Đang tải... (xem toàn văn)
Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi- Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ đựơc cắt từ mảnh gỗ nhặt được trên đường- Lớp học ở?. trên đường.[r]
(1)Kiểm tra cũ
- Đọc thuộc lòng “Sang năm lên bảy”
Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ, sẽ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng nên.
Qua thơ người cha muốn khuyên điều gì?
(2)(3)(4)(5)Đoạn
Đoạn
• Từ đầu đến” khơng phải hai mà đọc được”
• Từ đầu đến” khơng phải hai mà đọc được”
Đoạn
Đoạn • Tiếp đến” vẫy vẫy đi”• Tiếp đến” vẫy vẫy đuôi”
Đoạn
Đoạn
• Phần cịn lại • Phần cịn lại
Tập đọc
(6)Ngày ngày hai: nhanh chóng có kết ngay
Tấn tới:tiến bộ, đạt nhiều kết
Đắc chí: tỏ thích thú đạt mong muốn
Sao nhãng: quên đi, không để tâm vào việc phải làm
Tập đọc
(7)Câu 1: Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào?
Rê – mi học chữ đường mà hai thầy trò hát rong kiếm sống
Tập đọc
(8)Câu 2: Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh
Học trị Rê-mi chó Ca-pi- Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ đựơc cắt từ mảnh gỗ nhặt đường- Lớp học
trên đường
Tập đọc
(9)Câu 3: tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?
Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp,chẳng , thuộc tất chữ cái.
Bị thầy trách, “ Ca –pi biết đọc “từ đó, Rê – mi khơng dám nhãng phút Ít lâu sau tơi đọc được.
Khi thầy hỏi có thích học nhạc không, Rê- mi trả lời “Đấy điều thích nhất”
Tập đọc
(10)Câu 4: qua câu
chuyện này,em có suy nghĩ quyền học
tập trẻ em?
Trẻ em cần dạy dỗ, học hành/ Người lớn cần quan tâm,
chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập
Trẻ em cần dạy dỗ, học hành/ Người lớn cần quan tâm,
chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập
Tập đọc
(11)Nội dung: ?
Tập đọc
(12)