giáo án tuần 30

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Quá trình chơi:.[r]

CHỦ ĐỀ: THIÊN NHIÊN KỲ DIỆU

(Thời gian thực hiện: tuần, Từ ngày 2/4/2018 đến ngày 27/4/2018 TUẦN 30

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ tượng thiên nhiên - Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm HTTN

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhịp hát

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển tồn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Thể dục sáng: 1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác (Mỗi động tác thực lần x nhịp)

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ.

- Tay: Co d̃i tay, vỡ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải - Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng hát “ Anh phi công ơi”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô từng động tác

- Trẻ hát nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc nghệ thuật: Đọc đồng dao “ Ơng sảo ơng sao”

* Góc sách: Làm sách tranh có hình ảnh tượng tự nhiên mây, mưa gió, bão

* Góc âm nhạc: Hát, vận đợng hát “Trời nắng, trời mưa”

* Góc tạo hình: Tơ màu, ve cầu vồng

* Góc khoa học: Chăm sóc xanh

- Trẻ thuộc đọc diễn cảm đồng dao

- Trẻ biết lật dở tranh từ trái sang phải, biết hiểu nội dung tranh truyện

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn

- Thích chăm sóc bạn

- Tranh, đồng dao

- Tranh ảnh, sách cho trẻ quan sát

- Nhạc lời hát

- Giấy , màu sáp

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Trời nắng, trời mưa” + Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát nói đến điều gì?

+ Ở giờ hoạt đợng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc Âm nhạc? (nghệ thuật, thư viện, tạo hình ?)

- Hơm định vào góc nào?

- Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi * Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

3 Kết thúc;

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ hát cô

- Trẻ nói theo suy nghĩ - Trẻ xung phong kể tên

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Đọc đồng dao “Ơng sảo ơng sao”

- Quan sát mợt số tượng tự nhiên ngày

- Dạy trẻ kỹ bảo vệ môi trường: Nhặt lá, vệ sinh sân trường

- Hát kêt hợp vận đợng hát “ Trời nắng trời mưa” - Trị chơi " Trời nắng, trời mưa”

2 TCVĐ

- Chơi vận động: Lộn cầu vồng Trời nắng, trời mưa

Trẻ thuộc đồng dao - Thích quan sát tượng tự nhiên ngày

- Trẻ có kỹ bảo vệ mơi trường lớp se

- Biết chơi trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Vật thí nghiệm - Tranh chuyện - Bài hát, nhạc - Địa điểm cho trẻ quan sát - Phấn, địa điểm cho trẻ ve

- Mũ thỏ

- Sân chơi thống rợng, an tồn với trẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung

trời Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi - Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi

- Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân

II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

- Cho trẻ đọc đồng dao: Ơng sảo ơng

- Cho trẻ quan sát tượng tự nhiên: Hỏi trẻ:

- Bầu trời hôm thế nào?

- Các biết có gió, nắng, mưa không? * Dạy trẻ ký bảo vệ môi trường:

- Muốn sân trường lớp học se phải làm gì?

- Cơ trẻ nhặt rụng - Gd trẻ bảo vệ môi trường

- Cho trẻ chơi vận động “ Trời nắng, trời mưa”

- Trẻ hát nối ngồi sân chơi

- Trẻ đọc diễn cảm đồng dao

- Trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ nhặt cô

- Trẻ hứng thú vận động trời nắng trời mưa

2 Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: Lộn cầu vồng Trời nắng, trời mưa

3 Kết thúc Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt đợng , cho trẻ chơi đồ chơi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân:

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe

Hoạt động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống ấm

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Lược, trang phục trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỡ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

Hoạt động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Đọc đồng dao “ Ơng sảo ơng sao”

- Trẻ thuộc đồng dao đọc diễn cảm

- Bài đồng dao, hình ảnh

- Cho trẻ làm quen sách Bé LQVPT LLGT

- Biết làm theo yêu cầu cô

- Vở LQVPTGT - Vở LQVCC

- Ơn hát, vận đợng hát " Trời nắng, trời mưa

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thuộc vận động nhịp nhàng hát Trời nắng, trời mưa

- Nhạc Trời nắng, trời mưa

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân

- Biết cất đồ, lấy đồ bố mẹ đến dón

- Đồ dùng cá nhân trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

* Cho trẻ đọc đồng dao: Ông ông - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thuộc đồng dao

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

* Ôn lại hát : Trời nawgs, trời mưa

- Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể,

nhóm, cá nhân - Trẻ hát vận động nhịp nhàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2018

TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích Hoạt động bổ trợ: Câu đố mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đợng, tên trị chơi

- Trẻ biết cách chạy chậm theo sự hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Kỹ chạy chậm trẻ

- Kỹ phối hợp đồng đội 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Trẻ đoàn kết chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Xắc xô, trang phục gọn gàng

- Bài hát, loa đài Vạch đích, vạch xuất phát, cờ đỏ 2 Địa điểm tổ chức:

- Tại sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Câu đố, câu đố !

- Cô đọc câu đố: "Chỉ gặp vào mùa hè Ào át tiếng ve cuối trời" Là ?

- Mưa rào xuất vào mùa ?

- Mưa rào một tượng diễn tự nhiên, biết tượng tự nhiên khơng ?

- Đố gì, đố ?

- Là mưa rào

- Mùa hè

- Trẻ trả lời

- Hôm cô se làm quen thêm một vận động để đôi chân khỏe Nhưng trước vào thực vận đợng

khởi động với cô ! - Trẻ: Vâng

3 Hướng dẫn: a Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng trò kết hợp với hát "Cho em đi làm mưa với" với kiểu đi, chạy chân: Đi thường, kiễng chân, gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

- Chuyển đợi hình hàng ngang

- Trẻ thực

b Trọng động:

* BTPTC: Tập theo "Nắng sớm" - ĐT tay: tay sang ngang lên cao

- ĐT lườn: Tay sang ngang quay người sang bên - ĐT chân: Đưa chân phía trước khụyu gối - ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô động viên khen trẻ để trẻ thực tập tốt

- Trẻ tập lần x nhịp

* VĐCB: Chạy chậm 80m - 100m:

- Cô giới thiệu tên vận động, đồ dùng vận động - Cô thực mẫu vận động lần

- Cô thực mẫu lần kết hợp phân tích:

TTCB: Đứng vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng, chân trước chân sau

TH: Khi có hiệu lệnh “ chạy” se chạy phía trước với tốc đợ chậm chạy thế đến đích

- Cô cho bạn tổ lên thực mẫu - Cô cho trẻ tập - lần

- Cô ý quan sát trẻ, nhắc nhở sửa sai cho trẻ kịp thời yêu cầu trẻ tập sai thực lại

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

* TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Cơ cho trẻ chơi nhiều lần với hình thức thi đua theo tổ

- Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ thành vòng tròn nhẹ nhàng hát hát "Cho làm mưa với".

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học vận đợng nào?

- Được chơi trị chơi gì? - Chơi có vui khơng? 5 Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ hát nhẹn nhàng 1- vòng

- Chạy chậm 80m - 100m - Nhảy nhanh tới đích - Trẻ trả lời có

PHỊNG HỌC THƠNG MINH Thứ ngày 10 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỢNG: Đờng dao "Ơng sảo ông sao"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, hiểu nợi dung tḥc đồng dao: Ơng sảo ơng sao.Ơng vào cửa sổ ngồi lên chiếu biếu củ khoai,ăn nhóp nhep

- Biết một số tượng thời tiết - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả đọc rõ ràng, mạch lạc, nhịp đồng dao, tư duy, óc sáng tạo trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh ơng sao, hình ảnh PPT - Xác xô, mõ

- Hột hạt, câu đố - Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Câu đố, câu đố !

- Cô đọc câu đố: "Nhấp nha nhấp nháy Trên bầu trời đêm Buổi sáng em tìm Đi đâu hết cả". Là ?

- Ban ngày có nhìn thấy khơng ? Vì ? => Giảng cho trẻ nghe

- Khơng ánh sáng ơng mặt trời sáng nên khơng nhìn thấy

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô se dạy cho mợt đồng dao ơng trời, có muốn học không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp với hình ảnh PPTcho trẻ quan sát lắng nghe

- Cô giới thiệu tên đồng dao “Ơng sảo ơng sao” - Cho trẻ đọc tên đồng dao

- Cô đọc đồng dao lần 2: Kết hợp hình ảnh đọc với tiếng vỗ tay

- Giảng nội dung đồng dao Đây đồng dao nói đến ông một hành tinh xa hàng đêm nhìn lên bầu trời thấy lấp lánh bạn nhỏ đồng dao có tình cảm với gần gũi thân thiết người bạn

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ngơi đọc theo nhịp tiếng mõ

- Cô đọc lần 3:

* Hoạt động 2: Đàm thoại giảng giải nội dung đồng dao:

- Câu hỏi khảo sát: Câu hỏi 1:

- Trẻ: Đố gì, đố ?

- Trẻ: Sao trời

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

+ Bài đồng nói điều ? Ông trăng

2 Ông Câu hỏi 2:

+ Nhân vật "Tôi" đồng dao kể ơng trời ?

1 Ông vào nhà, chơi ngồi lên chiếu, ăn khoai, nhai nhóp nhép

2 Ơng ngủ Câu hỏi 3:

+ Nhân vật "Tôi" mời ông ăn ? Ăn khoai, ăn tơm tép, ăn rau

2 Ăn cơm Câu hỏi 4: + Ăn để làm ? Ăn mau lớn Ăn đói

+ Nhưng thực tế ơng có ăn thứ mà nhân vật "Tôi" mời hay không ?

- Cô động viên khún khích trẻ

+ Ơng thường xuất ? Và nếu có nhiều ơng trời vào ban đêm báo hiệu điều xảy ngày hôm sau ?

- Các nếu buổi tối trời có nhiêu báo hiệu ngày mai se nắng đẹp

- Thực tế xa tượng tự nhiên, muốn đến phải tên lửa phải trở thành nhà du hành vũ trụ Vì phải học thật giỏi để sau trở thành nhà du hành vũ trụ tương lai

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc dòng dao: - Cơ cho lớp đọc tồn - lần

- Sau đọc tiếng đầu, trẻ đọc tiếng cịn lại

- Cơ cho trẻ đọc đồng dao lần lượt từng tổ, nhóm, cặp,

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Đáp án

- Không ăn

- Khi trời tối, ngày hôm sau se nắng to

- Vâng

cá nhân

- Cho lớp đọc lại một lần theo nhịp tiếng vỗ tay, tiếng xắc xô tiếng mõ

* Hoạt động 4: Trị chơi: Ghép hình ngơi từ hợt hạt: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, đồ dùng đồ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ, gợi ý cho trẻ cịn chậm, chưa hình thành hình sao, nhận xét thành trẻ sau trẻ ghép

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ đồng dao hôm cô học gì?, chơi hoạt đợng gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, dặn dò

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Bài Ơng sảo ơng

Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2018

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi một số tượng thời tiết xảy có tự nhiên - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe thân thời tiết thay đổi

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Kỹ nhận xét, so sánh, phản xạ nhanh tham gia trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mợt số hình ảnh, video mùa năm - Bài hát, loa đài, que

- Tranh ảnh một số tượng thời tiết mưa, sấm, chớp, sét, lũ lụt, nắng, hạn hán, cầu vồng

2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động "Cho làm mưa với". - Cô đàm thoại với trẻ hát:

+ Bài hát nói điều ?

+ Trong hát nhắc đến tượng tự nhiên ? + Có mưa để làm ?

=> GD trẻ

- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời mưa

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu tượng thời tiết diễn tự nhiên, có thích

khơng ? - Trẻ trả lời có

3 Hướng dẫn:

* Hiện tượng mưa:

- Cô dùng thủ thuật cho xuất tranh đàm thoại trẻ:

+ Bức tranh nói điều ?

+ Mưa thường xuất vào mùa ?

+ Khi trời mưa rào thường có tượng diễn ? + Nếu có sấm sét phải làm ?

+ Nếu mưa to kéo dài thường xuyên điều xảy ? + Lũ lụt có ảnh hưởng thế đời sống người động vật cối ?

+ Chúng ta phải làm để tránh tượng lũ lụt xảy ?

+ Sau mưa thường xuất có biết khơng ?

+ Cầu vồng có màu ? Có đẹp khơng ? Các nhìn thấy cầu vịng xuất sau mưa bao giờ chưa ?

=> GD trẻ

- Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Nói mưa

- Mùa xuân, mùa hè - Có sấm sét

- Khơng ngồi - Lũ lụt

- Trẻ trả lời đổ nhà,đổ cây… - Trồng nhiều xanh - Cầu vồng

+ Có màu, đẹp, nhìn thấy

* Hiện tượng nắng:

- Cô dùng thủ thuật để xuất tranh đàm thoại trẻ

+ Bức tranh có ?

+ Nắng xuất nhiều vào mùa năm ? + Nắng mùa hè thế ?

+ Nếu nắng nóng kéo dài điều xảy ?

+ Hạn hán diễn ảnh hưởng thế đời sống người, thực vật đợng vật ?

+ Khi nắng nóng kéo dài ngồi đường phải làm ?

=> GD trẻ

* Hiện tượng gió:

- Cho trẻ xem video tượng gió có tự nhiên đàm thoại:

+ Các thấy điều ? + Gió có lợi ích ?

- Trẻ quan sát đàm thoại - Ông mặt trời

- Mùa hè - Gay gắt - Hạn hán

- Trẻ trả lời khơng có nước uống cỏ vật chết khơ…

- Đội mũ, áo che nắng, hạn chế trời

- Trẻ quan sát đàm thoại - Gió

+ Nếu gió to kèm mưa to tượng diễn ? + Khi mưa bão đến làm ảnh hưởng thế người, động vật, thực vật ?

+ Để tránh mưa bão phải làm ?

+ Con người có tạo gió khơng ? Bằng cách ? => GD trẻ

- Gió bão

- Trẻ trả lời nhà cửa cối đổ gãy…

- Xây đê, trồng - Có, dùng quạt

* Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Cơ người làm tín hiệu cho trẻ hành đợng theo lời cô

- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét sau chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm vừa tìm hiểu mợt số tượng thời tiết gì?

- Trẻ trả lời.Tìm hiểu mợt số tượng tự nhiên 5 Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

TÊN HOẠT ĐỢNG : Tốn: : Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau của đối tượng khác

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao“Hạt mưa hạt móc” + Trò chơi “ Thi xem nhanh”

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Trẻ xác định phía trên,dưới, trước sau đối tượng khác (có sự định hướng) - Xác định phía thân

2 Kỹ năng:

Phát triển tư duy, khả phân loại theo nhóm 3 Giáo dục – thái độ:

- Bảo vệ đồ dùng c̣c sống - u q giữ gìn mợt số đồ chơi

II CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cô trẻ: - Một số vật nhựa -.Một số đồ chơi Gấu,búp bê - Cặp sách ,mũ dép…

- Sa bàn có nhà vật

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô trẻ đọc đồng dao : “Hạt mưa hạt móc” - Đàm thoại trị chuyện với trẻ

- Các vừa đọc đồng dao nói gì? - Hạt mưa mợt tượng tự nhiên

- Các kể tượng tự nhiên mà biết cho cô nghe nào?

- Trẻ đọc cô

- Nói hạt mưa

- Trẻ kể 2 Giới thiệu:

- Chúng ngồi thật đẹp để vào học ngày hơm

Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ơn xác định phía trên, , trước, sau thân :

- Cô mời một bạn lên hát tặng lớp hát “đi học” Cô hỏi trẻ:

- Bạn Thư đâu đây? - Trên đầu concó gì?

- Dưới chân gì? - Phía trước có gì? - Phía sau có gì?

- Con có nhận xét đồ vật xung quanh - Cô cho trẻ tự xác định đồ vật phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân trả lời

- Trẻ lên hát

- Bạn lên hát - Có quạt trần, bóng điện - Là đơi dép, sàn nhà - Có bạn

- có bảng, ti vi - Trẻ chơi

* Hoạt động 2: Xác định phía trên, dưới, trước, sau đối tượng khác:

- Cô phát cho mỗi trẻ số đồ dùng cá nhân( bàn chải,

- Các có đồ dùng ?

- Những đồ dùng dùng để làm ?

- Các đặt đồ dùng theo u cầu

- Cơ nói: + Đặt bóng Phía trước búp bê + Đặt bàn chải Phía sau búp bê + Đặt nơ Phía búp bê + Đặt đơi dép Phía búp bê

- Vậy bạn cô kiểm tra xem đẫ làm chưa nhé:

+ Phía trước bạn búp bê đâu? Chính phía trước mặt trước ngực búp bê

+ Phía sau bạn búp bê đâu? Chính phía sau lưng búp bê

+ Phía trái bạn búp bê đâu? Chính phía bên tay trái búp bê

+ Phía phải bạn búp bê đâu? Chính phía bên tay phải búp bê

- bàn chải, khăn mặt, dép - Để vệ sinh cá nhân

- Trẻ thực

- trẻ trả lời

- trẻ trả lời

- trẻ trả lời

- trẻ trả lời *Hoạt động 3: Luyện xác định phía trên, dưới,

trước ,sau đối tượng (có định hướng)

- Cơ kể câu chuyện gia đình bạn Thư có vật cún con, mèo con, gà Khi Thư học cún con, mèo gà chạy chào bạn Lan

- Phía trước bạn Thư có ? - Cún phía bạn ? - Mèo phía bạn ? - Gà phía bạn ?

* Để vật xung quanh nhà

- Lắng nghe cô kể

- Trẻ trả lời

- Phía trước ngơi nhà có ? - Phía sau ngơi nhà có ? - Phía ngơi nhà có ?

Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

Cho trẻ chơi trò chơi “thi xem nhanh”

- Cho trẻ vừa đi, chạy vừa hát, cô yêu cầu chỗ ngồi trẻ chạy thật nhanh vị trí mà u cầu

Cơ u cầu phía sau ghế Phía trước ghế Phiá ghế

-Quan sát vè trả lời theo gợi ý cô

- Hứng thú tham gia

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Đợng viên, khún khích trẻ

- Phân biệt phía trước – phía sau; phía phía

của đối tượng khác có định hướng

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát vận động "Trời nắng, trời mưa" Hoạt động bổ trợ: Nghe hát "Em biển vàng"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát hát với nhịp điệu phù hợp hát Trẻ vận đợng theo nhịp

- Trẻ biết tên nghe hát, nội dung tác giả nghe hát - Hiểu cách chơi luật chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Kỹ cảm thụ âm nhạc trẻ, vận động theo lời tiết tấu hát - Phát triển tư trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt đợng

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Loa đài, xắc xô, hát

- Bài hát video Tranh ảnh chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Câu đố, câu đố !

- Cô đọc câu đố: "Nước đâu chẳng hồ ao

Trên mây đổ xng ào tn" Đó tượng ?

+ Các biết có mưa khơng ?

+ Mưa mang lại ích lợi cho đời sống người đợng vật, thực vật ?

+ Khi trời mưa phải làm ? => GD trẻ trời nắng trời mưa

2 Giới thiệu bài:

- Chúng nghe hát nhiều lần hát "Trời nắng, trời mưa" không ? Hơm se vận đợng với hát nhé,

- Đố gì, đố ?

- Hiện tượng mưa

có đồng ý khơng ? 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hát vận động "Trời nắng, trời mưa": - Cô cho lớp hát - lần hát

- Sau mời trẻ đứng chỗ vừa hát vừa nhún nhảy theo lời hát

- Cơ hỏi trẻ có bạn nghĩ thêm vận động khác cho hát không ?

- Cô mời bạn thực hiện, sau mời lớp thực vỗ tay, gõ mõ…

- Cô giới thiệu động tác tay chân cho hát

+ "Trời nắng… thỏ tắm nắng": Hai tay đưa cao lên đầu, chụm sát ngón tay lại tựa chiếc ô nghiêng người sang bên

+ "Vươn vai…rung đôi tai": Hai tay đưa cao lên đầu giả làm đôi tai thỏ

+ "Nhảy tới… nắng mới": Tay đưa giống tai thỏ, chân nhảy phía trước hết lời hát

+ "Bên nhau… ta chơi": Vỗ tay, chân đá chéo + "Mưa to rồi… mau mau thơi": Tay vẫy phía trước gọi

- Cô cho trẻ thực từng động tác - lần

- Cô tổ chức cho tổ thi đua, mỗi tổ một loại vận động khác

- Cô mời từng nhóm, cặp cá nhân thể vận đợng - Cuối cô cho lớp thực lại theo lời hát cách nhún nhảy vỗ tay

=> Cô nhận xét, khen trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: "Em biển vàng": - Cô giới thiệu tên hát tác giả hát

- Cô hát lần kết hợp với nhạc Hỏi trẻ tên tác giả hát

- Cô bật video hát cho trẻ nghe giới thiệu nội dung hát

- Cô đàm thoại với trẻ hát

- Trẻ: Có

- Cả lớp hát 1-2 lần - Trẻ thực

- Trẻ mạnh dạn trả lời

- Trẻ thực - Trẻ quan sát

- Trẻ thực cô

- Trẻ nghe cô hát

+ Bài hát nói điều ?

+ Cái ví giống biển vàng ?

+ Khi ăn cơm phải biết ơn ? => GD trẻ

4 Củng cố

- Hỏi trẻ hơm vận đợng gì? 5 Kết thúc:

Nhận xét chung, củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ chuyển hoạt động khác

- Trả lời theo ý hiểu