TRƯỜNG MẦM NON VĨNH TRƯỜNG NỘI DUNG KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CHUYÊN ĐỀ HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2010-2011 I/. NỘI DUNG LỒNG GHÉP: NỘI DUNG Y/C ĐỐI VƠI MGL Y/C ĐỐI VƠI MGN Y/C ĐỐI VƠI MGB Y/C ĐỐI VƠI NTL 1. GIÁO DỤC TRẺ KÍNH YÊU BÁC HỒ : - Nhận biết được hình ảnh của Bác Hồ . - Trẻ tỏ được thái độ kính yêu Bác hồ, đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy . Biết Bác Hồ rất yêu thương mọi người nhất là thiếu nhi. Bác Hồ đã hy sinh cả cuộc đời để cưú nước cứu dân . - Ngoan ngoãn, lể phép, chăm chỉ học tập để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ. - Nhận biết được hình ảnh -Biết Bác Hồ rất yêu thương mọi người nhất là thiếu nhi. - Ngoan ngoãn, lể phép, chăm chỉ học tập để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ. - Nhận biết được hình ảnh - Ngoan ngoãn, lể phép, chăm chỉ học tập để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ. Nhận biết được hình ảnh Bác Hồ 2. GDBVMT - Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi của con vật.Điều kiện sống của chúng. Tác động của chúng đến môi trường và con người . - Biết các hiện tượng thiên nhiên, lợi ích tác hại của các hiện tượng thiên nhiên. Biết tác hại của ô nhiễm môi trường. cách bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm. - Có một số kỹ năng chăm sóc, bảo - Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi của con vật. - Biết 1 số hiện tượng thiên nhiên, lợi ích tác hại của 1 số hiện tượng thiên nhiên. Biết tác hại của ô nhiễm môi trường. cách bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm. - Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi của con vật. - Biết 1 số hiện tượng thiên nhiên, lợi ích tác hại của 1 số hiện tượng thiên nhiên. - Biết bỏ rác vào nơi qui định - Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi của con vật. - Biết bỏ rác vào nơi qui định vệ vật nuôi cây trồng phù hợp với khả năng của mình - Có một số kỹ năng chăm sóc, bảo vệ vật nuôi cây trồng phù hợp với khả năng của mình . 3.GDTKNLHQ - Biết tên các nguồn năng lượng, lợi ích các nguồn năng lượng , biết một số đồ dùng thiết bị sử dụng điện, nhiên liệu gần gủi . - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm về năng lượng . - Biết sử dụng năng lượng hợp lí , hiệu quả : rửa tay dưới vòi nước vặn vừa dùng, không bật điện sáng , quạt khi không cần thiết… - Biết tên các nguồn năng lượng, lợi ích các nguồn năng lượng , biết một số đồ dùng thiết bị sử dụng điện, nhiên liệu gần gủi . - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm về năng lượng . - Biết tên 1 số nguồn năng lượng, lợi ích các nguồn năng lượng , biết một số đồ dùng thiết bị sử dụng điện, nhiên liệu gần gủi . - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm về năng lượng . - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm về năng lượng 4.REN KN SỐNG - Ứng xử phù hợp với những người xung quanh -Lể phép với người trên, nhường nhịn em nhỏ, quan tâm giúp đỡ mẹ những việc vừa sức - Trẻ thân thiện hòa thuận với bạn bè, chia sẻ giúp đỡ bạn bè khi cần thiết, nhờ sự giúp đỡ khi cần thiết - Biết cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ được giao - Chấp hành một số qui tắc như qui định của lớp, chấp hành luật giao thông, -Lể phép với người trên, nhường nhịn em nhỏ, quan tâm giúp đỡ mẹ những việc vừa sức - Trẻ thân thiện hòa thuận với bạn bè, chia sẻ giúp đỡ bạn bè khi cần thiết, nhờ sự giúp đỡ khi cần thiết - Chấp hành một số qui tắc như qui định của lớp, chấp hành luật giao thông, - Trẻ thân thiện hòa thuận với bạn bè, chia sẻ giúp đỡ bạn bè khi cần thiết, nhờ sự giúp đỡ khi cần thiết - Chấp hành một số qui tắc như qui định của lớp, -Giao tiếp lịch sự, lể phép, biết lắng nghe khi người khác nói , không nói leo, không -Giao tiếp lịch sự, lể phép, biết lắng nghe khi người khác nói , không nói leo, không ngắt lời người khác . - Mạnh dạn. biết bày tỏ ý kiến - Biết mặc quần áo, chảy tóc, vệ sinh tự phục vụ - Biết kèm chế cảm xúc: Không la hét khi quá vui, giận dữ khi ai phạm lỗi …. -Giao tiếp lịch sự, lể phép, biết lắng nghe khi người khác nói , không nói leo, không ngắt lời người khác . - Mạnh dạn. biết bày tỏ ý kiến - Biết mặc quần áo, chảy tóc, vệ sinh tự phục vụ ngắt lời người khác . - Mạnh dạn. biết bày tỏ ý kiến 5.VSĐ&ATTP - Trẻ biết tên 4 nhóm thực phẩm, công dụng của thực phẩm. - Biết qui trình chế biến 1 số món ăn đơn giản qua góc BTLNT, HĐG… - Trẻ thực hiện được các thao tác vệ sinh: rửa mặt, rửa tay, đánh răng - Trẻ biết giữ VS cá nhân, VS lớp học, tham gia BVMT, không vứt rác bừa bãi. - Trẻ biết tên 1 số thực phẩm, công dụng của thực phẩm. - Trẻ thực hiện được các thao tác vệ sinh: rửa mặt, rửa tay, đánh răng - Trẻ biết giữ VS cá nhân, VS lớp học, tham gia BVMT, không vứt rác bừa bãi. - Trẻ biết tên 1 số thực phẩm, công dụng của thực phẩm. - Trẻ thực hiện được các thao tác vệ sinh: rửa mặt, rửa tay, - Trẻ biết giữ VS cá nhân, VS lớp học, không vứt rác bừa bãi. - Biết ăn hết suất của mình, giữ vệ sinh trong ăn uống. - Biết cùng cô sắp xếp ĐDĐC. II/ CÁC CHUYÊN ĐỀ TRỌNG TÂM: NỘI DUNG Y/C ĐỐI VƠI MGL Y/C ĐỐI VƠI MGN Y/C ĐỐI VƠI MGB Y/C ĐỐI VƠI NTL 1. HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: -Trẻ biết thực hiện các kỹ năng trong tạo hình: cắt, xé, dán, vẽ, nặn, gắn… - Biết tô màu không lem ra ngoài đường bao . - Trẻ có ý tưởng sáng tạo . - Trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế. - Biết tạo ra một số sản phẩm phù hợp với nội dung đề tài -Trẻ biết thực hiện các kỹ năng trong tạo hình: cắt, xé, dán, vẽ, nặn, gắn… - Biết tô màu ít lem ra ngoài đường bao . - Trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế. - Biết tạo ra một số sản phẩm phù hợp với nội dung đề tài . -Trẻ biết thực hiện các kỹ năng trong tạo hình: dán, vẽ, nặn, … - Biết tô màu ít lem ra ngoài đường bao . 2. GIÁO DỤC ÂM NHẠC - Nhớ tên bài hát, tác giả bài hát cô vừa dạy . - Biết được nội dung 1 số bài hát, hát thuộc bài hát đã dạy. - Trẻ có KN gõ đệm, vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu chậm theo nhạc, . - Có khả năng biểu diễn diễn cảm các bài hát. - Nhớ tên bài hát, tác giả bài hát cô vừa dạy . - Biết được nội dung 1 số bài hát, hát thuộc 1 số bài hát đã dạy. - Trẻ có KN gõ đệm, vỗ tay theo nhịp theo nhạc, . - Nhớ tên bài hát cô vừa dạy . - Hát thuộc 1 số bài hát đã dạy. - Trẻ có KN gõ đệm, vỗ tay theo nhịp theo nhạc, . - Trẻ có hứng thú nghe hát và hát cùng cô. - Trẻ nhớ tên bài hát vừa học. - Nhận ra các âm thanh to nhỏ, âm thanh của các loại ĐD, ĐC khác nhau. . 3.LQ VĂN HỌC- CHỮ VIẾT - Nhớ tên bài thơ, thuộc các bài thơ đã học. - Trẻ nắm được nội dung bài thơ, câu chuyện. Biết thể hiện tình cảm đối với các nhân vật. - Trẻ biết cách giở sách, “đọc” sách và bảo vệ sách. - Biết cách thể hiện diễn cảm khi đọc thơ. - Trẻ biết tên các nhân vật , kể lại câu chuyện cùng cô. - nhận biết và phát âm đúng chữ cái đã học - Trẻ biết cầm bút, tô chữ cái trong vở đúng yêu cầu và có tư thế ngồi đúng. - Trẻ có hứng thú với sách tranh, biết lật mở sách, tích cực tham gia làm sách tranh cùng bạn. - Nhớ tên bài thơ, thuộc các bài thơ đã học. - Trẻ nắm được nội dung bài thơ, câu chuyện. - Trẻ biết cách giở sách, “đọc” sách và bảo vệ sách. - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật . - Nhớ tên bài thơ, thuộc các bài thơ đã học. - Trẻ biết cách giở sách, “đọc” sách và bảo vệ sách. - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật . - Thích được xem tranh ảnh, nghe thơ, truyện, - Biết trả lời một số câu hỏi đơn giản. - Đọc được các từ cuối câu các bài thơ cô dạy. 4. LQ VỚI TOÁN + Nhận biết, phân biệt về hình dạng, màu sắc, kích thước 2-3 đối tượng. + Biết đếm, so sánh, thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 8. Đếm theo khả năng, nhận biết số 1-8 . + Trẻ biết định hướng trong không gian. Biết các ngày trong tuần, + Nhận biết, phân biệt về hình dạng, màu sắc, kích thước 2 đối tượng. + Biết đếm, so sánh, thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 4. Đếm theo khả năng, nhận biết + Nhận biết, phân biệt về hình dạng, màu sắc, kích thước 2 đối tượng. + Trẻ biết tay phải, tay trái . + Biết đếm theo khả năng đến 10 - Trẻ 24- 36 tháng Trẻ nhà trẻ : nhận biết được 3 màu Xanh- Đỏ- Vàng. ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai . số 1-4 . + Trẻ biết định hướng trong không gian. 1/ MẪU GIÁO LỚN TRUNG TÂM: CHUYÊN ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CÂU HỎI, TÌNH HUỐNG KHẢO SÁT 1. GIÁO DỤC TRẺ KÍNH YÊU BÁC HỒ - Nhận biết được hình ảnh của Bác Hồ . - Trẻ tỏ được thái độ kính yêu Bác hồ, đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy . Biết Bác Hồ rất yêu thương mọi người nhất là thiếu nhi. Bác Hồ đã hy sinh cả cuộc đời để cưú nước cứu dân . - Ngoan ngoãn, lể phép, chăm chỉ học tập để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ - Cho trẻ chọn ảnh Hác Hồ trong một số ảnh người khacH - Cho trẻ đọc 5 điều Bác Hồ dạy -Hỏi : Con có yêu BH Không? Yêu Bác con phải làm gì? 2. GDBVMT - Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi của con vật.Điều kiện sống của chúng. Tác động của chúng đến môi trường và con người . - Biết các hiện tượng thiên nhiên, lợi ích tác hại của các hiện tượng thiên nhiên. Biết tác hại của ô nhiễm môi trường. cách bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm. - Có một số kỹ năng chăm sóc, bảo vệ vật nuôi cây trồng phù hợp với khả năng của mình - Hỏi: +Con biết những con vật gì ? Nó có đặc điểm như thế nào? Nó vận động như thế nào ? Nó ăn gì? Nó đẻ con hay đe trứng? Nó có lợi gì đối với con người + Con hãy kể tên một số hiện tượng thiên nhiên mà con biết? nó có lợi và có hại gì? + Như thế nào gọi là môi trường bị ô nhiễm? Làm thế nào để hạn chế môi trường bị ô nhiễm -Quan sát trẻ chăm sóc cây để đánh giá . 3.GDTKN LHQ - Biết tên các nguồn năng lượng, lợi ích các nguồn năng lượng , biết một số đồ dùng thiết bị sử dụng điện, nhiên liệu gần gủi . - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm về năng lượng . - Biết sử dụng năng lượng hợp lí , hiệu quả : rửa tay dưới vòi nước vặn vừa dùng, không bật điện sáng , quạt khi không cần thiết… + Con hãy kể tên một số nguồn năng lượng mà con biết? +Kể tên một số đồ dùng có sử dụng điện ? + Làm gì để tránh bị điện giật? + Khi không sử dụng điện chúng ta phải làm gì? + Khi sủ dụng nước chúng ta làm sao để tiết kiệm nước? 4.RÈN KN SỐNG - Ứng xử phù hợp với những người xung quanh -Lể phép với người trên, nhường nhịn em nhỏ, quan tâm giúp đỡ mẹ những việc vừa sức - Trẻ thân thiện hòa thuận với bạn bè, chia sẻ giúp đỡ bạn bè khi cần thiết, nhờ sự giúp đỡ khi cần thiết - Biết cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ được giao - Chấp hành một số qui tắc như qui định của lớp, chấp hành luật giao thông, -Giao tiếp lịch sự, lể phép, biết lắng nghe khi người khác nói , không nói leo, không ngắt lời người khác . - Mạnh dạn. biết bày tỏ ý kiến - Biết mặc quần áo, chảy tóc, vệ sinh tự phục vụ - Biết kèm chế cảm xúc: Không la hét khi quá vui, giận dữ khi ai phạm - Hỏi: + Đối với người lớn con phải như thế nào? Với em nhỏ con phải làm gì? + Khi muốn nói các con phải làm gì - Quan sát trẻ ứng xử hàng ngày 5.VSĐ&A TTP - Trẻ biết tên 4 nhóm thực phẩm, công dụng của thực phẩm. - Biết qui trình chế biến 1 số món ăn đơn giản qua góc BTLNT, HĐG… - Trẻ thực hiện được các thao tác vệ sinh: rửa mặt, rửa tay, đánh răng - Trẻ biết giữ VS cá nhân, VS lớp học, tham gia BVMT, không vứt rác bừa bãi. - HỎI: + Con hãy kể tên các nhóm thực phẩm mà con biết ? Kể tên một số thực phẩm trong nhóm đó? + Muốn có món muối lạc, nước chanh … ta phải làm như thế nào? - QS: trẻ làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh moi trường . 6. HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: -Trẻ biết thực hiện các kỹ năng trong tạo hình: cắt, xé, dán, vẽ, nặn, gắn… - Biết tô màu không lem ra ngoài đường bao . - Trẻ có ý tưởng sáng tạo . - Trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế. - Biết tạo ra một số sản phẩm phù hợp với nội dung đề tài - Cho trẻ vẽ, nặn, cắt xé dán theo ý thích hoặc theo đề tài để đánh giá . 7. GIÁO DỤC ÂM NHẠC - Nhớ tên bài hát, tác giả bài hát cô vừa dạy . - Biết được nội dung 1 số bài hát, hát thuộc bài hát đã dạy. - Trẻ có KN gõ đệm, vỗ tay theo nhịp, theo tiết tấu chậm theo nhạc, . - Có khả năng biểu diễn diễn cảm các bài hát. - Yêu cầu trẻ hát, vận động theo nhạc sau đó hỏi tên bài hát, tên tác giã . Quan sát trẻ hát để đánh giá khả năng biểu diễn . 8.LQ VĂN HỌC- CHỮ VIẾT - Nhớ tên bài thơ, thuộc các bài thơ đã học. - Trẻ nắm được nội dung bài thơ, câu chuyện. Biết thể hiện tình cảm đối với các nhân vật. - Trẻ biết cách giở sách, “đọc” sách và bảo vệ sách. - Biết cách thể hiện diễn cảm khi đọc thơ. - Trẻ biết tên các nhân vật , kể lại câu chuyện cùng cô. - nhận biết và phát âm đúng chữ cái đã học - Trẻ biết cầm bút, tô chữ cái trong vở đúng yêu cầu và có tư thế ngồi đúng. - Trẻ có hứng thú với sách tranh, biết lật mở sách, tích cực tham gia làm sách tranh cùng bạn. - Yêu cầu trẻ đọc một số bài thơ sau đó hỏi tên bài thơ, tên tác giã. Hỏi về nội dung bài thơ ? - Cô kể lại câu chuyên đã học, hỏi trẻ nội dung câu chuyện . - Cho trẻ phát âm những chữ đã học - Quan sát trẻ tô chữ, cầm sách, mở sách để đánh giá trẻ 9. LQ VỚI TOÁN + Nhận biết, phân biệt về hình dạng, màu sắc, kích thước 2-3 đối tượng. + Biết đếm, so sánh, thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 8. Đếm theo khả năng, nhận biết số 1-8 . + Trẻ biết định hướng trong không gian. Biết các ngày trong tuần, ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai - Đưa hình, khối ra hỏi trẻ tên và đặc điểm của nó. - Đưa ra 3 đối tượng về chiều dài, chiều rộng, chiều cao cho trẻ so sánh . - Hỏi trẻ các hướng cơ bản, tay phải, tay trái - Hỏi trẻ 1 tuần có mấy ngày, hôm nay thứ mấy, ngày mai thứ mấy? hôm qua thứ mấy? ĐẠT GIỎI: Đạt 90-100% yêu cầu ĐẠT KHÁ:- Đạt từ 70-89% yêu cầu ĐẠT TB: -đạt từ 50-69% ĐẠT YẾU: dưới 50% 2/ MẪU GIÁO NHỠ : CHUYÊN ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CÂU HỎI, TÌNH HUỐNG KHẢO SÁT 1. GIÁO DỤC TRẺ KÍNH YÊU BÁC HỒ - Nhận biết được hình ảnh BH -Biết Bác Hồ rất yêu thương mọi người nhất là thiếu nhi. - Ngoan ngoãn, lể phép, chăm chỉ học tập để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ. - Cho trẻ chọn ảnh Hác Hồ trong một số ảnh người khác -Hỏi : Con có yêu BH Không? Yêu Bác con phải làm gì? 2. GDBVMT - Biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, ích lợi của con vật. - Biết 1 số hiện tượng thiên nhiên, lợi ích tác hại của 1 số hiện tượng thiên nhiên. Biết tác hại của ô nhiễm môi trường. cách bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm. +Con biết những con vật gì ? Nó có đặc điểm như thế nào? Nó vận động như thế nào ? Nó ăn gì? Nó đẻ con hay đẻ trứng? Nó có lợi gì đối với con người + Con hãy kể tên một số hiện tượng thiên nhiên mà con biết? nó có lợi và có hại gì? + Như thế nào gọi là môi trường bị ô nhiễm? Làm thế nào để hạn chế môi trường bị ô nhiễm . 3.GDTKN LHQ - Biết tên các nguồn năng lượng, lợi ích các nguồn năng lượng , biết một số đồ dùng thiết bị sử dụng điện, nhiên liệu gần gủi . - Biết tránh xa những nơi nguy hiểm về năng lượng . + Con hãy kể tên một số nguồn năng lượng mà con biết? +Kể tên một số đồ dùng có sử dụng điện ? + Làm gì để tránh bị điện giật? + Khi sử dụng nước chúng ta làm sao để tiết kiệm nước? 4.RÈN KN SỐNG -Lể phép với người trên, nhường nhịn em nhỏ, quan tâm giúp đỡ mẹ những việc vừa sức - Trẻ thân thiện hòa thuận với bạn bè, chia sẻ giúp đỡ bạn bè khi cần thiết, nhờ sự giúp đỡ khi cần thiết - Chấp hành một số qui tắc như qui định của lớp, chấp hành luật giao thông, - Hỏi: + Đối với người lớn con phải như thế nào? Với em nhỏ con phải làm gì? + Khi muốn nói các con phải làm gì - Quan sát trẻ ứng xử hàng ngày [...]... và cầm bút đúng tư thế - Biết tạo ra một số sản phẩm phù hợp với nội dung đề tài 7 GIÁO - Nhớ tên bài hát, tác giả bài hát cô vừa dạy DỤC ÂM - Biết được nội dung 1 số bài hát, hát thuộc 1 số NHẠC bài hát đã dạy - Trẻ có KN gõ đệm, vỗ tay theo nhịp theo nhạc, 8.LQ VĂN - Nhớ tên bài thơ, thuộc các bài thơ đã học HỌC- Trẻ nắm được nội dung bài thơ, câu chuyện CHỮ - Trẻ biết cách giở sách, “đọc” sách và... nhạc sau đó hỏi tên bài hát, tên tác giã Quan sát trẻ hát để đánh giá khả năng biểu diễn - Yêu cầu trẻ đọc một số bài thơ sau đó hỏi tên bài thơ, tên tác giã Hỏi về nội dung bài thơ ? - Cô kể lại câu chuyên đã học, hỏi trẻ nội dung câu chuyện - Quan sát trẻ cầm sách, mở sách để đánh giá trẻ - Đưa hình, khối ra hỏi trẻ tên và đặc điểm của nó - Đưa ra 2 đối tượng về chiều dài, chiều rộng, chiều cao... nhạc sau đó hỏi tên bài hát, tên tác giã Quan sát trẻ hát để đánh giá khả năng biểu diễn - Yêu cầu trẻ đọc một số bài thơ sau đó hỏi tên bài thơ, tên tác giã Hỏi về nội dung bài thơ ? - Cô kể lại câu chuyên đã học, hỏi trẻ nội dung câu chuyện - Quan sát trẻ cầm sách, mở sách để đánh giá trẻ 9 LQ VỚI + Nhận biết, phân biệt về hình dạng, màu - Đưa hình, khối ra hỏi trẻ tên và đặc điểm của nó TOÁN . TRƯỜNG MẦM NON VĨNH TRƯỜNG NỘI DUNG KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CHUYÊN ĐỀ HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2010-2011 I/. NỘI DUNG LỒNG GHÉP: NỘI DUNG Y/C ĐỐI VƠI MGL Y/C ĐỐI VƠI. sau đó hỏi tên bài thơ, tên tác giã. Hỏi về nội dung bài thơ ? - Cô kể lại câu chuyên đã học, hỏi trẻ nội dung câu chuyện . - Cho trẻ phát âm những chữ đã