. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Trẻ đến góc nghệ thuật múa hát về cô giáp. Làm quà tặng cô. TUẦN 11: CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ ba / 16 / 11/ 2010 LỚP : LÁ 3 I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Biết quý trọng nghề dạy học. II/- CHUẨN BỊ: - Hình ảnh về lễ 20/11 - Bài hát bài thơ về ngày 20/11 - Tích hợp: AN, LQVH, TH. III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động 1 : Giới thiệu Cho cháu ngồi xung quanh cô. - Cô mở băng bài “ngày đầu tiên đi học” - Các con hát bài hát nói về ai? - Lúc nhỏ khi cha mẹ chưa đưa con đi học con biết trường mẫu giáo không? Có biết cô, biết bạn, biết múa hát, đọc thơ không? - Muốn biết ta phải làm gì? - Ngày đầu tiên đi học con gặp ai? - Cô giáo đã làm gì cho con? - Thế cô giáo làm nghề gì? - Vậy các con có biết ngày 20-11 là ngày gì không? - Nghề dạy học là nghề được mọi người yêu quý. Và hàng năm người ta làm gì để nhớ ơn các thầy cô bây giờ cô cháu ta cùng tìm hiểu kĩ hơn nhé! * Hoạt động 2: Trò chuyện với cháu về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11: - Các con có biết trường chúng ta đang chuẩn bị cho lễ hội - …… - Cô và cháu - .… - Đi học - Gặp cô… - ……. - Nghề dạy học - Ngày tết thầy cô. - Lễ hội 20-11. - Ngày tết thầy cô gì không ? - Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người, hàng năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả các trường học trong cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng các thầy giáo cô giáo. - Các con đã được tham dự buổi lễ 20-11 bao giờ chưa ? - Vào ngày đó các cô và các bạn thường làm gì ? - Vào ngày lễ thì các cô trò làm lễ, cùng ôn lại truyền thống của ngày nhà giáo VN, sau đó để không khí sinh động là những tiết mục văn nghệ cúa các lớp, sau đó vui hơn nữa là các tró chơi của các lớp: Kéo co, cướp cờ, chạy nhanh . (- Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cô sẽ cùng lớp mình xem 1 Video quay lại hình ảnh các hoạt động trong ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo VN của trường vào những năm trước. nếu có) + Cho cháu xem hình ảnh các hoạt động của cô và cháu trong ngày lễ . - Vừa xem vừa trò chuyện với trẻ. - Các con đã chuẩn bị gì cho ngày lễ chưa? - Để ngày lễ làm tốt hơn bây giờ cô cháu mình cùng chạy chương trình trước nghe. * Hoạt động 3. Hoạt động múa hát, trò chơi: - Bây giờ cô cháu ta tổ chức “chương trình văn nghệ” nhé! +Cô sẽ là người dẫn chương trình: Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn Lớp lá 3 sẽ biểu diễn tiết mục muá “ Cô đi nuôi dạy trẻ ” + Tiếp theo chương trình là tốp ca nữ: Cô và mẹ + Tốp ca múa: Cô giáo Miền xuôi. - Sau cùng là phần trò chơi “kéo co”. Cho cháu chơi 2 lần. - Buổi lễ đã kết thúc, rất vui vì có sự tham dự của các cháu. - Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được cha mẹ chăm sóc, đến trường được cô giáo yêu thương dạy dỗ. Làm thế nào để đền đáp công ơn của thầy cô? - Không có gì quí hơn là các con chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành tích trong học tập. - Có. - Múa hát, chơi trò chơi. - Có - Cháu lên múa hát theo yêu cầu của cô - Chăm ngoan học giỏi. - Nhân dịp này cô cũng chúc các con có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi trở thành những chủ nhân của đất nước. • Kết thúc: - Các con vừa tìm hiểu về ngày gì? - Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào ngày nào? - Tại sao mọi người lại tổ chức ngày lễ này? - Trẻ tự trả lời. Hoạt động nối tiếp: Đọc thơ “bó hoa tặng cô” Cùng cô vào góc làm Album. TUẦN 11: CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 7, SỐ 7 GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ tư / 17 / 11/ 2010 LỚP : LÁ 3 I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ đếm đến 7, nhận biết số lượng 7, số 7. II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng, đồ chơi nghề dạy học có số lượng 7 (6, 5, 4) để xung quanh lớp. - Thẻ số từ 1 đến 7 cho mỗi trẻ, 2 thẻ số 7. - Mỗi trẻ có 7 quyển tập, 7 cây thước. - Tập toán, chì màu, bàn ngồi cho trẻ. - Tích hợp: MTXQ, AN, LQVH III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý của trẻ Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cô” -Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 7 -Bạn nhỏ trong bài hát đi đâu về thế? -Con xem, cô có gì? -Có mấy bông hoa? Trẻ tự trả lời… -Đố các con cô làm nghề gì? -Công việc hàng ngày của cô khi đến lớp là làm gì? -Cô thường sử dụng những đồ dùng, đồ chơi gì để dạy các con? -Xung quanh lớp hôm nay có nhiều nhóm đồ dùng cần thiết cho công việc hàng ngày của cô và các con. Ai giỏi lên tìm cho cô nhóm đồ dùng có số lượng là 6? -Tìm nhóm thực phẩm có số lượng là 5,4 ? -Trẻ tìm, cô và cả lớp quan sát, nhận xét. -Cô giáo dục cháu lấy cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. -Cho trẻ đi lấy đồ dùng, về ngồi 3 hàng ngang. -Trẻ tìm… - Trẻ đi lấy đồ dùng… HOẠT ĐỘNG 3: Đếm đến 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7. -Nhìn xem trong rổ con có gì nè? -Tập thước là đồ dùng dùng để làm gì? -Các con hãy xếp tập ra thành 1 hàng ngang, xếp từ trái sang phải. -Xếp 6 cây thước đặt tương ứng với 1-1 với nhóm tập. Con cũng xếp từ trái sang phải. -Đếm số lượng 2 nhóm. -Các con phát hiện ra điều gì? -Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Vì sao con biết? -Muốn cho 2 nhóm nhiều bằng nhau ta phải làm sao? -Muốn nhóm thước nhiều bằng nhóm tập ta phải làm sao? -Cho trẻ đặt vào 1 cây thước. -Đếm lại nhóm thước. -2 nhóm lúc này như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? -Con tìm xem xung quanh lớp có những nhóm đồ dùng nào có số lượng là 7? -Trẻ tìm, cô và cháu quan sát nhận xét. -Các nhóm bạn vừa tìm có số lượng là mấy? -So với nhóm tập, thước thì chúng như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? -Để chỉ nhóm có số lượng 7 người ta dùng thẻ số mấy? -Bạn nào giỏi lên giúp cô tìm thẻ số 7 nào? -Cô giới thiệu và đọc thẻ số, trẻ đọc. -Trẻ đặt thẻ số vào nhóm tập, thước. -Đếm lại số lượng 2 nhóm. -Có tập, thước, thẻ số. -Trẻ trả lời… -Trẻ xếp -Trẻ đếm. -2 nhóm không bằng nhau. -Nhóm thước ít hơn, ít hơn…là 1. Vì có 1 cuốn tập không có cây thước nào . -Đặt vào 1 cây thước nữa, bớt ra 1 cuốn tập… -… -… -…Cùng bằng 7. -Trẻ tìm… -Có số lượng là 7 -Bằng nhau, cùng bằng 7. -…Số 7 -Trẻ lên tìm thẻ số 7 đọc to. -Trẻ tìm thẻ số 7, đọc to và đặt vào nhóm tập, thước. -Trẻ bớt 1 cuốn tập -Các bạn lớp cô Chi đang thiếu 1 cuốn tập, vậy mình tặng cho các bạn 1 cuốn tập nhé! -Trẻ cất 1 cuốn tập. Đếm xem mình còn mấy cuốn tập? Ta chọn thẻ số mấy cho tương ứng? -Trẻ tìm thẻ số 6 đọc to, đặt vào nhóm tập. -Bạn búp bê cũng đang cần 2 cuốn tập vậy con hãy tặng cho bạn 2 cuốn tập đi. -Trẻ cất 2 cuốn tập. Đếm xem ta còn mấy cuốn tập? ta chọn thẻ số mấy cho tương ứng? -Trẻ tìm thẻ số 4 đọc to, đặt vào nhóm muỗng. -Bạn thỏ cũng đang cần 2 cuốn tập vậy con hãy tặng cho bạn 2 cuốn tập đi. -Trẻ cất 2 cuốn tập. Đếm xem ta còn mấy cuốn tập? ta chọn thẻ số mấy cho tương ứng? -Trẻ tìm thẻ số 2 đọc to, đặt vào nhóm tập. -Cô Nhung cũng đang cần 1 cuốn tập đấy, vậy con hãy tặng cho cô Nhung 1 cuốn tập đi -Ta tìm thẻ số mấy cho tương ứng? -Trẻ tìm thẻ số 1 đọc to, đặt vào nhóm tập. -Tặng cho các bạn lớp cô Khánh cây muỗng còn lại nhé! -Mình còn lại nhóm gì? -Các con hãy đem nhóm thước cất vào rổ luôn nhé! (vừa cất vừa đếm) -Cho trẻ đọc lại số 7. -Cho trẻ đi cất đồ dùng. -Đếm lại nhóm tập, chọn thẻ số 6 đặt vào… -…………. -………… -……… -Trẻ cất nhóm chén vào rổ -………. -…… -……… - Đọc thẻ số 7. - Trẻ cất đồ dùng HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập. -Cho trẻ chơi “Tai ai tinh” -Cách chơi: Cô gõ (hoặc vỗ tay), cháu lắng nghe, đếm và nói cô gõ mấy tiếng? Cô vỗ tay, yêu cầu cháu vỗ theo yêu cầu của cô. -Cho cháu đến bàn ngồi, tô đủ 7 chấm tròn trong quyển tập toán. -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. -Trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” và đến bàn ngồi tô 7 chấm tròn. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ tiếp tục thực hiện với quyển toán. TUẦN 11: CHỦ ĐIỂM: NGHẾ NGHIỆP CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LÀM QUEN U-Ư [...]... đúng, tìm nhiều hơn là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét chung IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cả lớp hát và vận động bài “cô và mẹ”, trẻ qua bàn tô tranh trong quyển tập tô TUẦN 11: CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM PHÁT TRIỂN THẨM MĨ CÔ GIÁO MIỀN XUÔI GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ hai / 19 /11 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Cháu thuộc trọn vẹn bài... HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo của em” HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen chữ cái U - Ư : *Làm quen chữ cái U: - Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? - Cô giáo làm nghề gì? - Nghề dạy học cần có những đồ dùng gì? - Trốn cô! Nhìn xem cô vẽ được bức tranh gì đây? - Quyển sách dùng để làm gì? - Để chỉ quyến sách cô có từ “quyển sách” - Cô ghép từ, đọc từ 2 lần - Bạn nào... ĐỘNG 3: Nghe hát “Cô giáo mới” - Các con biết không khi còn ở nhà thì cha mẹ là người dạy dỗ, chăm sóc các con nên người, còn khi đến trường thì thầy cô giáo lại là người chăm sóc dạy dỗ cho con, vì yêu nghề cô giáo đã không quản ngại khó khăn vất vả Vì thế nên chú (…) đã sáng tác ra bài hát thật là hay để nói lên điều đó Qua bài “cô giáo mới” các con ngồi ngoan cô sẽ hát tặng cho lớp mình nghe nhe!... chậm chân không có vòng thì phải nhảy lò cò xung quanh lớp -Cho trẻ chơi vài lần và nhận xét sau mỗi lần chơi Cho trẻ chơi “Uống đá chanh” IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ đến góc đọc sách xem tranh về chủ đề - Trẻ chơi 2,3 lần KÝ DUYỆT TUẦN 10 . CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM ( TUẦN 11: Từ ngày 15/11– 19. vận động nhẹ hoặc hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn). TUẦN 11: CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP CĐ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG LĂN BÓNG