GIÁO ÁN TUẦN 11 LỚP 3C

Kiến thức: Qua bài rèn cho HS kĩ năng làm tốt những công việc phù hợp với lứa tuổi của mìnhđể tự phục vụ cho bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ những người xung qua[r]

TUẦN 11 NS : 9/11/2018

ND :Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018

CHÀO CỜ

-TOÁN

TIẾT 51: LUYỆN TẬP I.mơc tiªu

- Củng cố KT học

- Vận dụng kiến thức học làm tập

- Giúp học sinh củng cố kỹ giải tốn có lời văn hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: SGK, giáo án.

2 HS: Vở tập, ghi, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 5')

- Yêu cầu học sinh giải SGK trang 81

B Bài mới: (30') 1 Giới thiệu

Để khắc sâu giải toán hai phép tính, hơm luyện tập thực hành

2 Hướng dẫn luyện tập. *Bài 1: SGK/ 52(7’) Gọi h/s đọc toán - Bài toán cho biết gì?

-Bài tốn hỏi ta điều gì? ( Để h/s tóm tắt tốn )

- Tất có tơ?

- Lần thứ nhất, dời bến ô tô? - Lần thứ 2, dời bến tơ?

- Muốn biết cịn ô tô ta phải làm nào?

- Sau tìm tổng số tơ dời bến, ta có tìm số tơ cịn lại khơng?

- u cầu h/s làm

Bài giải:

Số lít mật ong lấy là: 24 : = ( lít )

Số mật ong lại: 24 - 18 = ( lít )

Đáp số: lít - HS lắng nghe

Tóm tắt :

18 ô tô 17 ô tô ? ô tô

45 ô tô 45 ô tô

18 ô tô 17 ô tô

- GV nhận xét chữa

*Bài 2: SGK/ 52 (6’) - Yêu cầu h/s đọc tốn

- h/s lên tóm tắt, h/s lên bảng làm

- GV nhận xét,

*Bài 3:SGK/ 52 ( 7’) Lập toán theo tóm tắt sau giải bai tốn đó:

- Gọi h/s đọc yêu cầu toán: Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số HS nhiều số HS giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất HS giỏi?

- GV nêu tóm tắt

- Yêu cầu h/s nêu tốn từ tóm tắt - Chữa bài, nhận xét

Bài 4:SGK/ 52: Tính theo mẫu:(8’) Mẫu:

Gấp 15 lên lần cộng với 47

15 x = 45 45 + 47 = 92 Yêu cầu nêu cách gấp 15 lên lần

Sau gấp 15 lên lần cộng với 47 bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại

Bài giải:

Tổng số ô tô dời bến là: 18 + 17 = 35 ( ô tô) Số ô tơ cịn lại bến là:

45 - 35 = 10 ( ô tô) Đáp số: 10 ô tơ

48 thỏ Tóm tắt:

Tổng số:

? thỏ Bán đi:

Bài giải: Số thỏ bán là: 48 : = ( thỏ )

Số thỏ lại là: 48 - = 40 ( thỏ )

Đáp số: 40 thỏ - HS làm vào

14 bạn Số HS giỏi:

bạn ? bạn Số HS :

Bài giải: Số học sinh là: 14 + = 22 ( học sinh ) Tổng số học sinh giỏi là:

14 + 22 = 36 ( học sinh ) Đáp số: 36 học sinh - HS đọc yêu cầu

- Lấy 15 x = 45 - 45 + 47 = 92

- Chữa HS

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Yêu cầu HS nêu gấp, giảm, thêm , bớt số số đơn vị, số lần

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học làm vào tập

a 12 gấp lần, bớt 25:

12 x = 72 72 - 25 = 47 b 56 giảm lần bớt 5:

56 : = - = c 42 giảm lần thêm 37:

42 : = + 37 = 44 - HS nêu

-Tập đọc - kể chuyện

TIẾT 21: đất quý, đất yêu i mục tiêu

*Tập đọc.

1 Đọc thành tiếng

- Đọc từ: Ê-ti-ô-pi-a, đường xá, chăn ni, thiêng liêng, lời nói, lịng… - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với diễn biến giọng nhân vật

2 Đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ: Ê-pi-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- Hiểu nội dung bài: Câu chuỵên kể phong tục độc đáo người Ê-ti-ơ-pi-a, qua cho ta thấy đất thiêng liêng cao quý

* Giáo dục bảo vệ MT: Có tình cảm u q trân trọng mảnh đất quê hương * Kể chuyện:

- Sắp xếp thứ tự tranh theo trình tự nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh họa kể lại nội dung câu chuyện

- Biết tập trung theo dõi lời kể bạn nhận xét lời kể bạn

* QTE: Mỗi người có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương mình.

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Xác định giá trị.

- Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn, hệ thống câu hỏi cần hỏi

2 HS: Đọc trước bài, SGK, ghi.

A Kiểm tra cũ : ( 5')

- Gọi h/s lên bảng đọc Thư gửi bà trả lời câu hỏi nội dung

- GV: Nhận xét,

B- Bài mới: 1 Giới thiệu bài:(2')

- Để hiểu phong tục độc đáo người dân đất nước Ê-ti-ô-pi-a hôm em tìm hiểu bài: Đất q - Đất yêu

2- Luyện đọc(10’)

- GV đọc mẫu nêu cách đọc : Toàn

với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, khoan thai…

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu + Lần 1: HS đọc phát âm từ khó Hướng dẫn đọc từ khó

+ Lần 2: Tiếp tục sửa từ HS đọc sai - Đọc đoạn trước lớp

- GV chia đoạn: đoạn

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn + Lần 1: Đọc ý ngắt giọng dấu chấm, dấu phẩy, đọc câu hỏi nhấn giọng số từ ngữ đọc câu + Lần 2: GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn GV yêu cầu học sinh đọc giải SGK

* Đọc nhóm - Chia lớp theo nhóm - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) * Đọc đồng đoạn 2,3

- Gọi HS đọc tồn

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10') - Yêu cầu HS đọc thầm toàn

Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?

- GV giới thiệu : Ê-ti-ô-pi-a nước phía đơng bắc Châu Phi

- Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào?

- Chuyện xảy họ chuẩn bị lên tàu?

- học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Nghe lời giới thiệu

- Nghe đọc mẫu - H/s đọc nối tiếp câu

- Ê-ti-ô-pi-a, đường xá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, lịng…

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK - HS đọc nối tiếp

“Ông sai người cạo đất đế giày của khách / để họ xuống tàu trở về nước.”

- HS đọc nối tiếp

- HS giải SGK

H/s đọc nhóm H/s đọc đồng - HS đọc toàn - HS đọc thầm toàn

Hai người khách đến thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách

-Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để người khách mang dù hạt cát ?

- Hạt cát nhỏ vât

“ thiêng liêng cao quý” gắn bó máu thịt với người dân Ê- ti - -pi-a nên họ không rời xa

Theo em phong tục người Ê-ti-ơ-pi-a nói lên điều gì?

4 Luyện đọc lại:(10')

- GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn 2-3 - GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 2, - Đoạn cần đọc ý ?

- Lời nhân vật đọc ? - y/c nhóm đọc

- Hướng dẫn đọc phân vai - Thi đọc

- GV: Mời nhóm thi đọc, nhận xét 5 Hướng dẫn kể chuyện ( 17’) Xác định yêu cầu:

- Gọi h/s đọc yêu cầu Hướng dẫn kể chuyện a Kể mẫu đoạn

- Gọi học sinh kể nội dung tranh 3, tranh trước lớp

b Kể theo nhóm - Chia nhóm

- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm 3 Kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu nhóm kể chuyện trước lớp - GV: Nhận xét

6- Củng cố, dặn dò:(3')

- Câu chuyện “ Đất quý- Đất yêu” muốn nói với điều gì?

Liên hệ: Mỗi người có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương mình.

- Nhận xét tiết học

- Học bài, chuẩn bị sau

quan bảo họ dừng lại sai người cạo đất đôi giày người khách để họ lên tàu

- Vì mảnh đất yêu quý họ, họ coi đất cha, mẹ anh em ruột thịt họ, thứ thiêng liêng họ

- Họ trân trọng, yêu quý mảnh đất quê hương Với họ đất đai thứ quý giá, thiêng liêng

- HS đọc, nhận xét - Lời nhân vật - 3- hs trả lời

- nhóm thi đọc

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện “ Đất quý- Đất yêu”

2 học sinh kể chuyện

Học sinh kể chuyện theo nhóm

Mỗi học sinh kể tranh nhóm Học sinh theo dõi, chỉnh sửa

2 nhóm kể trước lớp, lớp theo dõi, chỉnh sửa, bình chọn nhóm kể hay

Tình u q hương, đất nước sâu sắc họ

- Lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I MỤC TIÊU

+ Giúp HS phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

+ Giới thiệu mối quan hệ họ hàng sơ đồ

+ Giáo dục HS có ý thức xưng hơ đối xử với họ hàng

*QTE :Trẻ em cóquyền gia đình chăm sóc, đồng thời phải biết kính u, tơn trọng, vâng lời ông bà cha mẹ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép câu hỏi thảo luận

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra cũ(5’)

- Giới thiệu với bạn gia đỡnh mỡnh cho biết gia đình có hệ, người nhiều tuổi nhất, tuổi nhất?con hệ thứ mấy?

- GV nhận xét, kết luận B Bài mới(30’)

1- Hoạt động 1:(10') Phân tích vẽ sơ đồ họ hàng

* Bước 1: GV cho HS thảo luận nhóm. - GV cho HS quan sát tranh (hình vẽ) câu hỏi (GV đưa bảng phụ)

- Trong hình có người ? Gia đình có hệ ?

- Ơng bà Quang có người ? - Ai dâu, rể ông bà ? - Ai cháu nội ? cháu ngoại ? + GV tổng kết ý kiến

* Bước 2: GV cho hoạt động lớp. - HD vẽ sơ đồ theo hình (43)

- GV vẽ sơ đồ lên bảng

- GV cho HS nhìn sơ đồ nêu lại mối quan hệ họ hàng

* Chúng ta có quyền cha mẹ ơng bà chăm sóc khơng, phải có bổn phận gì?

- GV HS nhận xét

2- Hoạt động 2: (10') Xưng hô, đối xử với họ hàng

+ GV cho HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi (bảng phụ)

- Một số HS kể

- Lớp nhận xét

- HS quan sát tranh (42) - Có 10 người: ơng bà, bố mẹ hương, hương, hồng, bố mẹ quang, quang thuỷ - hệ

- Bố mẹ hương, bố mẹ quang - Mẹ Quang, bố Hương - HS trả lời, nhận xét

- HS theo dõi GV hướng dẫn - HS quan sát bảng - HS nêu lại mối quan hệ - Được gia đình chăm sóc, phải biết kính u, tơn trọng, lời ông bà cha mẹ.

- Cách ứng xử với người họ hàng - GV HS nhận xét

3- Hoạt động 3:(10') GV cho HS chơi trị chơi “ghép hình hình gia đình” liên hệ

- GV gắn lên bảng tên thành viên gia đình, HS dựa vào để vẽ sơ đồ gia đình (3 nhóm)

- GV HS nhận xét, cho điểm

+ Liên hệ: GV cho HS kể việc làm hay cách đối xử với người họ hàng

- GV nhận xét, khen HS có cách ứng xử 4/ Củng cố, dặn dò(5')

- Nội dung - Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài.Vẽ lại sơ đồ họ hàng nhà

- HS theo dõi luật chơi - HS chơi thử

- GV cho HS chơi, HS giải thích ghi điểm

- HS kể, HS khác nhận xét

- THỰC HÀNH

TIẾT 29: LUYỆN ĐỌC : RƠM THÁNG 10 I.MỤC TIÊU

+ HS đọc câu chuyện to, rõ ràng, rành mạch, diễn cảm Phát âm chuẩn từ ngữ: trong, sân rơm, ấm sực, ngõ ngách, nằm lăn ra, nép, nắng

+ Trả lời câu hỏi tập

+ Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu hs đọc văn: Bếp

+ Theo con, ba ông đầu bếp đặt chụm lại để làm gì:

+ Trong đoạn văn vật so sánh với “răng đen”

- GV nhận xét II Bài mới Giới thiệu bài: Luyện đọc

*GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc nội dung câu chuyện + Luyện đọc câu

- HS đọc bài: HS theo dõi lắng nghe

+ Để đặt nồi chắn + cột kèo, bồ hóng

- Lớp nhận xét

- HS theo dõi lắng nghe - HS lắng nghe

+ Luyện đọc đoạn

+ Luyện đọc nhóm + Thi đọc nhóm

- Một HS đọc tồn *Tìm hiểu nội dung - Lớp đọc thầm

+ Rơm màu gì?

+ Rơm tỏa hương thơm ngầy ngậy lúc nào? + Em hiểu hương thơm ngầy ngậy hương thơm nào?

+ Trẻ em chơi trị chơi rơm phơi khắp nơi?

+ Từ ấm ức thể quan sát giác quan nào?

+ Bộ phận in đậm câu : “Những sợi tơ trời trắng muốt bay lơ lửng trả lời cho câu hỏi nào?

- Một số HS đọc lại toàn 3 Củng cố- dặn dò

- Hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe III Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Đại diện nhóm đọc (thi lần) - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Màu vàng óng - Lúc rơm phơi héo - hương thơm có vị béo

- Chạy nhảy nô đùa, lăn lôn, vật nhau, lôn đầu, dựng lều rơm, nằm ngắm bầu trời

- Bằng xúc giác

- Trả lời câu hỏi Như nào? - hs đọc

-NS : 16/11/2018

ND : Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 22: VẼ QUÊ HƯƠNG i mơc tiªu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc từ: Làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, tranh - Ngắt nghỉ sau dấu câu cuối dòng thơ sau khổ thơ - Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Sông, máng

- Giáo dục bảo vệ MT: Cảm nhận vẻ đẹp quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước.

*Mỗi có quê hương Chúng ta phải biết yêu quý quê hương của mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Tranh minh họa, tập đọc, bảng phụ… 2 H/s: SGK, ghi.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra cũ : ( 5’ ).

- Gọi h/s đọc nối tiếp bài:“ Đất quý, đất yêu” nêu nội dung

- học sinh kể chuyện theo tranh - GV: Nhận xét,

B Bài mới : ( 30’). 1 Giới thiệu bài:1p

- Để hiểu bạn nhỏ vẽ quê hương bạn yêu quê hương, vẽ quê hương học hôm cô em tìm hiểu

2 Luyện đọc: 12p

- GV đọc mẫu nêu cách đọc : Toàn với giọng vui, hồn nhiên

- Yêu cầu hS đọc nèi tiÕp c©u

- GV uốn nắn cách đọc số tiếng khó - HD đọc nối tiếp câu ln

GV tiếp tục sửa phát âm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: khổ thơ

- §äc nèi tiÕp đoạn lần 1, HD ngt, ngh

cõu th khú

- Đọc nối tiếp đoạn lần + HS đọc từ giải * Đọc nhóm - Chia lớp theo nhóm - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) * Đọc đồng đoạn 2,3

- Gọi HS đọc tồn 3 Tìm hiểu bài:13p

- Đọc thầm toàn trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi

3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

Nghe giới thiệu

Nghe đọc mẫu H/s đọc nối tiếp câu

Làng xóm, lúa xanh, lượn quanh…

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK - HS đọc nối tiếp đoạn

“Bút chì xanh đỏ/ Em gọt hai đầu/ Em thử hai màu/

Xanh tươi,/ đỏ thắm//.”

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc

- Kể tên cảnh vật tả thơ?

- Hãy kể tên màu sắc có thơ?

Qua hình ảnh ta cảm nhận được vẻ đẹp quê hương thôn dã, thêm yêu quý quê hương đất nước ta.

- Vì tranh quê hương đẹp! Chọn câu trả lời em cho đúng.?

- Yêu cầu học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trả lời:

- KL: Cả ý ý c nhất.

4 Học thuộc lòng thơ: 5p

- Yêu cầu h/s tự học thuộc lòng thơ - GV: Tổ chức cho học sinh thi đọc nhóm đơi

- Gọi số học sinh đọc

- Tuyên dương em học thuộc 5 Củng cố, dặn dò: (5’)

Liên hệ: Mỗi có quê hương Chúng ta phải biết yêu quý quê hương mình.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau

HS đọc thầm toàn

- Tre, lứa, Sông máng, trời mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ tổ quốc

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh, trời mây xanh, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

Vì q hương đẹp

Vì bạn nhỏ thơ vẽ giỏi Vì bạn nhỏ yêu quê hương

Thảo luận nhóm đơi

Học sinh tự học

Học sinh đọc nhóm đơi

Lắng nghe

-TỐN

TIẾT52: BẢNG NHÂN 8 i mơc tiªu

- Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng - áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn - Thực hành đếm thêm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: SGK, giáo án, bìa có chấm trịn. 2 HS: Vở tập, ghi, SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Yêu cầu học sinh giải sgk trang 52 - Lớp đọc nối tiếp bảng nhân

- GV nhận xét, B Bài mới: (30')

1 Giới thiệu Hôm nay, trị ta thành lập bảng nhân

2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8. Gắn bìa có chấm trịn

- Có hình trịn?

- hình trịn lấy lần? lấy lần nên ta lập phép nhân Gắn tiếp bìa

- Mỗi bìa có hình trịn, lấy lần lần?

- Hãy lập phép nhân

- Phép tính: x + = x Tương tự phép tính cịn lại

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân sau xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng nhân

3 Luyện tập.

*Bài 1: ( SGK/ 53) Tính nhẩm:(5’) - BT yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu h/s làm

Yêu cầu HS trao đổi chéo kiểm tra *Bài 2: ( SGK/ 53) (6’)

Gọi h/s đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- can có lít dầu?

-Biết can có lít dầu, có tính

Số thỏ bán là: 48 : = ( )

Số thỏ lại là: 48 - = 40 ( )

Đáp số: 40

- Có hình trịn

- đượ ấc l y l n.ầ

8 x

=

8 x = 48

8 x = 16 x = 56

8 x = 24 x = 64

8 x = 32 x = 72

8 x = 40 x 10 = 80

- H/s học thuộc lòng bảng nhân

- Tính nh mẩ

8 x = 14 x 10 = 80

8 x = 40 x = 32

8 x = 64 x = 56

8 x = 16 x = 72

8 x = 48 x =

0 x =

8 x = - HS đổi chéo kiểm tra

- HS đọc - HS làm

can có lít dầu khơng, làm tính gì?

- Yêu cầu h/s làm vào vở, HS làm bảng

- GV nhận xét,

*Bài 3: ( SGK/ 53) (5’) Gọi h/s đọc yêu cầu

Bài toán yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu h/s đếm thêm vào chỗ thích hợp

- GV nhận xét,

4 Củng cố, dặn dò: (5’). - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng nhân

can : … l? Bài giải: Cả can có số lít là: x = 48 ( l )

Đáp số: 48 l dầu - Nhận xét

- Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

8 + = 16 32 + = 40 16 + = 24 40 + = 48 24 + = 32 48 + = 56 56 + = 64 72 + = 80

chÝnh t¶ (nghe - viÕt) TIẾT 21: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG i mơc tiªu

- Nghe viết xác bài: Tiếng hị sơng - Làm tập tả

* Giáo dục bảo vệ MT : HS yêu cảnh đep đất nước, từ u có ý thức bảo vệ mơi trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- Giáo viên:

Bảng phụ, Sách giáo khoa 2- Học sinh:

Sách giáo khoa , tập, ghi

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A- Kiểm tra cũ:(5’).

- Gọi HS lên bảng viết : xoèn xoẹt, long lanh.

- GV: nhận xét B- Bài mới: (35’).

1. Giới thiệu bài: ( 1p)

Hôm em viết đoạn trích bài: Tiếng hị sơng làm số tập tả

2- Hướng dẫn viết tả.( 20p) a- Tìm hiểu nội dung:

- GV đọc viết - Ai hị sơng?

- Điệu hị chèo thuyền chị gái vang lên gợi ý cho tác giả nghĩ đến gì?

- Liên hệ: Qua cảnh hình ảnh giúp thêm yêu cảnh đẹp đất nước, ta phải có ý thức bảo vệ mơi trường b- Hướng dẫn trình bày:

- Bài văn có câu? - Tìm tên riêng bài?

- Trong chữ phải viết hoa? c- Hướng dẫn viết từ khó.

- HS nêu từ khó dễ lẫn viết

- GV cho HS đọc viết lại từ vừa nêu d- Viết tả, sốt lỗi.

- GV đọc cho h/s viết

- GV đọc lại cho h/s soát lỗi e - Chấm bài:

3 Hướng dẫn làm tập( 14p)

Bài 2: Chọn chỗ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu h/s làm - GV nhận xét

4- Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét viết

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh học nhà xem lại viết

- HS lắng nghe

- Chị gái hị sơng

- Tác giả nghĩ đến quê hương với gió chiều sơng Thu Bồn

- Bài văn có câu - Chị Gái, Thu Bồn

- Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- HS viết bảng chữ viết hoa tiếng khó viết: trên sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời.

- Học sinh viết - H/s soát lỗi

- HS nêu - HS làm

a Chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong.

b Làm xong việc, xoong

-NS : 16/11/2018

ND :Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018

TOÁN

TIẾT 53: LUYỆN TẬP i mơc tiªu

Giúp học sinh củng cố: - Về bảng nhân

- Áp dụng bảng nhân để giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: SGK, giáo án.

2 HS: Vở tập, ghi, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 4')

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét

B Bài mới: (30'). 1 Giới thiệu GV ghi đầu

2 Hướng dẫn luyện tập.

*Bài 1: Tính nhẩm (SGK-54)(6’) - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu h/s làm

- Khi ta thay đổi vị trí thõa sè

một tích tích nào?

- Yêu cầu HS trao đổi chéo kiểm tra *Bài :Tính(SGK-54)(7’)

- Gọi HS nêu y/c tập

- Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực ntn?

- Yêu cầu HS làm Chữa bài, nhận xét *Bài 3:(SGK-54) (8’) - Gọi h/s đọc y/c tốn - BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Yêu cầu h/s làm

3 học sinh đọc thuộc bảng nhân Cả lớp đọc nối tiếp

- Tính nhẩm

- HS làm cá nhân

a) x = x = 40 x =

8 x = 16 x = 32 x6 = 48 x = 24 x = 56 x10 = 80 x = 64

x = 72 x =

b) x = 16 x = 32 x = 48 x = 16 x = 32 x = 48 x = 56

x = 56 - Không thay đổi

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào - Nhân trước, cộng sau

a) x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 b) x + = 64 + = 72

x + = 72 + = 80 - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào - Cuộn dây điện dài 50 m, cắt lấy đoạn, đoạn dài 8m

- Cuộn dây lại mét? Bài giải:

- Nhận xét,

*Bài 4: (SGK-54) (6’)

Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống: A B

D C Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (5’). - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập số

Số mét vải lại 50 – 32 = 18 ( m )

Đáp số: 18 m - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào a) Có hàng, hàng có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là:

x = 24 ( ô vng)

b) Có cột, cột có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là:

x = 24 ( ô vuông) Nhận xét: x = x

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm quê hương - Ôn tập mẫu câu: Ai, làm

* Giáo dục bảo vệ MT: thơng qua từ vật giúp học sinh thêm yêu quê hương đất nước

QTE: Mỗi có quê hương Chúng ta cần phải yêu quý quê hương của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, hệ thống câu hỏi, viết sẵn tập. 2- Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, tập.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra cũ: ( 5’). - Yêu cầu h/s làm lại tập - GV nhận xét,

B Bài mới: (30’). 1 Giới thiệu bài:(1’)

Trong tiết học hôm em mở rộng vốn từ quê hương, sau ôn tập lại mẫu câu: Ai, làm ?

1 h/s lên bảng điền dấu thích hợp vào đoạn văn

2 Mở rộng vốn từ theo chủ điểm quê hương:(15’)

*Bài 1:

Gọi h/s đọc đề

- GV treo bảng phụ cho h/s đọc từ ngữ cho

- Bài yêu cầu xếp từ ngữ cho thành nhóm, nhóm có ý nghĩa nào?

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thi làm nhanh

- H/s nhóm nối tiếp viết từ vào dịng thích hợp bảng Mỗi h/s viết từ, nhóm viết xong trước mà thắng

- GV tuyên dương nhóm thắng

- Yêu c u h c sinh ầ ọ đọ ạc l i t sau khiừ ã x p v o b ng :

đ ế ả

Nhóm Từ ngữ

1 Chỉ vật quê hương

2 Chỉ tình cảm q hương

- Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

- Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

- Giảng từ: Mái đình, bùi ngùi

- Qua từ vật giúp ta thêm hiểu yêu quê hương

*Bài 2:

Gọi h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s khác đọc từ ngoặc đơn

- Gọi h/s làm - GV chữa

3 Ôn tập mẫu câu: Ai, làm gì?(14’)

1 h/s đọc

Xếp từ ngữ sau vào nhóm:

Cây đa, gắn bó, dịng sơng, đị, nhớ thương, u quý, mái đình, yêu thương, ngon núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào - Bài yêu cầu xếp thành nhóm: nhóm chỉ vật quê hương, nhóm tình cảm quê hương.

- h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm

Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau

- h/s đọc từ ngoặc đơn: ( Quê quán, quê cha đất tổ, đất nước, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn ).

3 h/s lên bảng làm H/s nhận xét

*Bài 3:

Gọi h/s đọc đề

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu h/s đọc rõ, kỹ câu đoạn văn trước làm

- Gọi h/s lên bảng làm tập, lớp làm vào tập

- GV nhận xét, chữa *Bài 4:

- Gọi h/s đọc đề

- GV yêu cầu h/s suy nghĩ, làm

- Gọi h/s đọc câu trước lớp sau nhận xét h/s

- GV nhận xét,

4: Củng cố, dặn dị: ( 5’) - Bài học ơn tập củng cố KT gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại tập, chuẩn bị sau

Liên hệ: Mỗi có quê

Những câu viết theo mẫu câu: Ai, làm ? Hãy rõ phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai, làm ?

- Bài tập yêu cầu tìm câu văn viết theo mẫu: Ai, làm ? có đoạn văn Sau rõ phận câu trả lời câu hỏi: Ai? Bộ phận trả lời câu hỏi: Làm gì?

- h/s lên bảng: Ai?

Cha Mẹ Chị

Làm gì?

Làm cho tơi chổi cọ để quét nhà, quét sân

Đựng hạt giống đầy móm cọ treo lên gác bếp để mùa sau cấy

đan nón cọ, lại biết đan mành

c v an c xu t kh u.ọ đ ọ ấ ẩ H/s nhận xét

- h/s đọc, lớp đọc thầm

Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu câu: Ai, làm gì?

Bác nơng dân, em trai tơi, gà con, đàn cá

H/s đọc câu H/s khác nhận xét

+Bác nông dân gặt lúa +Em trai lái xe khách

+Những gà theo mẹ tìm mồi

hương Chúng ta cần phải yêu quý quê hương mình

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng - Giới thiệu mối quan hệ họ hàng sơ đồ

- Giáo dục HS có ý thức xưng hô đối xử với họ hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình vẽ SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Kiểm tra cũ (5p):

- Hãy kể tên người họ hàng thân thích em? Hãy cho biết em với người có mối quan hệ họ hàng nào? - GV nhận xét

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) 2 Các hoạt động:

Hoạt động Làm việc với phiếu BT. Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ GV

Tiến hành:

- Giáo viên phát tranh vẽ cho nhóm nêu yêu cầu làm việc theo phiếu tập

- Làm việc lớp GV nhận xét

Hoạt động Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Mục tiêu: Củng cố vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Tiến hành:

Bứớc Nhắc lại cách vẽ + GV gọi HS nhắc lại Bước 2: Làm việc cá nhân

- Vài HS kể - HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS nhóm quan sát thảo luận theo phiếu tập

- Các nhóm đổi chéo phiếu tập - Các nhóm làm việc, trình bày trước lớp

Bước 3: GV gọi số HS lên trình bày -> GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi xếp hình

Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng

Tiến hành

- GV chia nhóm yêu cầu HS dán ảnh theo hệ gia đình giấy khổ Ao

+ GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò (2p) - Hệ thống lại kiến.

- Về nhà học bài, chuẩn bị

- - HS trình bày giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vẽ

-> HS nhận xét

- HS dán theo nhóm

- Từng nhóm giới thiêu sơ đồ nhóm

- HS nhận xét

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 30: PHÂN BIỆT: S/X, ƯƠN/ƯƠNG ÔN CÁC MẪU CÂU I.MỤC TIÊU

- Điền s x, ươn ương, ong oong - Củng cố mẫu câu Ai- làm gì? đâu? Củng cố từ vị trí

- Rèn kĩ đọc, viết cá tiếng từ có vần khó viết, khó đọc Có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở thực hành, bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Kiểm tra cũ (5’)

- Mẫu câu Ai làm gì? gồm phận?

II Bài (30’) Giới thiệu bài: Luyện tập:

*Bài 1: Điền vào chỗ trống s x

- GV HD chung

- GV chốt đáp án xuống, xuôi, sông, suối

vườn, vươn, vương, vướng, vườn *Bài tập 2: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

GV HD chung

- Gồm phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai, phận trả lời câu hỏi làm gì? - HS theo dõi lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS chữa bảng phụ - Lớp nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu

GV chốt đáp án a, họ bòng, khòng khòng b, boong

*Bài 3: Gạch chân phận Ai? Làm gì? đâu

- Gv HD chung, u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm

- GV nhận xét, chữa:

* Bài 4: Viết kết tập vào bảng

- GV cho HS làm cá nhân vào VTH

- Một HS điền bảng phụ

- Lớp nhận xét bảng phụ - GV chốt kết

III Củng cố, dặn dò(3’) - Hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học

- Học, chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS làm theo nhóm - Các nhóm dán kết - Lớp nhận xét

a, Bọn trẻ - chạy nhảy - đường rơm, sân rơm.

b, Chim sẻ - làm tổ, đẻ trứng, ấp - trên mái bếp.

c, Những nai vàng- bước chân rón rén- trên thảm khô.

d, Những đàn bướm - bay rập rờn - trênruộng cà chua.

Ai? Làm gì? Ở đâu?

a, Bọn trẻ

chạy nhảy đường rơm, sân rơm b, Chim sẻ làm tổ, đẻ

trứng, ấp

ngay mái bếp c, Những

nai vàng

bước chân rón

trên thảm khô

d, Những đàn bướm

bay rập rờn ruộng cà chua

BỒI DƯỠNG

TIẾT 19: ƠN BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU::

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, phát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A- Kiểm tra cũ: (5') HS lên bảng làm bài:

Tính: 32 x 24 x 18 x

- Lớp nhận xét kết quả, GV củng cố nội dung B- Bài mới

1.Giới thiệu bài.1p Nêu mục tiêu dạy 2.Luyện tập

* Bài tập : - BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Muốn tìm số bi hai bạn ta làm nào?

- GV cho HS tóm tắt giải nháp - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa

* Bài tập :

- Hướng dẫn để tìm cách tóm tắt - HD tìm cách giải giải - GV HS chữa chấm: - GV nhận xét

* Bài tập :

- BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đọc sơ đồ

+ Bao gạo cân nặng ki- lô- gam? + Bao ngô ntn so với bao gạo?

HS lên bảng làm Lớp làm nháp

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm việc nháp

- HS chữa bảng Bài giải An có số viên bi là:

15 - = (viên ) Cả hai bạn có số viên bi là: 15 + = 23 (viên ) Đáp số: 23 viên bi

- 1HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vở, đổi chéo kiểm tra kết

Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 18 + = 24 (l)

Cả hai thùng có số lít dầu là: 18+ 24 = 42 (l)

Đáp số: 42 l dầu - HS đọc yêu cầu

- 27 kg

- Bài tốn hỏi gì?

- Nhìn tóm tắt nêu nội dung toán - Hướng dẫn giải toán

- GV HS chữa

- Số ki- lô- gam hai bao gạo bao ngơ?

- HS giải tốn

Bài giải

Bao ngô cân nặng : 27 + = 32 ( kg) Cả hai bao cân nặng :

27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S: 59 kg

-NS : 16/11/2018

ND : Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018

TOÁN

TIẾT 54: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ i mơc tiªu

Giúp học sinh biết:

- Thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

- Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: SGK, giáo án, phấn màu, bảng phụ. 2 HS: Vở tập, ghi, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 5').

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân

B Bài mới: (30') 1 Giới thiệu

Trong học này, em học nhân số có ba chữ số với số có chữ số

2 Hướng dẫn thực hiện. Ví dụ 1:

Phép nhân: 123 x = ?

- Yêu cầu h/s đặt phép tính theo cột dọc

- Khi ta thực phép tính ta phải tính từ đâu?

- Học sinh đọc bảng nhân -

123 x

2 246

Ví dụ 2:

Tính: 326 x = ?

Đây phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

3 Luyện tập.

*Bài 1: Tính:(SGK-55) (4’) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu h/s lên bảng làm

*Bài 2: :(SGK-55) (4’) Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu h/s lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt kế * Bài 3: (SGK-55) (5’)

Gọi h/s đọc toán - Bài tập cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu h/s làm

(1HS làm bảng lớp, lớp làm vở)

123 x

2 246

326 x

3 971 326 x = 971

2 nhân viết nhân viết nhân viết Vậy 123 nhân 246

3 nhân 18 viết nhớ nhân nhớ nhân viết

341 x

2 682

213 x

3 639

212 x

4 848 110

x 550

203 x

609 - HS đọc yờu cu

- hs lên bảng, lp lm

437 x 205 x b) 319 x 171 x

437 x

894

205 x

820

117 x

585 - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu Tóm tắt:

1 chuyến : 116 người

3 chuyến : … người? Bài giải:

- GV chữa bài, HS *Bài 4: Tìm x.(4’) - h/s lên bảng làm

- Vì tìm x phần a ta lại tính tích 101 x 7?

- GV chữa

4 Củng cố, dặn dò: (5’).

- Muốn nhân số có ba chữ số với số có chữ số làm nào?

- GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

116 x = 348 ( người ) Đáp số : 348 người

HS đọc yêu cầu: - hs lên bảng

a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642

- Vì x số bị chia phép chia x : = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia

- NhËn xÐt

- HS nêu

-CHÍNH TẢ( NHỚ - VIẾT) TIẾT 22: VẼ Q HƯƠNG i mơc tiªu

- Nhớ viết lại xác từ bút xanh - đỏ, em tơ thắm bài: Vẽ quê hương - Làm tập tả

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên : Bảng phụ, Sách giáo khoa

2- Học sinh: Sách giáo khoa , tập, ghi, bảng con

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A- Kiểm tra cũ:(5'). - GV: nhận xét,

B- Bài mới: (30').

1- Giới thiệu bài: Hôm viết đoạn bài: Vẽ quê hương làm số tập tả

2- Hướng dẫn viết tả. a- Tìm hiểu nội dung đoạn viết: GV đọc thơ

- Bạn nhỏ vẽ gì?

- Vì ban nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

b- Hướng dẫn trình bày:

- ? Đoạn thơ có khổ thơ, cuối khổ khổ thơ có dấu

Viết bảng: Sương sớm, chông chênh, long lanh.

Nghe giới thiệu - HS lắng nghe

- Bạn nhỏ vẽ làng xóm, tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, trường học

- Vì bạn yêu quê hương

- Giữa khổ thơ viết nào? - Các chữ đầu dòng thơ viết nào? c- Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu hS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ khó vừa tìm

d- Viết tả, sốt lỗi. - GV đọc cho h/s viết

- GV đọc lại cho h/s soát lỗi e- Chấm bài:GV thu bài, chấm. 3- Hướng dẫn làm tập: Bài 2/a: Điền vào chỗ trống S/X - Yêu cầu h/s làm

- Nhận xét chốt lại lời giải GV h/s nhận xét

4- Củng cố, dặn dò: (5') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh học làm tập 2b

- Viết cách dòng - Viết hoa

- HS nêu: làng xóm,lúa xanh, lượn quanh…

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng Học sinh viết

H/s soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm phụ, HS lớp làm nháp

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bề suối chẩy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng lưng đồi

-TẬP VIẾT

TIẾT 11: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) i mơc tiªu

- Củng cố cách viết chữ viết hoa : G, viết đúng, đẹp, nét, chữ viết hoa; từ ứng dụng Ghềnh Ráng câu ứng dụng:

Ai qua huyện Đông Anh

Ghé thăm phong cảnh Loa thành Thục Vương - Viết đều, đúng, đẹp nét chữ khoảng cách

- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận luyện viết chữ

* Giáo dục bảo vệ MT: Thơng qua hình ảnh q hương giúp học sinh thêm yêu quý quê huơng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, chữ mẫu viết sẵn câu ứng dụng từ ứng dụng

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng 10 viết tên riêng: Ơng Gióng - GV: Nhận xét,

B- Bài mới: (28').

1- Giới thiệu bài : Trong tập viết hôm giúp em củng cố chữ viết hoa chữ: Gh từ câu ứng dụng có

2- Hướng dẫn viết chữ hoa. a Quan sát nhận xét:

- Trong tên riêng tên ứng dụng có chữ viết hoa nào?

b.Yêu cầu học sinh viết bảng con. - Yêu cầu học sinh viết bảng chữ Gh , R vào bảng nêu quy trình học từ lớp

- Giáo viên viết bảng nêu quy trình cách viết

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng. a Giới thiệu:

- Gọi học sinh đọc

Ghềnh Ráng tên địa danh tiếng miền Trung nước ta

b Quan sát nhận xét.

- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Khoảng cách chữ nào?

c Yêu cầu học sinh viết bảng con. - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng. a Giới thiệu:

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Trong có địa danh gì? - Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa thành

- Một HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp nhận xét

Chữ Gh, R, Đ, A, L T, V viết hoa

Học sinh nêu quy trình học từ lớp

Gh R L T VĐ

Ghềnh Ráng

Gh, R, g cao li rưỡi, chữ lại cao li Bằng chữ o

Đông Anh, Loa Thành Thục Vương - Hs lắng nghe

được xây theo hình vịng xoắn trơn ốc, từ thời An Dương Vương Thục Phán.Qua địa danh giúp ta tự hào yêu quê hương đất nước

b Quan sát nhận xét:

- Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào?

c Yêu cầu học sinh viết bảng con: Ai, Đông Anh, ghé, Loa Thành, Thục Vương

- Giáo viên nhận xét 5 Hướng dẫn viết vở:

- Yêu cầu học sinh viết tập viết - Quan sát chữ viết mẫu

- Giáo viên nêu yêu cầu - Thu chấm

6 Củng cố dặn dò:( 5' )

- Nhắc lại cách vieetd chữ h Gh - GV: Nhận xét tiết học

- Hoàn thành viết, chuẩn bị sau

Bằng chữ o

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong c nh Loa Th nh Th c Vả ụ ương

- HS viết bảng

Viết bài:

1 dòng chữ Gh

1 dòng chữ Đ cỡ nhỏ dòng chữ Ghềnh 2dòng câu ứng dụng

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 31: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ KỈ NIỆM TRONG MỘT LẦN VỀ QUÊ I.MỤC TIÊU

- Củng cố cách viết đoạn văn ngắn rõ ràng, đủ ý kể kỉ niệm em lần thăm quê

- Rèn kĩ viết văn cách trình bày văn - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành

I.Kiểm tra cũ: (4')

- Tìm từ trạng thái? - Tìm từ hoạt động? GV: Nhận xét,

II- Bài mới: (28')

1- Giới thiệu Trực tiếp. 2- HD HS làm tập

*Bài Viết đoạn văn ngắn kể kỉniệm em lần thăm quê

- GV HD chung

- Quê nội( ngoại) em đâu? - Em thường q nào? - Em thích q?

- Em nhớ kỉ niệm quê hương? - Kỉ niệm gợi cho em suy nghĩ gì? - GV nhận xét,

III - Củng cố, dặn dò (2') - GV nhận xét tiết học

- Học sinh nhà làm tập, chuẩn bị trước học

2 học sinh nêu

- vui vẻ, buồn, tức dận - đổ, uống nhảy múa - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS Trả lời

- HS làm

- số HS đọc làm - Lớp nhận xét, bổ sung

BỒI DƯỠNG TỐN

TIẾT 20: ƠN BẢNG NHÂN 8 I.MỤC TIÊU

- Củng cố bảng nhân

- Củng cố giải tốn có hai phép tính

- Rèn kĩ giải tốn có lời văn nhanh, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vë thùc hµnh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi HS đọc bảng chia - Gv nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2') 2- Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Tính nhẩm

- Bài ỏp dụng kiến thức nào?

- HS đọc, nhận xét

- Lớp đọc thầm theo, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Bảng nhân 8, số nhân với nhân với số

- GV nhận xột,

*Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV HD chung

- Mỗi số cách đơn vị? - Y/ c HS làm

- GV chữa, nhận xét

- Bài tập củng cố KT gì? *Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm - Bài toỏn cho biết gì?

- Bài toỏn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm GV chữa, nhận xét

* Bài 4: Giải toán - Bài toỏn cho biết gì? - Bài toỏn hỏi gỡ?

- Muốn biết cịn lại lít dầu ta phải

8 x 2= 16 x = x = x = x10= 80 x = x = x = - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Hai học sinh làm bảng lớp, lớp làm VBT

+ Tăng dần đơn vị + Giảm dần đơn vị

8 16 32 48 64

80 72 48

- Lớp nhận xét - Bảng nhân - HS đọc yêu cầu

+ Quãng đường từ bưu điện đến huyện nhà thiếu nhi dài km, từ bưu điện đến tỉnh dài gấp lần từ trường đến bưu điện

+ Quãng đường từ bưu điện đến nhà thiếu nhi dài ? km

+ Quãng từ trường đến nhà thiếu nhi dài ? km

- HS dựa vào tóm tắt VBT làm nhân

- HS làm bảng lớp Bài giải

Quãng đường từ bưu điện huyện đến nhà thiếu nhi dài số ki - lô - mét là: x = 28(km)

Quãng đường từ trường đến nhà thiếu nhi dài số ki - lô - mét là:

+ 28 = 35 (km)

Đáp số: a, 28 km b, 35 km - Lớp nhận xét

- HS đọc

biết trước?

- Muốn tỡm số lớt dầu lấy làm nào?

*Bài Viết phép nhân thích hợp

- HS thực hành đếm viết vào chỗ chấm

A B

D C Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò: - Nội dung

- GV nhận xét học

- Tuyên dương HS tích cực

- Lấy số lít dầu có chia cho số phần - HS làm bảng

Bài giải Số dầu lấy là:

32: = 8(l) Số dầu lại là:

32- = 24(l) Đs : 24l - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào

a) Có8 hàng, hàng có vng Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 40 ( ô vuông)

b) Cú cột, cột có ơvng Số ụ vng hình chữ nhật là:

x = 40 (ô vuông) Nhận xét: x = x

-NS : 16/11/2018

ND :Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 11: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG i mơc tiªu:

- Nói quê hương: nói đơn giản theo gợi ý

- Rèn kĩ diễn đạt thành câu đủ ý, gọn lời dựa vào hệ thống câu hỏi gợi ý cho trước - Giáo dục bảo vệ MT: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

*QTE: Mỗi người có quyền nói q hương mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Sách giáo khoa, bảng phụ. 2 HS: Vở tập, ghi, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định tổ chức: (1').

2 Kiểm tra cũ: (4' )

người thân

3 Bài mới: (30'). 3.1- Giới thiệu

- Trong Tập làm văn hôm nay, em kể quê hương

3.2- Nói quê hương em:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu cảu Đưa bảng phụ chép sẵn gợi ý

- Gọi 1-2 học sinh dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu

- Quê em đâu?

- Em yêu cảnh vật quê hương em?

- Cảnh vật có đáng nhớ?

- Tình cảm em với quê hương nào?

BVMT: Cần giữ gìn, bảo vệ quê hương xanh sạch, đẹp.

- Nhận xét học sinh Kể tốt, động viên học sinh chưa kể tốt cố gắng - GV h/s bình chọn bạn kể chuyện hay

- Chúng ta có quyền nói quê hương khơng?

Củng cố dặn dị:(5') - GV: Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn: Kể lại quê hương cho người thân nghe

- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc gợi ý

- Học sinh dựa vào gợi ý kể quê hương trước lớp Các học sinh khác nghe, nhận xét phần kể bạn

- Mỗi người có quyền nói quê hương mình

Hs lắng nghe

-TOÁN

TIẾT 55: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

+ Củng cố cách thực tính nhân, giải tốn thực “gấp”, “giảm” số lần + Rèn kỹ thực tính nhân giải tốn

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II- HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra cũ: (5')

- HS chữa lại tiết trước nêu cách thực

- Hs làm bảng

- GV nhận xét, B- Bài mới:

1/Giới thiệu bài:(2')

Tiết học hôm giúp củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số thơng qua tập

2/ Hướng dẫn luyện tập (25') *Bài tập 1( SGK/ 56) Số? (4’)

Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số

Tích 846

- GV y/c HS làm - GV HS chữa - Làm tìm tích ? - Nhận xét, HS

* Bài tập 2( SGK/ 56) Tìm x (5’) - Gọi HS đọc yêu cầu BT

HD phần a :

- Làm tìm x ? - GV y/c HS làm - GV HS chữa bài: - GV nhận xét ,

* Bài tập : ( SGK/ 56) (6’) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải

- GV chấm chữa

* Bài tập : ( SGK/ 56) (6’) - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn tóm tắt cách giải - Bài cho biết ?

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, lớp nhận xét

- Lớp làm

- Lấy thừa số thứ nhân thừa số thứ hai

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Lấy thương nhân với số chia

- HS lên bảng

a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Tóm tắt :

Mỗi hộp : 120 kẹo hộp : … kẹo ? - Lớp làm

- HS chữa

Bài giải

- Bài hỏi ?

- Muốn biết sau lấy 125 l dầu từ ba thùng cịn lại lít dầu, ta phải biết điều trước?

- GV y/c HS giải - Gọi HS giải bảng lớp - GV theo dõi HD làm

* Bài tập ( SGK/ 56 - 5’) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài yêu cầu làm ? - Số cho ?

- Gấp lên lần làm ? - Giảm lần làm ?

- GV y/c HS nói cách làm mẫu - GV nhận xét

3 - Củng cố, dặn dò:( 3’)

- Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số

- Về xem lại cách giải - Chuẩn bị sau

Có thùng dầu thùng: 125lít Lấy ra: 185 lít Cịn ? lít

- Ta phải biết lúc đầu có tất lít dầu

- HS giải bảng lớp Bài giải

Ba thùng có số lít dầu là: 125 x = 375(l) Cịn lại số lít dầu là: 375 - 185 = 190 ( l)

ĐS: 190 l dầu

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Viết theo mẫu

- Là số 6 x = 18 : = - Lớp làm - HS chữa

SINH HOẠT TUẦN 11

Kỹ sống: CHỦ ĐỀ KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU:

PHẦN 1: SINH HOẠT

- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

PHẦN 2: KNS

1 Kiến thức: Qua rèn cho HS kĩ làm tốt cơng việc phù hợp với lứa tuổi mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt giúp đỡ người xung quanh

2 Kĩ năng: Hs vận dụng kiến thức làm tập 3,4.

3.Thái độ: Giáo dục em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc làm việc khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Tranh SGK áo để thực hành tập Phiếu tập Học sinh: tài liệu, đồ dùng cá nhân…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHẦN 1: SINH HOẠT TUẦN 11 ( 15’) 1 Hoạt động 1:

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể - GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt 2 Hoạt động 2: GV nhận xét góp ý :

* Học tập:

* Nề nếp:

……… ………

* Vệ sinh:

……… ……… * Các hoạt động khác

* GV chốt thống ý kiến - Khắc phục hạn chế tuần qua

- Đưa tiêu, phương hướng phấn đấu tuần tới 3 Hoạt động 3:.Phương hướng tuần sau

+ Duy trì tốt nếp, sĩ số, chuyên cần

+ 100% học sinh viết học thuộc cam kết nội quy trường lớp

+ Thực hồn thành tốt cơng tác LĐ vệ sinh , chăm sóc tốt cơng trình MNX + Thi đua học tập giành nhiều nhận xét tốt kính dâng lên thầy

+ Ơn tập học ngày Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp + Tập thuộc thể dục dân vũ

- Tham gia tích cực luyện viết chữ đẹp

- Phòng tránh cháy nổ , giữ gìn an tồn an ninh trường học

+ Phòng chống bệnh dịch chân tay miệng( giữ vệ sinh cá nhân, lớp, trường sẽ, rửa tay trước ăn sau vệ sinh, giữ phòng ngủ sẽ.)

PHẦN 2: KNS ( 25’) A Kiểm tra cũ

- Các em tự làm lấy việc mình?

- Em thực việc nào? - Gv nhận xét

B Bài mới

a) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv hướng dẫn Hs làm

- Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi

- Đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gv cho Hs thực hành gặp áo theo bước vừa tìm

* Liên hệ

+ Ở nhà em có tự gặp quần áo không? + Em gặp nào?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy

- 2Hs trả lời

- Hs đọc: Em đánh số vào tranh theo thứ tự bước gặp áo.

- Hs thảo luận tìm bước gặp áo - 3-5 nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét, đưa bước gặp áo đúng: + Bước 1- hình

+ Bước 2- hình + Bước 3- hình

- Một số Hs lên thực hành trước lớp

những việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho việc học tập sinh hoạt ngày thân sống a) Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Gọi Hs đọc tình tập

+ Tình yêu cầu gì?

- Gv Hs thảo luận tình - Cho Hs làm phiếu tập

- Gọi Hs nêu ý kiến trước lớp - Gv nhận xét đưa kết * Liên hệ thân

+ Em du lịch chưa? + Khi thường chuẩn bị gì? + Em người chuẩn bị hay bố mẹ em chuẩn bị?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho thân

- Hs lắng nghe…

- Hs đọc tình huống: Em mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá nhân cho ngày nghỉ hè biển Mẹ nói gia đình khách sạn.

- 2 Hs nêu

- Hs làm phiếu tập

Em chọn đồ vật để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào tên đồ vật mà em chọn)

Bàn chải đánh Kem đánh răng

Áo, mũ, kính bơi Áo khoắc ấm Khăn tắm Mũ rộng vành

Xà phòng tắm, gội Truyện Chăn kg táo Thuốc nhỏ mắt, mũi

- Một số hs nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung - Hs tự liên hệ

- Hs nhắc lại C Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

Tuần … soạn … giáo án ……… ………