Thứ hai , ngày 29 / 12 /2010 TUẦN : 15 BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức :Thực hiện được phép tính cộng , trừ trong phạm vi 9 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm các bài tập : bài 1 ( cột 1, 2 ) Bài 2( cột 1); Bài 3 ( cột 1,3)Bài 4. 2.Kỹ năng:- Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng 3.Thái độ: GD tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II.CHUẨN BỊ: - GV: Nội dung luyện tập, bảng phụ , sách giáo khoa - HS : Sách giáo khoa, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 1.Ổn định: 2. Bài cũ : - Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9 - Bảng con : 9 – 1 = 9 – 5 = 9 – 7 = - Nhận xét. - Nhận xét chung - Hát - 2 Học sinh đọc - Cả lớp làm bảng con 25 3.Dạy bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hướng dẫn làm bài tập :  Bài 1 : Tính ( cột 1,2 )SGK trang/80 - Nêu u cầu - Cho HS tự làm - Chấm chữa bài - Nhận xét - HS ( giỏi) nêu kết quả (cột 3, 4) - Nhận xét ghi điểm  Bài 2 : số ( cột 1 ) - Cho HS nêu u cầu - HS làm vào tập 5 + --- = 9 4 +---= 8 ---+ 7 = 9 - Chấm chữa bài - Nhận xét Học sinh nhắc lại - HS nêu: Tính - Cả lớp làm bài – 2 HS lên bảng - Nhận xét - Học sinh nêu u cầu. - Cả lớp làm bài ,1Học sinh lên bảng - Nhận xét Trần Thị Thanh Ngun Trang 1 - HS ( giỏi) nêu kết quả (cột 2, 3) - Nhận xét ghi điểm  Bài 3 : Điền dấu >< = ( cột 1,3 ) - Cho học sinh nêu yêu cầu - Nêu cách làm bài - Cho học sinh làm bài - Chấm chữa bài - Nhận xét sửa sai - HS ( giỏi) nêu kết quả cột 2 - Nhận xét ghi điểm  Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Học sinh nêu yêu cầu - HS quan sát tranh viết phép tính thích hợp theo tranh 9 _ 3 = 6 , 9 _ 6 = 3 3 + 6 = 9 , 6 + 3 = 9 - Y/C HS đặt đề toán phù hợp phép tính đã chọn. - Nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu - Nêu 4 + 5 = 9 , 9 so với 9 bằng nhau viết dấu = - Học sinh làm bài –sửa bài 5 + 4…. 9 9 _ 0…. 8 9 _ 2 … 8 4 + 5. .5 + 4 - HS nêu kết quả - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm bài - 1 HS lên bảng - HS đọc đề toán Nhận xét 5 4.Củng cố : - Đọc lại các phép tính 5.Dặn dò: - Học thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học - Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi 10 - Cả lớp đồng thanh Trần Thị Thanh Nguyên Trang 2 Thöù ba , ngaøy 30 /12 /2010 Môn : Toán ( Tiết 58) BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I . MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 10. - Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - Làm các bài tập: bài 1; bài 3 2.Kĩ năng: Biết làm tính cộng trong phạm vi 10 , nhanh , đúng. 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : bảng phụ . 2. Học sinh : SGK , bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Trần Thị Thanh Nguyên Trang 3 Trần Thị Thanh Nguyên Trang 4 TG Hoaït ñoäng gv Hoaït ñoäng hs 5’ 1/. Ổn đinh : 2/. Kiểm bài cũ: Phép cộng trong phạm vi 9 - Đọc bảng cộng trong phạm vi 9 - HS làm bảng con. - Nhận xét bài làm. - Hát 1 – 2 HS đọc - Cả lớp làm bảng con + 4 4 - 2 8 + 2 6 - 8 8 10’ 3/. Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 10 a. Hoạt động 1 : Thành lập bảng cộng trong phạm vi 10. a.1:Lập công thức: 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10 *Bước1: - Hướng dẫn HS xem tranh (bảng lớp), tự nêu bài toán. Cho HS trả lời bài toán GV gợi ý: +Bên trái có mấy chấm tròn? +Bên phải có mấy chấm tròn ? - Cho HS nêu phép tính: *Bước 2: - GV viết: 9 + 1 = 10 - Quan sát hình nêu phép tính ngượclại - GV viết bảng: 1 + 9 = 10 *Bước 3: - Cho HS đọc lại cả 2 công thức a.2: Lập công thức 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 - Cho thực hiện tương tự - Cho HS đọc - GV lần lượt cho HS thực hiện hét các công thức. - Cho HS ghi kết quả vào bài học => Hướng dẫn đọc bảng cộng - Yêu cầu HS đọc phép tính GV xoá dần - 1 HS nêu bài toán - 1 HS trả lời bài toán - Nhận xét - HS nêu 9 + 1 = 10 - 2 HS đọc - HS nêu 1 + 9 = 10 - 2 HS đọc - HS nêu : - Cả lớp thực hiện - HS đọc thuộc bảng cộng - Cả lớp đồng thanh 15’ c.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập  Bài 1: . Tính - Xác định yêu cầu. (Viết số như thế nào ?) - Câu a làm bảng con + 9 1 + 8 2 + 7 3 + 6 4 + 5 5 + 1 9 Câu b làm sách giáo khoa/81 - Yêu cầu HS làm bài. 1 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 = 4 + 6 = 9 + 1 = 8 + 2 = 7 + 3 = 6 + 4 = 9 – 1 = 8 – 2 = 7 – 3 = 6 – 3 = - Cho HS nhận xét sửa sai  Bài 3 : Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát mô hình SGK/ 81 - HS đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp bảng con ( câu a ) - HS đọc kết quả - Nhận xét - HS làm vào tập - 2 HS lên bảng - HS Đọc yêu cầu bài 3 Ngày dạy: 25/ 11 / 2010 TOÁN ( tiết 56) BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I . MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Thuộc bảng trừ trong phạm vi 9, biết làm tính trong phạm vi 9. - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Làm các bài tập: Bài 1 , bài 2 ( cột 1,2 ,3 ) ; bài 3 ( bảng 1); bài 4 2.Kĩ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 9 , nhanh , đúng. 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : bảng phụ . 2 . Học sinh : SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Hoạt động gv Hoạt động hs (5’) 1 /. Ổn định : 2/. Kiểm bài cũ: phép cộng trong phạm vi 9 - Đọc bảng cộng - u cầu HS làm bảng con. - Nhận xét chung. 3/. Bài mới : Phép trừ trong phạm vi 9 - Hát + 3 6 + 5 4 + 1 8 + 0 9 (10’) a) Hoạt động 1 : Thành lập bảng trừ trong phạm vi 9. Bước1: - Hướng dẫn HS xem tranh (bảng lớp), tự nêu bài tốn. GV gợi ý: +Có tất cả mấy cái áo? +Bớt mấy cái áo ở bên phải? + Cho HS trả lời bài tốn Bước 2: - Cho HS nêu phép tính: - GV viết bảng: 9 – 1 = 8 Bước 3: + Bớt mấy ngơi sao ở bên trái? + Nêu kết quả phép tính thứ 2: + GV ghi bảng: 9 – 8= 1 - Cho HS đọc lại cả 2 cơng thức b) Hướng dẫn HS lập các cơng thức - 1 HS nêu bài tốn - 1 HS trả lời bài tốn - Nhận xét - HS nêu 9 – 1 = 8 - 2 HS đọc - HS nêu 9 – 8 = 1 - HS đọc Trần Thị Thanh Ngun Trang 5 9 – 2 = 6 ; 9– 6= 2 - Cho thực hiện tương tự - Cho HS đọc - Cho HS ghi kết quả vào bài học => Hướng dẫn đọc bảng trừ - Yêu cầu HS đọc phép tính GV xoá dần - HS nêu : - 2 HS đọc. - Đồng thanh - Cả lớp thực hiện - HS đọc thuộc bảng trừ - Cả lớp đồng thanh (15’) b) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập  Bài 1: Tính - Xác định yêu cầu. (Viết số như thế nào ?) - 1 9 - 2 9 - 3 9 - 4 9 - 5 9 - 6 9 - 7 9 - 8 9 - 9 9 - 0 9 - GV nhận xét sửa sai  Bài 2 : Tính . ( cột 1 ,2 ,3) - Yêu cầu HS làm bài. 8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 9 – 1 = 9 – 2 = 9 – 3 = 9 – 8 = 9 – 7 = 9 – 6 = - Chấm chữa bài - GV nhận xét  Bài 3: Tính: ( bảng 1 ) - Nêu cách làm - Cho HS làm bài - HS ( khá giỏi ) nêu kết quả cột bảng 2 - GV nhận xét ghi điểm  Bài 4 : Viết phép tính thích hợp . - GV Yêu cầu HS quan sát mô hình SGK / 79 - Cho HS tự làm. - Gọi HS nêu bài toán phù hợp với phép tính - GV nhận xét ghi điểm - HS đọc yêu cầu bài 1 - Làm bài vào tập - HS nêu kết quả - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài 2 - HS làm vào tập - 3 HS lên bảng - HS Đọc yêu cầu bài 3 - HS nêu :9 – 7 = 2; 9 - ? = 5 - Cả lớp làm vào tập - 1 HS lên bảng - HS Đọc yêu cầu bài 4 - Cả lớp làm vào tập - 1 HS lên bảng viết 1 phép tính 9 - 4 = 5 (3’) 5. Củng cố: - Cho HS đọc lại bảng trừ - Chuẩn bị bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học - Cả lớp đồng thanh Trần Thị Thanh Nguyên Trang 6 III . Các hoạt động : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 5 10 15 1) n đònh: 2) Kiểm bài cũ: Yêu cầu hs đọc bảng trừ trong phạm vi 9 Viết bảng con: 6 + 3 = 4 + 5 = 9 – 5 = 9 – 0 …= 8 + 1 = 9 – 1 …=……… Nhận xét chung 3)Bài mới: a) Giới thiệu :Phép cộng trong phạm vi 10 Ghi bảng. Học sinh nhắc lại b)Hoạt động 1 : Hình thành bảng cộng  Bước 1 ;Lập phép tính 9 + 1 = 1 + 9 Cho học sinh quan sát mô hình nêu bài toán. • Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông hoa ? • Nêu phép tính 9 + 1 = 10 GV ghi: 9 + 1 = 10 GV yêu cầu hs dựa theo mô hình nêu phép tính ngược lai . Ghi bảng 1 + 9 = 10 Yêu cầu học sinh đọc 2 phép tính. Nhận xét  Bước 2: thực hiện tương tự các phép tính còn lại. . GV ghi : 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10  Bước 3 : xóa bảng từ từ HS học thuộc (nghỉ giữa tiết 3’) c) Hoạt động 2 : Làm bài tập (15’)  Bài 1 : Tính . Học sinh nêu yêu cầu viết kết quả phép tính thẳng cột. Cho học sinh nêu kết quả Nhận xét sửa sai 2học sinh đọc bảng trừ Cả lớp làm bảng con 1 hoc sinh nhắc lại Học sinh nêu bài toán _ trả lời bài toán Có 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là 10 bông hoa 9 + 1 = 10 1 HS đọc Học sinh nểu 1 HS đọc 1học sinh đọc Học sinh thực hiện và nêu phép tính HS đọc Mỗi học sinh 1phép tính Nêu yêu cầu Cả lớp thực hiện Trần Thị Thanh Ngun Trang 7 4  Bài 2 : Số ? Nêu cách thực hiện ? Yêu cầu cả lớp làm vào vở –1 hs lên bảng Nhận xét sủa bài – chấm điểm  Bài 3: viết phép tính thích hợp GV cho hs quan sát tranh : viết phép tính tương ứng Nhận xét 4) củng cố (4’) GV cho thi đua lên bảng làm tìm số + 3 _4 +6 _ 2 7 GV nhận xét tuyên dương 5. Tổng kết – dặn dò : (1’) Học bảng cộng trong phạm vi 10 Chuẩn bò : luyện tập Nhận xét tiết học . Học sinh nêu Cả lớp thực hiện Hs lên bảng làm , nhận xét Học sinh nêu yêu cầu Hs quan sát tranh và viết phép tính tương ứng 6 + 4 = 10 10 – 4 = 6 10 - 6 = 4 Hsinh sửa bài HS tham gia thi đua nhận xét Thứ tư, ngày 02 háng 12 năm 2009 BÀI: LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10 Viết được phép tính thích hợp với hinh vẽ Trần Thị Thanh Ngun Trang 8 2.Kỹ năng: Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng 3.Thái độ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II)Chuẩn bò: 1.Giáo viên: Nội dung luyện tập, , bảng phụ 2.Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) n đònh : 2) Bài cũ : Phép cộng trong phạm vi 10 − Đọc bảng cộng trong phạm vi 10. − Nhận xét ghi điểm − Làm bảng con : Cho học sinh đặt tính theo cột dọc 9 1 + 3 7 + 4 6 + 5 5 + − Giáo viên nhận xét 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : Luyện tập Ghi bảng. b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( Bài 3 dạy buổi 2)  Bài 1 : Tính Học sinh nêu yêu cầu. Yêu cầu học sinh quan sát phép tính ở từng cột và làm bài. Nhắc tính chất giao hoán của phép cộng Chấm chữa bài , nhận xét  Bài 2 : Tính Cho học sinh nêu yêu cầu Ghi bài tập lên bảng + nhận xét ghi điểm  Bài 4: Tính − Cho học sinh nêu yêu cầu. − Cho học sinh nêu cách làm − Hát − 2 Học sinh đọc − Học sinh làm bảng con Học sinh nêu: tính _ Học sinh làm bài − 5Học sinh sửa bài miệng − Học sinh nhận xét Học sinh nêu: tính − Thực hiện phép tính cột dọc − 3 Học sinh nêu kết quả − Học sinh nhận xét Học sinh nêu; tính − Học sinh làm bài Trần Thị Thanh Ngun Trang 9 Chấm chửa bài ghi điểm  Bài 5: Viết phép tính thích hợp Cho học sinh nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh quan sát tranh ghi phép tính thích hợp. +Giáo viên cho học sinh nhìn tranh đề toán.theo phép tính đã chọn. − Giáo viên chấm bài và nhận xét 3) Củng cố : − Thi đua : ( Nếu còn thời gian ) − chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm 4 học sinh thực hiện các phép tính. − Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương + 5 _4 +7 _ 2 7 − Giáo viên nhận xét 4) Dặn dò: − Học thuộc lại bảng cộng − Làm các bài còn sai vào vở − Chuẩn bò bài phép trừ trong phạm vi 10 − 2 Sửa bài bảng lớp Học sinh nêu yêucầu − Học sinh ghi phép tính theo tranh 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 Sửa bài ở bảng lớp − Học sinh thi đua 3 dãy − Nhận xét Thứ năm, ngày 03 tháng 12 năm 2009 BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I . Mục tiêu: 1. Kiến thức : Làm được tính trừ trong phạm vi 10. Hình thành bảng trừ trong phạm vi 10 2. Kó năng : làm đúng các dạng toán . Viết được phép tính thích hợp với hính vẽ. 3. Thái độ : giáo dục HS tính chính xác , khoa học II . Chuẩn bò : GV: mẫu vật có số lượng là 10 , Sách giáo khoa HS : Sách giáo khoa , bảng con III . Các hoạt động Trần Thị Thanh Ngun Trang 10 [...]... nhóm thi đua nối phép t nh với k t quả thích hợp 9 1+ 7 8+2 7 8 5+2 6+3 10 Nhận x t tuyên dương 5/ T ng k t – dặn dò : ( 1 ) GV nhận x t ti t học Chuẩn bò : Luyện t p chung Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009 BÀI : LUYỆN T P CHUNG I Mục tiêu: 1/ Kiến thức :Bi t đếm, so sánh , thứ t các số t 0 đến 10 , bi t làm t nh cộng , trừ các số trong phạm vi 10 2/ Kó năng : Vi t được phép t nh thích hợp với t m t t. .. sinh H t Trang 14 1 a) Giới thiệu: Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 b) Ho t động 1: Hệ thống bảng cộng và 15 bảng trừ trong phạm vi 10 − Giáo viên cho học sinh quan s t tranh trong sách giáo khoa lập phép t nh : 9 + 1 = 10 , 1 + 9 = 10 ghi bảng − T chức cho học sinh thi đua tiếp sức lập lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 t ơng ứng tranh − Học sinh nêu phép t nh giáo viên ghi lần lược t ng... SGK/ 87 Thứ t , ngày 9 tháng 12 năm 2009 BÀI: LUYỆN T P I Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 2/ Kó năng : Vi t được phép t nh thích hợp với t m t t bài toán 3/ Thái độ: Giáo dục HS t nh chính xác , cẩn thận khoa học II Chuẩn bò : 1/ GV: Bảng phụ 2/ HS : Sách giáo khoa , bảng con III Các ho t động TG Ho t động GV Ho t động HS 1 Ổn đònh: (1 ) H t Trần Thị Thanh... T ng k t – dặn dò : (1 ) Học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10 Chuẩn bò : Luyện t p Nhận x t ti t học 2 hs đọc TUẦN16 Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009 BÀI: LUYỆN T P I Mục tiêu: 1) Kiến thức: Thực hiện được Phép trừ trong phạm vi 10 Vi t được phép t nh thích hợp với hình vẽ 2) Kỹ năng: Rèn t nh nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng, làm được các dạng bài t p 3) Thái độ: Học sinh có t nh cẩn thận,... k t quả nhanh và đúng nhiều hơn sẽ thắng − Giáo viên nhận x t − 3 đội thi đua 5) Nhận x t dặn dò: Học lại các bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 − Chuẩn bò bài bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 − Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009 BÀI 2 : BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Thuộc bảng cộng và trừ , bi t làm t nh cộng trừ trong phạm vi 10 − Làm quen với t m t t và vi t. .. 6 10 – 5 = 5 10 – 7 = 3 10 – 8 = 2 10 – 1 = 9 Bước 3:Học sinh đọc ,giáo viên xóa lần Nghỉ 3’ 3 1 HS đọc Học sinh nêu 10 – 9 = 1 1 hoc sinh đọc Học sinh đọc nối tiếp T nh b) Ho t động 2 : Làm bài t p (15 ’)  Bài 1: làm bảng con ( câu a )( b ) làm sách giáo khoa Cho hs nêu yêu cầu 15 Nhắc lại cách đ t tính dọc Cả lớp làm bảng con Trần Thị Thanh Ngun 1 hs nêu yêu cầu Vi t k t quả thẳng c t Trang 11 Hs... thiệu: Luyện t p Hướng dẩn học sinh làm bài t p  Bài 1 : T nh + Nêu yêu cầu + Câu a: Học sinh làm vào t + Gọi 3 học sinh lên bảng làm + Câu b: Làm bảng con 10 10 10 10 10 5 4 8 3 2  Bài - 10 6 Học sinh nêu Cả lớp thực hiện.( câu a ) 10 – 2 = , 10 – 4 = ,10 – 3= 10 – 9 = , 10 – 6 = , 10 – 1 = 10 – 7 = , 10 – 5 = 10 – 0 = , 10 – 10 = Thực hiện t nh k t quả và t nh dọc Học sinh đọc k t quả Nhận x t 2 : Số...TG 1 5 Ho t động của GV A n đònh (1 ) B Bài cũ : (5’) Sửa bài 3: điền số vào chỗ chấm : 5 + …= 10 6_…=8 0 _ …= 10 4 + …= 7 GV nhận x t HS đọc phép cộng trong phạm vi 10 Nhận x t ghi điểm Nhận x t chung 1 10 C Bài mới: (1 ) 1) Giới thiệu bài: phép trừ trong phạm vi 10 - Ghi t a 2) Hướng dẫn học sinh lập bảng trừ a) Ho t động 1 : lập bảng trừ trong phạm vi 10 Bước 1: Đua 10 quả cam lên hỏi hs: Ho t. .. H t 2 Học sinh lên bảng, cả lớp làm bảng con 1 , 2 học sinh đọc hs nhắc lại Học sinh trả lởi Có 10 quả cam b t 1 quả cam còn lại mấy quả cam? 10 b t 1 còn mấy ? Học sinh nêu 10 – 1 = 9 Yêu cầu học sinh nêu phép t nh Ghi bàng 10 – 1= 9 Dựa vào mô hình trên yêu cầu học sinh nêu phép t nh thứ hai Ghi bảng 10 – 9 =1 Bước 2 :Thực hiện t ơng t t ng phép t nh GV ghi : 10 – 2 = 8 10 – 6 = 4 10 – 3 = 7 10 ... lược t ng phép t nh Yêu cầu học sinh đọc 8 + 2 = 10 10 – 9 = 1 2 + 8 = 10 10 – 1 = 9 7 + 3 = 10 10 – 2 = 8 3 + 7 = 10 10 – 8 = 2 6 + 4 = 10 10 – 3 = 7 4 + 6 = 10 10 – 7 = 3 ………… Yêu cầu học sinh đọc bảng cộng , trừ 3 10 Nghỉ giữa ti t c) Ho t động 2: Hướng dẫn làm bài t p Bài 1 : T nh + Cho học sinh nêu yêu cầu bài t p + Lưu ý khi làm bài phần b phải vi t các số thế nào? + Gọi lần lư t từng học sinh . lớp thực hiện.( câu a ) 10 – 2 = , 10 – 4 = ,10 – 3= 10 – 9 = , 10 – 6 = , 10 – 1 = 10 – 7 = , 10 – 5 = 10 – 0 = , 10 – 10 = Thực hiện t nh k t quả và t nh. sánh , thứ t các số t 0 đến 10 , bi t làm t nh cộng , trừ các số trong phạm vi 10 . 2/ Kó năng : Vi t được phép t nh thích hợp với t m t t bài toán. 3/ Thái