Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh đọc bài Nghe nhạc viết cả bài vào giấy đôi, ghi rõ họ tên, tựa bài, trình bày như viết chính tả trong lớp. Sau khi viết xong em để bài viết vào túi đựng bài kiểm tra. Ông[r]
(1)NỘI DUNG HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 23 Phân môn Tập đọc
A/ KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT: Hs đọc nhiều lần tập đọc Tập đọc- kể chuyện
Tiết 67 + 68 : Nhà ảo thuật ( sgk trang 40,41) 1. Ở nhiều nơi thành phố, người ta dán quảng cáo buổi biểu diễn nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng Chiều nay, trường Xô-phi Mác tổ chức cho học sinh xem Nhưng hai chị em không dám xin tiền mua vé bố nằm viện, em biết mẹ cần tiền
2. Tình cờ lúc ga mua sữa, hai chị em gặp Lý, nhà ảo thuật Các em giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc Biết hai chị em thích xem ảo thuật, Lý bảo em chờ lát Nhưng chị em Xơ-phi nhà nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác
3. Thế rồi, chẳng biết hỏi thăm ai, buổi tối hôm ấy, Lý tìm tới nhà Lúc đó, mẹ chuẩn bị bữa tối Bước vào nhà, nói :
- Tôi đến để cảm ơn chị Các cháu ngoan
4. Mẹ mời Lý uống trà Chú nhận lời Nhưng từ lúc ngồi vào bàn, nhà chứng kiến hết bất ngờ đến bất ngờ khác Xô-phi lấy bánh , đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai Khi mẹ mở nắp lọ đường, có hàng mét dải băng đỏ, xanh, vàng bắn Còn Mác ngồi cảm thấy có khối nóng mềm chân Hóa thỏ trắng mắt hồng
Hai chị em thán phục nhìn Lý Đúng nhà ảo thuật đại tài
TheoBLAI-TƠN (Lương Hùng dịch) Nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi đứa trẻ ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em
B/ THỰC HÀNH
Trả lời câu hỏi sau:
1/Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật ? Em đọc đoạn truyện
……… 2/Hai chị em gặp giúp nhà ảo thuật ? Em đọc đoạn truyện ……… 3/Vì hai chị em khơng nhờ Lý dẫn vào rạp ? Em đọc đoạn truyện ……… 4/Những chuyện xảy người uống trà ? Em đọc đoạn truyện ……… ……… 5/Theo em, chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa? Em đọc đoạn truyện nhận xét
(2)Đọc Tập đọc
Tiết 69: Chương trình xiếc đặc sắc ( sgk trang 46) A/ KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT: Hs đọc nhiều lần tập đọc
Nội dung : Giúp em hiểu đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo
B/ THỰC HÀNH
1/ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? Em đọc nội dung tờ quảng cáo, ý tới: tên rạp xiếc, tiết mục hay,
………
2/Em thích nội dung quảng cáo ? Em đọc tờ quảng cáo chọn nội dung thích như: tên rạp, tiết mục thú vị, giảm giá vé, thời gian phục vụ
……… ……… 3/Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? Em ý tới hình ảnh, màu sắc độ lớn chữ, phần in đậm
……… ……… 4/ Em thường thấy quảng cáo đâu ? Quảng cáo phổ biến, người dùng để giới thiệu sản phẩm mới, cửa hàng hay chương trình giảm giá, Quảng cáo không in giấy mà phát tivi hàng ngày
(3)Phân mơn Chính tả 1/ Tiết 45 Nghe - viết : Nghe nhạc
Đang chơi bi mải miết Bỗng nghe nhạc đài Bé Cương dừng tay lại Chân giẫm nhịp hai Tiếng nhạc lên cao vút Cương lắc nhịp đầu Cây trước nhà lắc Lá xanh va vào Tiếng nhạc dồn réo rắt
Người Cương rung theo Viên bi lăn đất
Rồi nằm im, veo… VÕ VĂN TRỰC
Học sinh đọc Nghe nhạc viết vào giấy đôi, ghi rõ họ tên, tựa bài, trình bày viết tả lớp Sau viết xong em để viết vào túi đựng kiểm tra (SGK trang 42,43)
2/ Tiết 46 Nghe - viết : Người sáng tác quốc ca Việt Nam
Nhạc sĩ Văn Cao tham gia cách mạng từ trẻ Ông sáng tác hát “Tiến quân ca” ngày chuẩn bị khởi nghĩa Bài ca nhanh chóng phổ biến nước Quốc hội nước ta chọn làm Quốc ca Không sáng tác nhạc, Văn Cao vẽ tranh làm thơ
A/ KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT: Chú ý viết hoa
-Tên : Người
- Tên riêng : Quốc, Việt Nam, Tiến, Văn Cao - Đầu câu : Nhạc, Ơng, Bài, Khơng
(4)Tiết 23: NHÂN HỐ ƠN CÁC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : NHƯ THẾ NÀO ?
A/ KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT:
- Học sinh tìm vật nhân hố , cách nhân hoá.trong thơ ngắn ( Bài tập 1)
- Các em biết cách trả lời câu hỏi Như ? ( Bài tập 2) Biết đặt câu hỏi cho phân câu trả lời câu hỏi (Bài tập 3)
B/Thực hành:
1/ Đọc thơ trả lời câu hỏi. Đồng hồ báo thức
Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích
Rung hồi chng vang
HỒI KHÁNH
Gợi ý:
Nhân hóa gọi tả vật, đồ đạc, cối… từ ngữ vốn để gọi tả người
a) Trong thơ trên, vật nhân hóa? b) Những nhân vật nhân hoá nào?
a) Những vật được nhân hoá
b) Cách nhân hoá
Những vật gọi
Những vật tả từ ngữ ……… ……… ……….……….
……… ……… ………
……… ……… ……… ……….………. ……… ……… ……….………. c) Em thích hình ảnh ? Vì ?
……… ………
2/ Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi :Em đọc thơ ý tới hoạt động kim giờ, kim phút kim giây
(5)a) Bác kim nhích phía trước nào?
……… b) Anh kim phút ?
……… c) Bé kim giây chạy lên trước hàng nào?
……… 3/Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm :
Gợi ý: Bộ phận in đậm đặc điểm vật, vật em đặt câu hỏi theo mẫu Như thế nào?
a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng
b) Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm c) Hai chị em thán phục nhìn Lý
d) Tiếng nhạc lên réo rắt
(6)Tiết 23: CHỮ HOA Q
KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT:
Viết tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng) T, S (1 dòng) viết tên riêng Quang Trung (1 dòng) câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang (1 lần) chữ cỡ nhỏ
Bài tập thực hành
Các em viết vào giấy đơi Q dịng T, S dịng, Quang Trung dòng Câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương dâu
(7)Phân môn Tập làm văn
Tiết 23: KỂ LẠI BUỔI BIỂU DIỄN XIẾC
A/ KIẾN THỨC HỌC SINH CẦN BIẾT:
- Học sinh kể vài nét bật buổi biểu diễn xiếc theo gợi ý sách giáo khoa (Bài tập 1)
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) Bài tập
B/ THỰC HÀNH:
Đề :Hãy kể lại buổi biểu diễn xiếc mà em xem. Gợi ý:
a) Đó buổi biểu diễn ?
b) Buổi biểu diễn tổ chức đâu ? Khi ? c) Em xem với ?
d) Buổi diễn có tiết mục ?
(8)GỢI Ý CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN
Viết đoạn dựa vào gợi ý:có thể em xem trường, rạp xiếc,……… Em xem buổi biểu diễn hay vào năm em học lớp Buổi biểu diễn xiếc tổ chức sân trường em………
(9)