Đang tải... (xem toàn văn)
Cô chợt hiểu ra tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác nhưng hoá ra đối với Đắc-gờ-lớt, bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.[r]
(1)ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN Môn: Ngữ văn lớp
Năm học 2014 - 2015
Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể giao đề) Đề thi gồm: 01 trang
Câu 1: (2.0 điểm) Cho đoạn thơ:
"Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo ”
(Trích "Đồng chí"- Chính Hữu )
Em nêu cảm nhận ý nghĩa hình ảnh "Đầu súng trăng treo” đoạn thơ
Câu 2: (3.0 điểm)
Suy nghĩ em thông điệp sống câu chuyện sau: BÀN TAY YÊU THƯƠNG
Trong tiết dạy vẽ, cô giáo bảo em học sinh lớp vẽ điều làm em thích đời Cơ thầm nghĩ: “Chắc em lại vẽ gói quà, ly kem đồ chơi, truyện tranh” Thế hồn tồn ngạc nhiên trước tranh lạ em học sinh tên Đắc-gờ-lớt: tranh vẽ bàn tay
Nhưng bàn tay ai? Cả lớp bị lôi hình ảnh đầy biểu tượng Một em đốn: “Đó bàn tay bác nông dân” Một em khác cự lại: “Bàn tay thon thả phải bàn tay bác sĩ phẫu thuật…” Cô giáo đợi lớp bớt xôn xao dần hỏi tác giả Đắc-gờ-lớt cười ngượng nghịu: “Thưa cơ, bàn tay cô ạ!”
Cô giáo ngẩn người Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Đắc-gờ-lớt bước sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không xinh xắn trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm cảnh ngặt nghèo Cô hiểu cô làm điều tương tự với em khác hoá Đắc-gờ-lớt, bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, biểu tượng tình yêu thương
(SGK Ngữ Văn 6- Tập 1- Trang 123) Câu 3: (5.0 điểm)
Từ thơ "Đoàn thuyền đánh cá" Huy Cận liên hệ tình hình biển Đơng nay, em có suy nghĩ vẻ đẹp người ngư dân Việt Nam?