Tiết 64: ÔN TẬP

Câu 2: Để vẽ ảnh của 1 vật tạo bởi TK ta cần dựa vào đường đi của những tia sáng nào.. Hoạt động 3.[r]

(1)

Tiết 64: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Củng cố cách vẽ đường tia sáng, dựng ảnh, cách xác định vị trí ảnh, tiêu cự thấu kính hội tụ, phân kỳ

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức quang học để giải thích số tượng trong sống

3 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích môn

4.Các lực: Năng lực tự học, lực tổng hợp, lực tư duy, năng lực giao tiếp hợp tác

II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG

Câu 1: Ảnh vật tạo TKPK thấu kính hội tụ có điểm giống khác nhau?

Câu 2: Để vẽ ảnh vật tạo TK ta cần dựa vào đường tia sáng nào?

Câu 3.Nêu cách nhận biết thấu kính TK hội tụ hay phân kỳ

III/ ĐÁNH GIÁ

- HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV

- Thảo luận nhóm sơi nổi; có tinh thần hợp tác việc vận dụng kiến thức chương Tỏ yêu thích môn

IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên

- Máy tính, máy chiếu Projector

- Nội dung KT xây dựng đồ tư Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes

Học sinh: Làm tập 22,23 (sgk/152)

V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp;

- Yêu cầu lớp phó báo cáo chuẩn bị lớp

-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập

Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị

- Mục đích: + Kiểm tra kiến thức liên quan đến luyện tập + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp

- Thời gian: phút

Câu 1.Nêu cách nhận biết thấu kính TK hội tụ hay phân kỳ

(2)

Câu 2: Để vẽ ảnh vật tạo TK ta cần dựa vào đường tia sáng nào?

Hoạt động Giảng mới: Giải tập

- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ

- Thời gian: 35 phút

- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm

- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector

 GV hiển thị hình vẽ hình Tổ chức HS làm việc cá nhân theo yêu cầu đề

Bài 1:

Bài 2:

Ba hình vẽ cho biết S, AB vật sáng S/, A’B’ lần lượt ảnh

của S, AB qua thấu kính L, là trục

chính thấu kính

a) Thấu kính L thuộc loại thấu kính gì? Giải thích

b) Dùng cách vẽ đường tia sáng để xác định vị trí thấu

I) Dạng 1: vẽ đường tia sáng qua thấu kính.

 Hoạt động cá nhân: HS vẽ tiếp đường truyền tia sáng hình vẽ

II Dạng 2: Nhận biết thấu kính, xác định vị trí thấu kính tiêu điểm của TK cách vẽ.

HS làm việc theo nhóm: Nhóm 1,3: Thực hình Nhóm 2,6: Thực hình Nhóm 4,5: Thực hình Giải:

a) Thấu kính L phải thấu kính hội tụ

Vì: A’B’ ảnh AB, lại chiều

với AB A’B’ lớn AB.

F'

F O S

F' OF

S I

F O

F'

S I

F O F'

(3)

kính tiêu điểm

 Qua ba hình vẽ trên, em nêu cách nhận biết TK hội tụ hay phân kỳ biết vị trí ảnh vị trí vật hình vẽ ?

 GV chốt cách nhận biết TK hội tụ hay phân kỳ

Câu 22 (sgk/152)

 Hướng dẫn HS làm câu 22

+Vẽ ảnh vật AB A nằm tiêu điểm F

+ ảnh thật hay ảo? + Tính d’ hay OA’

*Nhận xét đoạn B’O với BB’? B’I với AB’? => Tam giác ABO có A’B’ =? phần AB

b) Cách xác định:

- Nối B với B’ cắt tại O, dựng Oy

vng góc với => vết thấu kính L

- Từ B vẽ tia // với ,tia ló kộo dài tới

B’ cắt  F

1 tiêu điểm thấu kính

hội tụ L

Cá nhân HS trả lời câu hỏi GV, nêu cách nhận biết thấu kính dựa vào vị trí ảnh vị trí vật hình vẽ

III Dạng 3: Dựng ảnh xác định vị trí ảnh dựa vào kiến thức hình học.

a vẽ ảnh

b, ảnh ảo B’ giao hai tia ló kéo dài

c, Vì A  F => BO AI hai đường

chéo hình nhật ABIO Điểm B’ giao đường chéo => A’B’ đường trung bình tam giác ABO => OA’ = 1/2OA = 10cm Vậy ảnh cách TK đoạn = 10cm

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau

- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở

- Phương tiện: SGK, SBT

Giáo viên Yêu cầu học sinh:

- Xem lại kiến thức bản(bài ôn tập)

(4)

vào kiến thức hình học - Làm tập: 24 (sgk/152)

- Giờ sau ôn luyện phần điện từ học (Từ 34 đến hết 39)

VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO

SGK; SGV; SBT; Phần mềm powerpoit

VII/ RÚT KINH NGHIỆM