Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày đặc điểm các mối quan hệ cùng loài, khác loài.. Lấy ví dụ minh họa cho mỗi hình thức quan hệ.[r]
(1)Sở GD ĐT Thừa Thiên - Huế MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
Trường THCS Nguyễn Tri Phương MƠN: SINH - HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2018- 2019
Chương Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
cao Chương I
Sinh vật môi trường (6 tiết)
- Khái niệm môi trường sống xác định loại môi trường
- Nêu nhân tố sinh thái
- Thế giới hạn sinh thái - Nêu ảnh hưởng ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm
- Nêu tên mối quan hệ lồi, khác lồi Ví dụ
- Trình bày đặc điểm mối quan hệ lồi, khác lồi Lấy ví dụ minh họa cho hình thức quan hệ
- So sánh cộng sinh hội sinh, kí sinh kí sinh - Phân biệt quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch khác loài
- V s đ giới hạn sinh thái - ác định khả n ng hân bố lồi thơng qua giới hạn sinh thái
- ác định mối quan hệ lồi tự nhiên
- Gải thích tượng thích nghi sinh vật với ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm
- Vận dụng ch n nuôi, tr ng trọt để tránh cạnh tranh - Sử dụng thiên địch tr ng trọt
4 đ 1đ 1đ 1đ 1đ
Chương II Hệ sinh thái (7 tiết)
- Nêu khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái, chuỗi thức n, lưới thức n Ví dụ
- Nêu thành hần chuỗi thức n, hệ sinh thái
- Trình bày đặc trưng c quần thể, quần xã - Trình bày mối quan hệ ngoại cảnh quần xã
- Phân biệt chuỗi thức n lưới thức n, quần thể quần xã
- Mật độ quần thể điều chỉnh quanh mức cân nào?
- Viết chuỗi thức n, lưới thức n (cho sẵn loài)
- V biểu đ hình thá tu i
- ác định mối quan hệ quần thể, quần xã
4 đ 1đ 2đ 1đ
Chương III Con người, dân số môi trường (5 tiết) Chương IV Bảo vệ môi trường (1 tiết)
- Ơ nhiễm mơi trường gì? - Nêu tác nhân gây ô nhiễm môi trường
- Nêu biện há hạn chế ô nhiễm môi trường
- Trình bày hân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên Lấy ví dụ - Trình bày tác nhân gây ô nhiễm môi trường
2đ 1đ 1đ
Tổng:100% 40%= 3đ 30%= 4đ 20%= 2đ 10%= 1đ
(2)Câu 1:(2đ) Ơ nhiễm mơi trường ? Nêu tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường Câu 2:(3đ) Quần xã sinh vật ? Thế độ đa dạng, độ nhiều quần xã
Câu 3:(3đ)
3.1 Thế mối quan hệ cộng sinh hội sinh
3.2 Cần làm để tránh cạnh tranh cá thể sinh vật làm giảm n ng suất tr ng ? Câu 4:(2đ) Nghiên cứu quần thể cá ché Việt Nam người ta thu bảng kết quả:
Nhiệt độ gây chết
Nhiệt độ phát triển tốt
Nhóm tuổi trước sinh sản
Nhóm tuổi sinh sản
Nhóm tuổi sau sinh sản Dưới 2˚C
trên 44˚C
28˚C 260 320 150
4.1 V biểu đ thá tu i quần thể cá chép tên gọi dạng thá tu i dạng ? 4.2 V s đ giới hạn nhiệt độ quần thể cá chép
-HẾT -
-
Câu 1:(2đ) Ơ nhiễm mơi trường ? Nêu tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm mơi trường Câu 2:(3đ) Quần xã sinh vật ? Thế độ đa dạng, độ nhiều quần xã
Câu 3:(3đ)
3.1 Thế mối quan hệ cộng sinh hội sinh
3.2 Cần làm để tránh cạnh tranh cá thể sinh vật làm giảm n ng suất tr ng ? Câu 4:(2đ) Nghiên cứu quần thể cá ché Việt Nam người ta thu bảng kết quả:
Nhiệt độ gây chết
Nhiệt độ phát triển tốt
Nhóm tuổi trước sinh sản
Nhóm tuổi sinh sản
Nhóm tuổi sau sinh sản Dưới 2˚C
trên 44˚C
28˚C 260 320 150
4.1 V biểu đ thá tu i quần thể cá chép tên gọi dạng thá tu i dạng ? 4.2 V s đ giới hạn nhiệt độ quần thể cá chép
-HẾT - Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế
Trường THCS Nguyễn Tri Phư ng ĐỀ KIÊM TRA HỌC KỲ II , NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: SINH HỌC 9 Thời gian làm bài: 45 phút
Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế