Đang tải... (xem toàn văn)
-Giúp học sinh ôn lại các kiến thức như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng của dấu hiệu, tìm mốt, vẽ biểu đồ.. - Rèn luyện ý thức học tập bộ môn, học tập một c[r]
(1)Nhận đinh tiết học trước:
- Một số em chưa tích cực tương tác với giáo viên chưa có phản hồi Mục đích:
-Giúp học sinh ôn lại kiến thức như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng dấu hiệu, tìm mốt, vẽ biểu đồ
(2)(3)T H U T H Ậ P S Ố L I Ệ U
S Ố L I Ệ U T H Ố N G K Ê
D B
Ấ U H I Ệ U
Ả N G T Ầ
D Ự N G B I
N S Ố
Ể U Đ Ồ S Ố T R U N G B
M Ố T
Ì N H C Ộ N G
Trị chơi đốn chữ
?1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6 ?7
?1.Khi điều tra vấn đề quan tâm, công việc người điều tra cần phải làm ?
?2.Các số liệu thu thập điều tra dấu hiệu gọi ?
?3. Vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm, tìm hiểu gọi ?
?4. Bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu cịn có tên gọi ?
?5. Để có hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiệu và tần số ta cần phải làm ?
?6 Số “đại diện” cho giá trị dấu hiệu ?
?7. Giá trị có tần số lớn bảng tần số
(4)Tóm tắt kiến thức
Điều tra vấn đề quan tâm, tìm hiểu (dấu hiệu: )
Biểu đồ
Ý nghĩa thống kê đời sống Thu thập số liệu thống kê
X, Y…
- Các giá trị khác dấu hiệu - Tần số giá trị
- Bảng số liệu TKBĐ
(Bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu)
Đoạn thẳng Hình chữ nhât (Cột)
Hình quạt
Miền Đường
Giá trị Tần số
Bảng “tần số”
Số trung bình cộng:
Mốt dấu hiệu: M0 (n)
(x)
(Giá trị có tần số lớn nhất) : Là giá gị khác dấu hiệu : Là tần số tương ứng
: Là số giá trị N = n1 + n2 +…+nk MỤC TIÊU: HS cần nắm kiến
thức qua bảng tóm tắt sau:
1 2
=
X x n x n x nk k N
X
1, 2, , k
x x x
1, 2, , k
n n n
(5)Tính số trung bình cộng
Tính số trung bình cộng 1
2
CÁC DẠNG BÀI TẬP
4 Tìm mốt dấu hiệuTìm mốt dấu hiệu 3
5 Dựng biểu đồ đọc biểu đồDựng biểu đồ đọc biểu đồ
Khai thác thông tin từ bảng số liệu thống kê ban đầu
Khai thác thông tin từ bảng số liệu thống kê ban đầu
Lập bảng tần số
(6)Bài tập 3
Bài tập 3 1
2
BÀI TẬP
4 3
Bài tập 5
Bài tập 5
Bài tập 1
Bài tập 1
Bài tập 2
Bài tập 2
5
Bài tập 4
(7)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 10
10 8 7
Chọn đáp án đúng.
Dùng số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau:
Câu Dấu hiệu điều tra là:
A Bài kiểm tra học sinh
B Điểm kiểm tra học sinh C Cả A B
(8)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 6 7 9 10
10 8 8 7 7
Chọn đáp án đúng.
Câu Số giá trị dấu hiệu là:
A B C D 10 Câu Số giá trị khác dấu hiệu là:
A B C D Câu Tần số giá trị là:
(9)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 6 7 9 10
10 8 8 7 7
Chọn đáp án đúng.
Giá trị (x) 10
Tần số (n) 1 N=10
Giá trị (x) 10
Tần số (n) 1 2 N=10
A
B
(10)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 6 7 9 10
10 8 8 7 7
Chọn đáp án đúng.
Câu Số trung bình cộng dấu hiệu là:
A 7,6 B 7,5 C 7,8 D 7,9 Câu Mốt dấu hiệu là:
A B C D 10
Giá trị (x) 10
(11)a) Dấu hiệu b) Lập bảng tần số
d) Tính số trung bình cộng e) Tìm mốt dấu hiệu Bài tập 2:
(12)Giá trị
(x) Tần số (n)
20 25 30 35 40 45 50 N=31
b) Bảng tần số c Biểu đồ đoạn thẳng
0 n x
(13)Giá trị
(x) Tần số (n) Các tích(x.n)
20 20
25 75
30 210
35 315
40 240
45 180
50 50
N=31 Tổng: 1090
Vậy (tạ/ha)
d) Số trung bình cộng
e) Mốt dấu hiệu: M0 = 35
1090
X 35 31
(14)Toán Lý Tin Sinh CN Văn Sử Địa GDCD NN TD AN MT TBCM
Hải 6,6 7,8 8,0 8,7 8,4 7,1 8,1 8,6 4,8 9,1 7,8 7,8 7,7
Hạnh 7,6 7,5 6,8 7,7 8,4 7,5 8,1 8,3 6,9 7,6 8,1 7,4 6,8
Bài tập 3. Tính điểm “Trung bình môn học kỳ I” hai
bạn: Hải Hạnh Bạn xếp loại học lực ?
Kết xếp loại:
Hải: Học lực trung bình.
Hạnh: Học lực khá
ĐỐ EM
7,7 7,6
(15)Ý nghĩa:
Qua nghiên cứu phân tích thơng tin thu thập được, khoa học thống kê khoa học, kỹ thuật khác giúp cho ta biết được:
- Tình hình hoạt động.
- Diễn biến tượng.
Từ dự đốn khả xảy ra, góp phần phục vụ người ngày tốt
(16)(17)26874 27151
20738
14700 14414 14123
0 5000 10000 15000 20000 25000 30000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 ( Năm ) (Số vụ)
(18)(19)15% 72%
(20)(21)(22)(23)(24)(25)Diện tích (x) Tần số (n)
Trên 25 – 30 6
Trên 30 – 35 8
Trên 35 – 40 11
Trên 40 – 45 20
Trên 45 – 50 15
Trên 50 - 55 12
Trên 55 - 60 12
Bài 4: Diện tích nhà hộ gia đình khu dân cư được thống kê bảng sau (đơn vị: m2) Tính số trung bình cộng.
(27,5) (32,5) (37,5) (47,5) (52,5) (42,5) (57,5)
(27, 6) (32, 8) (37, 11) (42, 20) (47, 15) (52, 12) (57, 12) 11 20 15 12 12
X
(26)Các em làm đề kiểm tra nhà xem như làm tập nhé
A Phần trắc nghiệm (3 điểm)
Trong câu đây, chọn phương án trả lời đúng:
Điểm mơn Tốn của một nhóm học sinh được cho bởi bảng sau:
9 7 9 7 10 6 6 9 7 6
(27)Câu 1: Có bao nhiêu học sinh trong nhóm? A. 22 B. 20 C. 10 D. 18
Câu 2: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: A. 10 B. 8 C. 20 D. 6
Câu 3: Tần số học sinh có điểm 7 là: A. 8 B. 5 C. 4 D. 3
Câu 4: Mốt của dấu hiệu là: A. 7 B. 6 C. 9 D. 8
Câu 5: Tần số của giá trị lớn nhất là: A. 1 B. 2 C. 5 D. 4
(28)B Phần tự luận (7 điểm)
Câu 1: (5 điểm): Điểm kiểm tra mơn Tốn của học sinh lớp 7H được giáo viên ghi lại như sau:
a. Dấu hiệu ở đây là gì?
b. Có bao nhiêu học sinh làm bài kiểm tra c. Lập bảng tần số và tính trung bình cộng d. Tìm Mốt của dấu hiệu
e. Số học sinh làm bài kiểm tra đạt điểm giỏi (từ 8 điểm trở lên) chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
f. vẽ biểu đồ đoạn thẳng ứng với bảng tần số
9 5 5 8 7 6 9 3 10 4
7 10 7 10
7 10 5 7
(29)Câu 2: (2 điểm) Cho bảng tần số sau:
Tìm a biết số trung bình cộng là 5,65
Giá trị (x) 2 3 4 5 6 7 8 a