BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH - LỚP 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. KHÁI QUÁT VỀ CÁC CHỦ ĐIỂM Chương trình môn Tiếng Anh trung học được xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm. Các chủ điểm giao tiếp được coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt chương trình là: 1. Personal information 2. Education 3.Community 4. Nature 5. Recreation 6. People and places B. KHÁI QUÁT VỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hết lớp 8, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chương trình để: Nghe:  Nghe hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong chương trình.  Hiểu được các có độ dài khoảng 80-100 từ ở tốc độ tương đối chậm. Nói:  Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích về các thông tin liên quan đến cá nhân các hoạt động học tập, sinh hoạt vui chơi, giải trí.  Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: thông báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận hoặc từ chối lời đề nghị, diễn đatj lời hứa, . Đọc:  Đọc hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng 110-140 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong 5 chương trình. Viết: Viết theo mẫu và có gợi ý đoạn văn có độ dài khoảng 60-80 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản như viết thư cám ơn, viết lời mời, . C. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐIỂM (THEME)1: PERSONAL INFORMATION Topics: - Friends - House and home Speaking Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: 6 Write about oneself / others / a description of a room in the house within 70-80 words using word cues / pictures - Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Grammar: - Present simple, Past simple - Future with be going to - Reflexive pronouns: yourself, myself, themselves - Modal verbs: must, have to, ought to - Adverbs of place: here, there, upstairs, downstairs, … - Adjective + too / enough + to - infinitive - Let’s - Why, Because Vocabulary: - Words describing house and home: rug, armchair, couch, oven, sink, cooker, … - Names of telecommunication devices: fax machine, mobile phone, … - Words describing appearance: thin, tall, short, … CHỦ ĐIỂM (THEME)2: EDUCATION Topics: - Our past - School life and study habits 7 Speaking Students will be able to: - Ask for and respond to favors - Give advice and instructions - Express obligation - Offer and respond to assistance - Talk about study habits - Talk about future plans Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write an informal letter within 70-80 words to a friend - Write about a future plan using suggested guidelines or questions Grammar: - Present simple with future meaning - Reported speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should - Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, … - Prepositions of time: in, on, at, after, before, between - Tell / ask somebody to do something 8 - Like/hate/love doing something - Used to do something - Certainly / Of course Vocabulary: - Words to talk about study habits: semester, report, examination, revise, learn by heart, … - Words to talk about school life: care, take part in, perform, look after, … - Words to talk about future plans: play soccer, go camping, cook meals, … CHỦ ĐIỂM (THEME)3: COMMUNITY Topics: - Shopping - Neighborhood - Country life and city life Speaking Students will be able to: - Ask for information and assistance - Talk about price, quantity and size - Talk about differences / similarities - Talk about future events and changes Listening Students will be able to: Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: 9 Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write a letter to a friend about the neighborhood - Write a community notice within 70-80 words using suggested questions Grammar: - Tenses: Present perfect (with for and since), Present progressive (to talk about the future / to show changes), Future simple - Adverbs: already, yet - Comparisons: (not) as…as; (not) the same as; different from - Verbs to show changes: get, become - Comparision of adjectives Vocabulary: - Words to talk about neighborhood: grocery store, stadium, drugstore, … - Words describing country / city life: traffic jam, beautiful, quiet, clean, noisy, polluted, … CHỦ ĐIỂM (THEME) 4: HEALTH Topics: - First aid - Healthy environment Speaking Students will be able to: - Make suggestions 10 [...]... access, message, degree, power button, plug, socket, bulletin, icon, screen, guarantee, event, IV/ Kĩ năng cần đạt: - Nêu ý kiến và đáp lại ý kiến của người khác - Nghe nắm thông tin hoàn thành sơ đồ 27 - Đọc hiểu về một thư viện bằng máy tính - Viết sử dụng máy in theo từ và tranh gợi ý *Lưu ý: + Học sinh trung bình: - Nghe điền thông tin vào chỗ trống (Giáo viên điều chỉnh bài tập luyện nghe) Unit... describing sequence: first, then, next, after that, finally, … 14 2 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN SGK LỚP 8 Unit 1: My friends – Tổng số 5 tiết I/Mục tiêu: Học sinh có thể Giới thiệu về mình và người khác Mô tả một số nét về hình dáng, tính cách của một người bạn Viết thông tin về bản thân và về những người xung quanh II/ Ngôn ngữ: Present simple to talk about general truths (Review) Simple past tense (Review)... III/ Từ vựng theo chủ điểm : At home Học sinh cần ôn lại các danh từ chỉ đồ vật trong nhà và bổ sung thêm như: object , socket , precaution, safety,to injure, to destroy, IV/ Các kĩ năng cần đạt: - Nói tả vị trí các đồ vật trong phòng khách và nhà bếp - Nghe hội thoại ngắn về cách nấu một món ăn và xác nhận thông tin đúng dựa vào các tranh gợi ý - Viết để miêu tả được căn phòng (bếp, ngủ, khách) hoặc... một số danh lam thắng cảnh của Việt Nam: Ha long Bay, Nha Trang, Sapa, - Từ liên quan miêu tả các địa điểm du lịch: water fall, canoe, limestone, stream, magnificent, sunbath, oceanic institude, paddle, rescue, IV/ Kĩ năng cần đạt: - Nói được câu đề nghị xã giao - Nghe hiểu chỉ đường đơn giản - Đọc hiểu các quảng cáo du lịch đơn giản - Viết tường thuật một sự việc, câu truyện theo từ và tranh gợi... -upset, yell, fetch, seperate, rub, award, participate, tidy, make a fire, decorate, worship, keen on, judge, tidy, IV/ Kĩ năng cần đạt: - Trao đổi ngắn về việc dọn dẹp, chuẩn bị cho một lễ hội - Nghe điền thông tin thiếu về việc chuẩn bị đón Tết - Đọc hiểu về lễ Giáng sinh - Viết kể lại một lễ hội mà bản thân được dự theo câu hỏi gợi ý *Lưu ý: + Học sinh trung bình:- Nêu được tên, thời gian và một... bài học, học sinh có thể: - Hỏi đáp tìm kiếm thông tin về địa điểm nội tiếng - Viết thư cho bạn về một địa danh mới đến thăm II/ Trọng tâm ngôn ngữ: - Passive forms - Indirect questions with if or whether - Verb + to- infinitive - Question words before to-infinitive III/ Từ vựng: - Tên một số địa danh thuộc di sản kì quan thế giới: Stonehenge, Great Wall, Big Ben, The hanging garden of Babylon,pyramid,... wonder, coral, rainforest, marine, IV/ Kĩ năng cần đạt: - Hỏi, đáp lấy thông tin về các địa danh nổi tiếng - Nghe một một quảng cáo du lịch và tìm lỗi sai - Đọc về một số kì quan của thế giới - Viết thư kể cho bạn về một chuyến đi du lịch *Lưu ý: + Học sinh trung bình: - Trao đổi ngắn để có thông tin về một số địa danh nổi tiếng - Biết được tên, vị trí của một số kì quan của thế giới - Điều chỉnh yêu cầu... Students will be able to: Listen to a monologue / a dialogue within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue and a passage within 120-150 words for general or detailed information 13 Writing Students will be able to: Write an informal letter to a friend Write a set of instructions within 80 -90 words using suggested ideas or word cues Grammar: - Tenses:... một số vật dụng - Nghe hiểu về qui trình làm giấy - Đọc về một số đồ điện gia dụng - Viết về về qui trình làm cacoa theo từ và tranh gợi ý *Lưu ý: + Học sinh trung bình: - Nêu được tên một số đồ gia dụng, vật dụng cần thiết và nói chúng được phát minh, sáng chế từ khi nào 28 - Sử dụng được một số từ nối giới thiệu trong bài 29 ... clutch, injection, victim, wound,… - (un)conscious, sterile.,… - to elevate, to minimize, to bleed,… IV/ Kĩ năng cần đạt: - Đưa ra câu yêu cầu lời mời, đề nghị, lời hứa và câu trả lời - Nghe xắp sếp tranh theo bài nghe - Đọc hiểu tìm thông tin cần thiết về một vài sơ cứu ban đầu - Viết tư cảm ơn *Lưu ý: + Học sinh trung bình: 22 - Bài viết 2: trả lời các câu hỏi gợi ý để hoàn thành nội dung thư - Bài . CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH - LỚP 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC,. hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. KHÁI QUÁT VỀ CÁC CHỦ ĐIỂM Chương trình môn Tiếng Anh trung học được xây dựng