Đang tải... (xem toàn văn)
- Về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về nhà thơ Viễn Phương và bài thơ Viếng lăng Bác, làm nổi bật được lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc của nhà thơ và của nhân dân đố[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG
-
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012
- HƯỚNG DẪN CHẤM THI - ĐỀ CHÍNH THỨC
MƠN: NGỮ VĂN (gồm có 03 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có), phải bảo đảm khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi
II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:
Câu Ý Nội dung Điểm 1 a Kể tên phương châm hội thoại giao tiếp?
b Phân tích giá trị biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn sau:
“…Xách đèn vườn, gió tuyết lặng im bên ngồi chỉ chực đợi ào xơ tới Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị gió chặt khúc, mà gió giống những nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung…”
(Trích Lặng lẽ Sa Pa-Nguyễn Thành Long-Ngữ văn tập I- Trang183-Nxb GD-2005)
2.0
a Các phương châm hội thoại giao tiếp: - Phương châm lượng
- Phương châm chất - Phương châm quan hệ - Phương châm cách thức - Phương châm lịch
1.0
b - Đoạn văn sử dụng kết hợp hai biện pháp tu từ: + So sánh: Gió nhát chổi lớn… + Nhân hóa:
- gió tuyết lặng im……đợi…xơ - gió chặt, quét, vứt ném
0.5
- Giá trị: Các biện pháp so sánh, nhân hóa sử dụng kết hợp đoạn văn giúp nhà văn miêu tả rõ nét, sinh động, chân thực cảnh thiên nhiên, tô đậm gian khổ, vất vả anh niên làm cơng tác khí tượng làm việc trời đêm mưa tuyết đỉnh Yên sơn
(2)2 Viết đoạn văn hồn chỉnh (khơng q trang giấy thi) bàn vai trò sách sống người
- Yêu cầu kiến thức: Nắm vững vấn đề cần nghị luận: hiểu biết sách vai trò sách sống người
- Yêu cầu kĩ năng: Biết cách viết đoạn văn nghị luận hoàn chỉnh (Mở – Thân – Kết), kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
Thí sinh chọn cách trình bày khác nhưng làm cần đạt đến ý sau:
3.0
- Giải thích sách gì? Là sản phẩm tinh thần người, sản phẩm văn minh nhân loại, kết q trình lao động trí tuệ lâu dài loài người, kho tàng tri thức nhân loại giới tự nhiên, đời sống người…
0.75
- Vai trò sách :
+ Sách giúp ta hiểu biết lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội
+ Sách giúp ta vượt khoảng cách không gian, thời gian
+ Sách người bạn tốt giúp ta hiểu điều hay lẽ phải đời, làm cho sống tinh thần thêm phong phú
1.5
- Bình luận tác dụng sách: Mở mang trí óc, nâng cao tầm hiểu biết, giúp người khám phá giá trị thân, chắp cánh cho ước mơ khát vọng sáng tạo…
0.75
3 Cảm nhận em đoạn thơ sau:
“Ngày ngày mặt trời qua lăng ………
Mà nghe nhói tim!”
(Trích Viếng lăng Bác-Viễn Phương-Ngữ văn tập II-Trang 58-Nxb GD-2005)
Yêu cầu:
- Về kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận đoạn thơ; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
- Về kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà thơ Viễn Phương thơ Viếng lăng Bác, làm bật được lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ nhân dân Bác Hồ vào lăng viếng Bác
Thí sinh có nhiều cách khám phá, trình bày bài viết cần đạt đến ý sau:
5.0
Giới thiệu tác giả, thơ đoạn thơ 0.5
Nội dung:
- Cảm nhận khái quát không gian bên ngồi lăng Bác, thể lịng thành kính, tiếc thương, thái độ trân trọng, ngợi ca Bác Hồ
- Cảm nhận yên tĩnh, trang nghiêm ánh sáng dịu nhẹ, trẻo không gian lăng Bác, thể hai trạng
(3)thái dường trái ngược mà thống nhất: yên tĩnh, thản, trang nghiêm lăng nỗi niềm thương tiếc, xót đau nhà thơ Lí trí nhận biết trường tồn Bác đất nước tình cảm khơng thể khơng đau xót mát lớn lao Bác
Nghệ thuật:
- Hình ảnh thơ có nhiều sáng tạo, sử dụng nhiều ẩn dụ , biểu tượng vừa quen thuộc, gần gũi lại vừa sâu sắc, có ý nghĩa khái quát giá trị biểu cảm
- Giọng thơ trang trọng, tha thiết, phù hợp với tâm trạng cảm xúc
1.0
Khẳng định giá trị đoạn thơ, cảm nghĩ thân
Bác Hồ kính yêu 0.5