Đang tải... (xem toàn văn)
Một hôm, cha cậu cho cậu một túi đinh và dặn rằng mỗi khi cậu nổi nóng hay nặng lời với ai, hãy đóng một cái đinh vào hàng rào gỗ phía sau vườn và suy nghĩ về việc mình đã làm.. Sau ng[r]
(1)Lời nói vết đinh
Một cậu bé tính tình nóng nảy cộc cằn Một hôm, cha cậu cho cậu túi đinh dặn cậu nóng hay nặng lời với ai, đóng đinh vào hàng rào gỗ phía sau vườn suy nghĩ việc làm
Sau ngày đầu tiên, cậu bé phải đóng đến hai mươi ba đinh lên hàng rào Những ngày sau, cậu cố gắng kìm chế giận số đinh cậu đóng lên tường rào ngày giảm Và cậu nhận việc giữ bình tĩnh cịn dễ việc đóng đinh
Cho đến ngày, khơng cần phải dùng đến đinh cậu bé tin thay đổi khơng cịn nóng nảy trước Cậu kể với cha điều người cha đưa đề nghị : “Mỗi ngày giữ bình tĩnh, nhổ đinh khỏi hàng rào, có khả điều khiển cảm xúc mình.”
Nhiều ngày trôi qua, cuối cùng, cậu bé vui mừng thông báo với cha tất đinh nhổ Người cha dẫn cậu đến hàng rào nói :
- Con làm tốt, trai ! Nhưng nhìn vào lỗ chi chít hàng rào xem Cái hàng rào chẳng lành lặn trước Những điều giận để lại lòng người khác vết thương giống vết đinh Cho dù có nói lời xin lỗi lần vết thương cịn Vết thương tâm hồn khó hàn gắn lành có tình u thương chân thành thực
Theo dịch Thảo Nguyên Học sinh tự đọc : “Lời nói vết đinh” khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Câu Mỗi cậu bé nóng nảy, người cha bảo cậu làm gì? a Khơng nóng nảy
b Đếm đinh hàng rào
c Đóng đinh vào hàng rào gỗ phía sau vườn
d Đóng đinh vào hàng rào gỗ phía sau vườn suy nghĩ việc làm Câu Sau thực yêu cầu cha, cậu bé nhận điều gì?
(2)b Giữ bình tĩnh cho thân việc cậu thực
c Việc giữ bình tĩnh cịn dễ việc đóng đinh lên hàng rào d Việc giữ bình tĩnh cịn khó việc đóng đinh lên hàng rào Câu Khi cậu bé học cách giữ bình tĩnh, người cha yêu cầu cậu làm gì?
a Tiếp tục đóng đinh lên hàng rào b Khơng đóng đinh lên hàng rào c Nhổ hết đinh khỏi hàng rào
d Mỗi ngày nhổ đinh khỏi hàng rào
Câu Người cha cho cậu thấy điều đinh nhổ khỏi hàng rào?
a Cậu làm tốt
b Hàng rào có lỗ thủng, khơng cịn lành lặn trước c Hàng rào trở lại nguyên lành cũ
d Hàng rào khơng cịn kiên cố Câu Cậu bé nhận học gì?
Câu Thành ngữ dưới nói quan hệ bạn bè ?
a Chị ngã em nâng b Máu chảy ruột mềm c Kính trên, nhường d Bn có bạn, bán có phường
Câu Tìm chủ ngữ câu: Cậu bé vui sướng báo cho cha biết khơng cịn cảm thấy cáu giận
(3)……… ……… Câu Đặt câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản
……… ……… Tập làm văn
Đề: Hãy tả đồ chơi mà em yêu thích
Chính tả: “ Cô giáo hai em nhỏ” viết từ đầu đến học Tiếng việt lớp
CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ
Nết sinh bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón Càng lớn, đơi chân Nết lại teo Nết phải bò muốn di chuyển
Khi em Na vào lớp Một, nhà Nết buồn lắm, mong Na chóng tan trường kể chuyện trường cho Nết nghe Na kể nhiều cô giáo: tà áo dài cô trắng muốt, miệng cô tươi cười hoa, cô nhẹ nhàng đến bên học sinh dạy bạn viết, vẽ… Nghe Na kể, Nết ước mơ học Na nhưng…
Trong tiết học vẽ, cô giáo cầm vẻ Na Na vẽ cô gái cầm đôi đũa nhỏ đứng bên gái Na giải thích: “Em vẽ tiên gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em học” Cô giáo ngạc nhiên biết chị gái Na bị tật nguyền Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết Biết Nết ham học, tuần ba tối, cô dạy Nết học
Còn tháng kết thúc năm học Mấy hơm nay, giáo thường kể cho 35 học trị bạn nhỏ Đơi chân bạn không may bị liệt nên bạn phải ngồi xe lăn bạn tâm học Có lúc đau tê cứng lưng, bạn cố viết viết đẹp Năm học sau, bạn vào em Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui tự hào chị
Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt biết nhà trường cho Nết vào học lớp Hai Cịn Nết, bé hình dung cảnh giáo bạn nhỏ xúm xít đẩy xe lăn
(4)Dựa theo nội dung đọc, khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu đây: Câu 1: Hồn cảnh Nết có đặc biệt ?
a - Đôi chân bị tật, không b - Bị tật bẩm sinh bàn chân phải
c - Gia đình khó khăn, không học
d - Bị tật bẩm sinh lớn đôi chân teo Câu 2: Bé Na cô bé nào?
a - Chăm học hành b - Thương chị
c - Yêu mến cô giáo
d - Tất ý
Câu 3: Cơ giáo làm để giúp Nết ?
a - Dạy học, tổ chức quyên góp tặng Nết xe lăn b - Dạy học xin ba mẹ Nết cho em đến trường
c - Dạy học dẫn Nết đến trường giới thiệu với bạn Na
d - Dạy học, kể chuyện Nết với học trò, xin cho Nết vào học lớp Hai Câu 4: Bài văn thuộc chủ đề mà em học ?
a - Con người với thiên nhiên b - Con người với xã hội c - Vì hạnh phúc người d - Hãy giúp đỡ người
Câu 5: Trong dịng đây, dịng có động từ ? a - Bàn chân, tự hào, vẽ
b - Đọc, viết, thăm
c - Bò, di chuyển, hớn hở d - Chữa, dạy, nhẹ nhàng
Câu 6: Dịng có từ người gần gũi với em trường học ? a - Cô giáo, thầy giáo, cha mẹ, công nhân
(5)d - Cô giáo, bạn bè, thầy giáo, nơng dân, bác sĩ Câu 7: Dịng gồm có từ ghép ?
a - Mặt trời, nịch, mưa nắng, đồng ruộng, mây gió, núi sơng b - Mầm cây, non nớt, lim dim, lơ lửng, bồng bềnh
c - Tn trào, hối hả, mặt đất, dịng sơng, cối d – Cả ý gồm từ ghép
Câu 8: Hãy xếp từ sau vào nhóm từ đồng nghĩa: anh hùng, dũng cảm, siêng năng, trung thực, kiên cường, chuyên cần, chăm chỉ, gan dạ, thẳng thắn, cần cù, thật thà, chất phác, chịu khó, chân thật, cảm
Nhóm Nhóm Nhóm
Câu 9: Trong câu đây, dãy câu có từ in đậm từ nhiều nghĩa ? a - Trăng lên cao./ Kết học tập cao trước
b - Trăng đậu vào ánh mắt./ Hạt đậu nảy mầm
c - Ánh trăng vàng trải khắp nơi./ Thì quý vàng
Câu 10: Câu: “Trăng đến đâu luỹ tre tắm đẫm màu sữa tới đó” Trăng câu sử dụng là:
a - Điệp từ b - So sánh c - Nhân hoá TẬP LÀM VĂN
ĐỀ : Tả đồ dùng học tập em
CHÍNH TẢ : PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG SGK TV2