2021)

- Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; Biết báo cáo những người có trách nhiệm biết để xử lí3. - Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở t[r]

LOP 9

CHỦ ĐỀ: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN VỀ KINH TẾ, VĂN HÓA VÀ GIÁO DỤC (TT)

BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CƠNG DÂN I/ Đặt vấn đề:

GV: Cho HS phân tích tình GV: Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi sau

? Ơng An làm việc gì? Việc ơng An mở lớp dạy nghề cho trẻ em làng có lợi ích gì?

- Mở lớp dạy nghề cho niên làng

- Giúp em có thu nhập phụ giúp gia đình lúc khó khăn ? Việc làm ơng có mục đích khơng?

- Việc làm ơng mục đích

? Em có suy nghĩ việc làm ơng An? - Ơng làm việc có ý nghĩa

GV: Nêu bứt xúc việc làm niên (những khó khăn bất ổn cho XH (tệ nạn XH)

II/ Nội dung học 1/ Lao động gì?

- Là hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất, tinh thần

- nhân tố định tồn tại, phát triển đất nước nhân loại 2/ Quyền nghĩa vụ lao động cơng dân:

- Quyền: Mọi người có quyền lao động sử dụng sức lao động của kiếm tiền cách hợp pháp đem lại thu nhập cho thân, gia đình

- Nghóa vụ:

+ Nuôi sống thân, gia đình

+ Tạo cải vật chất, tinh thần cho xã hội, trì phát triển đất nước

3/ Hợp đồng lao động:

a/ Khái niệm: Là thoả thuận người lao động người sử dụng lao động tiền công, điều kiện, quyền nghĩa vụ bên

b/ Nguyên tắc: Thỏa thuận tự nguyện, bình đẳng. c/ Nội dung:

- Công việc phải làm, thời gian, địa điểm - Tiền lương, tiền công, phụ cấp

- Các ĐK bảo hiểm, bảo hộ lao động

- Cấm sử dụng người 18 tuổi làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, độc hại

- Cấm lạm dụng, cưỡng bức, ngược đãi người lao động 5/ Trách nhiệm thân.

- Mọi người thực quyền nghĩa vụ lao động

- Đáu tranh với việc làm trái pháp luật việc thực quyền nghĩa vụ lao động

III/ Bài tập:

BÀI 14: PHỊNG CHỐNG NHIỄM HIV/ AIDS( LOP 8) I ĐẶT VẤN ĐỀ.

GV: Yêu cầu 01 hs đọc phần đặt vấn đề SGK Học sinh thảo luận câu hỏi:

? Em có nhận xét tâm trạng bạn gái qua thư ? ? Theo em phải phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS ?

Em hiểu câu "đừng chết thiếu hiểu biết AIDS" ? Theo em liệu người ngăn chặn thảm hoạ AIDS khơng ? Vì sao? II NỘI DUNG BÀI HỌC.

1 HIV/AIDS gì?

- HIV tên loại vi rút gây suy giảm miễn dịch người

- AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác đe doạ tính mạng người

2 Tính chất nguy hiểm HIV/AIDS

- Hủy hoại sức khỏe, cướp tính mạng người, phá hoại hạnh phúc gia đình, hủy hoại tương lai, nòi giống dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế - xã hội đất nước

3 Con đường lây nhiễm: 3 - Qua đường máu

- Từ mẹ sang - Qua đường tình dục

4 Để phịng, chống HIV/ AIDS pháp luật nước ta qui định:

- Mọi người có trách nhiệm thực biện pháp phòng chống việc lây truyền HIV/ AIDS để bảo vệ cho cho gia đình xã hội

- Nghiêm cấm hành vi mua dâm, bán dâm , tiêm chích ma tuý hành vi làm lây truyền HIV/AIDS khác

- Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí mật trình trạng lây nhiễm mình, chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khoẻ cộng đồng

5 Trách nhiệm công dân

- Sống an toàn,tránh xa tệ nạn xã hội, đặc biệt ma túy, mại dâm - Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS

- Tích cực tham gia hoạt động phịng,chống nhiễm HIV/AIDS nhà trường, cộng đồng

III BÀI TẬP

- Bài tập 5: hs đóng vai

- Đọc trước 15" Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ, chất độc hại "

Tuần: 23 Ngày soạn:19/02/2021

Tiết:23 Ngày dạy: 22/02/2021

BÀI 14

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Về kiến thức.

- Nêu môi trương, tài nguyên thiên nhiên - Kể yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

- Nêu vai trị mơi trường tài nguyên thiên nhiên sống người

- Kể quy định luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên

- Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên

2 Về kĩ năng.

- Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Biết báo cáo người có trách nhiệm biết để xử lí

- Biết bảo vệ mơi trường nhà, trường, nơi công cộng nhắc nhở bạn bè thực

3 Về thái độ.

- Có ý thức bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên

- Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trường 4 Năng lực chung hướng tới q trình dạy học.

a Năng lực chung: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, tự quản lí thời gian, sáng tạo, giải vấn đề

b Năng lực chuyên biệt: Quan sát, hợp tác, giải vấn đề, nhận thức, ứng xử

5 Nội dung tích hợp.

- Tích hợp bảo vệ mơi trường tồn

- Tích hợp quốc phòng an ninh: Nêu gương cá nhân tập thể bảo vệ môi trường

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình môi trường, tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương

- Kĩ tư phê phán hành vi gây hại môi trường tài nguyên thiên nhiên

Thảo luận nhóm, kĩ thuật đồ tư , kĩ thuật hỏi chuyên gia, động não, xử lí tình đóng vai

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- SGK, giáo án, giấy bút, bảng phụ , Hiến pháp năm 1992, luật bảo vệ môi trường, luật bảo vệ phát triển rừng, luật bảo vệ tài nguyên nước, luật khoáng sản, số liệu thống kê tình hình nhiễm mơi trường, chặt phá rừng, săn bắt động vật quý hiếm, tình hình thiên tai mưa lũ hậu quả, mẫu chuyện gương bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; tranh ảnh…

V TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY * Ổn định lớp: (1’)

* Kiểm tra cũ: (4’)

- Thế môi trường tài nguyên thiên nhiên?

- Môi trường tài gun thiên nhiên có vai trị nào?

1 Khám phá: (2’) Cho HS xem tranh ảnh rừng núi, sơng ngịi, động thực vật

Tiết trước tìm hiểu mơi trường tài ngun thiên nhiên, vai trị Vậy có tầm quan trọng sống hơm tìm hiểu học hôm

2 Kết nối. Hoạt động

* Mục tiêu: Nêu số việc làm gây ô nhiễm môi trường hậu quả việc làm Rèn luyện kĩ xác định giá trị, phê phán (9’)

* Năng lực: Nhận thức.

* Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

GV cho vd thực tế việc làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài nguyên thiên nhiên địa phương hậu

HS phân tích tác hại việc làm ô nhiễm môi trường, khai thác tài ngu thiên nhiên khơng có kế hoạch làm tác động đến thiên nhiên sống người

VD: việc vứt rác thải sông làm ô nhiễm nguồn nước, chặt phá rừng gây tượng lũ lụt

GV cho HS xem số hình ảnh làm nhiễm mơi trường

Nhận biết hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hoại tài ngun thiên nhiên:

Ơ nhiễm mơi trường, hủy hoại môi trường, sử dụng tài nguyên thiên nhiên kế hoạch gây cân sinh thái, làm cho mơi trường bị suy thối gây tượng lũ lụt, mưa bão, làm ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh hoạt người

→ Nuyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường:

Hoạt động 2: Các biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên(15’) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu cụ thể biện pháp bảo vệ môi trường TNTN. * Năng lực: Nhận thức, quản lí thời gian, hợp tác

* Cách tiến hành:

- Gv: Cho hs đọc truyện “Kẻ gieo gió gặt bão”

(?)Em hiểu BVMT v phát triển có mối quan hệ với nhau? - Gv: Cho HS đọc số qui định pháp luật bảo vệ môi trường nguyên thiên nhiên (HP 2013 luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 1997)

(?)Thế bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên?

- Liên hệ thực tế

(?) Pháp luật đặt qui định bảo vệ tài nguyên môi trường? - Làm cho môi trường ngày lành, phục vụ tốt cho phát triển kinh tế, văn hóa tạo cho người có điều kiện sống phát triển đạo đức trí tuệ

- Gv: cho Hs thảo luận nhóm

(?)Em biện pháp hữu hiệu nhằm BVMT - TNTN?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày - Gv: Nhận xét, kết luận

(?) Em nhận xét việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên nhà trường địa phương? (?) Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên?

* QPAN: Ông Phạm Văn Tân (TPHCM) 30 năm làm kênh ô nhiễm, tập thể anh chị tình nguyện viên tham gia nhặt rác làm nơi công cộng…

2 Nội dung học.

d Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên:

* Khái niệm:

- Bảo vệ mơi trường: Là giữ gìn cho mơi trường lành, đẹp, bảo đảm cân sinh thái, cải thiện môi trường, ngăn chặn khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: Khai thác sử dụng hợp lí, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên, tu bổ, tái tạo tài nguyên phục hồi

* Biện pháp:

- Ban hành, thực nghiêm qui định pháp luật

- Tuyên truyền, nhắc nhở người thực

- Tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên

- Tố cáo hành vi làm ô nhiễm xâm hại đến môi trường tài nguyên thiên nhiên

* Mục tiêu:Vận dụng kiến thức vừa học để giải tập * Năng lực: Giải vấn đề

* Cách tiến hành:

- Gv: Cho hS làm tập b, c, đ SGk

- Hs: Trảlời

- Gv: Nhận xét, kết luận

3 tập:

b) Hành vi gây ô nhiễm phá hoại môi trường: 1, 2, 3,

c) Chon phương án 2: Vì góp phần bảo vệ mơi trường sạch, tăng uy tín cho công ty, người đánh giá cao cơng ty số lượng hàng hóa làm nhiều

đ) Chúng ta góp phần bảo vệ môi trường không xã rác, nhặt rác trồng xanh xung quanh trường nơi ở, tiết kiệm điện, nước,…

3. Vận dụng: (5’)

Trên đường học về, Tuấn phát thấy niên đổ xô nước nhờn màu khác lạ mùi nồng nặc, khó chịu xuống hồ nước Theo em Tuấn ứng xử nào?